第3章 本章复习提升-（Word同步练习）【学而思】2026-2027学年高一生物必修一（浙科版）

**基本信息** 聚焦细胞代谢与物质运输核心易错点，以“易错分析”提炼解题方法，构建“概念辨析-原理应用-曲线建模”三阶逻辑体系，强化科学思维与生命观念。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |酶实验设计|1题|变量控制（底物选择/检测试剂匹配）|实验原理→方案设计→结果分析| |渗透作用|1题|渗透条件（半透膜/浓度差实质）|概念生成→跨膜运输机制→平衡状态判断| |质壁分离|1题|溶质特性（能否跨膜）|现象观察→动态变化→复原原因分析| |跨膜运输|1题|曲线三要素（坐标/走势/限制因素）|方式判断→影响因素→曲线建模| |细胞呼吸应用|1题|生物特性（需氧/厌氧）|原理理解→生产实践→措施目的匹配| |呼吸方式判断|1题|气体量关系（O₂消耗/CO₂释放）|反应式推导→数据处理→方式辨析| |光合速率关系|1题|三速率换算（净/总/呼吸）|概念界定→曲线解读→生长条件分析| |植物净光合|1题|整体与局部（整株/叶肉细胞）|实验数据→速率比较→CO₂利用能力|

本章复习提升 易混易错练 易错点1　酶相关实验设计中实验原理的理解 1.为了探究温度、pH对酶活性的影响,下列实验设计合理的是(　　) 实验编号 探究课题 选用材料与试剂 ① 温度对酶活性的影响 过氧化氢溶液 新鲜的肝脏研磨液 ② 温度对酶活性的影响 新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 碘液 ③ pH对酶活性的影响 新制的蔗糖酶溶液 可溶性淀粉溶液 碘液 ④ pH对酶活性的影响 新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 本尼迪特试剂 A.实验①　　　B.实验② C.实验③　　　D.实验④ 易错点2　不能正确理解渗透作用 2.下图表示高等动、植物与原生生物细胞以三种不同的机制避免渗透膨胀。下列有关叙述正确的是(　　) A.动物细胞通过载体蛋白协助不断将离子排出,避免渗透膨胀 B.植物细胞吸水达到渗透平衡时,细胞液和外界溶液浓度相同 C.原生生物置于低渗溶液中,其收缩泡的伸缩频率会减慢 D.不同浓度外界溶液中,三种细胞最终都能实现渗透平衡 易错点3　质壁分离及质壁分离复原过程中相关曲线分析 3.撕取洋葱外表皮分别放置在一定浓度的甲(蔗糖)、乙(硝酸钾)溶液中,细胞失水量的变化情况如图所示。下列叙述正确的是(　　) A.该实验不能用黑藻作为实验材料,因为叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 B.10 min时,乙溶液中细胞的细胞液浓度等于实验初始时 C.乙溶液中细胞体积不再变化时,细胞液的浓度可能大于外界溶液浓度 D.两条曲线变化趋势的差异是由甲、乙溶液浓度不同导致的 易错点4　影响物质跨膜运输方式的因素的曲线分析 4.如图a、b、c表示的是物质跨膜运输的三种方式(不考虑胞吞、胞吐),以下说法错误的是　(　　) A.图a表示的是扩散 B.图b所示运输方式的运输速率的限制因素是能量 C.图c表示的是主动转运 D.图c中细胞内物质浓度在高于细胞外物质浓度后仍可以升高,说明该物质存在逆浓度梯度运输 易错点5　细胞呼吸的应用理解 5.细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中。下表中有关措施与对应的目的不恰当的是(　　) 选项 应用 措施 目的 A 种子储存 晒干 降低游离的水的含量,降低细胞呼吸强度 B 乳酸菌制作酸奶 先通气, 后密封 加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸发酵 C 水果保鲜 零度以 上低温 降低酶的活性,降低细胞呼吸 D 栽种农作物 疏松土壤 促进根需氧呼吸,利于吸收无机盐 易错点6　细胞呼吸方式及产物的判断 6.某实验室用两种方式进行酵母菌发酵。甲发酵罐中保留一定量的O2,乙发酵罐中没有O2,其余条件相同且适宜。实验过程中每小时测定一次甲、乙两发酵罐中O2和酒精的物质的量,记录数据并绘制坐标图。据此判断下列说法正确的是　(　　) 注:“”表示甲发酵罐中O2的物质的量;“”表示甲发酵罐中酒精的物质的量;“”表示乙发酵罐中酒精的物质的量。 A.甲发酵罐实验结果表明,在有O2存在时酵母菌无法进行厌氧呼吸 B.甲、乙两发酵罐分别在第4 h和第5 h厌氧呼吸速率最快 C.该实验证明向葡萄糖溶液中通入大量的O2可以提高酒精的生成量 D.在实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的CO2量之比为8∶5 易错点7　总光合速率、净光合速率、呼吸速率关系理解 7.科研人员研究了温度对人工种植的蒲公英光合作用与细胞呼吸的影响,其他条件相同且适宜,实验结果如图所示: 据图分析,下列说法正确的是(　　) A.在光照条件下,30 ℃环境中蒲公英的真正光合速率比25 ℃环境中的小 B.昼夜时间相同且温度不变,则适合蒲公英生长的最适温度是25 ℃ C.P点时,叶表皮细胞产生ATP的场所为细胞溶胶和线粒体 D.一直处于光照条件下,P点时蒲公英无法正常生长发育 易错点8　植物叶肉细胞净光合速率≠植物净光合速率 8.在两个相同的密闭透明玻璃室内各放置一盆长势相似的甲、乙两种植物,测量玻璃室内CO2含量,结果如表(假设实验期间光照、水分和温度等条件恒定不变)。下列有关分析,正确的是(　　) 记录时间 (min) 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 甲种植物 (mg/L) 150 113 83 58 50 48 48 48 48 48 乙种植物 (mg/L) 150 110 75 50 30 18 8 8 8 8 A.25 min后,甲、乙植物都不能进行光合作用 B.30 min时,乙叶肉细胞中叶绿体产生的O2量正好被线粒体消耗 C.30 min以后,影响光合作用的主要因素是温度 D.表中数据说明,乙植物能利用更低浓度的CO2 答案与分层梯度式解析 本章复习提升 易混易错练 1.B　过氧化氢受热分解会加快,不宜用于探究温度对酶活性的影响,一般用淀粉酶、淀粉和碘液探究温度对酶活性的影响,A错误,B正确;蔗糖酶不能水解淀粉,实验③的设计不能得出实验结论,C错误;淀粉在酸性条件下会水解,所以一般不用淀粉和淀粉酶探究pH对酶活性的影响,D错误。 2.A　动物细胞为防止细胞渗透吸水涨破,需要通过载体蛋白协助不断将离子转运到细胞外,以减小细胞质的浓度,避免渗透膨胀,A正确;植物细胞由于细胞壁的支撑作用,吸水到一定程度后达到水分子进出细胞平衡,但此时细胞液浓度仍可能大于外界溶液浓度,B错误;由题图可知,原生生物会通过收缩泡将多余的水排到细胞外,若将原生生物置于低渗溶液中,原生生物体内水分子增多,收缩泡的伸缩频率会增加以排出多余的水,C错误;细胞的调节能力是有限的,因此在不同浓度外界溶液中,三种细胞最终并非都能实现渗透平衡,D错误。 易错分析　(1)渗透作用的发生需要两个条件(二者缺一不可):半透膜和膜两侧存在浓度差。 (2)浓度差实质是单位体积溶液中溶质分子数的差,即物质的量浓度之差。 (3)渗透作用发生的结果是实现渗透平衡,即水分子进出的平衡,既不可看作没有水分子的移动,也不可看作两侧溶液浓度绝对相等。 3.C　黑藻叶片的叶肉细胞中液泡无色,叶绿体的存在使原生质层呈绿色,有利于观察质壁分离和质壁分离复原的现象,A错误;在乙溶液中细胞先发生质壁分离,随着钾离子和硝酸根离子进入细胞,逐渐发生质壁分离的复原,10 min时乙溶液中细胞失水量为0,但细胞液的浓度大于实验开始时的浓度,B错误;在乙溶液中,植物细胞会吸收钾离子和硝酸根离子,但由于细胞壁限制,细胞体积不再变化时,细胞液的浓度可能大于外界溶液浓度,C正确;两条曲线变化趋势的差异是由甲、乙溶液的溶质不同导致的,蔗糖不能进入细胞,钾离子和硝酸根离子能进入细胞,D错误。易错分析　大分子物质不能透过植物细胞的细胞膜及其以内部分,细胞放在适宜的浓度中会发生渗透失水而出现质壁分离,而小分子物质(如甘油、尿素)或离子(如K+、N)能透过植物细胞的细胞膜及其以内部分,细胞放在适宜浓度中,先质壁分离后自动复原。 4.B　分析曲线图可知,图a运输方式只与膜两侧物质浓度差有关,且与膜两侧物质浓度差呈正相关,则图a表示扩散,A正确;图b所示运输方式为易化扩散或主动转运,限制运输速率的因素可能是能量或转运蛋白数量,B错误;图c细胞内物质浓度高于细胞外物质浓度时,细胞仍然吸收物质,因此图c表示主动转运,C、D正确。 易错分析　在分析影响物质跨膜运输方式的因素的曲线时,首先,要关注曲线的坐标,例如,横坐标为氧气浓度,氧气浓度变化影响的是细胞呼吸,即细胞的能量供应,则此曲线表示跨膜运输与能量变化的关系;其次,要关注曲线的整体走势,例如,跨膜运输中的主动转运和易化扩散都有相应的限制因素,主动转运受能量和载体的限制,易化扩散受载体的限制,这两种运输方式的曲线就不会一直上升。这样,不同的物质跨膜运输方式,曲线就会有所不同。 5.B　种子储存时,降低游离的水的含量,从而使呼吸作用降低,以减少有机物的消耗,A正确;乳酸菌是严格的厌氧型微生物,制作酸奶的整个过程要严格密封,不能先通气,后密封,B错误;水果保鲜既要保持水分,又要降低呼吸作用,所以零上低温是最好的方法,能降低酶的活性,从而降低细胞呼吸,但温度不能太低,否则会冻坏水果,C正确;植物根对矿质元素的吸收过程是主动转运过程,需要能量和载体蛋白,栽种农作物时松土,可以提高土壤中氧气的含量,有利于根细胞的需氧呼吸,从而为根吸收矿质离子提供更多的能量,D正确。 6.D　分析题干和题图信息得到下表: 发酵 罐 呼吸方式 时间 实验消耗原料或生成产物的量 甲 需氧呼吸 0~4 h 消耗6 mmol O2,产生6 mmol CO2 厌氧呼吸 2 h后 产生酒精和CO2均为18 mmol 乙 厌氧呼吸 0 h后 产生酒精和CO2均为15 mmol 甲发酵罐中保留一定量的O2,则酵母菌先进行需氧呼吸,从第2 h开始,同时进行需氧呼吸和产生酒精的厌氧呼吸,至第4 h需氧呼吸停止,第4 h后,只进行厌氧呼吸,A错误。甲发酵罐约在第5 h酒精生成速率最大,即厌氧呼吸速率最快;乙发酵罐约在第3 h厌氧呼吸速率最快,B错误。实验结束时,甲发酵罐生成酒精的物质的量为18 mmol,乙发酵罐生成酒精的物质的量为15 mmol,说明向葡萄糖溶液中通入适量的O2可以提高酒精的生成量,但若通入O2过多,会抑制酵母菌厌氧呼吸,不产生酒精,C错误。根据表格中的分析可知,实验结束时甲发酵罐产生CO2的物质的量共24 mmol,乙发酵罐产生CO2的物质的量为15 mmol,两发酵罐中产生的CO2量之比为8∶5,D正确。 易错分析　首先,可以根据细胞呼吸的方程式中特有的物质来判断细胞呼吸的方式。其次,可以根据反应条件来判断细胞呼吸方式。最后,可以根据气体的量来判断细胞呼吸方式(底物为葡萄糖),如下表: CO2释放和O2消耗情况 呼吸类型 不消耗O2,无CO2释放 细胞只进行产生乳酸的厌氧呼吸 不消耗O2,有CO2释放 细胞只进行产生乙醇和CO2的厌氧呼吸 O2的消耗量等于CO2的释放量 细胞只进行需氧呼吸或同时进行需氧呼吸和产生乳酸的厌氧呼吸 O2的消耗量小于CO2的释放量 细胞同时进行需氧呼吸与产生乙醇和CO2的厌氧呼吸 7.C　真正光合速率等于净光合速率加呼吸速率,30 ℃环境中蒲公英的真正光合速率为6.5 mg/h,25 ℃环境中蒲公英的真正光合速率为6 mg/h,A错误;昼夜时间相同且温度不变,则适合蒲公英生长的最适温度是20 ℃,B错误;P点时,净光合速率大于0,蒲公英既进行光合作用,又进行细胞呼吸,但叶表皮细胞没有叶绿体,所以叶表皮细胞只进行细胞呼吸,产生ATP的场所是细胞溶胶和线粒体,C正确;一直处于光照条件下,P点时蒲公英净光合速率大于0,蒲公英能正常生长发育,D错误。 易错分析　对于绿色植物来说,进行光合作用的同时,还在进行呼吸作用,因此光下测定的值为净光合速率,而真正光合速率=净光合速率+呼吸速率。解题时,容易因混淆“释放O2量”与“产生O2量”、“固定CO2的量”与“吸收CO2的量”、“总光合作用”与“净光合作用”、“表观光合作用”与“真正光合作用”而出错。正确的对应关系: 观察对象 净(表观)光合作用 总(真正)光合作用 O2量 释放O2量 产生O2量 CO2的量 吸收CO2的量 固定CO2的量 干物质 有机物的积累量 有机物的生成量 8.D　根据题表分析可知,25 min后,甲植物所在的密闭透明玻璃室内CO2含量保持稳定,说明甲植物的真正光合速率等于呼吸速率,在25~30 min,对于乙植物而言,密闭透明玻璃室内CO2含量降低,说明此时间内乙植物的真正光合速率大于呼吸速率,30 min后,乙植物所在的密闭透明玻璃室内CO2含量保持稳定,说明乙植物的真正光合速率等于呼吸速率,A错误;30 min时,乙植物的真正光合速率等于呼吸速率,由于乙植物存在不能进行光合作用的细胞(如根细胞),因此乙叶肉细胞中叶绿体产生的O2量大于线粒体消耗的O2量,B错误;根据题干和表中信息可知,甲、乙植物所在的密闭透明玻璃室内CO2含量随着时间的延长而逐渐减少,直至保持稳定,且实验期间光照、水分和温度等条件恒定不变,所以30 min以后,影响光合作用的主要因素是CO2浓度,C错误;表中数据显示:最初两密闭透明玻璃室内CO2浓度相同,但在30~45 min,乙植物所在的密闭透明玻璃室内CO2含量明显低于甲植物所在的密闭透明玻璃室内CO2含量,说明乙植物能利用更低浓度的CO2,D正确。 易错分析　做实验时一般是用整株植物,此情况下,植物净光合速率为0或有机物积累量为0时,叶肉细胞的净光合速率或有机物积累量并不为0,因为叶肉细胞既进行光合作用,又进行细胞呼吸,而其他没有叶绿体的细胞只进行细胞呼吸。 11 学科网（北京）股份有限公司 $