第一单元自测练习卷-2026-2027学年语文三年级上册统编版

**基本信息** 以“校园生活探索家”为主题情境，整合字词积累、课文理解、阅读分析及表达应用，全面覆盖三年级上册第一单元知识点，注重语言运用与思维能力培养，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词积累|4题/30分|拼音写词、字音辨析、近反义词、词语分类|“拼音破译站”等情境任务，融合基础与趣味| |课文理解|2题/20分|课文顺序、修辞手法、句子品析|紧扣《大青树下的小学》等课文，强化文本细节| |阅读理解|2题/30分|段落划分、拟人修辞、概括与仿写|课内选段与“校园的早晨”课外文结合，梯度提升| |语言运用|1题/5分|词语运用、情境表达|“校园推荐官”任务，融合词语运用与审美表达| |习作|1题/15分|人物描写、叙事表达|“我的好朋友”贴近生活，培养观察与表达能力|

2026-2027学年第一学期三年级语文上册第一单元综合自测卷 （主题情境：校园生活探索家） 第一关：字词探秘屋（基础积累）（30分） 1. 拼音破译站。（8分，每空1分） 请根据拼音，在括号里写出正确的词语，注意书写工整哦！ 早晨，同学们沿着 shān pō（　　）走向学校，路边的小花好像在 zhāo yǐn（　　）我们。上课时，教室里十分安静，只能听到同学们朗读课文的 shēng yīn（　　）；下课后，大家拿着 zhī gàn（　　）形状的玩具，在 cū zhuàng（　　）的大青树下玩耍。雨后天晴，湿润的东风走过荒野，在竹林里吹着 fēng dí（　　），花孩子们穿着五彩的 yī shang（　　），从草丛里 kuáng huān（　　）着跑出来，连古老的 tóng zhōng（　　）都好像在为它们鼓掌。 2. 字音辨真伪。（6分，每空1分） 校园广播里传来几个易读错的词语，请你用”√“给加点字选择正确的读音，帮同学们纠正错误吧！ 凤凰（fèng　fēng）　　摇晃（huàng　huāng）　　戒尺（jiè　jiě） 照例（lì　liè）　　　 暑假（jiǎ　jià）　　 　不假思索（jiǎ　jià） 3. 词语魔法阵。（8分，每空2分） 在校园”词语乐园”里，近义词和反义词就像一对对好朋友，请你完成下面的”魔法配对”。 （1）写出加点词语的近义词。 ① 那声音真好听！（　　）　　② 这时候，窗外十分安静。（　　） （2）写出下列词语的反义词。 安静→（　　）　　古老→（　　） 4. 词语分类库。（8分，每空2分） “探索家”需要给校园里的词语分类归档。请将下列词语按要求填入对应的横线上（填序号）。 ①急急忙忙　②糊里糊涂　③摇头晃脑　④高高兴兴　⑤手舞足蹈　⑥自言自语 AABB式：____________　　ABAC式：____________　　描写动作：____________ 第二关：课文闯关营（根据课内回答问题）（20分） 5. 课文回顾站。（10分） “探索家”要通过课文细节考验啦！请根据《大青树下的小学》《花的学校》《不懂就要问》的内容，完成填空。 《大青树下的小学》按照”上学路上→________→________“的顺序，描写了边疆小学的校园生活。文中”同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼”这句话，运用了________的修辞手法，展现了同学们的热情。 6. 句子品读台。（10分） 校园”文学角”陈列着课文中的精彩句子，请你完成品读任务。 （1）品读精彩句，回答问题。（5分） “于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。” 这句话运用了________的修辞手法，把________当作人来写，让我感受到了花孩子们________________________的心情。 （2）照样子，写一写有新鲜感的句子。（5分） 例：雨一来，他们便放假了。 ________一来，________________________。 第三关：课内阅读（阅读理解）（15分） 7. 阅读选段，完成练习。 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 他们穿着各色的衣裳，在绿草地上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 （1）这个选段共有____个自然段。（2分） （2）用”____“画出选段中运用拟人修辞手法的句子，并说说这样写的好处。（4分） （3）“地下的学校”在文中指的是什么？（4分） （4）仿照”雨一来，他们便放假了”的句式，写一句话。（5分） 第四关：课外阅读（阅读理解）（15分） 8. 阅读短文，完成练习。 校园的早晨 校园的早晨是热闹的。同学们背着书包，三三两两地走进校门。有的同学在操场上奔跑，有的同学在树下读书，还有的同学在花坛边观察小草。 校园的早晨是美丽的。阳光洒在教学楼上，金灿灿的。花坛里的菊花开了，红的像火，黄的像金，白的像雪。微风一吹，花儿们点点头，好像在跟我们打招呼。 校园的早晨是充满希望的。我们坐在明亮的教室里，开始了一天的学习。 （1）这个短文共有____个自然段。（2分） （2）短文从_、_、____三个方面写了校园的早晨。（6分） （3）用”____“画出短文中的一个比喻句。（3分） （4）仿照”有的……有的……还有的……“写一句话。（4分） 第五关：表达展示厅（语言运用）（5分） 9. 校园推荐官。（5分） 学校正在招募”校园推荐官”，请你以”操场后面的小花园真美”为开头，选择下面至少两个词语，写几句话向大家推荐这个小花园。 绿油油　红艳艳　粗壮　吹拂　招引　狂欢 操场后面的小花园真美。________________________________________________________ 第六关：妙笔生花角（习作表达）（15分） 10. 我的好朋友。（15分） 每个人身边都有好朋友，请写一写你的好朋友。他/她长什么样子？性格怎么样？有什么事情让你印象深刻？选择一两件事写下来。 要求：语句通顺，条理清楚，300字左右，不写错别字。 【参考答案及评分标准】 第一关：字词探秘屋（30分） 1. 拼音破译站（8分，每空1分） 山坡、招引、声音、枝干、粗壮、风笛、衣裳、狂欢 2. 字音辨真伪（6分，每空1分） fèng√、huàng√、jiè√、lì√、jià√、jiǎ√ 3. 词语魔法阵（8分，每空2分） （1）①好听/美妙　②宁静/寂静 （2）安静→热闹　古老→现代/年轻 4. 词语分类库（8分，每空2分） AABB式：①④　　ABAC式：②⑥　　描写动作：③⑤ 第二关：课文闯关营（20分） 5. 课文回顾站（10分） 上课时、下课后、排比 6. 句子品读台（10分） （1）（5分）拟人、花/花孩子、自由自在/快乐/活泼（意思对即可） （2）（5分）示例：风一吹，树叶便唱起了歌。（句式正确得2分，内容合理得3分） 第三关：课内阅读（15分） 7. （1）（2分）2 （2）（4分）拟人句示例：“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。”或”花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。” 好处：把东风和花当作人来写，生动形象地写出了东风的温柔和花朵开放时的欢快情景，让画面充满童趣和生机。（意思对即可） （3）（4分）“地下的学校”指的是花朵在地下生长、开花的过程。作者用想象的方式，把花朵在地下学习、做功课，开花就是出来游戏，表达了作者对花朵的喜爱和丰富的想象力。（意思对即可） （4）（5分）示例：风一来，树叶便跳起了舞。（句式正确得2分，内容合理得3分） 第四关：课外阅读（15分） 8. （1）（2分）3 （2）（6分）热闹、美丽、充满希望 （3）（3分）比喻句示例：“花坛里的菊花开了，红的像火，黄的像金，白的像雪。” （4）（4分）示例：下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，还有的捉迷藏。（句式正确得2分，内容合理得2分） 第五关：表达展示厅（5分） 9. 校园推荐官（5分） 评分标准：开头正确得1分；正确使用至少两个词语得2分；语句通顺、描写生动得2分。 示例：操场后面的小花园真美。绿油油的小草像地毯一样铺在地上，红艳艳的花朵在微风的吹拂下频频点头，招引来了许多蝴蝶在这里狂欢。 第六关：妙笔生花角（15分） 10. 我的好朋友（15分） 一类文（13-15分）：内容具体，能抓住朋友特点，事例生动，语句通顺，字数达标。 二类文（10-12分）：内容较完整，有朋友特点，语句基本通顺，字数达标。 三类文（7-9分）：内容单薄，语句少量不通顺，字数不足。 四类文（0-6分）：字数过少，跑题，语病繁多。 学科网（北京）股份有限公司 $