精品解析：陕西榆林市榆阳区2025-2026学年度第二学期期末学科素养评价五年级科学

2025~2026学年度第二学期学科素养评价 五年级科学 （满分：100分 时间：60分钟） 一、我会选择（本大题共16小题，每小题2分，计32分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案前的字母填在题后的括号里） 1. 我们在设计实验研究绿豆种子发芽和空气的关系时，需要改变的条件是（ ）。 A. 温度 B. 水分 C. 空气 2. 不同动物对环境有不同的要求。下列描述错误的是（ ）。 A. 天鹅生活在有水的环境中 B. 企鹅生活在寒冷的环境中 C. 蚯蚓生活在干燥的环境中 3. 青蛙在春天通常进行的繁殖行为是（ ）。 A. 产卵 B. 捕食 C. 挖洞 4. 为了探究生物与环境的关系。小军制作了下面3个生态瓶。下列不能利用小军制作的3个生态瓶来研究的问题是（ ）。 A. 光照对鱼的影响 B. 植物对鱼的影响 C. 水的多少对鱼的影响 5. 请你认真观察下列船的图片，出现得相对较早的是（ ）。 A. B. C. 6. 用同样质量和面积的铝箔做成不同底面积的船，是为了比较载重量时保证船体的（ ）不变。 A. 体积 B. 质量 C. 形状 7. 不同材料的漂浮能力不同。在自然条件下，下列材料中漂浮能力最强的是（ ）。 A. 玻璃 B. 泡沫板 C. 钢铁 8. 设计制作小船的第一步是（ ）。 A. 明确任务 B. 实施方案 C. 测试改进 9. 小科开展了温室效应模拟实验，如下图所示，取一个透明密封袋和两支型号相同的温度计，将一支温度计装入透明密封袋内，封好袋口，将两支温度计并排同时放置于阳光下。下列说法正确的是（ ）。 A. 密封袋模拟的是太阳 B. 温度计②比①的示数上升得更快 C. 塑料袋封得越紧，模拟的温室效应越弱 10. 下列哪种能源是可再生能源（ ）。 A. 煤 B. 石油 C. 风能 11. 实施“光盘行动”，减少食物浪费，这种解决垃圾问题的方法属于（ ）。 A. 减量化 B. 资源化 C. 无害化 12. 小科发现在湖区一处水域漂浮着许多死鱼，造成鱼死亡最可能的原因是（ ）。 A. 噪声污染 B. 全球气候变暖 C. 水污染 13. 小明将一杯的热水放在的环境里，足够长时间后，水温最有可能是（ ）。 A. B. C. 14. 把金属勺子放在热汤中，过一会儿勺柄就会烫手，这种现象是（ ）。 A. 热传导 B. 热对流 C. 热辐射 15. 寒冷的冬天，同学们需要一个保温效果更好的饭盒。你建议同学们选择的饭盒是（ ）。 A. 单层玻璃饭盒 B. 双层饭盒 C. 单层不锈钢饭盒 16. 在北方，暖气片最好安装在屋子墙壁的（ ）。 A. 下方 B. 上方 C. 中间 二、我会填空（本大题共8小题，每空2分，计24分。请将正确的答案填写在题中的横线上） 17. 为了节约实验材料，小科在每个发芽装置里只放入一粒绿豆种子来探究绿豆种子发芽的条件。这种做法________（填“科学”或“不科学”）。 18. “螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语中蕴含的食物链为树→________→螳螂→________。 19. 独木舟前进的动力是________（填“人力”或“核能”）。竹筏比独木舟要稳定得多，主要原因是竹筏比独木舟的底部面积更________（填“大”或“小”）。 20. 船在水中行驶的过程中会受到水的阻力，我们发现________（填“方”或“尖”）形的船首受到的阻力更小。 21. 周末，小勇打扫了家里的卫生、收集了以下垃圾：橘子皮、芹菜叶、虾壳、用过的纸巾、过期感冒药。其中属于有害垃圾的是________；小勇将橘子皮、芹菜叶、虾壳分为一类，应把它们放入到标有________（填“厨余垃圾”或“可回收物”）的垃圾桶内。 22. 小红利用废报纸制作再生纸的操作步骤如下： ①将纸浆倒在平铺的棉布上；②用毛巾挤压吸水；③用木棍不停地搅拌，直到纸成为均匀的稀纸浆；④在通风处晾干；⑤将废报纸撕碎后放入杯子里的水中浸泡。 其正确的操作顺序是________（填序号）。 23. 探探发现湿衣服展开晾晒会干得更快，这是因为蒸发面积越大，水蒸发得越 ________（填“快”或“慢”）。 24. 铜和铁的导热性是________（填“相同”或“不同”）的。铜、铁属于热的________（填“良”或“不良”）导体。 三、我会判断（本大题共8小题，每小题2分，计16分。正确的在题后括号内打“√”，错误的打“×”） 25. 外来物种可能会破坏当地的食物网，我们不能随便放生。（ ） 26. 在一个矿泉水瓶里，放上水和一条小鱼就是一个生态系统。（ ） 27. 一艘漂浮在水面的船，卸下部分货物后，船受到的浮力与原来相比会减小。（ ） 28. 潜艇靠调节自身的重力和浮力的大小来下潜和上浮。（ ） 29. 人类能在地球上生活，根本原因是地球比其他星球的体积大。（ ） 30. 围湖建房可以生活在水边看湖光山色，不会对周围的环境有任何影响。（ ） 31. 物体的温度越高，它向外辐射的热量就越多。（ ） 32. 因为人盖棉被会感觉热，所以冰棍被棉被包裹很快就会融化。（ ） 四、我会完成（本大题共4小题，计28分） 33. 科学小组同学设计了如下实验研究绿豆苗的生长是否需要阳光，请你和他们一起完成。 （1）小组同学选取了两盆数量和长势_________（填“相同”或“完全不同”）的绿豆苗，一盆放在阳光下，另一盆放在黑暗处。 （2）10天后，小组同学将观察到的现象进行记录，结果如下表所示。 实验组别 叶的颜色 茎的粗细 甲组 绿色 短而壮 乙组 发黄 细而长 根据表中结果可知，摆放在阳光下的是__________组绿豆苗，说明绿豆苗的健康生长需要_________。 （3）小组同学将甲组的绿豆苗种在一个暗箱（右上角开一个小孔）内，一段时间后，绿豆苗的茎最可能会向着（ ）生长。 A. 右上角 B. 左上角 C. 垂直向上 34. 阳阳为了探究橡皮泥沉浮的秘密，做了如下实验：取一个量杯，在量杯中倒入200 mL水，把质量相同的四块橡皮泥做成不同的形状，然后分别放入量杯中，观察它们排开水的体积，相关实验结果记录如下表。 橡皮泥的形状 量杯里的水量（mL） 放入后水面的刻度 排开水的体积（mL） 沉浮状况 实心球形 200 225 25 沉 实心正方体 200 225 25 沉 空心碗状 200 235 35 浮 空心船状 200 240 ？ 浮 （1）表中“？”处的数据为__________。 （2）从数据中可以得出，在质量不变的情况下，增大橡皮泥可排开水的最大体积，可使橡皮泥__________（填“沉”或“浮”）起来。 （3）阳阳又取了一块与实验质量相同的橡皮泥，捏成了第5种很奇怪的形状，放入装有200mL水的量杯中，橡皮泥完全浸没时排开的体积为45mL。根据数据推测，此时橡皮泥在水中（ ）。 A. 是沉在水底的 B. 是浮在水面的 C. 条件不足，无法判断 35. 保护地球环境，从我做起。结合所学知识回答下列问题。 （1）地球为生物的生存提供了诸多有利条件，下列说法错误的是（ ）。 A. 大气层可以阻挡部分紫外线，保护生物 B. 地球资源丰富，取之不尽，用之不竭 C. 地球上有岩石和土壤，使雨水能够蓄积在地球表面 （2）每年的6月5日是世界环境日，下列做法不利于环境保护的是（ ）。 A. 积极植树造林 B. 乘坐公共交通代替私家车出行 C. 大量使用一次性餐具 （3）我国人均淡水资源低于世界平均水平。为了节约水资源，请你写出一条标语：__________。 36. 在进行“水加热时的变化”实验中，科学实验小组同学用酒精灯、铁架台、烧杯、石棉网等材料组装了如图所示的实验装置。 （1）用酒精灯给水加热时，应用酒精灯的外焰进行加热，因为这部分的温度最__________（填“低”或“高”）。 （2）从图中可以读出此时的水温是__________℃。 （3）继续加热至水沸腾，小组同学观察到烧杯上方有很多白气，这些白气是水蒸气遇冷__________（填“凝结”或“凝固”）形成的小水珠。 （4）待水沸腾后，熄灭酒精灯停止加热，可观察到水__________（填“会”或“不会”）一直沸腾。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第二学期学科素养评价 五年级科学 （满分：100分 时间：60分钟） 一、我会选择（本大题共16小题，每小题2分，计32分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案前的字母填在题后的括号里） 1. 我们在设计实验研究绿豆种子发芽和空气的关系时，需要改变的条件是（ ）。 A. 温度 B. 水分 C. 空气 【答案】C 【解析】 【详解】对比实验中，只能改变要研究的条件，其他条件需保持一致。题目研究的是空气对绿豆发芽的影响，因此需要改变空气条件，而保持温度、水分等其他因素相同。故选C。 2. 不同动物对环境有不同的要求。下列描述错误的是（ ）。 A. 天鹅生活在有水的环境中 B. 企鹅生活在寒冷的环境中 C. 蚯蚓生活在干燥的环境中 【答案】C 【解析】 【详解】A. 天鹅属于水禽，身体结构适合游泳，依赖水域生存，A选项正确； B. 企鹅主要分布在南极及周边寒冷地区，羽毛保暖，适应低温，B选项正确； C. 蚯蚓靠湿润的体壁呼吸，需要生活在潮湿的土壤里，干燥环境会导致其无法呼吸甚至死亡，C选项错误。 故选C。 3. 青蛙在春天通常进行的繁殖行为是（ ）。 A. 产卵 B. 捕食 C. 挖洞 【答案】A 【解析】 【详解】青蛙属于两栖动物，通过产卵繁殖后代。春季气温回升，青蛙结束冬眠，进入繁殖期，雌蛙在水中产卵。捕食是获取营养的生存行为，挖洞不是青蛙的典型习性，两者都不属于繁殖行为。青蛙在春天的繁殖活动主要体现为在水中产卵，故选A。 4. 为了探究生物与环境的关系。小军制作了下面3个生态瓶。下列不能利用小军制作的3个生态瓶来研究的问题是（ ）。 A. 光照对鱼的影响 B. 植物对鱼的影响 C. 水的多少对鱼的影响 【答案】C 【解析】 【详解】根据题目中的三个生态瓶，变量分别是是否有植物和是否有光照，因而可以研究“光照对鱼的影响”和“植物对鱼的影响”。但并未对水量做出改变，无法研究“水的多少对鱼的影响”，因此选C。 5. 请你认真观察下列船的图片，出现得相对较早的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】船的发展是从简单到复杂、从原始到现代的。 A．是现代的轮船； B．是（独木舟之类的早期船只形态）出现时间相对较早； C．是有一定发展的帆船，它们的出现时间晚于原始的简单船只。 故选B。 6. 用同样质量和面积的铝箔做成不同底面积的船，是为了比较载重量时保证船体的（ ）不变。 A. 体积 B. 质量 C. 形状 【答案】B 【解析】 【详解】对比实验要求只改变一个条件，其他条件保持不变。题干中指出使用同样质量的铝箔，表明船体自身的质量是固定的。制作不同底面积的船时，船的形状和体积会发生改变，这是实验中的变量。为了公平比较载重量，必须控制船体自身质量这一条件不变，排除材料多少对实验结果的影响。因此保持不变的是船体的质量。故选B。 7. 不同材料的漂浮能力不同。在自然条件下，下列材料中漂浮能力最强的是（ ）。 A. 玻璃 B. 泡沫板 C. 钢铁 【答案】B 【解析】 【详解】A．玻璃放入水中通常会沉入水底，不易漂浮，漂浮能力较弱，A选项错误； B．泡沫板质地很轻，放入水中能浮在水面上，漂浮能力最强，B选项正确； C．钢铁放入水中通常会沉入水底，不易漂浮，漂浮能力较弱，C选项错误。 故选B。 8. 设计制作小船的第一步是（ ）。 A. 明确任务 B. 实施方案 C. 测试改进 【答案】A 【解析】 【详解】工程设计制作通常遵循特定的流程。开始制作任何作品前，首先需要了解需求和要求，确定目标。实施方案是在设计完成后进行的动手制作环节，测试改进则是制作完成后验证效果的环节。按照先后逻辑顺序，明确任务处于起始位置。故选A。 9. 小科开展了温室效应模拟实验，如下图所示，取一个透明密封袋和两支型号相同的温度计，将一支温度计装入透明密封袋内，封好袋口，将两支温度计并排同时放置于阳光下。下列说法正确的是（ ）。 A. 密封袋模拟的是太阳 B. 温度计②比①的示数上升得更快 C. 塑料袋封得越紧，模拟的温室效应越弱 【答案】B 【解析】 【详解】A．这个实验里透明密封袋模拟的是地球的大气层，不是太阳，太阳是实验里的光源。 B．温度计②被装在密封袋内，袋内的空气被密封后，太阳的热量能透过透明袋子进入，热量却不容易散出去，温度会比暴露在外界的温度计①上升得更快。 C．塑料袋封得越紧，袋内的空气越不容易和外界流通，热量越难散失，模拟的温室效应会越强，不是越弱。 故选B。 10. 下列哪种能源是可再生能源（ ）。 A. 煤 B. 石油 C. 风能 【答案】C 【解析】 【详解】A．煤是经过漫长地质年代形成的化石燃料，消耗后无法在短时间内再生，属于不可再生能源，A选项错误； B．石油同样属于化石燃料，储量有限，用完难以恢复，属于不可再生能源，B选项错误； C．风能来源于自然界空气流动，可以源源不断地得到补充，属于可再生能源，C选项正确。 故选C。 11. 实施“光盘行动”，减少食物浪费，这种解决垃圾问题的方法属于（ ）。 A. 减量化 B. 资源化 C. 无害化 【答案】A 【解析】 【详解】垃圾处理遵循减量化、资源化和无害化原则。实施“光盘行动”旨在节约粮食，直接从源头上减少了厨余垃圾的产生量，属于在垃圾产生环节控制数量。这种减少垃圾总量的做法符合减量化原则。 12. 小科发现在湖区一处水域漂浮着许多死鱼，造成鱼死亡最可能的原因是（ ）。 A. 噪声污染 B. 全球气候变暖 C. 水污染 【答案】C 【解析】 【详解】鱼类生活在水中，水质直接影响其生存。噪声污染主要影响听觉和行为，全球气候变暖是长期渐变过程，二者均不易导致水域突然大量出现死鱼。水污染会减少水中氧气或引入有毒物质，直接威胁鱼类生命，是造成该现象最可能的原因。故选C。 13. 小明将一杯的热水放在的环境里，足够长时间后，水温最有可能是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】热传递过程中，热量从高温物体传向低温物体，直至温度相同。热水温度高于环境温度，会向周围散发热量，水温逐渐降低。放置足够长时间后，水温将与环境温度趋于一致。环境温度为20℃，因此水温最终最有可能是20℃。故选B。 14. 把金属勺子放在热汤中，过一会儿勺柄就会烫手，这种现象是（ ）。 A. 热传导 B. 热对流 C. 热辐射 【答案】A 【解析】 【详解】热传递包括热传导、热对流和热辐射三种方式。金属勺子与热汤直接接触，热从汤通过勺子传递到勺柄，这是固体中通过接触传递热的现象，属于热传导。故选A。 15. 寒冷的冬天，同学们需要一个保温效果更好的饭盒。你建议同学们选择的饭盒是（ ）。 A. 单层玻璃饭盒 B. 双层饭盒 C. 单层不锈钢饭盒 【答案】B 【解析】 【详解】A.单层玻璃饭盒，虽然玻璃导热性不如金属，但单层结构热量容易通过盒壁传导散失，保温效果一般； B.双层饭盒外层是塑料，塑料是热的不良导体，导热慢，且双层结构中间存有空气，空气也是热的不良导体，能有效减缓热量传递，保温效果最好； C.单层不锈钢饭盒，不锈钢属于金属，金属是热的良导体，导热快，热量容易散失，保温效果差。 故选B。 16. 在北方，暖气片最好安装在屋子墙壁的（ ）。 A. 下方 B. 上方 C. 中间 【答案】A 【解析】 【详解】空气受热后会上升，冷空气则会下降。暖气片加热周围空气，热空气上升，冷空气流过来补充，形成空气对流，能让整个房间迅速暖和起来。若安装在上方，热空气聚集在屋顶，下方难以变暖。因此暖气片最好安装在墙壁下方。故选A。 二、我会填空（本大题共8小题，每空2分，计24分。请将正确的答案填写在题中的横线上） 17. 为了节约实验材料，小科在每个发芽装置里只放入一粒绿豆种子来探究绿豆种子发芽的条件。这种做法________（填“科学”或“不科学”）。 【答案】不科学 【解析】 【详解】如果只放1粒绿豆种子，一旦这粒种子自身存在损坏、休眠等意外情况，就会直接影响实验结果，出现偶然性误差，没法得到可靠的实验结论。种子发芽实验需要放入多粒种子，尽可能排除偶然因素的干扰，让实验结果更准确，所以只放一粒的做法是不科学的。 18. “螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语中蕴含的食物链为树→________→螳螂→________。 【答案】 ①. 蝉 ②. 黄雀 【解析】 【详解】食物链要从能自己制造营养的生产者（这里的树是植物，属于生产者）开始，按照“谁被谁吃”的捕食关系依次连接：树的汁液是蝉的食物，蝉又会被螳螂捕食，最后螳螂会被黄雀捕食，刚好对应“螳螂捕蝉，黄雀在后”的生物关系。 19. 独木舟前进的动力是________（填“人力”或“核能”）。竹筏比独木舟要稳定得多，主要原因是竹筏比独木舟的底部面积更________（填“大”或“小”）。 【答案】 ①. 人力 ②. 大 【解析】 【详解】独木舟前进的动力是人力，依靠人划桨提供动力。竹筏比独木舟要稳定得多，主要原因是竹筏比独木舟的底部面积更大，底部面积越大，与水的接触面积就越大，船只的稳定性就越好。 20. 船在水中行驶的过程中会受到水的阻力，我们发现________（填“方”或“尖”）形的船首受到的阻力更小。 【答案】尖 【解析】 【详解】流线型（尖头）的船首能更好地分水，减小水对船体的阻力；方形船头阻挡水流，受到的水阻力更大。 21. 周末，小勇打扫了家里的卫生、收集了以下垃圾：橘子皮、芹菜叶、虾壳、用过的纸巾、过期感冒药。其中属于有害垃圾的是________；小勇将橘子皮、芹菜叶、虾壳分为一类，应把它们放入到标有________（填“厨余垃圾”或“可回收物”）的垃圾桶内。 【答案】 ①. 过期感冒药 ②. 厨余垃圾 【解析】 【详解】有害垃圾是指对人体健康或环境存在直接、潜在危害的废弃物，过期感冒药属于过期药品，是典型的有害垃圾。而橘子皮、芹菜叶、虾壳都属于日常生活产生的易腐烂的餐厨相关废弃物，属于厨余垃圾，不属于可回收物。 22. 小红利用废报纸制作再生纸的操作步骤如下： ①将纸浆倒在平铺的棉布上；②用毛巾挤压吸水；③用木棍不停地搅拌，直到纸成为均匀的稀纸浆；④在通风处晾干；⑤将废报纸撕碎后放入杯子里的水中浸泡。 其正确的操作顺序是________（填序号）。 【答案】⑤③①②④ 【解析】 【详解】造再生纸的原料是废纸。手工造纸时，应先将废纸撕碎，浸泡几分钟后，将其捣碎；其次是将浸泡捣碎的纸搅拌成纸浆；再就是抄纸，用纱网抄起一层纸浆；第四步用干毛巾吸去纸浆里的水分；最后轻轻揭干成型的纸，放在阴凉通风处晾干。所以正确的顺序为⑤③①②④。 23. 探探发现湿衣服展开晾晒会干得更快，这是因为蒸发面积越大，水蒸发得越 ________（填“快”或“慢”）。 【答案】快 【解析】 【详解】影响水蒸发快慢的常见因素包含蒸发面积大小，在其他晾晒条件（温度、空气流动速度）一致的情况下，蒸发面积越大，水分和空气的接触范围就越广，水蒸发的速度就越快，所以展开的湿衣服会比团起来的干得更快。 24. 铜和铁的导热性是________（填“相同”或“不同”）的。铜、铁属于热的________（填“良”或“不良”）导体。 【答案】 ①. 不同 ②. 良 【解析】 【详解】铜的导热能力比铁要强，不同金属导热性能不一样。金属属于热的良导体。 三、我会判断（本大题共8小题，每小题2分，计16分。正确的在题后括号内打“√”，错误的打“×”） 25. 外来物种可能会破坏当地的食物网，我们不能随便放生。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】外来物种进入新环境后，因缺乏天敌制约容易大量繁殖，会与本地生物争夺生存资源和空间。这种现象会改变生物之间原有的吃与被吃关系，导致本地物种减少，破坏生态平衡。随意放生会增加外来物种入侵风险，危害当地生态环境，因此应禁止随意放生行为。 26. 在一个矿泉水瓶里，放上水和一条小鱼就是一个生态系统。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】生态系统是在一定空间内，生物与环境形成的统一整体，必须包含生产者、消费者、分解者以及非生物环境。瓶中仅有水和小鱼，缺乏制造氧气和食物的植物，也没有分解废物的微生物，无法完成物质循环和能量流动。成分缺失，无法维持生物生存，不符合生态系统的构成条件。 27. 一艘漂浮在水面的船，卸下部分货物后，船受到的浮力与原来相比会减小。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】物体漂浮在液面上时，受到的浮力等于自身的重力。船卸下货物后，整体的重力减小。因为船依然漂浮在水面上，浮力需要与减小后的重力保持平衡，所以受到的浮力会比原来减小。 28. 潜艇靠调节自身的重力和浮力的大小来下潜和上浮。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】潜艇是能够在水下航行的船，种类很多，大小不同，形状各异。许多潜艇被设计成鱼类的身体形状，可以有效减小水的阻力。潜艇靠调节自身的重力和浮力的大小来下潜和上浮。 29. 人类能在地球上生活，根本原因是地球比其他星球的体积大。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】地球并非太阳系中体积最大的行星，木星等行星的体积均大于地球。人类生存需要适宜的温度、液态水以及大气等特定条件，地球具备了这些适合生命存在的环境才是根本原因，体积大小并不是决定能否生存的关键因素。 30. 围湖建房可以生活在水边看湖光山色，不会对周围的环境有任何影响。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】人类与自然环境相互影响，任何改变自然地貌的建设活动都会干扰原有的生态平衡。围湖建房占用了湖泊周边的土地和湿地，会削弱湖泊蓄洪防旱的功能，施工及后续生活产生的垃圾和污水容易污染水质，破坏水生生物的栖息地。因此，这种行为会对周围环境造成多方面的负面影响。 31. 物体的温度越高，它向外辐射的热量就越多。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】物体向外辐射的总热量与温度、发射率、表面积、辐射时长等多个因素有关，仅根据温度越高就判定向外辐射热量越多的表述错误，因此该题判断为错。 32. 因为人盖棉被会感觉热，所以冰棍被棉被包裹很快就会融化。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】人们穿衣服会感觉热是因为衣服的导热性差，保温性好，热量不容易传递。冰棍被包裹起来不容易融化，因为热量的传递减慢了，有利于保温。 四、我会完成（本大题共4小题，计28分） 33. 科学小组同学设计了如下实验研究绿豆苗的生长是否需要阳光，请你和他们一起完成。 （1）小组同学选取了两盆数量和长势_________（填“相同”或“完全不同”）的绿豆苗，一盆放在阳光下，另一盆放在黑暗处。 （2）10天后，小组同学将观察到的现象进行记录，结果如下表所示。 实验组别 叶的颜色 茎的粗细 甲组 绿色 短而壮 乙组 发黄 细而长 根据表中结果可知，摆放在阳光下的是__________组绿豆苗，说明绿豆苗的健康生长需要_________。 （3）小组同学将甲组的绿豆苗种在一个暗箱（右上角开一个小孔）内，一段时间后，绿豆苗的茎最可能会向着（ ）生长。 A. 右上角 B. 左上角 C. 垂直向上 【答案】（1）相同 （2） ①. 甲 ②. 阳光 （3）A 【解析】 【33题详解】 我们要研究的变量只有阳光，所以用来做实验的两盆绿豆苗的数量、长势都要相同，避免本身的差异干扰实验结果。 【34题详解】 阳光下的绿豆苗可以正常合成叶绿素，叶片是健康的绿色，茎长得短而壮，所以符合这个特征的甲组就是放在阳光下的，这个实验也证明绿豆苗健康生长需要阳光。 【35题详解】 植物的茎有向光生长的特性，暗箱只有右上角开了小孔，唯一的光线是从右上角小孔透进来的，所以绿豆苗的茎会朝着有光的右上角生长，选A。 34. 阳阳为了探究橡皮泥沉浮的秘密，做了如下实验：取一个量杯，在量杯中倒入200 mL水，把质量相同的四块橡皮泥做成不同的形状，然后分别放入量杯中，观察它们排开水的体积，相关实验结果记录如下表。 橡皮泥的形状 量杯里的水量（mL） 放入后水面的刻度 排开水的体积（mL） 沉浮状况 实心球形 200 225 25 沉 实心正方体 200 225 25 沉 空心碗状 200 235 35 浮 空心船状 200 240 ？ 浮 （1）表中“？”处的数据为__________。 （2）从数据中可以得出，在质量不变的情况下，增大橡皮泥可排开水的最大体积，可使橡皮泥__________（填“沉”或“浮”）起来。 （3）阳阳又取了一块与实验质量相同的橡皮泥，捏成了第5种很奇怪的形状，放入装有200mL水的量杯中，橡皮泥完全浸没时排开的体积为45mL。根据数据推测，此时橡皮泥在水中（ ）。 A. 是沉在水底的 B. 是浮在水面的 C. 条件不足，无法判断 【答案】（1）40 （2）浮 （3）B 【解析】 【小问1详解】 排开水的体积 = 放入后水面刻度 − 原来水量。240-200=40。 【小问2详解】 实心橡皮泥排开体积只有25mL，下沉； 做成空心碗、空心船后，排开水的体积变大，橡皮泥就浮起来。质量不变，增大排开水的体积，可以让橡皮泥浮起来。 【小问3详解】 同质量的橡皮泥，若排开水的体积对应的浮力大于等于自身重力，最终稳定时会漂浮在水面。 35. 保护地球环境，从我做起。结合所学知识回答下列问题。 （1）地球为生物的生存提供了诸多有利条件，下列说法错误的是（ ）。 A. 大气层可以阻挡部分紫外线，保护生物 B. 地球资源丰富，取之不尽，用之不竭 C. 地球上有岩石和土壤，使雨水能够蓄积在地球表面 （2）每年的6月5日是世界环境日，下列做法不利于环境保护的是（ ）。 A. 积极植树造林 B. 乘坐公共交通代替私家车出行 C. 大量使用一次性餐具 （3）我国人均淡水资源低于世界平均水平。为了节约水资源，请你写出一条标语：__________。 【答案】（1）B （2）C （3）节约用水，从我做起 【解析】 【35题详解】 大气层中的臭氧层能阻挡大部分紫外线，A说法正确；地球的大部分资源是有限的，并不是取之不尽用之不竭的，B说法错误；地球上的岩石和土壤可以留存雨水，给生物提供生存所需的水环境，C说法正确，因此选B。 【36题详解】 植树造林可以净化空气、保持水土，乘坐公共交通能减少汽车尾气排放，这两种行为都利于环保；大量使用一次性餐具会浪费树木资源、产生很多垃圾，不利于环境保护，因此选C。 【37题详解】  只要是符合节约用水主题、简洁通顺的标语都可以，符合小学科学的环保认知要求即可，如节约用水，从我做起。 36. 在进行“水加热时的变化”实验中，科学实验小组同学用酒精灯、铁架台、烧杯、石棉网等材料组装了如图所示的实验装置。 （1）用酒精灯给水加热时，应用酒精灯的外焰进行加热，因为这部分的温度最__________（填“低”或“高”）。 （2）从图中可以读出此时的水温是__________℃。 （3）继续加热至水沸腾，小组同学观察到烧杯上方有很多白气，这些白气是水蒸气遇冷__________（填“凝结”或“凝固”）形成的小水珠。 （4）待水沸腾后，熄灭酒精灯停止加热，可观察到水__________（填“会”或“不会”）一直沸腾。 【答案】（1）高 （2）96 （3）凝结 （4） 不会 【解析】 【小问1详解】 酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心。外焰和空气接触最充分，燃烧最充分，温度最高，实验加热物体要用外焰。 【小问2详解】 温度计刻度，每一大格10℃，分成10小格，分度值1℃。液柱对齐96刻度，读数为96℃。 【小问3详解】 高温水蒸气跑到空气中遇冷，由气态变成液态小水珠，这个过程叫凝结。 【小问4详解】 熄灭酒精灯，热源消失，水不再吸收热量，沸腾马上停止，所以水不会一直沸腾。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $