1 大青树下的小学课件-2026-2027学年统编版语文三年级上册

该小学语文课件围绕《大青树下的小学》展开，以“篇章页”为单元导入，通过初读引导（读准字音、标自然段、画新鲜感词句）、识字记词（结构、音序等详解）、阅读思考（顺序与印象分析）等学习支架，构建从字词到篇章的学习脉络。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过“知识小科普”介绍傣族“水的民族”等特色文化，结合排比句仿写（如“从山坡上，从坪坝里”）提升表达能力，以情境想象（多民族学生上学画面）培养审美创造。采用读写结合与文化渗透教学，助力学生增强文化认同与语言素养，为教师提供系统教学支持。

每个单元课文开始前多了一页，这一页叫“篇章页”。 对比手中的教材，说说自己的发现。 阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。 体会习作的乐趣。 学校生活 在我国边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。大家跟随戴老师一起去一所边疆小学参观一下吧！ 大青树，又叫高山榕、大叶榕，高度可达25到30米，树干最粗的部分有1.8米，分布在我国云南、贵州、广西等地。在当地，人们认为高大的树是受神灵庇护的，所以，大青树几乎成为各族人民崇拜的“神树”。 资料袋 （1）借助拼音，读准字音，读通句子。 （2）标出自然段。 （3）画出有新鲜感的词语。 “有新鲜感的词句”是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法的有关词句，使用修饰限定方法写具体形象的有关词句，以及进行细致描述细节的有关词句。 而这样的词句，学生读后感到写得生动有趣、具体形象，有耳目一新的感觉。 什么是有新鲜感的词语和句子？ 1 2 3 4 （绒毛） （昂首） （飘扬） （凤凰） （墙壁） （摇晃） 扬 昂 墙 绒 晃 凤 qiú 音序：Q 部首：王 结构：左右结构 组词：球体 足球 造句：明明最喜欢的运动是踢足球。 结构：左右结构 组词：招手 招呼 造句:小明每次遇到老师，都主动 热情地打招呼。 音序：Z 部首：扌 zhāo fú 结构：左右结构 音序：F 部首：月 组词：衣服 克服 造句：我帮妈妈收衣服。 piāo 组词：飘扬 飘落 音序：P 部首：风 结构：左右结构 造句：五星红旗迎风飘扬。 结构：上下结构 组词：热闹 热情 造句: 今晚的庙会真热闹啊！ 音序：R 部首：灬 rè 结构：半包围结构 组词：热闹 闹钟 造句：这是一个可爱的闹钟。 音序：N 部首：门 nào 采蘑菇 读一读，记一记。 昂扬 昂贵 昂首挺胸 飘扬 表扬 神采飞扬 墙壁 城墙 铜墙铁壁 摇晃 晃动 摇头晃脑 再读课文，边读边想：作者是按什么顺序，从哪些方面介绍这所学校的？学校给你留下了怎样的印象？试着简单说一说。 上学路上 上课 下课 可爱的小学 时间顺序 自由、大声的朗读课文，思考：大青树下的小学里有什么？边读边把相关的词语画出来。 句式练习： 大青树下的小学里有 ，有 ，有 ，还有 。 学生自由朗读第1自然段，边读边想象描写的画面，和同学交流。找出“大青树下的小学”特别的地方。 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 自由朗读，画出有新鲜感的词句，感受特别之处。 坪坝 有新鲜感的词语 绒球花 太阳花 平坦的沙地 傣族 景颇族 德昂族 阿昌族 傣族：傣族人民喜欢依水而居，爱洁净、常沐浴、妇女爱洗发，故有“水的民族”的美称。 景颇族：景颇族人民主要从事农业，种植水稻、玉米、小麦等作物。他们拥有自己的语言。 阿昌族：主要分布在云南省，拥有自己的语言，制造的铁器极负盛名。 德昂族：典型的大分散小聚居的民族，善于种茶。 借助这些新鲜感的词句，你想象到什么画面？ 许多不同民族的小学生穿着鲜艳的民族服装，从不同的地方走过来，边走边欣赏路边美丽的花，是一件非常开心、幸福的事情。 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球 花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 排比句式 强调了不同民族的孩子们从四面八方来到学校，组成了一个团结友爱的大家庭。 试着用“从......从......从......”的句式仿写。 外面下起了小雨，雨滴从屋檐上走过，从荷叶上走过，从小朋友的雨伞上走过。 天上的小鸟，真调皮，一会儿向上飞，一会儿向下飞，一会儿向前飞。 大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 这是一群怎样的小学生？ 排比句 试着用“向......向......向......”的句式仿写。 春天向小草走来，向柳树走来，向花朵走来。 春天来了，小草从春风里，从阳光里，从大地里纷纷钻出泥土。 学生自由朗读第2-3自然段，边读边想象画面，和同学交流有新鲜感的词句。所以说这所小学在上课和下课时有哪些特别的地方？ 上课 “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 拟人手法，将小动物当人来写，具有新鲜感，让大家感受更深刻，突出同学们读书认真。 你看到了大青树下的小学上课时的哪些画面？ “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 上课时的画面给你什么样的感受？ 安静 和谐 有趣 下课 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 欢乐 热闹 有趣 大青树下的小学下课时有什么特别之处呢？ 读课文第四自然段，画出有新鲜感的词句，感受学校的特别之处。 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。同学们在这里学习、玩耍，在这里愉快成长。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃…… 自豪 赞美 喜爱 画面一动一景，语言充满新鲜感。 总结：用自己的话说一说这所小学有哪些特别的地方。 不同民族 安静有趣 边疆小学 景物独特 和谐相处 了解了这所边疆小学，你有什么感悟呢？ 这是一所多民族的小学，一所美丽快乐的小学，一所团结友爱的小学。我们的祖国一共有56个民族，我们五十六个民族手牵手，心连心，永远是一家人。 你的学校是什么样的？同学们在学校里做什么？选择一个场景说一说。 教室里 花坛边 图书室里　 教学楼前 大树下 操场上 图书室里，同学们非常安静。看，同学们有的在看漫画书，有的在找科学书，有的在还书，还有的三三两两挨在一起静静翻阅，图书室里虽然人多，但是没有一点声音，安静极了！ 场景一：图书室 学校的花坛一年四季都盛开着不同的花。下课后，同学们总是会到花坛边玩耍。有的在花坛边捉迷藏，有的坐在花坛旁的石凳上聊天，还有的捧着一本课外书在花坛边看得津津有味。 场景二：花坛边 课文描写了大青树下一所富有乡村气息和民族特色的小学中孩子们快乐幸福的学校生活，体现了祖国各民族儿童之间的友爱和团结，表达了作者的自豪和赞美之情。 上课时：朗读课文、引得动物听 上课前：向小鸟打招呼、向老师 问好、向国旗敬礼 下课后：跳孔雀舞、摔跤、做游 戏，招引动物来 可爱的边疆小学 55117.49 采蘑菇的小姑娘 (伴奏) tizzy 经典儿歌大全, track 95, disc 0 157839.42 3970.6194 chi - Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) $