5.13西欧经济社会发展与文艺复兴运动课件2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件聚焦中世纪晚期西欧经济社会转型与文艺复兴，通过“庄园制度和宗教神学统治变化”的问题导入，从农村人口增长、租地农场与手工工场兴起，到新兴资产阶级形成，再衔接文艺复兴的背景、代表人物及意义，构建完整知识脉络。 其亮点是以唯物史观贯穿经济与思想关联，通过史料实证（如亨利著作、黑死病材料）分析生产关系变革，结合时空观念呈现文艺复兴扩展。采用问题驱动、表格归纳代表人物及作品，“牛刀小试”强化理解，助力学生形成历史解释能力，教师可直接用于课堂，提升教学效率。

中世纪晚期，欧洲社会正处于一个转型期，原来的庄园制度和宗教神学统治都发生了很大的变化。这些变化表现在哪些方面？对欧洲以后的发展有什么影响呢？ ——牧云 学习目标 1.通过分析史料，知道租地农场和手工工场的特点，认识生产力发展推动生产关系变化。（唯物史观） 2.通过观察图片，阅读史料，知道文艺复兴运动在意大利兴起，并向欧洲各地扩展，了解文艺复兴运动的代表人物和作品。（时空观念、史料实证） 3.通过学习，了解新兴资产阶级开始形成，初步理解人文主义的发展及其对人的思想解放的意义。（历史解释） 壹·经济社会发展 1.农村新变化： 阅读教材及材料，说说11世纪后农村发生了哪些变化？ 11世纪前后，西欧社会相对趋于稳定，人口持续增长。1050-1350年间，欧洲人口增加了3倍。随着人口的大幅度增长，原有的庄园所拥有的土地己不足以供所有人使用，庄园中出现许多无地或少地的人。 如何解决越来越多的人口的吃饭问题呢？ 新垦区与旧庄园彼此不相干，就像两个不同的世界一样。居民几乎全部都是自由农民，新垦区的治理模式不是人的依附关系。 ——亨利《中世纪欧洲经济社会史》 材料二： 新垦区与旧庄园彼此不相干，居民几乎全部都是自由农民，新垦区的治理模式不是人的的依附关系，不需要交纳捐税，他们只需缴纳一笔资金，尽可以获得耕地和获得房屋的居住权。新垦区对附近的庄园农奴颇具吸引力。 —亨利《中世纪欧洲经济社会史》 壹·经济社会发展 2.经营新方式： 农业领域的生产和经营方式发生了怎样的变化？ 壹·经济社会发展 2.经营新方式： 手工业领域的生产和经营方式发生了怎样的变化？ 手工工场里，工人分工协作，提高了劳动生产率。 壹·经济社会发展 3.社会新面貌： 租地农场和手工工场的出现，对西欧社会有何影响？ 新面貌 农业和手工业逐渐资本主义化，开始改变中世纪西欧社会的整体面貌。 新诉求 随着经济实力不断增强，租地农场主、商人和手工工场主日益不满封建领主的统治和束缚，提出了自己的政治和经济诉求。 新阶级 新兴资产阶级开始形成。 材料 资本主义工商业的发展 ，引起了社会巨大变化，以自然经济为基础的封建社会逐渐瓦解……在精神文化方面，人们力争从宗教神学的禁锢中解放出来，追求现实生活，尊崇理性与科学；科学技术的发展以及知识的不断积累和扩大，极大开阔了欧洲人的眼界和活动范围。他们越海穿洋，走向欧洲以外更加广阔世界。 ——《世界近代现代史》 材料二 中世纪城市逐渐造就了一个中间阶级（市民阶级）。正是市民阶级的财富拥有、职业经历、受教育程度和其在城市中已有的政治管理经验和民主理念与实践，使他们成长为可以与贵族相匹敌的显要阶级，他们将这种进行民主政治的能力和意愿带入国会发挥作用，加快了近代国家民主政治的形成。 ——庞兹《中世纪城市》 文艺复兴运动 [文艺复兴运动的兴起与扩展] 观察图片，思考中世纪西欧人的形象是怎样的？ 五官扭曲 身体僵硬 面色凝重 毫无感情 僵硬刻板、压抑人性 通过刻意的疏离表现神性！ 贰·文艺复兴运动 《司教安东尼·奥索》 教会版《最后的晚餐》 《圣母子》 用服装掩盖肉体，神情颓废 眼神呆板，与孩子之间没有交流，感受不到母爱 贰·文艺复兴运动 1.背景： 文艺复兴运动从哪里兴起？为什么会兴起这样一场运动？ 意大利“资本主义生产发展最早”。——马克思《资本论》 经济基础：14世纪意大利工商业城市经济活跃（根本原因） 阶级基础：新兴资产阶级实力增强 思想原因：教会和神学控制着人们的精神世界 现实原因：黑死病的影响使欧洲人们开始重视人自身的价值。 意大利 文艺复兴的发源地在意大利，因为意大利是商贸集中的地区。中世纪西欧商业贸易集中在地中海，而地中海又以意大利为中心，因此意大利积累了大量财富，比西欧任何地方都富裕，这是一个物质基础。 ——钱乘旦：《西方那一块地》 材料：从14世纪中叶起，欧洲经历了一场历史上规模最大、危害最惨烈的致命瘟疫——黑死病（即鼠疫）。 1347—1351年间，欧洲死亡人数约2500万，占当时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重视人自己的价值 。 贰·文艺复兴运动 2.兴起： 在意大利兴起的文艺复兴有怎样的思想内涵？ 这种被称为“人文主义”的思潮逐渐流行，拉开了文艺复兴运动的序幕。 [1]内涵： [3]实质： 表达新兴资产阶级的诉求，促进人们的思想解放（新兴资产阶级反封建、反神学的的思想解放运动） [2]方式： 复兴古代希腊罗马文化的方式，反对教会“神权至上”，提倡人文主义。 推动了欧洲文化和思想的繁荣。 [4]意义： 文艺复兴，从表面上看来，是欧洲思想文化界人士复兴希腊、罗马古典文化的运动。……但是，文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是 [5]代表： 文学三杰 艺术三杰 但丁 彼特拉克 薄伽丘 达•芬奇 拉斐尔 米开朗琪罗 贰·文艺复兴运动 这场运动兴起于意大利，涌现出许多文学家、艺术家和思想家。 英国·莎士比亚 贰·文艺复兴运动 3.扩展： 这场运动兴起于意大利，15-16世纪，开始向西欧其他国家和地区传播，出现许多文学家和艺术家。 莎士比亚（1564-1616） 代表作品： 《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》等 作品特色： 批判了封建道德伦理观念和社会陋习，反映了时代风貌。 贰·文艺复兴运动 西班牙·塞万提斯 法国·拉伯雷 贰·文艺复兴运动 4.意义：依据材料，结合所学，分析文艺复兴的意义。 材料一：文艺复兴就是高举人文主义这面思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏…创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对欧洲文化宝库做出了巨大的贡献。 ——康天意《文明的狂飙疾进时代》 材料二:文艺复兴使欧洲冲破了中世纪巨大束缚，为西欧步入资本主义时代做了前期准备。 ——刘德斌《国际关系史》 1.马克思曾说：“租地农场主成了这种农业工人的实际支配者，成了他们的剩余劳动的实际剥削……而且是单纯的货币关系和契约关系。”这主要反映了（　　） A．封建地主的地位得到强化 B．庄园制度的出现 C．资本主义性质的剥削关系出现 D．西欧等级制度的形成 √ 牛刀小试 2.中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，在意大利沿岸的某些城市，稀疏地出现了资本主义生产关系萌芽。西欧资本主义生产关系萌芽的本质特征是（　　） A．雇佣关系的形成 B．社会分工的扩大 C．社会经济的发展 D．生产力水平的提高 √ 牛刀小试 3.《全球通史》中指出“文艺复兴时期新创办的寄宿学校培养的不是牧师，而是商人的儿子。全部课程强调古典文学的学习和体育锻炼，其目的是教育学生健康、快乐地生活，做一个合格的市民”材料旨在说明文艺复兴 A．为资产阶级掌握政权做了舆论准备 B．把人性从宗教束缚中解放出来 C．为资本主义确立了一套政治构想 D．促进资本主义经济飞速发展 √ 牛刀小试 4.下图是传世名画《蒙娜丽莎》。达·芬奇以柔和细腻的笔调，描绘了蒙娜丽莎迷人的微笑，同时将光影与空间有机地结合起来，歌颂了女性的自然美及生命的活力。该作品特殊时代价值在于 A．代表了绘画艺术的最高成就 B．证明了妇女地位的显著提高 C．再现了封建贵族的奢华生活 D．突出了人文主义的社会思潮 √ 牛刀小试 5.文艺复兴运动使欧洲的封建制度、封建精神和教会的愚民政策不再钳制广大民众的思想和行为，开阔了人们的视野，增长了人们的知识。这说明该运动( ) A.促进了资本主义发展 B.促进了文化的繁荣 C.推动了欧洲的近代化 D.解放了人们的思想 √ 牛刀小试 闻 弦 知 雅 意， 读 史 鉴 古 今。 牧云 $