2.1 地形-课件 -2026-2027学年人教版地理八年级·上册

该初中地理课件围绕中国地形特征展开，涵盖地势西高东低三级阶梯、地形类型多样及山脉构成地形骨架等核心知识点。通过“上海到拉萨火车旅程”情境想象和“珠穆朗玛峰与艾丁湖”对比提问导入，引导学生从生活体验和地理事物差异切入，搭建从直观感知到地形特征探究的学习支架。 其亮点在于注重地理实践力与综合思维培养，通过绘制地势简图、小组合作分析地势对气候交通河流的影响等活动，结合地图工具深化区域认知。采用情境导入、活动探究与系统小结结合的教学方法，既帮助学生提升实践操作和综合分析能力，也为教师提供结构化、可操作性强的教学资源。

第二章 中国的自然环境 第一节 地形 情景导入 导入一 请同学们想象一下如果从上海坐火车去拉萨，沿途的地形会发生什么变化？你看到的景观会有什么不同？ ♚ 导入二 同学们对这两个地方有什么了解？ 珠穆朗玛峰 艾丁湖 教学过程 一、地势西高东低，呈现三级阶梯 1.地势特征 结合教材内容和地图，你能观察出中国地势的什么特征？ ♚ 教学过程 观察我国地势三级阶梯分布图，总结我国的地势特征。 地势西高东低，呈现三级阶梯。 ♚ 教学过程 借助铅笔和直尺等相关工具，绘制地势特征的简图，要求体现地势西高东低，三级阶梯的特征，并标注出各阶梯的海拔数据和地形。 读图思考：观察地图，填出作为地势阶梯分界线的山脉名称。 活动安排： 01 02 ♚ 教学过程 ③结合地图找出我国的三级阶梯内分别有哪些地形和地形区。 阶梯 主要地形 主要地形区 第一阶梯 高原 青藏高原 第二阶梯 盆地和高原 内蒙古高原、黄土高原、云贵高原；准噶尔盆地、塔里木盆地、四川盆地 第三阶梯 平原和丘陵 东北平原、华北平原、长江中下游平原；东南丘陵 ♚ 教学过程 2.地势特征的影响 活动安排：结合气候、地形等相关地图和资料，小组合作分析讨论西高东低的地势对我国气候、交通、河流等的影响。 ♚ 教学过程 我们已经对我国地势的影响进行了分析，你能试着总结出来吗？ 气候：有利于海上湿润气流深入内陆，形成降水。 河流：使我国的大江大河大多自西向东流。 交通：便利我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联系。 水能：阶梯交界处落差大，水能丰富。 ♚ 教学过程 教师小结：我国西高东低的地势便于海上湿润气流深入内陆，形成降水，有利于农业生产。顺着地势，我国众多大河滚滚东流，便利东西交通。河流从高一级阶梯流入低一级阶梯时，落差很大，水能资源极为丰富。 ♚ 教学过程 山地、高原、盆地、平原、丘陵。 活动：读图分析——观察中国地形类型图，根据面积比例大小，给地形类型排序。 二、地形类型齐全，山区面积广大 ♚ 教学过程 2.山区面积广大对我国发展的影响 活动：通过学习中国的地形特征，分析山区面积广大对我国发展的影响，从有利和不利两方面进行讨论。 ♚ 教学过程 山区通常拥有比较丰富的矿产、水能、生物或旅游等资源。在改善交通、保护生态的前提下，可以发挥山区资源优势，进行综合开发，促进经济发展。 有利影响 一般而言，山区地形崎岖，交通不便，不适宜大规模开垦。 不利影响 ♚ 教学过程 活动：纵横交错的山脉构成了中国地形的“骨架”，阅读教材中中国主要山脉的走向和网格状地形“骨架”示意图，分析不同山脉的走向，小组合作完成下面的学习任务。 三、山脉纵横交错，构成地形骨架 1.中国的山脉 ♚ 教学过程 东北—西南走向的山脉： 、 、 、 等。 西北—东南走向的山脉： 、 等。 东西走向的山脉： 、 、 、 、 等。 南北走向的山脉： 。 弧形山脉： 。 喜马拉雅山脉 大兴安岭 太行山脉 巫山 雪峰山 阿尔泰山脉 祁连山脉 天山山脉 阴山山脉 昆仑山脉 秦岭 南岭 贺兰山、六盘山、横断山脉 ♚ 教学过程 2.中国的地形区 （1）活动：读图认图——认识中国的主要地形区。 活动安排：在教材图2.5中国主要地形区中找到四大高原、四大盆地、三大平原，并用字母 ABCD、小写字母abcd、数字123标注出来。 ♚ 教学过程 ♚ 教学过程 青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。 塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地。 东北平原、华北平原、长江中下游平原。 四大高原 四大盆地 三大平原 ♚ 教学过程 ♚ 教学过程 （2）观察地图分析中国山脉与不同地形区的位置特征，并完成表格。 ⑥青藏高原 ①云贵高原 ②长江中下游平原 ③黄土高原 ④内蒙古高原 ⑤塔里木盆地 ♚ 课堂小结 1.我国地势的特征是西高东低 ， 呈现三级阶梯 。 2.我国第一二级阶梯的分界线是： 昆仑山脉—阿尔金山脉—祁连山脉—横断山脉 。 我国第二三级阶梯的分界线是： 大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山 。 3.第一级阶梯平均海拔在 4 000米以上 ，主要地形是高原 。 第二级阶梯的海拔一般在 1 000—2 000米 ，主要地形是高原、盆地 。 第三级阶梯的海拔大多在 500米以下 ，主要地形是平原、丘陵 。 4.受地势的影响，我国大江大河的流向大多是自西向东流。 ♚ 课堂小结 本节课我们还学习了中国的地形特征及其影响，重点了解了中国的主要山脉和地形区。 中国地形多样，山区面积广大，山脉纵横交错，构成了地形的“骨架”，其间分布着高原、盆地、丘陵和平原。地形复杂多样既有利于因地制宜发展多种经济，也带来了交通不便、自然灾害等挑战。我们还认识了中国的四大高原、四大盆地、三大平原和主要山脉的走向及其分布特征，进一步加深了对中国地形空间格局的理解。 ♚ 板书设计 ♚ 课堂练习 1.中国地势的特征是 （　 ） A.东高西低 B.西高东低，呈现三级阶梯 C.南高北低 D.北高南低 2.我国地势第一级阶梯与第二级阶梯的分界线是 （　 ） A.大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山 B.昆仑山脉—阿尔金山脉—祁连山脉—横断山脉 C.天山山脉—阿尔泰山脉—祁连山脉 D.长白山脉—武夷山脉—南岭 B B ♚ 课堂练习 3.下列关于我国地势特征对气候影响的说法，正确的是 （　 ） A.地势西高东低，阻碍了海洋湿润气流深入内地 B.地势东高西低，有利于海洋湿润气流深入内地 C.地势西高东低，有利于海上湿润气流深入内陆 D.地势对气候无影响 C ♚ 课堂练习 4.我国大型水电站大多布局在 （　 ） A.第一级阶梯内部 B.第二级阶梯内部 C.第三级阶梯内部 D.阶梯交界处 5.以下哪一项不是中国地势特征对交通的影响 （　 ） A.沟通了东西交通 B.方便了沿海和内陆的经济联系 C.增加了交通建设的难度 D.形成了众多的天然航道 D D ♚ 课堂练习 6.请结合所学知识，分析中国地势特征对农业生产的影响，并举例说明。 （1）地势西高东低，有利于海上湿润气流深入内陆，形成降水，为农业生产提供了水资源。例如，东南部地区由于降水充沛，适宜发展水田农业。 ♚ 课堂练习 （2）地势呈现三级阶梯，不同阶梯地形地貌差异显著，形成了多样化的农业生产类型。例如，第一级阶梯的高原和盆地地区适宜发展畜牧业和特色种植业（如青稞、藏药材等）；第二级阶梯的平原和盆地地区是粮食和经济作物的重要产区；第三级阶梯的平原和丘陵地区则适宜发展多种农作物和果蔬种植。 ♚ 课堂练习 （3）地势特征还影响了农业生产的布局和耕作方式。例如，在西部地区的高原地区，由于地势高、气候干旱，农业生产以畜牧业为主，耕作方式多采用游牧或轮牧；而在东部地区，由于地势平坦、降水充沛，农业生产以种植业为主，耕作方式多采用精耕细作。 ♚ 谢谢观看 Thank you $