第四单元《口算除法》第4课时（同步练习）-2026-2027学年三年级上册数学冀教版

**基本信息** 小学数学新冀教版三年级上册第四单元《口算除法》第4课时同步练，通过三级分层设计，实现从算理理解到综合应用的递进，培养运算能力与应用意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关|算理概念、基础口算、运算顺序|算理填空强化核心概念，口算热身夯实运算基础，选择判断辨析易错点| |能力提升|脱式计算、分步转综合、含多余条件应用|规范脱式训练运算技能，分步转综合培养符号意识，多余条件题提升审题能力| |思维拓展|一题两解、逆向推理、复杂情境应用|一题两解发展推理意识，逆向填空锻炼计算思维，复杂情境题培养模型意识|

新冀教版三年级数学上册第四单元《口算除法》第4课时分层作业 姓名：__________ 班级：__________ 一、基础过关（全员必做） 1. 算理填空（本课核心） （1）没有括号的两步连除算式，计算顺序是（ ）。 （2）解决连续平均分问题，一般用（ ）法分步或者综合列式解答。 （3）题目中与所求问题无关的信息，叫做（ ）条件，解题时需要直接忽略。 （4）一道连除应用题，既可以先平均分（ ），也可以先平均分份数，解题思路不同结果相同。 2. 基础口算热身 120÷2＝　　180÷3＝　　240÷4＝　　350÷7＝ 68÷2＝　　96÷3＝　　 88÷4＝　　480÷8＝ 3. 单项选择（运算与审题辨析） （1）计算360÷2÷3，正确的计算顺序是（ ） A.先算后面2÷3　 B.从左往右依次计算　 C.任意顺序计算 （2）解决多层平均分问题，最合适的列式方法是（ ） A.连加　 B.连除 　C.连乘 （3）遇到多余条件，正确做法是（ ） A.全部参与计算　 B.筛选有效条件计算　 C.随便选用条件 4. 判断对错（基础误区） （1）连除算式运算顺序和连乘算式一致。 （ ） （2）解决平均分问题，必须用分步列式，不能列综合算式。 （ ） （3）多余条件可以增加题目难度，但不影响最终正确结果。 （ ） 二、能力提升（中等生必做） 1. 规范脱式连除计算 480÷2÷4　　 720÷8÷3　　 260÷2÷5　　 390÷3÷2 2. 分步转综合列式计算 （1）把480先平均分成4份，再把每份平均分成2份，最终每份是多少？ （2）78先除以3，再除以2，结果是多少？ 3. 含多余条件连除应用题 超市有6名收银员、4组货架，每组货架有5层，一共有480件零食，平均每层放多少件零食？ 4. 常规两步连除应用题 学校买来360本课外书，平均分到6个年级，每个年级有3个班，平均每班分到多少本？ 三、思维拓展（选做拔高） 1. 一题两解变式题 480个零件，先分给4个车间，每个车间再分给2个小组，平均每个小组分多少个零件？（两种思路列式解答） 2. 逆向推理填空 720÷（ ）÷3＝40　　 360÷2÷（ ）＝30 3. 复杂情境审题应用题 文具店有90盒彩笔、60盒铅笔，全部整理到3个收纳柜，每个柜子分5层，平均每层放多少盒文具？ 参考答案与完整解析 一、基础过关 1.（1）从左往右依次计算 （2）除 （3）多余 （4）大份数 2.60、60、60、50、34、32、22、60 3.（1）B （2）B （3）B 4.（1）√ （2）× （3）√ 二、能力提升 1.480÷2÷4=60；720÷8÷3=30； 260÷2÷5=26；390÷3÷2=65 2.（1）480÷4÷2=60 （2）78÷3÷2=13 3.多余条件：6名收银员；480÷4÷5=24（件） 答：平均每层放24件零食。 4.360÷6÷3=20（本） 答：平均每班分到20本。 三、思维拓展 1.方法一：先算每个车间数量 480÷4÷2=60（个） 方法二：先算总组数 480÷（4×2）=60（个） 答：平均每个小组60个零件。 2.6、6 3. 总盒数：90+60=150（盒），150÷3÷5=10（盒） 答：平均每层放10盒文具。 学科网（北京）股份有限公司 $