第四单元《口算除法》第5课时（同步练习）-2026-2027学年三年级上册数学冀教版

**基本信息** 本练习通过基础、能力、拓展三层设计，实现从概念理解到综合应用的梯度巩固，培养运算能力与推理意识，适配新授课差异化教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关|口算除法概念、基本运算|填空强化算理（如“整十数拆分”），口算/估算夯实基础技能| |能力提升|连除运算、比较大小、含多余条件问题|脱式计算训练运算顺序，应用题筛选无关信息，发展数据分析能力| |思维拓展|一题多解、估算说理|综合题渗透两种解题策略，估算需说明理由，培养逻辑推理与创新意识|

新冀教版三年级数学上册第四单元《口算除法》第5课时分层作业 姓名：__________ 班级：__________ 一、基础过关 1. 填空 （1）口算整十、整百数除以一位数，可以先把被除数看成几个（ ）或几个（ ），再口算。 （2）口算两位数除以一位数，可以把数拆成（ ）和（ ），分别除以除数后再相加。 （3）除数不变，被除数越大，商越（ ）。 （4）除法估算一般把被除数看成接近的（ ）数，方便快速口算结果。 （5）无括号连除算式，计算顺序是（ ）。 （6）解决问题时，与问题无关的信息叫做（ ）条件，解题时无需使用。 2. 口算 80÷4＝　　 360÷6＝　　500÷5＝　　720÷8＝ 66÷3＝　　 84÷4＝　　 99÷9＝　　 46÷2＝ 280÷7＝　　450÷9＝　　320÷8＝　　69÷3＝ 3. 估算 92÷3≈　　 158÷4≈　　 242÷6≈ 357÷9≈　　 118÷2≈　　 483÷8≈ 二、能力提升（中等生必做） 1. 比大小 360÷4 ○ 360÷6　　 88÷8 ○ 66÷6　　 240÷3 ○ 180÷3 420÷7 ○ 350÷7　　 96÷3 ○ 84÷2　　 560÷8 ○ 400÷5 2. 脱式计算 640÷2÷4　　 810÷9÷3　　 520÷2÷5 3. 列式计算 （1）把78平均分成3份，每份是多少？ （2）被除数是630，连续除以7、2，结果是多少？ 4. 含多余条件应用题 （1）班级有4名值日生、6组桌椅，每组桌椅4套，一共有240本练习本，平均每套桌椅放多少本练习本？ （2）商店运来5箱橘子、4箱苹果，共320千克水果，平均分到8个售卖台，每个售卖台放多少千克水果？ 三、思维拓展（选做拔高） 1. 一题两解综合题 640套文具，分给4个班级，每个班级分为2个小组，平均每个小组分到多少套文具？（两种方法解答） 2. 估算说理应用题 一共有178张卡纸，分给3个班级做手工，每班分60张够吗？请用估算说明理由。 参考答案 一、基础过关 1.（1）十、百 （2）整十数、个位数 （3）大 （4）整十、整百 （5）从左往右依次计算 （6）多余 2.20、60、100、90、22、21、11、23、40、50、40、23 3.30、40、40、40、60、60 二、能力提升 1.＞、＝、＞、＞、＜、＝ 2.640÷2÷4=80；810÷9÷3=30；520÷2÷5=52 3.（1）78÷3=26 （2）630÷7÷2=45 4.（1）多余条件：4名值日生；240÷6÷4=10（本）答：平均每套桌椅放10本。 （2）多余条件：5箱橘子、4箱苹果；320÷8=40（千克）答：每个售卖台放40千克。 三、思维拓展 1.方法一：640÷4÷2=80（套） 方法二：640÷（4×2）=80（套） 答：平均每小组80套。 2.把178看成180，180÷3=60（张），178＜180，实际每班分的数量不足60张，答：不够。 学科网（北京）股份有限公司 $