第二单元《整理与复习》第1课时（同步练习）-2026-2027学年三年级上册数学冀教版

**基本信息** 本练习通过基础、提升、拓展三层设计，覆盖乘法概念、运算规范到推理应用，梯度清晰，适配不同学生巩固需求，培养运算能力与推理意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关|整百数乘一位数、笔算方法等核心概念|以填空、口算夯实基础，选择判断辨析误区| |能力提升|竖式计算、进位处理等运算规范|通过竖式补全、改错强化过程性规范| |思维拓展|数字推理、最值推算等综合应用|以推理题发展逻辑思维，衔接阶段测评需求|

新冀教版三年级数学上册第二单元《整理与复习》第1课时分层作业 姓名：__________ 班级：__________ 一、基础过关（全员必做） 1. 计算核心概念填空 （1）口算整百数乘一位数，先把整百数去掉0，算出积后，在积末尾补上对应（ ）。 （2）笔算多位数乘一位数，先把（ ）对齐，从（ ）位开始依次相乘。 （3）哪一位相乘满几十，就要向前一位（）；计算前一位时必须（ ）进位数。 （4）0和任何数相乘都得（ ）；乘数末尾有0可采用简便竖式，一位对齐0前面数字。 2. 口算专项（整十、整百、几十几乘一位数） 40×6＝　　700×5＝　　23×3＝　　15×2＝ 0×480＝　　32×2＝　　60×8＝　　900×4＝ 3. 单项选择（竖式规范辨析） （1）笔算308×4，十位0乘4后还要加个位进位，十位结果需要（ ） A.空着不写　B.写0占位　C.直接省略 （2）计算26×3，个位6×3满18，需要向十位进（ ） A.1　B.8　C.18 （3）450×2简便竖式，数字2对齐（ ） A.4　B.5　C.0 4. 判断对错（计算基础误区） （1）笔算乘法可以从十位开始计算。（ ） （2）乘数中间有0，积中间一定有0。（ ） （3）口算50×4，先算5×4=20，末尾补1个0得200。（ ） 二、能力提升（中等生必做） 1. 分类型规范列竖式计算 213×3　　 37×2 168×4　　 405×2 【末尾有0】560×3 2. 竖式补全填空 ①　 2 4 0　　　②　 3 0 6 ×　 　 2　　 　×　　 3 -------　　　-------- □ 8 □　　　 □ 1 □ 3. 竖式改错（高频计算错题） 错题： 1 7 6　　　　　错题： 2 8 0 ×　　 3　　　　　 ×　　4 -------　　　　-------- 3 1 8　　　　　 1 1 2 判断对错，在空白处写出正确竖式 4. 口算对比大小 32×2 ○ 60　　400×5 ○ 200　　18×3 ○ 50 三、思维拓展（选做拔高） 1. 数字推理填空 （1）□3×3=99，方框填（ ） （2）4□0×2=880，方框填（ ） 2. 最值推算 三位数□42×3，积是三位数，方框最大能填几？写出理由。 3. 分层计算闯关 先口算40×7，再笔算146×5，两个结果相加求出总和。 参考答案与完整解析 一、基础过关 1.（1）0 （2）相同数位、个 （3）进几、加上 （4）0 2.240、3500、69、30；0、64、480、3600 3.（1）B （2）A （3）B 4.（1）× （2）× （3）√ 二、能力提升 1.639；74；672；810；1680（竖式注意进位标注、末尾0简便写法） 2.①480 ②918 3.第一题错，正确528；第二题错，正确1120 4.＞；＞；＞ 三、思维拓展 1.（1）3 （2）4 2.方框最大填2，242×3=726（三位数），342×3=1026（四位数） 3.40×7=280，146×5=730，280+730=1010 学科网（北京）股份有限公司 $