《论语》十二章 专项练习 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

**基本信息** 以《论语十二章》为核心，构建“记忆-理解-应用-拓展”四层训练体系，强化文言基础与儒家文化传承，提升语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |理解性默写|11题|名句情境化默写|覆盖核心章句，关联修身、义利等儒家思想| |实词虚词|9组|一词多义、词类活用（如“正”）|从基础释义到语法现象，构建文言词汇网络| |文言选择|6题|虚实词、活用、古今异义等|综合考查文言知识迁移与文化常识理解| |句子翻译|5句|重点词落实（如“弘毅”“克己”）|从单句翻译到句式特点把握，提升语言运用能力| |对比阅读|4题|课内外文段比较|整合治学修身思想，培养辩证思维与文化自信|

《论语十二章》专项练习 一、理解性默写（请在横线上填写句子） 1.《论语·学而》中，孔子用“__________，__________”两句要求君子不必过分讲究饮食居所。 2.君子求学修身，《学而》篇提出“__________”；《里仁》篇提出“__________”。 3.孔子强调做事勤勉、言语谨慎，向有道之人学习来匡正自我：__________，__________。 4.孔子反问，如果没有仁爱之心，礼乐便失去意义：__________，__________。 5.表达热切追求真理大道，不惜生命的句子：__________，__________。 6.体现君子与小人义利价值区别的名句：__________，__________。 7.要以他人为参照，见贤学习，看到不足便自我反省：__________，__________。 8.阐述内在质朴和外在文采要均衡，方能成为君子：__________，__________。 9.用堆山作比喻，警示人不可半途而废的句子：__________，__________。 10.颜渊问仁，孔子给出核心回答是“__________”；做到之后会出现“__________”的效果。 11.儒家恕道，不把自己厌恶的事情强加给别人：__________，__________。 二、重点实词虚词解释 1.就有道而正焉 就：__________ 正：（词类活用类型：）__________ 2.君子喻于义 喻：__________ 3.质胜文则野 质：__________ 文：__________ 野：__________ 史：__________ 4.士不可以不弘毅 弘：__________ 毅：__________ 5.未成一篑 篑：__________ 6.克己复礼 克：__________ 复：__________ 7.天下归仁 归：__________ 8.《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨 兴：__________ 观：__________ 群：__________ 怨：__________ 9.虚词： ①敏于事而慎于言 而：__________ ②君子喻于义 于：__________ 三、文言选择题 1.下列划线字词解释全部正确的一项是（） A.敏于事而慎于言（敏捷） 就有道而正焉（靠近、学习） B.君子喻于义（比喻） 质胜文则野（质朴、朴实） C.文胜质则史（史书） 可以兴（兴盛） D.克己复礼（克服） 天下归仁焉（回归） 2.下列句子不含词类活用的一项是（） A.就有道而正焉 B.君子喻于义 C.见贤思齐焉 D.敏于事而慎于言 3.下列划线虚词意义、用法相同的一项是（） A.人而不仁 / 见不贤而内自省也 B.君子喻于义 / 敏于事而慎于言 C.可以终身行之者 / 迩之事父 D.其“恕”乎 / 请问其目 4.下列句子不含古今异义的一项是（） A.文质彬彬，然后君子 B.小子何莫学夫《诗》 C.可以兴，可以观 D.任重而道远 5.下列文化常识、语句理解错误的一项是（） A.“文质彬彬”指内在品性与外在礼仪相得益彰，是儒家理想君子状态 B.“己所不欲，勿施于人”是儒家“恕道”核心，为人处世基本准则 C.“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”中，智、仁、勇为儒家“三达德” D.“兴观群怨”是孔子评《诗经》标准，仅强调诗歌娱乐审美功能 6.对“譬如为山，未成一篑，止，吾止也”理解正确的一项是（） A.做事失败都是外界条件不足导致的 B.成败关键在于自身是否坚持，停下即是自我放弃 C.积累功业不必追求圆满，适度即可 D.只要持续努力，就一定能获得成功 四、句子翻译（要求：字字落实，译出重点词） 1.敏于事而慎于言，就有道而正焉。 __________________________________________________________ 2.质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。 __________________________________________________________ 3.士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？ __________________________________________________________ 4.为仁由己，而由人乎哉？ __________________________________________________________ 5.己所不欲，勿施于人。 __________________________________________________________ 五、课内外对比阅读 课内文段 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。” 课外文段 子曰：“学如不及，犹恐失之。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子曰：“笃信好学，守死善道。危邦不入，乱邦不居。天下有道则见，无道则隐。” 1.解释下列加点词（4分） （1）学如不及 ________________ （2）天下有道则见 ________________ 2.翻译：择其善者而从之，其不善者而改之。（4分） __________________________________________________________ 3.概括两则文段中孔子治学修身的共同思想。（6分） __________________________________________________________ __________________________________________________________ 4.结合材料，谈谈新时代青年如何践行儒家修身治学之道。（8分） __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $ 《论语十二章》专项练习 一、理解性默写（请在横线上填写句子） 1.《论语·学而》中，孔子用“__________，__________”两句要求君子不必过分讲究饮食居所。 2.君子求学修身，《学而》篇提出“__________”；《里仁》篇提出“__________”。 3.孔子强调做事勤勉、言语谨慎，向有道之人学习来匡正自我：__________，__________。 4.孔子反问，如果没有仁爱之心，礼乐便失去意义：__________，__________。 5.表达热切追求真理大道，不惜生命的句子：__________，__________。 6.体现君子与小人义利价值区别的名句：__________，__________。 7.要以他人为参照，见贤学习，看到不足便自我反省：__________，__________。 8.阐述内在质朴和外在文采要均衡，方能成为君子：__________，__________。 9.用堆山作比喻，警示人不可半途而废的句子：__________，__________。 10.颜渊问仁，孔子给出核心回答是“__________”；做到之后会出现“__________”的效果。 11.儒家恕道，不把自己厌恶的事情强加给别人：__________，__________。 二、重点实词虚词解释 1.就有道而正焉 就：__________ 正：（词类活用类型：）__________ 2.君子喻于义 喻：__________ 3.质胜文则野 质：__________ 文：__________ 野：__________ 史：__________ 4.士不可以不弘毅 弘：__________ 毅：__________ 5.未成一篑 篑：__________ 6.克己复礼 克：__________ 复：__________ 7.天下归仁 归：__________ 8.《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨 兴：__________ 观：__________ 群：__________ 怨：__________ 9.虚词： ①敏于事而慎于言 而：__________ ②君子喻于义 于：__________ 三、文言选择题 1.下列划线字词解释全部正确的一项是（） A.敏于事而慎于言（敏捷） 就有道而正焉（靠近、学习） B.君子喻于义（比喻） 质胜文则野（质朴、朴实） C.文胜质则史（史书） 可以兴（兴盛） D.克己复礼（克服） 天下归仁焉（回归） 2.下列句子不含词类活用的一项是（） A.就有道而正焉 B.君子喻于义 C.见贤思齐焉 D.敏于事而慎于言 3.下列划线虚词意义、用法相同的一项是（） A.人而不仁 / 见不贤而内自省也 B.君子喻于义 / 敏于事而慎于言 C.可以终身行之者 / 迩之事父 D.其“恕”乎 / 请问其目 4.下列句子不含古今异义的一项是（） A.文质彬彬，然后君子 B.小子何莫学夫《诗》 C.可以兴，可以观 D.任重而道远 5.下列文化常识、语句理解错误的一项是（） A.“文质彬彬”指内在品性与外在礼仪相得益彰，是儒家理想君子状态 B.“己所不欲，勿施于人”是儒家“恕道”核心，为人处世基本准则 C.“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”中，智、仁、勇为儒家“三达德” D.“兴观群怨”是孔子评《诗经》标准，仅强调诗歌娱乐审美功能 6.对“譬如为山，未成一篑，止，吾止也”理解正确的一项是（） A.做事失败都是外界条件不足导致的 B.成败关键在于自身是否坚持，停下即是自我放弃 C.积累功业不必追求圆满，适度即可 D.只要持续努力，就一定能获得成功 四、句子翻译（要求：字字落实，译出重点词） 1.敏于事而慎于言，就有道而正焉。 __________________________________________________________ 2.质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。 __________________________________________________________ 3.士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？ __________________________________________________________ 4.为仁由己，而由人乎哉？ __________________________________________________________ 5.己所不欲，勿施于人。 __________________________________________________________ 五、课内外对比阅读 课内文段 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。” 课外文段 子曰：“学如不及，犹恐失之。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子曰：“笃信好学，守死善道。危邦不入，乱邦不居。天下有道则见，无道则隐。” 1.解释下列划线词（4分） （1）学如不及 ________________ （2）天下有道则见 ________________ 2.翻译：择其善者而从之，其不善者而改之。（4分） __________________________________________________________ 3.概括两则文段中孔子治学修身的共同思想。（6分） __________________________________________________________ __________________________________________________________ 4.结合材料，谈谈新时代青年如何践行儒家修身治学之道。（8分） __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 参考答案 一、理解性默写 1.君子食无求饱，居无求安 2.就有道而正焉；见贤思齐焉 3.敏于事而慎于言，就有道而正焉 4.人而不仁，如礼何 5.朝闻道，夕死可矣 6.君子喻于义，小人喻于利 7.见贤思齐焉，见不贤而内自省也 8.质胜文则野，文胜质则史 9.譬如为山，未成一篑 10.克己复礼为仁；天下归仁焉 11.己所不欲，勿施于人 二、重点实词虚词解释 1.就：靠近、学习；正：匡正；词类活用：形容词作动词 2.喻：知晓，明白 3.质：内在质朴；文：外在文采；野：粗野；史：虚浮浮夸 4.弘：志向远大；毅：意志坚毅 5.篑：土筐 6.克：约束；复：回归 7.归：赞许、称颂 8.兴：感发情志；观：体察社会；群：合群交往；怨：讽谏反思 9.①而：表并列；②于：介词，对、对于 三、文言选择题 1.A 解析：B项喻：知晓、明白；C项史：虚浮浮夸，兴：感发情志；D项克：约束，归：赞许。 2.B 解析：A“正”形容词作动词，匡正；C“贤”形容词作名词，贤能的人；D“敏、慎”形容词作动词。 3.B 解析：B两个“于”均为介词，对、对于。A转折/承接；C代词，道理/助词，取消句子独立性；D大概/代词，它的。 4.D 解析：A然后，古义：这样之后；B小子，古义：晚辈；C可以，古义：可以用来。 5.D 解析：“兴观群怨”不只娱乐审美，还有教化、讽谏、体察社会等多重功能。 6.B 解析：A失败源于自身停止，不是外界；C文段强调要坚持完成；D“一定成功”过于绝对。 四、句子翻译 1.做事勤勉，说话谨慎，到有道的人那里去匡正自己。 2.质朴超过文采就会粗野鄙俗，文采超过质朴就会虚浮浮夸。文采和质朴配合适当，这样之后才可以成为君子。 3.士人不可以不志向远大，意志坚毅，因为他使命重大，路途遥远。把实行仁德作为自己的使命，不是很重大吗？ 4.实行仁德在于自己，哪里在于别人呢？ 5.自己不想要的，不要施加在别人身上。 五、课内外对比阅读 1.（1）不及：赶不上 （2）见：同“现”，出仕、做官 2.选取他们的优点来学习，如果看到他们的缺点就反省自己加以改正。 3.①好学求知，时刻担心学问有所遗失；②善于向他人学习，以他人为镜，取长补短，自我反省；③坚守正道，重视自我修养，追求君子品格。 4.示例：①治学上，勤勉好学，保持求知紧迫感，虚心向身边优秀的人学习，反思自身不足；②修身方面，不贪图物质安逸，把提升品德修养放在重要位置；③坚守道义底线，树立正确的价值追求；④懂得把握时代，将个人修养和时代责任结合，以坚毅品格担当青年使命。（言之成理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $