精品解析：山东省枣庄市山亭区2024-2025学年八年级下学期3月月考物理试题

2024-2025学年第二学期3月核心素养评价 八年级物理 （满分：100分 时间：90分钟） 一、单选题（每题2分，共30分） 1. 下列几项估测最符合实际的是（ ） A. 一个苹果的重力约为50N B. 托起一个鸡蛋所需的力约为0.5N C. 中学生的握力约为3000N D. 一名中学生的重力约为50kg 2. 关于力的概念，下列说法中正确的是 （ ） A. 力是物体对物体的作用 B. 物体受力的同时不一定在施力 C. 只有接触的物体间才能产生力的作用 D. 力是维持物体运动状态的原因 3. 下列有关力的说法正确的是（ ） A. g=9.8N/kg，表示地球附近质量为1kg的物体受到的力为9.8N B. 茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生弹性形变而产生的 C. 用力拉弹簧，弹簧变长说明力可以改变物体的运动状态 D. 分别用大小不同的力推距门轴远近不同的点，观察现象可以得出力的作用效果与力的大小有关的结论 4. 关于运动和力，以下说法中正确的是（ ） A. 物体不受力的作用时，一定保持静止状态 B. 运动的物体不受力的作用时，可能保持静止状态 C. 速度方向改变的物体，可能不受力的作用 D. 物体受平衡力作用时，力的三要素不可能都相同 5. 要选用弹簧测力计测一个6N的力，下列弹簧测力计的规格最合适的是（　　） A. 量程为，分度值为 B. 量程为，分度值为 C. 量程为，分度值为 D. 以上三种规格均可 6. 小明和小刚相约打台球，小明用球杆将白球击出，白球撞击红球将红球击进球洞，如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 红球被击进球洞，说明力能改变物体的形状 B. 白球撞击红球的力大于红球撞击白球的力 C. 小明使白球撞击红球侧边，因为力的作用效果与力的大小有关 D. 白球撞击红球后白球的运动方向改变，说明力的作用是相互的 7. 如下图所示，放在粗糙程度相同的桌面上的P、Q两个物体，分别在的水平拉力作用下做匀速直线运动。下列说法正确的是（　　） A. 物体P的速度一定大于物体Q的速度 B. 若，则物体P一定比物体Q表面粗糙 C. 物体P受到的摩擦力可能等于物体Q受到的摩擦力 D. 物体P对桌面的压力一定大于物体Q对桌面的压力 8. 如果教室里的摩擦突然消失，关于可能出现的现象，下列说法错误的是（　　） A. 正在行走的同学无法停下来 B. 固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上 C. 写字时铅笔从手中滑出飘在空中 D. 由于太滑，稍一用力，桌椅就会在地面上不停地滑动，相互碰撞 9. 2024年巴黎奥运会皮划艇静水项目男子双人划艇500米决赛，云南玉溪名将刘浩和搭档季博文以1分39秒48的成绩获得冠军。如图是他们比赛的场景，关于在比赛进行中涉及到的物理知识，下列分析错误的是（　　） A. 以看台的观众为参照物，刘浩是运动的 B. 冲线后停止划水，皮划艇依然会向前运动一段距离，是因为皮划艇具有惯性 C. 向后划水，皮划艇向前运动，说明物体间力的作用是相互的 D. 皮划艇只受到重力 10. 关于物体的重力，下列说法正确的是（ ） A. 物体的重力就是地球对物体的吸引力，所以同一物体的重力大小不变 B. 因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体 C. 物体的重心是物体所受重力的作用点，所以重心一定在物体上 D. 物体受到的重力跟它的质量成正比 11. 如图所示的是小华用绳子拉着装满沙土的小车前进的情景，此时小车所受拉力的施力物体是（ ） A. 手 B. 小车 C. 沙土 D. 绳子 12. 小红在扫地时发现，手握在扫把的固定位置，用大小不同的力向前扫地，打扫效果不同。这说明影响力的作用效果的因素是（　　） A. 力的作用点 B. 力的大小 C. 力的方向 D. 力的方向与作用点 13. 劳动课上，小明用不同的方式搬运一个放在水平地面上的箱子。下列说法正确的是（　　） A. 图甲：水平用力推箱子，当箱子没有被推动时，箱子不受摩擦力 B. 图甲：水平用力推箱子，当箱子匀速直线运动时，推力大于摩擦力 C. 图乙：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间存在摩擦力 D. 图乙：平板车下边装有轮子是为了减小摩擦 14. 下列四幅图选自中国古代科技著作《天工开物》，有关说法不正确的是（　　） A. “场中打稻”中通过摔打的方法能将稻粒从秆上打落下来是因为稻粒具有惯性 B. “赶稻及菽”中牛拉石碾的同时石碾也拉牛 C. “透火焙干”中把湿纸贴在墙上利用了湿纸受到的重力 D. 利用桔槔向上打水时，人对绳子向上的拉力小于桶和水的总重力 15. 如果一个物体只受同一直线上、两个力的作用，其中，，则该物体受到的合力F的大小为（ ） A. 一定等于3N B. 可能等于13N C. 可能等于2N D. 可能等于15N 二、填空题（每空1分，共17分） 16. 小明踢球后觉得自己的脚很痛，这说明力的作用是________________，足球运动员用头顶球攻门，球飞入网窝，此时运动员对球的作用力使球的________________发生改变。 17. 如图所示，自行车正常向前行驶的时候，车后轮和地面的摩擦力的方向是______，车前轮和地面的摩擦力的方向是______。（均选填“向前”或“向后”） 18. 如下图所示，属于滑动摩擦的是图___________；属于静摩擦的是图___________；属于滚动摩擦的是图___________。（均选填“甲”“乙”或“丙”） 19. 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，刚开始做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图甲所示，木块的速度随时间变化的图象如图乙所示，则木块在第7s时的摩擦力为_____N，在第1s时受到的合力为________N。 20. 踢出去的足球______（选填“受”或“不受”）脚的作用力；足球在草地上继续向前运动，是由于足球具有______。 21. 运动员用手把弓弦拉弯时，弓弦发生的是______（选填“塑性”或“弹性”）形变。拉弓弦时，手对弓弦施加的力的大小______弓弦对手施加的力的大小。 22. 如图所示，将质量分布均匀的物体全部放在水平桌面上，缓慢向外抽出，直到有三分之一露出桌面。此过程中桌面对木块的摩擦力___________，木块对桌面的压力___________。（均选填“变大”“变小”或“不变”） 23. 如图所示，冰壶离手后，会继续向前运动，说明物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持；冰壶运动过程中若所有力全部消失，则冰壶将______（选填“静止”或“做匀速直线运动”）。 三、作图题（每图2分，共4分） 24. 一块砖被的压力压在竖直的墙壁上且处于静止状态，如下图所示。请你画出砖块所受摩擦力的示意图。 25. 小明同学正在向左奔跑。请在下图中画出他脚部受力点上受到的摩擦力的示意图。 四、实验探究题（每空1分，共25分） 26. 小宇在探究“重力的大小跟质量的关系”时，利用如图甲所示的装置进行实验。 （1）在此实验中，需要的测量工具是弹簧测力计和____________； （2）测量物体的重力前，小宇除了观察弹簧测力计的量程和分度值，还应把弹簧测力计竖直放置并来回拉动挂钩检查指针是否指在____________上； （3）测量物体的重力时，应将物体挂在弹簧测力计的下端并让它处于静止状态，这时弹簧测力计的示数等于物体的____________大小； （4）弹性限度内，弹簧所受拉力越大，弹簧的____________越长； （5）图乙是小宇根据测量数据绘制的图像，由图像可知：物体所受的重力跟它的质量成____________； （6）建筑工人在砌墙时常常利用铅垂线来确定墙壁是否竖直，铅垂线利用了重力的方向总是____________的原理，图丙所示的墙壁向____________（选填“左”或“右”）倾斜。 27. 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，利用长木板、毛巾、木块、砝码及弹簧测力计进行实验。图甲、乙、丙是三次测量滑动摩擦力时规范操作的情景。 （1）实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，其目的是使拉力______（选填“大于”、“小于”或“等于”）滑动摩擦力；图甲中，木块与木板表面间滑动摩擦力的大小为______N； （2）比较甲、乙两图中弹簧测力计的示数大小，可得出的结论是滑动摩擦力大小与______有关；比较______两图中弹簧测力计的示数大小，可得出的结论是滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关； （3）由此实验结果说明，如果要取得拔河比赛的胜利，组队时应选体重较______（选填“大”或“小”）的同学参加比赛，同时在比赛中选用图丁中______（选填“a”、“b”或“c”）类型的鞋子； （4）若图丙中的拉力为6N，木块加速运动，则此时木块与毛巾表面间滑动摩擦力的大小为______N。 28. 某校物理兴趣小组的同学对“阻力对物体运动的影响”问题进行了如下探究： 【设计并进行实验】 （1）实验中让小车分别从同一斜面的顶端由静止自由下滑，这样做的目的是：______； （2）本实验是通过______来体现阻力对物体运动的影响的； （3）依次将毛巾、棉布铺在木板上，探究小车在三种平面上的运动情况。若实验中发现小车直接冲出了棉布的末端，在仅有目前的实验器材的基础上，他们应该采取______（选填“增大”或“减小”）斜面的倾斜程度的方法来完成整个实验探究过程。 【分析论证】 （4）根据实验现象得出相关结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，其运动的距离就越远；若水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，小车将保持______。这种研究方法叫______； 29. 为探究二力平衡的条件，同学们进行了如下实验： （1）肖明向图1中的左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码，此时木块两边受到的拉力______（选填“相等”或“不相等”），木块处于静止状态。当他把左盘中砝码换成一个质量更大的砝码时，木块仍处于静止状态，出现这种现象的原因是______； （2）李亮对肖明的实验进行了改进，利用如图2所示的装置继续实验。往两盘中加入质量相等的砝码，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车将______（选填“运动”或“静止”）。进行这个操作是为了探究______； （3）李老师看完他们的实验后，对他们表示了赞扬，并让他们尝试用轻质硬纸片代替小车，用如图甲中的装置进行实验。请你写出图甲中的装置的两个优点：①______；②______； （4）在轻质硬纸片两端细线上挂上相同的钩码，如图乙所示，此时硬纸片______（选填“能”或“不能”）平衡。 五、综合计算题（4分＋6分＋14分，共24分） 30. 月面巡视探测器（月球车）是集工程和智能机器人为一体的复杂航天器，具备地月遥控能力，有独立驱动的六轮摇臂式行走系统，高1.5m，质量为120kg。已知在地球上物体受到的重力为在月球上时重力的6倍。（g取10N/kg） （1）月球车被送到月球上时的重力是多少？ （2）若航天员的一个随身装备在月球表面时重力是2N，则返回地球后这个随身装备的质量是多少？ 31. 下图所示的是一辆空载质量为2t的某公司的鲜奶运输车。运输车装满牛奶后，在平直公路上匀速行驶时，受到的阻力为总重力的0.2倍。（g取） （1）驾驶员及乘客都必须系上安全带，这是为什么？ （2）运输车装满牛奶后，求地面对运输车的支持力？ （3）求运输车的牵引力的大小？ 32. 悬索桥（图甲）是建桥工程上的壮观景色，它的主要承重构件是悬索，它主要承受拉力，小明观察了悬索桥后，想知道两个拉力产生的作用效果与互成的角度有什么关系，于是她进行了下面的探究。 任务一：了解桥梁建筑和力平衡的关联 （1）悬索桥，也被称为吊桥（suspension bridge），是一种桥梁类型，其主要特点是桥身通过两条或几条缆索是吊在空中。这种缆索通常被锚固于两岸的索塔上，并通过吊杆将桥面吊起。在悬索桥中，吊杆起到将垂直载荷传递给缆索的作用，而加劲梁则主要负责承受风荷载和其他横向水平力。索塔是是悬索桥的一个重要支撑构件，它主要以受压状态工作。为了减小由于荷载引起的挠度和振动，通常在桥面和吊杆之间设置加劲梁，并与缆索形成一个组合体系，从而提高桥梁的整体稳定性和安全性。因此，悬索形状、材料的选用以及如何有效地分配力和承担重量，以达到安全可靠的承载能力。 如图乙，用两个互成角度的弹簧测力计拉固定在木板上的橡皮筋，依据拉力与弹簧的伸长量成正比，当每次把橡皮筋拉到相同位置时，可以认为这两个拉力产生的作用效果__________。 任务二：分析桥梁建筑的受力及力平衡的情况 （2）按照设计方案，小明用两个大小相等的拉力拉同一根橡皮筋完成了实验，将实验结果记录如下表：（拉力F是拉橡皮筋到达预定位置的力） 角度/° 0 30 45 60 90 120 拉力F1/N 2 2.1 2.2 2.3 2.8 4 拉力F2/N 2 2.1 2.2 2.3 2.8 4 拉力F3/N 4 ①分析上表可知，两个拉力F1与F2产生的作用效果与互成的角度有关，即当作用效果相同时，互成的角度越大，两个拉力__________（选填“越大”或“越小”）。 ②在上表中，当两个拉力互成角度为0°时，拉力F1与F2之和与拉力F的大小__________，当两个拉力相等且互成180°时，此时F1与F2是一对__________力，橡皮筋保持静止状态。 （3）以上实验中一个力F和F1与F2两个力产生的作用效果相同，物理中把F叫做F1与F2的合力，F1、F2叫做F的分力，有人说合力一定比任意一个分力大，根据上表数据你判断这种说法是的__________，请根据表格中的具体数据，举例说明__________。 （4）根据实验结果，请你提出在家正确的安装晾衣架承重钢丝（图丙）的建议：__________。 通过查阅资料及分析，学生可以深入了解世界知名桥梁建筑的历史、人文内涵及结构特点，更加深刻地了解物理学在建筑中的重要作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期3月核心素养评价 八年级物理 （满分：100分 时间：90分钟） 一、单选题（每题2分，共30分） 1. 下列几项估测最符合实际的是（ ） A. 一个苹果的重力约为50N B. 托起一个鸡蛋所需的力约为0.5N C. 中学生的握力约为3000N D. 一名中学生的重力约为50kg 【答案】B 【解析】 【详解】A．一个苹果的质量约为200g即0.2kg，其重力约为G=mg=0.2kg×10N/kg=2N 故A不符合题意； B．一个鸡蛋的质量约为50g即0.05kg，其重力约G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N 因此托起一个鸡蛋所需的力约为0.5N，故B符合题意； C．中学生的握力在300N~500N之间，故C不符合题意； D．该选项物理量和单位不符，中学生的质量大约是50kg，故D不符合题意。 故选B。 2. 关于力的概念，下列说法中正确的是 （ ） A. 力是物体对物体的作用 B. 物体受力的同时不一定在施力 C. 只有接触的物体间才能产生力的作用 D. 力是维持物体运动状态的原因 【答案】A 【解析】 【详解】A．由力的概念知，力是物体对物体的作用，要有力至少要有两个物体，故A正确； B．因为物体间力的作用是相互的，所以物体受力的同时也一定在施力，故B错误； C．两个不相互接触的物体间，也可能有力的作用，如磁铁吸引铁钉，故C错误； D．力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因，故D错误。 故选A。 3. 下列有关力的说法正确的是（ ） A. g=9.8N/kg，表示地球附近质量为1kg的物体受到的力为9.8N B. 茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生弹性形变而产生的 C. 用力拉弹簧，弹簧变长说明力可以改变物体的运动状态 D. 分别用大小不同的力推距门轴远近不同的点，观察现象可以得出力的作用效果与力的大小有关的结论 【答案】B 【解析】 【详解】A．g=9.8N/kg表示地球附近质量为1kg 的物体受到的重力为9.8N，故A错误； B．茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面有压力的作用，茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生弹性形变而产生的，故B正确； C．用力拉弹簧，弹簧变长了，说明了力可以改变物体的形状，故C错误； D．用大小不同的力推距门轴远近不同的点，此时力的大小和作用点都不相同，观察现象不能得出力的作用效果与力的大小有关的结论，故D错误。 故选B。 4. 关于运动和力，以下说法中正确的是（ ） A. 物体不受力的作用时，一定保持静止状态 B. 运动的物体不受力的作用时，可能保持静止状态 C. 速度方向改变的物体，可能不受力的作用 D. 物体受平衡力作用时，力的三要素不可能都相同 【答案】D 【解析】 【详解】A．物体不受力的作用时，保持静止或做匀速直线运动，故A错误； B．运动的物体不受力的作用时，保持匀速直线运动状态，故B错误； C．速度方向改变的物体，运动状态发生了改变，一定受到了力的作用，故C错误； D．物体受平衡力作用时，力的方向相反，所以它们的三要素中的方向一定不同，故D正确。 故选D。 5. 要选用弹簧测力计测一个6N的力，下列弹簧测力计的规格最合适的是（　　） A. 量程为，分度值为 B. 量程为，分度值为 C. 量程为，分度值为 D. 以上三种规格均可 【答案】A 【解析】 【详解】要测量一个6N的力，所选弹簧测力计的量程应大于6N，由于分度值越小，读数越精确，所以弹簧测力计的规格可为：量程为0~10N，分度值为0.2N，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6. 小明和小刚相约打台球，小明用球杆将白球击出，白球撞击红球将红球击进球洞，如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 红球被击进球洞，说明力能改变物体的形状 B. 白球撞击红球的力大于红球撞击白球的力 C. 小明使白球撞击红球侧边，因为力的作用效果与力的大小有关 D. 白球撞击红球后白球的运动方向改变，说明力的作用是相互的 【答案】D 【解析】 【详解】A．静止在球桌上的红球受到白球的撞击力后向球洞方向运动，红球由静止变为运动，说明力能改变物体的运动状态，故A错误； BD．因为物体间力的作用是相互的，所以白球撞击红球时，红球受到白球的撞击力，同时白球也受到红球的撞击力，这两个力大小相等（白球撞击红球的力等于红球撞击白球的力），方向相反，所以白球撞击红球后，红球运动方向改变，白球的运动方向也会发生改变，即说明物体间力的作用是相互的，故B错误，D正确； C．因为力的作用效果与力的作用点有关，所以打台球时，要控制好白球撞击红球的位置，撞击位置不同，红球的运动方向也不同，故小明使白球撞击红球侧边，因为力的作用效果与力的作用点有关，故C错误。 故选D。 7. 如下图所示，放在粗糙程度相同的桌面上的P、Q两个物体，分别在的水平拉力作用下做匀速直线运动。下列说法正确的是（　　） A. 物体P的速度一定大于物体Q的速度 B. 若，则物体P一定比物体Q表面粗糙 C. 物体P受到的摩擦力可能等于物体Q受到的摩擦力 D. 物体P对桌面的压力一定大于物体Q对桌面的压力 【答案】B 【解析】 【详解】A．P和Q都做匀速直线运动，运动速度与力的大小无关，无法判断它们的速度大小关系，故A错误； BC．物体在水平方向上受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，所以FP=fP=5N，FQ=fQ=3N，物体P受到的摩擦力大于物体Q受到的摩擦力； P、Q两物体分别放在同一桌面上，若mP=mQ，因为压力F=G，则对桌面压力相同，而fP＞fQ，所以P的比Q粗糙，故B正确，C错误； D．摩擦力与压力和接触面的粗糙程度两个因素有关，fP＞fQ，可能是因为P的压力大也可能是其接触面更粗糙，故D错误。 故选B。 8. 如果教室里的摩擦突然消失，关于可能出现的现象，下列说法错误的是（　　） A. 正在行走的同学无法停下来 B. 固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上 C. 写字时铅笔从手中滑出飘在空中 D. 由于太滑，稍一用力，桌椅就会在地面上不停地滑动，相互碰撞 【答案】C 【解析】 【详解】A．正在行走的同学是靠与地面间的摩擦，如果没有摩擦，无法停下来，故A正确，不符合题意； B．吊灯的螺丝是靠与墙壁间的摩擦力才能固定在天花板上，如果没有摩擦，吊灯在重力作用下会下落，故B正确，不符合题意； C．写字时是靠手与笔间的摩擦，如果没有摩擦笔很容易滑出，在空中会受重力作用而下落，故C错误，符合题意； D．桌椅运动后能静止在地面上是靠与在地面间的摩擦，如果没有摩擦，会不断滑动，相互碰撞，故D正确，不符合题意。 故选C。 9. 2024年巴黎奥运会皮划艇静水项目男子双人划艇500米决赛，云南玉溪名将刘浩和搭档季博文以1分39秒48的成绩获得冠军。如图是他们比赛的场景，关于在比赛进行中涉及到的物理知识，下列分析错误的是（　　） A. 以看台的观众为参照物，刘浩是运动的 B. 冲线后停止划水，皮划艇依然会向前运动一段距离，是因为皮划艇具有惯性 C. 向后划水，皮划艇向前运动，说明物体间力的作用是相互的 D. 皮划艇只受到重力 【答案】D 【解析】 【详解】A．以看台的观众为参照物，刘浩的相对位置发生了改变，是运动的，故A正确，不符合题意； B．冲线后停止划水，皮划艇由于具有惯性，要保持原来的运动状态，仍会向前运动一段距离，故B正确，不符合题意； C．向后划水，皮划艇也在水的反作用力影响下向前运动，说明物体间力的作用是相互的，故C正确，不符合题意； D．皮划艇受到重力、浮力、运动员对它的压力、水的阻力等多个力的作用，故D错误，符合题意。 故选D。 10. 关于物体的重力，下列说法正确的是（ ） A. 物体的重力就是地球对物体的吸引力，所以同一物体的重力大小不变 B. 因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体 C. 物体的重心是物体所受重力的作用点，所以重心一定在物体上 D. 物体受到的重力跟它的质量成正比 【答案】D 【解析】 【详解】A．物体的重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，是地球对物体的吸引力的一个分力，不能说物体的重力就是地球对物体的吸引力，故A错误； B．地球附近的所有物体都受到重力的作用，物体所受重力的施力物体是地球，故B错误； C．重心是物体整体所受到的总重力的作用点，质量分布均匀、形状规则的物体，其重心在几何中心上，但重心不一定在物体上，如空心物体环状物体；质量分布不均匀、形状不规则的物体，重心也可能不在物体上，故C错误； D．物体所含物质的多少叫质量，而物体所受的重力跟它的质量成正比，即物体受到的重力跟它所含物质的多少成正比，故D正确。 故选D。 11. 如图所示的是小华用绳子拉着装满沙土的小车前进的情景，此时小车所受拉力的施力物体是（ ） A. 手 B. 小车 C. 沙土 D. 绳子 【答案】D 【解析】 【详解】小华通过绳子拉动小车前进，则绳子对小车的拉力使小车运动，小车所受的拉力的施力物体是绳子，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 12. 小红在扫地时发现，手握在扫把的固定位置，用大小不同的力向前扫地，打扫效果不同。这说明影响力的作用效果的因素是（　　） A. 力的作用点 B. 力的大小 C. 力的方向 D. 力的方向与作用点 【答案】B 【解析】 【详解】力的大小、力的方向、力的作用点都可以影响力的作用效果；小红扫地时，手握住扫把的固定位置，用大小不同的力向前扫地，说明小红保持力的作用点和力的方向相同，只改变的力的大小，最后发现打扫的效果不同；这现象说明了力的大小可以改变力的作用效果，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 13. 劳动课上，小明用不同的方式搬运一个放在水平地面上的箱子。下列说法正确的是（　　） A. 图甲：水平用力推箱子，当箱子没有被推动时，箱子不受摩擦力 B. 图甲：水平用力推箱子，当箱子匀速直线运动时，推力大于摩擦力 C. 图乙：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间存在摩擦力 D. 图乙：平板车下边装有轮子是为了减小摩擦 【答案】D 【解析】 【详解】A．水平用力推箱子，当箱子没有被推动时，处于静止状态，合力为零，所以摩擦力等于推力，故A错误； B．水平用力推箱子，当箱子匀速直线运动时，受力平衡，合力为零，推力等于摩擦力，故B错误； C．当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子处于平衡状态，水平方向不受力，所以没有摩擦力，故C错误； D．平板车下边装有轮子，将滑动摩擦变为滚动摩擦，是为了减小摩擦，故D正确。 故选D。 14. 下列四幅图选自中国古代科技著作《天工开物》，有关说法不正确的是（　　） A. “场中打稻”中通过摔打的方法能将稻粒从秆上打落下来是因为稻粒具有惯性 B. “赶稻及菽”中牛拉石碾的同时石碾也拉牛 C. “透火焙干”中把湿纸贴在墙上利用了湿纸受到的重力 D. 利用桔槔向上打水时，人对绳子向上的拉力小于桶和水的总重力 【答案】C 【解析】 【详解】A．当摔打稻秆时，稻秆由静止变为运动，而稻粒由于惯性继续保持原来的静止状态，所以能将稻粒从稻秆上打落下来，这是利用稻粒的惯性，故A正确，不符合题意； B．物体间力的作用是相互的，牛拉石碾的同时石碾也拉牛，故B正确，不符合题意； C．“透火焙干”中把湿纸贴在热墙上，利用了分子间存在相互作用的引力，而不是利用湿纸受到的重力，故C错误，符合题意； D．利用桔嗥向上打水时，根据杠杆的平衡条件知，重力拉动杠杆，杠杆也对于水桶有向上的拉力，帮助人提水桶，因而人对绳子向上的拉力小于桶和水的总重力，故D正确，不符合题意。 故选C。 15. 如果一个物体只受同一直线上、两个力的作用，其中，，则该物体受到的合力F的大小为（ ） A. 一定等于3N B. 可能等于13N C. 可能等于2N D. 可能等于15N 【答案】B 【解析】 【详解】同一直线上二力合成分两种情况：1. 二力方向相同时： 2. 二力方向相反时： 因此合力大小可能是3N或13N。故ACD不符合题意；B符合题意。 故选B。 二、填空题（每空1分，共17分） 16. 小明踢球后觉得自己的脚很痛，这说明力的作用是________________，足球运动员用头顶球攻门，球飞入网窝，此时运动员对球的作用力使球的________________发生改变。 【答案】 ①. 相互的 ②. 运动状态 【解析】 【详解】[1]小明踢球后觉得自己的脚很痛，则小明的脚受到球的作用力，这说明力的作用是相互的。 [2]足球运动员用头顶球攻门，球飞入网窝，球运动的方向和速度发生变化，故说明力可以改变物体的运动状态。 17. 如图所示，自行车正常向前行驶的时候，车后轮和地面的摩擦力的方向是______，车前轮和地面的摩擦力的方向是______。（均选填“向前”或“向后”） 【答案】 ①. 向前 ②. 向后 【解析】 【详解】[1][2]因为自行车的后轮是驱动轮，前轮是从动轮；自行车正常向前行驶的时候，后轮对地面有一个水平向后的摩擦力，由于物体间力的作用是相互的所以地面也同时给后轮一个水平向前的摩擦，这个摩擦力驱动自行车向前运动；前轮受到的地面的摩擦力将阻碍它向前运动，故地面对前轮的摩擦力方向是向后。 18. 如下图所示，属于滑动摩擦的是图___________；属于静摩擦的是图___________；属于滚动摩擦的是图___________。（均选填“甲”“乙”或“丙”） 【答案】 ①. 乙 ②. 丙 ③. 甲 【解析】 【详解】[1][2][3]图甲，轮滑运动中轮滑鞋的轮滑在地面上滚动，是滚动摩擦；图乙，冰刀在冰面上发生滑动，是滑动摩擦；图丙，手拿电话时，手与电话之间没有相对运动，手与电话之间的摩擦属于静摩擦。 19. 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，刚开始做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图甲所示，木块的速度随时间变化的图象如图乙所示，则木块在第7s时的摩擦力为_____N，在第1s时受到的合力为________N。 【答案】 ①. 3 ②. 1 【解析】 【详解】[1]由图乙知：2∼6s物体做匀速直线运动，此时物体处于平衡状态，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，由图甲知此过程的拉力为3N，所以滑动摩擦力为3N；6∼8s物体做减速运动，但由于压力和接触面的粗糙程度都不变，摩擦力不变，仍为3N，故第7s时，摩擦力为3N。 [2]桌子所受滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，在0s～2s内虽然加速运动，但是压力大小和接触面的粗糙程度没有改变，所以t=1s时，木块所受滑动摩擦力大小不变，为3N，而拉力为4N，方向相反，故合力为F=4N-3N=1N 20. 踢出去的足球______（选填“受”或“不受”）脚的作用力；足球在草地上继续向前运动，是由于足球具有______。 【答案】 ①. 不受 ②. 惯性 【解析】 【详解】[1]力是物体间的相互作用，力不能离开物体而单独存在，踢出去的足球，由于足球离开了脚，所以，足球不受脚的作用力。 [2]惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，足球在草地上继续向前运动，是由于踢出去的足球具有惯性，要保持原来的运动状态。 21. 运动员用手把弓弦拉弯时，弓弦发生的是______（选填“塑性”或“弹性”）形变。拉弓弦时，手对弓弦施加的力的大小______弓弦对手施加的力的大小。 【答案】 ①. 弹性 ②. 等于 【解析】 【详解】[1]物体在力的作用下发生形变，当力撤销后，物体能恢复原状的形变叫做弹性形变；若物体在力的作用下发生形变，力撤销后不能恢复原状的形变叫做塑性形变。运动员用手把弓弦拉弯，当手松开后，弓弦能恢复到原来的形状，所以弓弦发生的是弹性形变。 [2]两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，且作用在同一条直线上。拉弓弦时，手对弓弦施加力，同时弓弦也会对手施加一个反作用力，这两个力是一对作用力与反作用力，所以手对弓弦施加的力的大小等于弓弦对手施加的力的大小。 22. 如图所示，将质量分布均匀的物体全部放在水平桌面上，缓慢向外抽出，直到有三分之一露出桌面。此过程中桌面对木块的摩擦力___________，木块对桌面的压力___________。（均选填“变大”“变小”或“不变”） 【答案】 ①. 不变 ②. 不变 【解析】 【详解】[1][2]木块放在水平桌面上，木块对水平桌面的压力大小等于物体的重力大小，木块重力不变，木块对水平桌面的压力不变，接触面粗糙程度不变，故摩擦力不变。 23. 如图所示，冰壶离手后，会继续向前运动，说明物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持；冰壶运动过程中若所有力全部消失，则冰壶将______（选填“静止”或“做匀速直线运动”）。 【答案】 ①. 不需要 ②. 做匀速直线运动 【解析】 【详解】[1]冰壶离手后，由于惯性会继续向前运动，冰球离开手后，手对冰球没有力的作用，冰球运动，说明物体的运动不需要力来维持。 [2]冰壶运动过程中若所有力全部消失，则冰壶的运动状态不改变，将做匀速直线运动。 三、作图题（每图2分，共4分） 24. 一块砖被的压力压在竖直的墙壁上且处于静止状态，如下图所示。请你画出砖块所受摩擦力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】一块砖被的压力压在竖直的墙壁上且处于静止状态，此时砖处于平衡状态，受到的是平衡力作用，在竖直方向上，受到的重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以，砖所受的摩擦力的示意图如图所示： 25. 小明同学正在向左奔跑。请在下图中画出他脚部受力点上受到的摩擦力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】向左奔跑的小明，与地面接触的这只脚有向右滑动的趋势，因此鞋底受到地面对它向左的摩擦力，作用点在鞋底与地面的接触点，过接触点沿水平向左画一条带箭头的线段，并标明字母f，如图所示： 四、实验探究题（每空1分，共25分） 26. 小宇在探究“重力的大小跟质量的关系”时，利用如图甲所示的装置进行实验。 （1）在此实验中，需要的测量工具是弹簧测力计和____________； （2）测量物体的重力前，小宇除了观察弹簧测力计的量程和分度值，还应把弹簧测力计竖直放置并来回拉动挂钩检查指针是否指在____________上； （3）测量物体的重力时，应将物体挂在弹簧测力计的下端并让它处于静止状态，这时弹簧测力计的示数等于物体的____________大小； （4）弹性限度内，弹簧所受拉力越大，弹簧的____________越长； （5）图乙是小宇根据测量数据绘制的图像，由图像可知：物体所受的重力跟它的质量成____________； （6）建筑工人在砌墙时常常利用铅垂线来确定墙壁是否竖直，铅垂线利用了重力的方向总是____________的原理，图丙所示的墙壁向____________（选填“左”或“右”）倾斜。 【答案】（1）托盘天平 （2）零刻度线 （3）重力 （4）伸长量 （5）正比 （6） ①. 竖直向下 ②. 左 【解析】 【小问1详解】 做“探究重力的大小跟质量的关系”实验时，需测量质量和重力，故需要天平和弹簧测力计。 【小问2详解】 弹簧测力计使用前，应在力的方向调零，即应该在竖直方向放置并检查指针是否指在零刻度线。 【小问3详解】 将物体挂在弹簧测力计的下端并让它处于静止状态，此时物体受力平衡，物体受到的重力和弹簧测力计的拉力是平衡力，根据二力平衡可知，弹簧测力计的示数等于物体的重力大小。 【小问4详解】 弹性限度内，弹簧所受拉力越大，弹簧的伸长量越长，弹簧的伸长量和拉力成正比，这就是弹簧测力计的原理。 【小问5详解】 图乙是小宇根据测量数据绘制的图像，由图像可知，物体的质量增大几倍，对应的重力也增大几倍，物体所受的重力跟它的质量成正比。 【小问6详解】 [1][2]重力的方向总是竖直向下，铅垂线利用了重力的方向总是竖直向下的原理，由图丙可知，铅垂线上端与墙壁紧靠，下端垂线的位置在墙的左侧，所以墙壁向左倾斜。 27. 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，利用长木板、毛巾、木块、砝码及弹簧测力计进行实验。图甲、乙、丙是三次测量滑动摩擦力时规范操作的情景。 （1）实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，其目的是使拉力______（选填“大于”、“小于”或“等于”）滑动摩擦力；图甲中，木块与木板表面间滑动摩擦力的大小为______N； （2）比较甲、乙两图中弹簧测力计的示数大小，可得出的结论是滑动摩擦力大小与______有关；比较______两图中弹簧测力计的示数大小，可得出的结论是滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关； （3）由此实验结果说明，如果要取得拔河比赛的胜利，组队时应选体重较______（选填“大”或“小”）的同学参加比赛，同时在比赛中选用图丁中______（选填“a”、“b”或“c”）类型的鞋子； （4）若图丙中的拉力为6N，木块加速运动，则此时木块与毛巾表面间滑动摩擦力的大小为______N。 【答案】（1） ①. 等于 ②. 3.6 （2） ①. 压力大小 ②. 甲、丙 （3） ①. 大 ②. a （4）5.6 【解析】 【小问1详解】 [1]实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，应拉动木块使其做匀速直线运动，根据二力平衡条件可知，此时受到的滑动摩擦力等于拉力大小。 [2]图甲中弹簧测力计分度值为0.2N，弹簧测力计示数为3.6N，根据二力平衡可知木块与木板表面间滑动摩擦力大小为3.6N。 【小问2详解】 [1]比较甲、乙两图，接触面粗糙程度相同，压力越大，测力计示数越大，滑动摩擦力越大，所以结论是滑动摩擦力大小与压力大小有关。 [2]研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系要控制压力大小相同，所以比较甲、丙两图中弹簧测力计示数，结论是滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。 【小问3详解】 [1]根据影响滑动摩擦力大小的因素，压力越大，接触面越粗糙滑动摩擦力越大，故要取得拔河比赛的胜利，组队时应选体重大的。 [2]压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大，a鞋子花纹较深，接触面比较粗糙，摩擦力较大；b鞋子花纹较浅，接触面粗糙程度较小，摩擦力较小；c旱冰鞋变滑动为滚动可减小摩擦力，所以在比赛中选用图丁中a类型的鞋子。 【小问4详解】 若图丙中的拉力为6N，木块加速运动，但压力和接触面的粗糙程度不变，木块与木板表面间滑动摩擦力不变，仍为5.6N。 28. 某校物理兴趣小组的同学对“阻力对物体运动的影响”问题进行了如下探究： 【设计并进行实验】 （1）实验中让小车分别从同一斜面的顶端由静止自由下滑，这样做的目的是：______； （2）本实验是通过______来体现阻力对物体运动的影响的； （3）依次将毛巾、棉布铺在木板上，探究小车在三种平面上的运动情况。若实验中发现小车直接冲出了棉布的末端，在仅有目前的实验器材的基础上，他们应该采取______（选填“增大”或“减小”）斜面的倾斜程度的方法来完成整个实验探究过程。 【分析论证】 （4）根据实验现象得出相关结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，其运动的距离就越远；若水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，小车将保持______。这种研究方法叫______； 【答案】（1）使小车到达水平面时具有相同的速度 （2）小车在水平面上运动的距离 （3）减小 （4） ①. 匀速直线运动 ②. 科学推理法 【解析】 【小问1详解】 小车从同一斜面的顶端由静止下滑，到达水平面时的速度相同，从而控制小车在不同水平面上运动时的初始速度相同。 【小问2详解】 小车受到的阻力越大，速度减小得越快，在水平面上运动的距离越短，因此通过比较小车在不同水平面上运动的距离来体现阻力对物体运动的影响。 【小问3详解】 小车冲出棉布末端，说明小车进入水平面时的速度较大。应减小斜面的倾斜程度，使小车到达水平面时的速度减小，从而能在棉布范围内完成实验。 【小问4详解】 水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动距离越远。由此推理，若水平面绝对光滑，小车不受阻力，运动状态将不发生改变，会保持匀速直线运动；这种在实验事实基础上进一步推理得出结论的方法叫科学推理法。 29. 为探究二力平衡的条件，同学们进行了如下实验： （1）肖明向图1中的左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码，此时木块两边受到的拉力______（选填“相等”或“不相等”），木块处于静止状态。当他把左盘中砝码换成一个质量更大的砝码时，木块仍处于静止状态，出现这种现象的原因是______； （2）李亮对肖明的实验进行了改进，利用如图2所示的装置继续实验。往两盘中加入质量相等的砝码，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车将______（选填“运动”或“静止”）。进行这个操作是为了探究______； （3）李老师看完他们的实验后，对他们表示了赞扬，并让他们尝试用轻质硬纸片代替小车，用如图甲中的装置进行实验。请你写出图甲中的装置的两个优点：①______；②______； （4）在轻质硬纸片两端细线上挂上相同的钩码，如图乙所示，此时硬纸片______（选填“能”或“不能”）平衡。 【答案】（1） ①. 相等 ②. 桌面与木块之间有摩擦力 （2） ①. 运动 ②. 不在同一直线上的两个力是否平衡 （3） ①. 可忽略硬纸片重力对实验的影响 ②. 可以减小摩擦力对实验的影响 （4）能 【解析】 【小问1详解】 [1]由于左盘和右盘中砝码的质量相等，砝码的重力相等，故木块两边所受的拉力相等。 [2]肖明再把左盘中的砝码换成一个质量更大的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，所以木块还受平衡力作用；此时木块有向左运动的趋势，桌面对木块有向右的摩擦力，向左的拉力、向右的摩擦力与向右的拉力这三个力平衡。 【小问2详解】 [1][2]用手将小车扭转一个角度，两个力不在同一直线上，松手后小车不能平衡，小车会发生转动（运动），设计这个步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力是否平衡。 【小问3详解】 [1][2]由于硬纸片的质量很小，重力远小于硬纸片受到的拉力，所以选用轻质硬纸片目的是忽略硬纸片重力对实验的影响；将木块放在水平桌面上，木块和水平桌面间就会产生较大的摩擦力，就会影响实验效果，而用轻质硬纸片代替小车，可以减小摩擦力对实验的影响。 【小问4详解】 如图乙所示，硬纸片在同一方向上满足二力平衡条件，大小相等、方向相反、作用同一直线、同一物体上，所以硬纸片能平衡。 五、综合计算题（4分＋6分＋14分，共24分） 30. 月面巡视探测器（月球车）是集工程和智能机器人为一体的复杂航天器，具备地月遥控能力，有独立驱动的六轮摇臂式行走系统，高1.5m，质量为120kg。已知在地球上物体受到的重力为在月球上时重力的6倍。（g取10N/kg） （1）月球车被送到月球上时的重力是多少？ （2）若航天员的一个随身装备在月球表面时重力是2N，则返回地球后这个随身装备的质量是多少？ 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 月球车在地球上受到的重力 因为在地球上的物体受到的重力为在月球上时重力的6倍，所以，月球车被送到月球上时的重力 【小问2详解】 若航天员的一个随身装备在月球表面时重力是2N，则返回地球后这个随身装备受到的重力 返回地球后这个随身装备的质量 31. 下图所示的是一辆空载质量为2t的某公司的鲜奶运输车。运输车装满牛奶后，在平直公路上匀速行驶时，受到的阻力为总重力的0.2倍。（g取） （1）驾驶员及乘客都必须系上安全带，这是为什么？ （2）运输车装满牛奶后，求地面对运输车的支持力？ （3）求运输车的牵引力的大小？ 【答案】（1）当汽车紧急刹车时，汽车运动速度减小，而人由于惯性会保持原来的运动状态而向前冲，此时安全带可以防止人向前冲而受伤。因此，交通法规定：驾驶员及乘客都必须系上安全带。 （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 由图可知，运输车中容器的容积，牛奶的密度，由得，运输车装满牛奶后牛奶的质量为 牛奶的重力为 运输车的空载质量为2t，运输车空载时自重为 运输车装满牛奶后，总重力为 在竖直方向上运输车静止，与是一对平衡力，所以，地面对运输车的支持力为 【小问3详解】 在平直公路上匀速行驶时，运输车受到的阻力为 运输车在平直的公路上匀速行驶，与f是一对平衡力，大小相等，则运输车的牵引力的大小为 32. 悬索桥（图甲）是建桥工程上的壮观景色，它的主要承重构件是悬索，它主要承受拉力，小明观察了悬索桥后，想知道两个拉力产生的作用效果与互成的角度有什么关系，于是她进行了下面的探究。 任务一：了解桥梁建筑和力平衡的关联 （1）悬索桥，也被称为吊桥（suspension bridge），是一种桥梁类型，其主要特点是桥身通过两条或几条缆索是吊在空中。这种缆索通常被锚固于两岸的索塔上，并通过吊杆将桥面吊起。在悬索桥中，吊杆起到将垂直载荷传递给缆索的作用，而加劲梁则主要负责承受风荷载和其他横向水平力。索塔是是悬索桥的一个重要支撑构件，它主要以受压状态工作。为了减小由于荷载引起的挠度和振动，通常在桥面和吊杆之间设置加劲梁，并与缆索形成一个组合体系，从而提高桥梁的整体稳定性和安全性。因此，悬索形状、材料的选用以及如何有效地分配力和承担重量，以达到安全可靠的承载能力。 如图乙，用两个互成角度的弹簧测力计拉固定在木板上的橡皮筋，依据拉力与弹簧的伸长量成正比，当每次把橡皮筋拉到相同位置时，可以认为这两个拉力产生的作用效果__________。 任务二：分析桥梁建筑的受力及力平衡的情况 （2）按照设计方案，小明用两个大小相等的拉力拉同一根橡皮筋完成了实验，将实验结果记录如下表：（拉力F是拉橡皮筋到达预定位置的力） 角度/° 0 30 45 60 90 120 拉力F1/N 2 2.1 2.2 2.3 2.8 4 拉力F2/N 2 2.1 2.2 2.3 2.8 4 拉力F3/N 4 ①分析上表可知，两个拉力F1与F2产生的作用效果与互成的角度有关，即当作用效果相同时，互成的角度越大，两个拉力__________（选填“越大”或“越小”）。 ②在上表中，当两个拉力互成角度为0°时，拉力F1与F2之和与拉力F的大小__________，当两个拉力相等且互成180°时，此时F1与F2是一对__________力，橡皮筋保持静止状态。 （3）以上实验中一个力F和F1与F2两个力产生的作用效果相同，物理中把F叫做F1与F2的合力，F1、F2叫做F的分力，有人说合力一定比任意一个分力大，根据上表数据你判断这种说法是的__________，请根据表格中的具体数据，举例说明__________。 （4）根据实验结果，请你提出在家正确的安装晾衣架承重钢丝（图丙）的建议：__________。 通过查阅资料及分析，学生可以深入了解世界知名桥梁建筑的历史、人文内涵及结构特点，更加深刻地了解物理学在建筑中的重要作用。 【答案】（1）相同 （2） ①. 越大 ②. 相等 ③. 平衡 （3） ①. 错误 ②. 当角度为120°时，分力的大小与合力的大小是相同的 （4）考虑到两根钢丝的承重能力，夹角不宜过大 【解析】 【小问1详解】 当每次把橡皮筋拉到相同位置时，可以认为这两个拉力产生的作用效果相同。这是因为拉力与弹簧的伸长量成正比，所以拉到相同位置意味着橡皮筋的形变相同，即两个拉力产生的总效果（包括大小和方向）是一致的。 【小问2详解】 [1]从表中可以看出，随着角度的增大，拉力和逐渐增大。例如，当角度为0°时，和均为2N；当角度为120°时，和均为4N。这说明当两个拉力的夹角增大时，为了达到相同的作用效果，所需的拉力也越大。 [2][3]在上表中，当两个拉力互成角度为0°时，拉力与​之和与拉力F的大小相等。这是因为当两个拉力方向相同时，它们直接相加得到合力。而当两个拉力相等且互成180°时，此时与是一对平衡力，橡皮筋保持静止状态。这是因为两个大小相等、方向相反的力作用在同一物体上，使物体保持平衡。 【小问3详解】 [1][2]关于合力与分力的关系，有人说合力一定比任意一个分力大，这种说法是不正确的。根据上表数据，当两个拉力互成角度为120°时，合力为4N，而每个分力​和也都是4N，此时合力等于分力。因此，合力不一定比任意一个分力大。 【小问4详解】 根据实验结果可知，当合力大小不变时，两个分力的夹角越大，两个分力也越大，所以安装图丙所示的晾衣架时，要考虑到两条钢丝的承拉能力，其夹角不宜过大。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $