1.1远古时期的人类活动学生预习讲义2026-2027学年统编版七年级历史上册

本讲义聚焦远古时期人类活动核心知识点，系统梳理元谋人、蓝田人、郧县人、北京人、山顶洞人五大古人类的时空分布与特征，围绕“工具区别”“用火意义”“化石价值”三大结论，构建从时空定位到特征分析再到结论理解的学习支架。 该资料以时空观念为框架（时间轴排序、空间分布三步法），史料实证为方法（考古发现与结论对应训练），家国情怀为升华（感受中华百万年人类史），设计分层训练、易错避雷区及速记卡，课中辅助教师落实核心素养，课后帮助学生查漏补缺、巩固知识。

第1课　远古时期的人类活动 （统编版历史七年级上册·第一单元《史前时期：原始社会与中华文明的起源》·学生预习讲义） 【本讲定位】本课是初中历史的第一课，讲的是“我们从哪里来”——我国境内远古人类的活动。重点掌握元谋人、蓝田人、郧县人、北京人、山顶洞人五大古人类（新版教材新增蓝田人、郧县人），理解“制造和使用工具是人和动物的根本区别”“学会用火是人类演化史上的里程碑”“化石是研究远古人类历史的重要证据”三大核心结论，初步建立时空观念与史料实证意识。 【设计依据】2022年版《义务教育历史课程标准》“内容要求1.1：了解元谋人、蓝田人、郧县人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存，知道中国境内原始社会时期的人类活动，知道考古发现是了解原始社会的重要依据”。 【板块一】预习任务清单·带着任务去读书 板块1 序号 预习任务 完成情况 1 通读教材第1课全文，圈出“元谋人、蓝田人、郧县人、北京人、山顶洞人”五个古人类的名称 □ 2 边读边填表：把五位古人类的距今时间和发现地点填进板块四的表格里 □ 3 画出本课时间轴：按时间先后排列五个古人类 □ 4 想一想：考古学家凭什么知道远古人类的情况？找一找教材中“考古发现”的例子 □ 5 用一句话回答：人和动物的根本区别是什么？ □ 🌟 学习锦囊 预习“三问”：①这课讲了几个人类？②他们各有什么特点？③考古学家凭什么知道？带着问题读书，预习效率翻倍。 【板块二】学习目标导航·课标要求与核心素养 板块2 维度 本课目标 课标要求 了解元谋人、蓝田人、郧县人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存，知道中国境内原始社会时期的人类活动；知道考古发现是了解原始社会的重要依据 时空观念 能够按时间先后排出元谋人→蓝田人→郧县人→北京人→山顶洞人的顺序，初步学会看历史地图，记住主要遗址的分布 史料实证 理解“化石是研究远古人类历史的重要证据”，学会从考古材料（头盖骨、石器、灰烬层、装饰品）中提取信息 历史解释 能够解释“制造和使用工具是人和动物的根本区别”“学会用火是人类演化史上的里程碑”的含义 家国情怀 我国是发现远古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一，感受中华大地百万年人类史的厚重，增强文化自信 【板块三】历史时空坐标·把时间装进脑子 板块3 历史时间轴·五位古人类（距今） 元谋人（约170万年）→ 蓝田人（约160万年）→ 郧县人（约100万年）→ 北京人（约70万—20万年）→ 山顶洞人（约3万年） 排序两步法 第一步：先锁定“最”字——距今最早的是元谋人，最晚的是山顶洞人；第二步：中间三位按数字大小排——160万年、100万年、70万—20万年，即蓝田人→郧县人→北京人。 空间分布三步法 第一步：记住五大遗址分布在四个省级行政区——云南（元谋）、陕西（蓝田）、湖北（郧阳）、北京（周口店）；第二步：想象地图方位——元谋在西南，蓝田在西北，郧县在华中，周口店在华北；第三步：联想环境特征——远古人类多选择依山傍水、有洞穴的地方居住。 📌 史海拾贝 记忆口诀：“元谋最早蓝田次，郧县人百万年；北京人七十到二十万，山顶洞人三万年。”特别注意：郧县人是“距今约100万年”，不是最早！ 【板块四】教材知识梳理·五大古人类一表通 板块4 知识卡1　我国境内的古人类（重点） 项目 元谋人 蓝田人 郧县人 北京人 山顶洞人 距今时间 约170万年 约160万年 约100万年 约70万—20万年 约3万年 发现地点 云南元谋 陕西蓝田 湖北郧阳 北京周口店龙骨山 北京周口店龙骨山顶部洞穴 考古发现 两颗门齿化石、粗糙的石器 一个完整的头骨化石 3个头骨化石 1929年裴文中发现第一个北京人头盖骨化石 人类化石及骨器、装饰品等 地位/特点 我国境内目前已知最早的古人类之一 较早期的人类 3号头骨是迄今欧亚内陆发现的同时代最完整的古人类头骨化石 迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一 晚期智人，技术最进步 共同点：他们都能够制造和使用工具，使用打制石器，过群居生活。 知识卡2　北京人（重中之重） 方面 具体内容 时间地点 距今约70万—20万年，北京周口店龙骨山 体貌特征 前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，吻部前伸，脑容量比现代人小；上肢与现代人相似，能够直立行走 工具 制作和使用打制石器（砍砸器、刮削器、尖状器） 生活方式 过群居生活，靠采集、狩猎为生 用火 已经会使用天然火，并能长时间保存火种；火可以烧烤食物、防寒、照明、驱兽 意义 学会用火，改善了生存条件，是人类演化史上的里程碑 小知识：以打制石器为主要工具的时代叫“旧石器时代”，以磨制石器为主要工具的时代叫“新石器时代”。本课的五位古人类都属于旧石器时代。 知识卡3　山顶洞人（进步之处） 山顶洞人仍使用打制石器，但已经掌握磨光和钻孔技术；可能已经知道人工取火；会捕鱼、会缝制衣服，有爱美意识（如佩戴装饰品）；过集体生活，共同劳动、共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。 【板块五】重难点突破·三大核心结论 板块5 难点1　人和动物的根本区别 制造和使用工具是人和动物的根本区别。古人类能够打制石器、制作工具，而一般动物只会利用现成的自然物，不会制造工具。这是判断是否“人”的重要标准。 【怎么考】一般不直接问“根本区别是什么”，而是给行为让你判断：如“黑猩猩用树枝钓白蚁”不算制造工具（只是利用现成自然物），而“北京人打制石器”就是制造工具。 难点2　学会用火的意义 北京人使用天然火，能保存火种。火可以烧烤食物（利于消化、促进大脑发育）、防寒、照明、驱兽，大大改善了古人类的生存条件，所以学会用火是人类演化史上的里程碑。 【怎么考】常结合考古证据考推断：遗址中发现厚厚的灰烬层、烧骨，说明北京人已经会用火并能长时间保存火种。 难点3　化石与考古发现的价值 化石是研究远古人类历史的重要证据。远古人类没有文字记载，我们了解他们只能依靠考古发掘：头盖骨化石让我们知道体貌特征，石器告诉我们生产工具，灰烬层、烧骨证明用火，装饰品反映爱美意识。考古发现是了解原始社会的重要依据。 【怎么考】常以“考古队的发现”为情境，问你这个发现能证明什么——把“证据”与“结论”对应起来即可。 🌟 学习锦囊 史料实证小训练：假如你是一名考古队员，在遗址中挖到①一个头盖骨化石②一堆打制石器③一层灰烬④一串贝壳项链——你能分别说明什么？（①体貌特征②生产工具③会用火④有爱美意识） 【板块六】易错避雷区·这些坑要绕开 板块6 易错点 错误理解 正确理解 “最早”的范围 元谋人是世界上最早的人类 元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一（注意“我国境内”“已知”“之一”三个限定词，不能去掉） 用火方式 北京人已经会人工取火 北京人会使用天然火并能保存火种；山顶洞人可能已经知道人工取火 石器类型 北京人使用磨制石器 北京人使用打制石器（旧石器时代）；山顶洞人虽掌握磨光钻孔技术，但仍以打制石器为主 石器时代划分 打制石器=新石器时代 打制石器→旧石器时代；磨制石器→新石器时代 人类进化 从人到猿进化 人类由古猿进化而来，进化顺序：古猿→能人→直立人→早期智人→晚期智人（现代人） 遗址意义 周口店遗址是“唯一的”直立人遗址 是之一，不是唯一；表述要准确 【板块七】分层训练·知识点布列式题组（满分50分） 板块7 【训练导航】本套训练按知识点布列分为六大题组，难度由★（基础）到★★★（拔高）逐级递进；做题前先回顾板块四的知识卡，再动笔。 层级 题组 考查知识点 题号 难度 基础篇 题组一 时空观念·排序与限定词 1—3 ★ 基础篇 题组二 史料实证·证据与结论 4—6 ★ 基础篇 题组三 北京人·特征辨析 7—10 ★ 提升篇 题组四 山顶洞人·进步之处 11—13 ★★ 提升篇 题组五 综合辨析·三大结论 14—16 ★★ 真题篇 题组六 材料研读·综合运用 17—19 ★★★ 题组一　时空观念·排序与限定词（基础篇·★，每题2分，共6分） 【考查知识点】五大古人类的年代排序与表述严谨性。 1.（2分）按距今时间由早到晚，下列古人类排序正确的是（　　　　　　） A. 元谋人→蓝田人→郧县人→北京人→山顶洞人　　B. 山顶洞人→北京人→郧县人→蓝田人→元谋人 C. 元谋人→北京人→蓝田人→郧县人→山顶洞人　　D. 郧县人→蓝田人→元谋人→北京人→山顶洞人 2.（2分）关于元谋人的表述“我国境内目前已知最早的古人类之一”，下列理解正确的是（　　　　　　） A. 元谋人是全世界最早的人类　　B. “我国境内”“目前已知”“之一”等词语体现了表述的严谨 C. 元谋人不是我国最早的古人类　　D. 元谋人生活在距今约3万年 3.（2分）判断：山顶洞人距今约3万年，比北京人（距今约70万—20万年）晚得多，属于晚期智人。（　　　　　　） A. 正确　　B. 错误，山顶洞人比北京人早　　C. 错误，山顶洞人是直立人　　D. 错误，山顶洞人距今约170万年 题组二　史料实证·证据与结论（基础篇·★，每题2分，共6分） 【考查知识点】考古发现与历史结论之间的对应推理。 4.（2分）远古人类没有文字，要了解他们的情况，我们最可靠的依据是（　　　　　　） A. 考古发掘出的化石和遗物　　B. 神话传说　　C. 后世史书的记载　　D. 现代人的推测想象 5.（2分）考古学家在北京人遗址发现了大量打制石器，这说明北京人（　　　　　　） A. 能够制造和使用工具　　B. 已经会种植农作物　　C. 已经会冶炼青铜　　D. 只会利用现成的自然物 6.（2分）在山顶洞人遗址发现了穿孔的兽牙、贝壳等装饰品，这说明山顶洞人（　　　　　　） A. 有了爱美意识　　B. 已经学会种田　　C. 已经会人工取火　　D. 已经发明文字 题组三　北京人·特征辨析（基础篇·★，每题2分，共8分） 【考查知识点】北京人的体貌、工具与生活特征辨析。 7.（2分）北京人的头骨“前额低平，眉骨粗大，吻部前伸”，这说明北京人还保留着（　　　　　　）的某些特征 A. 古猿　　B. 现代人　　C. 猴子　　D. 猩猩 8.（2分）下列行为中，最能体现“人和动物的根本区别”的是（　　　　　　） A. 北京人用打制石器作为生产工具　　B. 黑猩猩用树枝钓白蚁　　C. 燕子衔泥筑巢　　D. 蜜蜂采蜜酿蜜 9.（2分）判断：北京人使用的工具主要是磨制石器，属于新石器时代。（　　　　　　） A. 正确　　B. 错误，北京人使用打制石器，属于旧石器时代　　C. 错误，北京人使用铁制工具　　D. 错误，北京人不会使用工具 10.（2分）判断：北京人的上肢与现代人相似，已经能够直立行走。（　　　　　　） A. 正确　　B. 错误，北京人四肢着地爬行　　C. 错误，北京人只能坐着移动　　D. 错误，北京人不能行走 题组四　山顶洞人·进步之处（提升篇·★★，每题3分，共9分） 【考查知识点】山顶洞人相比北京人的进步表现。 11.（3分）北京人和山顶洞人在用火方面的区别是（　　　　　　） A. 北京人会使用天然火并能保存火种，山顶洞人可能已经知道人工取火　　B. 北京人会用人工取火，山顶洞人不会用火 C. 北京人和山顶洞人都不会用火　　D. 北京人和山顶洞人都已会人工取火 12.（3分）下列不属于山顶洞人比北京人进步表现的是（　　　　　　） A. 使用打制石器　　B. 掌握磨光和钻孔技术　　C. 可能已经知道人工取火　　D. 有了爱美意识 13.（3分）判断：山顶洞人过着集体生活，共同劳动、共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。（　　　　　　） A. 正确　　B. 错误，山顶洞人过着独居生活　　C. 错误，山顶洞人有明显的贫富差别　　D. 错误，山顶洞人分等级生活 题组五　综合辨析·三大结论（提升篇·★★，每题3分，共9分） 【考查知识点】三大核心结论与易错点的综合辨析。 14.（3分）下列关于远古人类的说法，正确的是（　　　　　　） A. 山顶洞人晚于北京人，掌握的技术比北京人进步　　B. 元谋人使用磨制石器，属于新石器时代 C. 北京人遗址是世界上“唯一”的直立人遗址　　D. 山顶洞人已经会种植农作物 15.（3分）判断：我国是世界上发现远古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。（　　　　　　） A. 正确　　B. 错误，我国发现的最少　　C. 错误，我国没有发现远古人类化石　　D. 错误，外国发现的最多 16.（3分）对“制造和使用工具是人和动物的根本区别”理解正确的是（　　　　　　） A. 动物也会制造工具　　B. 制造和使用工具是人类特有的能力，一般动物只会利用现成的自然物 C. 人和动物的区别只有制造工具这一点　　D. 只有使用火才是人和动物的区别 题组六　材料研读·综合运用（真题篇·★★★，17—18题每题3分，19题6分，共12分） 【考查知识点】依据考古材料提取信息，理解考古发现的价值。 材料一：在云南元谋人遗址，考古学家发现了2颗门齿化石和粗糙的石器。（教材） 材料二：在北京人遗址，先后发现了头盖骨化石、大量的打制石器和厚厚的灰烬层。（教材） 材料三：在山顶洞人遗址，出土了骨针以及穿孔的兽牙、贝壳等装饰品。（教材） 17.（3分）依据材料一，元谋人遗址发现的“粗糙的石器”，这说明元谋人（　　　　　　） A. 已经能够制造和使用工具　　B. 只会使用天然石块　　C. 已经会人工取火　　D. 已经会种植水稻 18.（3分）依据材料二并结合所学，下列说法正确的是（　　　　　　） A. 北京人会制造和使用工具、会使用火并能长时间保存火种　　B. 北京人已经会人工取火 C. 北京人不会使用火　　D. 北京人已经会种植农作物 19.（6分）综合三则材料：考古发现对我们认识远古人类有什么作用？请结合材料中的一例加以说明。 我的回答：（　　　　　　） 【板块八】完整解析·每题考点与给分点 板块8 一、题组一·时空观念解析（1—3题） 1. A（考点：时间排序。按距今时间由早到晚：元谋人（约170万年）→蓝田人（约160万年）→郧县人（约100万年）→北京人（约70万—20万年）→山顶洞人（约3万年）；B为倒序，C、D顺序有误。） 2. B（考点：表述严谨。“我国境内”“目前已知”“之一”是限定词，缺一都会使表述不准确；A元谋人不是全世界最早、C与教材不符、D约3万年是山顶洞人。） 3. A（考点：时间早晚。山顶洞人距今约3万年，晚于北京人，属晚期智人；B/C/D均与史实不符。） 二、题组二·史料实证解析（4—6题） 4. A（考点：考古依据。化石和遗物是第一手资料，是最可靠的依据；神话传说、后世记载、推测想象都不是第一手证据。） 5. A（考点：证据推断。打制石器是北京人制造的劳动工具，证明它能制造和使用工具；B种植是农耕时代、C青铜是商周时期、D与材料矛盾。） 6. A（考点：证据推断。穿孔装饰品需要钻孔技术，佩戴装饰品说明有爱美意识；B种植、C人工取火、D文字都不能由装饰品推出。） 三、题组三·北京人解析（7—10题） 7. A（考点：体貌特征。北京人保留了猿的某些特征，说明其从古猿进化而来；B现代人体征明显不同，C/D不是教材表述。） 8. A（考点：根本区别。制造和使用工具是人和动物的根本区别；B/C/D都是利用现成自然物或本能行为，不算制造工具。） 9. B（考点：石器类型。北京人使用打制石器，属旧石器时代；磨制石器对应新石器时代，铁制工具出现更晚。） 10. A（考点：直立行走。北京人上肢与现代人相似，已能直立行走，这是向现代人进化的重要表现。） 四、题组四·山顶洞人解析（11—13题） 11. A（考点：用火对比。北京人使用天然火并能保存火种；山顶洞人可能已经知道人工取火，这是重要进步。） 12. A（考点：进步辨析。山顶洞人“仍以打制石器为主”，使用打制石器是二者的共同点，不是山顶洞人的进步表现；B/C/D都是山顶洞人的进步之处。） 13. A（考点：集体生活。山顶洞人共同劳动、共同分配食物，没有贫富贵贱的差别，反映原始社会人人平等的特征。） 五、题组五·综合辨析解析（14—16题） 14. A（考点：综合辨析。山顶洞人距今约3万年，晚于北京人，掌握磨光和钻孔技术，更进步；B元谋人也使用打制石器、C是“之一”不是唯一、D种植是农耕时代。） 15. A（考点：国情认知。我国是发现远古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一，这是重要国情。） 16. B（考点：根本区别。制造和使用工具是人类特有的能力，一般动物只能利用现成自然物；A错误、C说法绝对化、D用火不是“根本区别”。） 六、题组六·材料研读解析（17—19题） 17. A（考点：材料推断。元谋人遗址的“粗糙的石器”是人工打制的，证明元谋人已经能够制造和使用工具；B与材料矛盾，C人工取火是山顶洞人，D种植水稻是农耕时代。） 18. A（考点：材料推断。头盖骨→体貌特征、打制石器→制造工具、厚灰烬层→会使用火并能长时间保存火种；B人工取火是山顶洞人、C与材料矛盾、D种植是农耕时代。） 19. ①作用：远古人类没有文字，考古发掘出的化石、遗物是了解原始社会的重要依据，是研究远古人类历史的重要证据（2分）；②举例：如材料二北京人遗址的灰烬层，证明北京人会使用火并能长时间保存火种（或：材料一粗糙的石器证明元谋人能制造和使用工具；材料三骨针、装饰品证明山顶洞人掌握钻孔技术、有爱美意识）（2分）；③表述通顺、言之有理（2分）。（考点：史料实证与历史解释。） 全卷学习建议（按50分计） ①20分以下：重点重学知识卡1、2、3，把五大古人类的年代、地点、特点背熟，画一画时间轴；②20—35分：巩固北京人、山顶洞人对比，理解“根本区别”“里程碑”两大结论，重点练题组二、三的证据推断题；③35—50分：多练材料研读题，学会从考古材料中提取信息，向满分冲刺！ 【板块九】可裁剪速记卡·考前5分钟过一遍 板块9 ★ 五大古人类 ★ 三大结论 元谋人（约170万年·云南元谋·最早之一） 蓝田人（约160万年·陕西蓝田） 郧县人（约100万年·湖北郧阳） 北京人（约70万—20万年·周口店龙骨山） 山顶洞人（约3万年·周口店龙骨山顶部洞穴） 制造和使用工具＝人和动物的根本区别 学会用火＝人类演化史上的里程碑 化石＝研究远古人类历史的重要证据 考古发现＝了解原始社会的重要依据 ★ 北京人要点 ★ 山顶洞人进步 打制石器＋群居生活＋采集狩猎 会使用天然火并保存火种＋直立行走 遗址＝内涵最丰富材料最齐全的直立人遗址之一 仍用打制石器＋掌握磨光和钻孔技术 可能知道人工取火＋会缝制衣服 有爱美意识＋集体生活无贫富贵贱 学科网（北京）股份有限公司 $