第七单元自测练习卷-2026-2027学年语文二年级上册统编版

**基本信息** 二年级语文上册第七单元综合检测，以“大自然的童话”游园会为情境，整合字词、阅读、表达模块，覆盖本单元核心知识点，适配单元复习，注重语言运用与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词乐园|7题/45分|拼音、多音字、查字典、古诗积累|语境化考查（如句子中写词语），结合《雾在哪里》《雪孩子》课文| |阅读乐园|4题/34分|课内阅读、古诗、儿歌理解|提取信息与想象结合（如《夜宿山寺》想象画面）| |表达乐园|2题/21分|句式仿写、想象写话、看图编故事|提供支架（句式、提示词），激发创造思维|

二年级语文上册第七单元综合检测 总分：100分　建议用时：50分钟 题号 一 二 三 总分 分值 45 34 21 100 得分 亲爱的同学，第七单元的学习之旅结束了！雾宝宝和雪孩子想邀请你参加“大自然的童话”游园会。读好字、写好词，展开想象，快去闯关吧！ 一、字词乐园（45分） 雾宝宝带我们来到字词乐园，读准字音、写好汉字，才能打开乐园的大门哦！ 1. 雾宝宝把词语藏进了句子里，请你看拼音，把词语写出来。（8分） (1) 雾把大海藏了起来，无论是海水、chuán zhī(                )，还是蓝色的远方，都看不见了。（2分） (2) 雾觉得 yí qiè(                ) 都很有趣。（2分） (3) 雪孩子和小白兔是一对好 huǒ bàn(                )。（2分） (4) 太阳出来啦，雪孩子变成了 shuǐ qì(                )。（2分） 2. 雾宝宝和词语宝宝一起散步，请给加点的字选择正确的读音。（6分） (1) “散步”中“散”的读音是(            )。（2分） A. sàn B. sǎn (2) “劳累”中“累”的读音是(            )。（2分） A. lèi B. lěi (3) “着火”中“着”的读音是(            )。（2分） A. zháo B. zhe 3. 选字填空，把正确的字写进句子里。（6分） (1) 我        经写完作业了，你        后也快点写。（以 已）（2分） (2) 妈妈        上帽子，        我出门。（带 戴）（2分） (3) 小明        教室里读书，我们        见！（在 再）（2分） 4. 查字典小能手：用部首查字法查下面的字，填一填。（6分） 要查的字 部首 除去部首有几画 读音 丸 (            ) (            ) (                        ) 申 (            ) (            ) (                        ) 5. 把词语和它描绘的情景连一连，在括号里填上序号。（4分） 云开雾散(            )　 A. 太阳出来了，雾慢慢不见了 冰天雪地(            )　 B. 到处都是冰和雪，很冷 微风习习(            )　 C. 风轻轻地吹着，很舒服 电闪雷鸣(            )　 D. 闪电划过，雷声轰隆隆 6. 古诗大闯关。（9分） (1) 《江雪》是(            )写的。（3分） A. 李白 B. 柳宗元 C. 杜甫 (2) “千山鸟飞绝”的下一句是(            )。（3分） A. 万径人踪灭 B. 万径人踪见 C. 万径人踪消 (3) “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”中“见”的意思是(            )。（3分） A. 看见 B. 出现 C. 听见 7. 照样子，写句子。（6分） (1) 例：小白兔一边跳舞，一边唱歌。 用“一边……一边……”写一句话。（3分）                          (2) 例：他连忙把小白兔抱起来。 用“连忙”写一句话。（3分）                          二、阅读乐园（34分） 雾宝宝和雪孩子邀请你去故事城堡做客，读一读下面的故事，完成小任务。 8. 课内阅读《雾在哪里》。（10分） 从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。 有一天，雾飞到海上。 “我要把大海藏起来。”于是，雾把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。 “现在，我该把谁藏起来呢？”看来，他可算是个淘气的孩子。 【选自教材二年级上册《雾在哪里》】 (1) 雾是个                        的孩子。（2分） (2) 雾把(            )藏了起来。（2分） A. 大海 B. 天空 C. 森林 (3) 雾把大海藏起来后，         、         和蓝色的远方都看不见了。（2分） (4) 从“我要把大海藏起来”这句话来看，雾说话时的语气是(            )。（2分） A. 自信、淘气 B. 害怕、难过 C. 伤心、生气 (5) 雾还会把什么藏起来？想一想，写一写。（2分） 雾把                         藏了起来。 9. 课内阅读《雪孩子》。（12分） 不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 【选自教材二年级上册《雪孩子》】 (1) 雪孩子变成了                ，又变成了                。（2分） (2) 雪孩子发生变化的原因是(            )。（2分） A. 太阳晒 B. 风太大 C. 火太旺 (3) “很轻很轻”写出了雪孩子变成的水汽(            )。（2分） A. 颜色很美 B. 十分轻 C. 特别多 (4) 雪孩子冲进屋里救小白兔，说明雪孩子是(            )的孩子。（2分） A. 勇敢善良 B. 胆小怕事 C. 自私自利 (5) 你想对雪孩子说：                        （2分） (6) “一朵美丽的白云”中的“美丽的”写出了白云(            )。（2分） A. 样子美 B. 声音好听 C. 味道好 10. 古诗阅读《夜宿山寺》。（8分） 夜宿山寺 [唐] 李白 危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。 (1) 这首诗的作者是(            )。（2分） A. 李白 B. 柳宗元 C. 杜甫 (2) “手可摘星辰”写出了楼很(            )。（2分） A. 高 B. 大 C. 美 (3) 诗人“不敢高声语”的原因是(            )。（2分） A. 怕惊动天上的人 B. 怕吵到邻居 C. 嗓子疼 (4) 读“危楼高百尺，手可摘星辰”，你好像看到了什么？用一两句话写一写。（2分）                          11. 儿歌阅读《分不清是鸭还是霞》。（4分） 霞是五彩霞， 鸭是麻花鸭。 麻花鸭游进五彩霞， 五彩霞网住麻花鸭。 乐坏了鸭， 拍碎了霞， 分不清是鸭还是霞。 (1) 霞是                霞，鸭是                鸭。（2分） (2) 作者为什么分不清是鸭还是霞？用一两句话写一写。（2分）                          三、表达乐园（21分） 最后一站，想象小屋。展开想象的翅膀，创造属于你的童话吧！ 12. 想象写话。（6分） 课文说雾“是个淘气的孩子”。在你眼中，雾还可能是什么呢？请用下面的句式写一写。 我觉得雾是                                ，因为                                        。                                                   13. 看图写故事。（15分） 看看这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？请你展开想象，编一个小故事，写几句话。可以用上这些词语：盯着、突然、吓得、逃跑。注意书写工整。                                                                                                     答案与解析 一、字词乐园 1. 看拼音写词语（8分） 答案：(1) 船只　(2) 一切　(3) 伙伴　(4) 水汽 解析：本题在语境中考查本单元会写生字。注意“船只”的“只”读 zhī，不要写成“支”；“一切”的“切”读 qiè，右边是“刀”；“伙”是“亻”旁，“伴”右边是“半”；“汽”是“氵”旁，和“气”区分。 易错提示：学生易把“汽”写成“气”，把“船只”写成“船支”。 2. 多音字选择（6分） 答案：(1) A　(2) A　(3) A 解析：(1)“散步”的“散”读 sàn；“松散”读 sǎn。(2)“劳累”的“累”读 lèi；“积累”读 lěi。(3)“着火”的“着”读 zháo，表示燃烧；“看着”读 zhe。 易错提示：多音字要根据词语意思判断读音，“着火”不要读成 zhe。 3. 选字填空（6分） 答案：(1) 已　以　(2) 戴　带　(3) 在　再 解析：“已经”的“已”半封口；“以后”的“以”左边是“人”字旁变形。“戴帽子”表示穿戴；“带我”表示带领。“在教室”表示存在；“再见”表示又一次。 易错提示：“已”和“以”是高频易混字；学生常把“戴”写作“带”，把“再”写作“在”。 4. 查字典（6分） 答案： 丸：部首 丿，除去部首 2 画，读音 wán。 申：部首 丨，除去部首 4 画，读音 shēn。 解析：独体字一般以第一笔作部首。“丸”第一笔是撇，“申”第一笔是竖。 易错提示：“申”除去部首画数易数错，注意“日”是4画。 5. 词语连线（4分） 答案：云开雾散—A；冰天雪地—B；微风习习—C；电闪雷鸣—D 解析：根据四字词语的意思，想象对应的自然景象。“云开雾散”正是太阳出来、雾消失的画面。 易错提示：学生容易把“云开雾散”和“电闪雷鸣”的情景颠倒，注意读清楚每句话。 6. 古诗大闯关（9分） 答案：(1) B　(2) A　(3) B 解析：(1)《江雪》作者是唐代柳宗元。(2)“千山鸟飞绝”下一句是“万径人踪灭”。(3)“风吹草低见牛羊”的“见”读 xiàn，同“现”，意思是“显现、出现”，不是“看见”。 易错提示：第(2)题干扰项“万径人踪见”借用了“见”的别义；第(3)题很多学生选“看见”，要结合注释理解通假字。 7. 照样子写句子（6分） 答案示例：(1) 我一边听音乐，一边整理书包。(2) 看到奶奶来了，我连忙端来一杯水。 解析：“一边……一边……”表示两个动作同时进行；“连忙”表示急忙、赶快。 评分要点：每句3分。句子完整通顺2分，符合句式1分。 易错提示：学生易把“一边……一边……”写成先后完成的两个动作，注意引导“同时做”的意思。 二、阅读乐园 8. 《雾在哪里》（10分） 答案：(1) 又淘气又顽皮（或“淘气顽皮”）　(2) A　(3) 海水、船只　(4) A　(5) 示例：森林 解析：(1)从短文第一句可直接提取。(2)从“我要把大海藏起来”可知藏的是大海。(3)从“无论是海水、船只，还是蓝色的远方”可提取。(4)雾说话时自信、得意，像个淘气的孩子。(5)想象合理即可。 评分要点：第(5)题共2分，想象合理1分，句子完整1分。 易错提示：第(3)题有学生漏掉“船只”或写成“船支”，注意根据原文提取。 9. 《雪孩子》（12分） 答案：(1) 水汽、白云　(2) A　(3) B　(4) A　(5) 示例：雪孩子，谢谢你救了小白兔，你是我心中的英雄！　(6) A 解析：(1)短文先写变成“很轻很轻的水汽”，再写变成“一朵美丽的白云”。(2)是太阳把雪晒化了。(3)“很轻很轻”反复说，强调水汽非常轻。(4)雪孩子勇敢善良，舍己为人。(5)写出对雪孩子的感谢或想念即可。(6)“美丽的”描写白云的样子美。 评分要点：第(5)题2分，表达清楚1分，有情感1分。 易错提示：第(1)题顺序不能反，先有“水汽”后有“白云”。 10. 《夜宿山寺》（8分） 答案：(1) A　(2) A　(3) A　(4) 示例：我仿佛看到一座很高的楼，站在楼上伸手就能摘到星星。 解析：(1)《夜宿山寺》作者是唐代李白。(2)“手可摘星辰”用夸张想象写楼极高。(3)诗人怕惊动天上的人，所以不敢大声说话。(4)围绕“楼高”展开想象。 评分要点：第(4)题2分，写出楼高1分，语句通顺1分。 易错提示：第(2)题学生易误选“美”，要抓住“摘星辰”是够到星星，说明高。 11. 《分不清是鸭还是霞》（4分） 答案：(1) 五彩、麻花　(2) 示例：因为麻花鸭和五彩霞都是彩色的，它们混在一起，看不清楚哪是鸭哪是霞。 解析：(1)直接从儿歌中提取。(2)鸭是“麻花”的，霞是“五彩”的，颜色都很鲜艳，鸭游进霞里就分不清了。 评分要点：第(2)题2分，说出颜色相近或混在一起1分，句子通顺1分。 易错提示：第(1)题不要抄错，“麻花鸭”不是“麻鸭”。 三、表达乐园 12. 想象写话（6分） 答案示例：我觉得雾是魔术师，因为他手一挥，整个世界都变白了。 评分要点：想象合理4分（能抓住雾的淘气、迷蒙、弥漫等特点），句子通顺2分。 易错提示：学生易只写“雾是白色的”这类直白内容，缺少想象的趣味性。可提示：雾像什么？他会做什么？ 13. 看图写故事（15分） 写作提示：先观察小老鼠的动作和表情，再说电脑屏幕上出现了什么，最后想象接下来发生的事。可以用上“盯着、突然、吓得、逃跑”等词语。 示例：小老鼠正盯着电脑屏幕，突然，屏幕上出现了一只大猫！猫张着大嘴，眼睛瞪得圆圆的。小老鼠吓得从椅子上跳起来，转身就逃。原来，那只是屏幕上的一张图片，小老鼠虚惊一场。 评分维度：内容（40%）：故事完整，想象合理；语言（30%）：句子通顺，能用上提示词语；结构（20%）：有开头、经过、结果；书写（10%）：字迹工整，格式正确。 易错提示：学生容易只写一句话就结束，或忘记用提供的词语。鼓励多写几句，把过程写清楚。 1. 知识点准确性：已核对教材原文，两首古诗、《雾在哪里》《雪孩子》节选及语文园地七内容使用准确；“见”通“现”释义正确；部首查字法“丸”“申”查字信息经核查无误。 2. 课标对齐：体现语言运用（字词在语境中考查）、思维能力（推理、想象）、审美创造（古诗想象画面、看图编故事）、文化自信（经典古诗与儿歌积累）。 3. 学段适配：题目情境贴近低段儿童，题干简洁，选项均不超过3个，阅读短文符合≤150字要求，写话提供词语支架。 4. 无歧义表述：所有客观题答案唯一；开放题均给出评分要点与示例；未出现“略”等敷衍表述。 5. 结构完整：按“识字与写字→阅读与鉴赏→表达与交流”组织，13道大题含40余个子题，知识点覆盖完整，答案与解析统一在文末。 1 学科网（北京）股份有限公司 $