精品解析：河北沧州市新华区2025-2026学年度下学期一年级科学阶段学情自测卷

2025—2026学年度下学期 一年级科学期末质量检测 说明：本卷共六大题，满分100分，50分钟完卷。 一、填空题（共20分） 1. 植物的生长需要阳光、水和________。​ 【答案】空气 【解析】 【详解】植物的生长需要三个基本条件： 阳光（提供能量，帮助植物进行光合作用制造养分）； 水（运输养分，维持生命活动）； 空气（提供二氧化碳用于光合作用，氧气用于呼吸）。 2. 石头摸起来大多_______（选填粗糙或光滑），不同石头的颜色、形状都不一样。 【答案】粗糙 【解析】 【详解】我们日常接触的天然石头，大多表面没有经过精细打磨，摸起来是不平整、有颗粒感的，所以大多是粗糙的。只有经过人为打磨或者长期被水流冲刷的少数石头才会比较光滑，符合题目里“大多”的描述。 3. 把一瓶水倒进碗里，水会变成碗的_______，这说明水没有固定的形状。 【答案】形状 【解析】 【详解】水属于液体，没有固定的自身形状，把水倒进碗里后，水会贴合碗的轮廓，变成碗的形状，这个现象正好能说明水没有固定的形状。 4. 我们周围到处都有_______，它看不见、摸不着，但气球能被它吹鼓起来。 【答案】空气 【解析】 【详解】空气是我们周围普遍存在的物质，它没有固定的形态，肉眼看不见、手摸不着，但是占据一定空间，往气球里吹气的时候，空气充入气球内部就能把气球撑鼓，完全符合题干描述的特征。 5. 蜗牛头上长着两对_______，用来找路和闻气味。 【答案】触角 【解析】 【详解】蜗牛的头上长有两对可以灵活伸缩的触角，这两对触角可以帮助蜗牛感知周围环境、辨别气味、探路，符合题干描述的功能。 6. 鱼生活在_______里，用鳃呼吸。 【答案】水 【解析】 【详解】鱼类的生存环境就是水，它们依靠鳃在水中完成呼吸过程。 7. 人的身体分为头、颈、_______和四肢四个部分。 【答案】躯干 【解析】 【详解】从外形上，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢几部分。从外表上看，人的身体从五官到四肢，具有完美的左右对称。 8. 小手有五个_______，能帮我们拿起很多东西。 【答案】手指 【解析】 【详解】我们的每只小手都长有五根手指，手指配合可以完成抓握、拿起物品的动作，完全符合题干描述的内容。 9. 用_______、_______、鼻子、舌头、皮肤这“五官”可以发现周围很多秘密。 【答案】 ①. 眼睛 ②. 耳朵 【解析】 【详解】“五官”指的是眼、耳、鼻、舌、皮肤这五种感觉器官，眼睛可以看、耳朵可以听，和鼻子闻、舌头尝、皮肤触摸配合，能帮我们感知周围世界的各类信息，题干里已经给出了鼻子、舌头、皮肤，空缺的就是眼和耳。 二、判断题（共20分） 10. 所有植物的叶子形状都是一模一样的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】植物叶片形态具有多样性，不同种类的植物叶子形状存在显著差异。自然界中常见的叶形包括针形、卵形、心形、扇形等，这是植物适应环境及遗传特性决定的。因此，该说法错误。 11. 石头放进分类盒时，可以按颜色、大小或者纹理来分。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】分类是依据物体的特征进行的。颜色、大小和纹理都是石头具备的特征，均可作为分类标准。按照这些特征将石头分组放入分类盒，符合科学分类的方法，因此该说法正确。 12. 水从杯子里洒到桌上会变成别的颜色。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】水是没有颜色、透明、没有气味的液体。水从杯子里洒到桌上，只是位置发生了改变，水还是水，仍然保持无色的状态。只有在加入颜料或其他物质混合时，水的颜色才可能改变，单纯洒在桌上不会变色。 13. 空气虽然看不见，但风一吹树叶晃，就能感觉到它。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】空气是无色透明的气体，直接观察无法看见。空气流动形成风，风能使树叶晃动。通过观察周围物体因空气流动产生的变化，可以间接感知空气的存在。题干描述符合空气的特征及感知方式。 14. 金鱼和麻雀都属于动物，但一个在水里游，一个在天上飞。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】金鱼属于鱼类，麻雀属于鸟类，两者都具有生命特征，归属于动物界。金鱼生活在水中，主要运动方式是游泳；麻雀生活在陆地及空中，主要运动方式是飞行。该描述准确反映了这两种生物的分类归属及典型运动习性，符合客观事实。 15. 蒲公英的种子靠风力传播到别的地方发芽长大。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】植物传播种子的方式多样，包括风力、水力、动物及弹射传播等。蒲公英的种子非常轻，顶端长有白色的冠毛，形态类似降落伞，这种结构特点使其能够轻易被气流托起并飘散到远处。种子在适宜环境中萌发，因此风力是蒲公英传播种子的主要方式。 16. 眼睛受伤了可以自己随便滴药水处理。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】眼睛结构精细且脆弱，受伤后的处理涉及用药安全与医疗常识。随意使用药水可能因药物不对症、操作不卫生或成分刺激导致感染加重、过敏甚至造成二次伤害。遇到眼部受伤情况，应避免揉搓，及时前往医院由专业医生进行检查和处理。 17. 用放大镜看蚂蚁，能发现蚂蚁身体分成头、胸、腹三段。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】蚂蚁是昆虫的一种，昆虫身体的显著特征就是分为头、胸、腹三部分。放大镜能够放大物体的图像，帮助观察细微结构。通过放大镜观察蚂蚁，可以清晰看到其身体构造符合昆虫的这一基本特征。 18. 塑料袋埋在土里很久都不会烂，会污染环境。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】塑料属于难以降解的人工合成材料，性质稳定，在自然土壤中微生物很难将其分解。塑料袋埋入土里长期存留，会破坏土壤结构，阻碍植物根系生长和水分渗透，从而造成环境污染。 19. 白糖放进水里搅一搅就不见了，这是溶解现象。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】溶解是指物质均匀地分散在水中，肉眼看不见且无法通过过滤分离的现象。白糖放入水中搅拌后消失，表明白糖颗粒均匀分散到了水里，形成了稳定的溶液，符合溶解的特征。 三、选择题（共30分） 20. 下面哪一项不是植物生长需要的（ ）。 A. 阳光 B. 水 C. 石头 【答案】C 【解析】 【详解】A. 阳光是植物生长必需的条件，植物利用阳光进行光合作用，属于植物需要的，A选项不符合题意； B. 水是植物生长必需的条件，参与植物体内的养分运输，属于植物需要的，B选项不符合题意； C. 石头不是植物生长必需的条件，植物生长主要依赖土壤中的养分而非石头，不属于植物需要的，C选项符合题意。 故选C。 21. 观察石头时，我们一般不会用到的做法是（ ）。 A. 用手摸 B. 用牙咬 C. 用眼看 【答案】B 【解析】 【详解】A. 用手摸能感知石头表面的粗糙程度，属于安全的观察方式，做法合理； B. 用牙咬容易损伤牙齿，且无法保证石头卫生安全，做法危险且不科学； C. 用眼看能直接获取石头的颜色、形状等信息，是基本的观察手段，做法合理。 故选B。 22. 下面哪种东西的形状会随着装它的瓶子改变（ ）。 A. 石头 B. 木块 C. 水 【答案】C 【解析】 【详解】A．石头属于固体，自身拥有固定形状，装进瓶子后形状不会发生改变，因此该选项错误。 B．木块是固体，形状固定，不会跟随容器瓶子的外形变化，因此该选项错误。 C．水属于液体，没有固定形状，能够流动并贴合容器内壁，装在什么瓶子里就会变成瓶子的形状，符合题意，该选项正确。 故选C。 23. 下面哪一种动物是昆虫（ ）。 A. 蝴蝶 B. 蚯蚓 C. 蜗牛 【答案】A 【解析】 【详解】A. 蝴蝶身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角，胸部长有三对足，符合昆虫的特征，A选项正确； B. 蚯蚓身体由许多环状体节构成，没有足，属于环节动物，B选项错误； C. 蜗牛身体柔软，背上有壳，利用腹足爬行，属于软体动物，C选项错误。 故选A。 24. 鱼的身上大多长着（ ）。 A. 羽毛 B. 鳞片 C. 皮毛 【答案】B 【解析】 【详解】鱼类生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，具有保护身体和减少水中阻力的作用。羽毛是鸟类的特征，皮毛是哺乳动物的特征，都不属于鱼。根据鱼类的身体构造特征，鱼身上长着鳞片。故选B。 25. 下面哪一样东西里没有空气（ ）。 A. 干海绵 B. 空玻璃杯倒扣进水里 C. 实心铁块 【答案】C 【解析】 【详解】A. 干海绵内部有许多孔隙，空气占据这些空间，里面有空气，A 选项错误； B. 空玻璃杯内部空间被空气占据，倒扣进水里空气仍留在杯内，里面有空气，B选项错误； C. 实心铁块是紧密的固体，内部没有空隙容纳空气，里面没有空气，C选项正确； 故选C。 26. 我们吃饭时用到的味觉器官是（ ）。 A. 舌头 B. 耳朵 C. 手 【答案】A 【解析】 【详解】人体通过不同器官感知外界信息，舌头能感知食物味道，是味觉器官；耳朵用来听声音，手用来触摸物体。吃饭品尝味道主要依靠舌头。故选A。 27. 下面哪种做法能保护身边的小动物（ ）。 A. 随便抓蜻蜓放进瓶子里玩 B. 给小鸟搭一个小窝挂在树上 C. 把蚂蚁窝踩平 【答案】B 【解析】 【详解】A．随意捕捉蜻蜓会限制其自由，影响生存，不属于保护动物，此选项错误。 B．给小鸟搭窝提供了栖息场所，有利于鸟类生活，是保护动物的做法，此选项正确。 C．踩平蚂蚁窝破坏了家园，伤害小动物，不符合保护要求，此选项错误。 故选B。 28. 校园里种树、种花，主要是为了（ ）。 A. 让校园更漂亮也让空气更好 B. 不给小朋友跑的地方 C. 挡住教室的门 【答案】A 【解析】 【详解】植物具有美化环境和净化空气的功能。在校园种植树木和花草，主要目的是营造优美的景观并改善空气质量，使环境更适宜学习和生活。限制活动空间或阻挡通行不是种植植物的目的，不符合实际情况。A 选项符合种植植物的主要作用。故选A。 29. 做“比较水和油”的实验时，我们应该（ ）。 A. 只用眼看一看就下结论 B. 用看、闻、摸等多种方法比较 C. 直接尝一口 【答案】B 【解析】 【详解】A.只用眼看无法分辨气味和流动快慢，观察方法不全面，故A选项错误； B.运用看、闻、摸等多种感官观察，能更全面地比较水和油的特征，符合实验规范，故B选项正确； C.实验中严禁品尝未知液体，以防发生中毒或伤害，存在安全隐患，故C选项错误。 故选B。 四、探究题（共20分） 30. 老师给每组发了一杯清水、一杯牛奶、一块木头和一颗玻璃球。小明用手摸了摸，用眼睛看了看，还把木头和玻璃球放进了水里。请你帮小明把观察结果填在横线上。 （1）清水和牛奶都会流动，________（填有或没有）固定的形状。 （2）木头放进水里会________（填沉或浮），玻璃球放进水里会________（填沉或浮）。 （3）牛奶是________色的，不透明；清水是________色的，透明。 【答案】（1）没有 （2） ①. 浮 ②. 沉 （3） ①. 乳白 ②. 无 【解析】 【小问1详解】 清水和牛奶都属于液体，液体的典型特征就是会流动、没有固定的形状，会随盛放的容器改变外形。 【小问2详解】 我们平时见到的木头，哪怕是小木块，和一样大的水比要更轻，丢进水里不会沉底，会漂在水面上，所以第一个空填浮。玻璃球是实心的玻璃做的，和一样大的水比要重很多，丢进水里会直接落到杯子底部，所以第二个空填沉。 【小问3详解】 常见的牛奶是乳白色、不透明的，普通清水是没有颜色、可以透光的。 31. 科学课上同学们去校园里找小动物。小华在花坛里看到了蚂蚁，在树上看到了小鸟，在小池里看到了金鱼。请你根据它们的特点填一填。 （1）用翅膀飞来飞去的是________。 （2）身体分成头胸腹、有六条腿的是________。 （3）在水里游、用鳃呼吸的是________。 （4）这三种动物里，________和________都属于会动的小生命，我们要爱护它们。 【答案】（1）小鸟 （2）蚂蚁 （3）金鱼 （4） ①. 小鸟 ②. 金鱼（或蚂蚁） 【解析】 【小问1详解】 小鸟属于鸟类，具有翅膀，能够飞行，因此“用翅膀飞来飞去”的是小鸟。 【小问2详解】 蚂蚁属于昆虫，身体结构分为头、胸、腹三部分，且有三对足，共六条腿，符合题干描述。 【小问3详解】 金鱼是水生动物，生活在水中，通过鳃进行呼吸，符合“在水里游、用鳃呼吸”的特征。 【小问4详解】 题目中提到的蚂蚁、小鸟、金鱼等三种动物都属于会动的小生命，均为能自主运动的生物，我们要爱护它们。 五、综合题（共10分） 32. 妈妈让你帮忙给阳台上的小花浇水，你说“植物长大了只需要阳光就够了，不用浇水”，对吗？为什么？ 【答案】不对。植物长大不光需要阳光，还需要水和空气，少了水植物会干死。 【解析】 【详解】植物生长除了阳光，还需要水分：水是植物细胞的重要组成部分，植物需要吸收水分，才能把土壤里的养分运到身体各处，还能配合阳光完成光合作用制造自己需要的养料，缺水的话植物会枯萎死亡，所以必须定期给植物浇水。 33. 下雨后路边爬出很多蜗牛，有几个同学想把它们抓回教室放进抽屉里玩，你觉得这样做对吗？说说你的理由。 【答案】不对。蜗牛喜欢潮湿阴凉的地方，抓进抽屉里，蜗牛没法正常生活，很容易死掉；而且随便抓小动物会让它们受伤，应该在原地观察，不伤害它们。 【解析】 【详解】首先蜗牛是有生命的小动物，把它抓回教室关在抽屉里，抽屉里没有蜗牛需要的潮湿环境、菜叶等食物，蜗牛没法正常生活，很容易死掉；同时我们要爱护身边的小动物，不能随意把野生小生物带离它原本的自然生存环境，要尊重小生命，和小动物友好相处。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期 一年级科学期末质量检测 说明：本卷共六大题，满分100分，50分钟完卷。 一、填空题（共20分） 1. 植物的生长需要阳光、水和________。​ 2. 石头摸起来大多_______（选填粗糙或光滑），不同石头的颜色、形状都不一样。 3. 把一瓶水倒进碗里，水会变成碗的_______，这说明水没有固定的形状。 4. 我们周围到处都有_______，它看不见、摸不着，但气球能被它吹鼓起来。 5. 蜗牛头上长着两对_______，用来找路和闻气味。 6. 鱼生活在_______里，用鳃呼吸。 7. 人的身体分为头、颈、_______和四肢四个部分。 8. 小手有五个_______，能帮我们拿起很多东西。 9. 用_______、_______、鼻子、舌头、皮肤这“五官”可以发现周围很多秘密。 二、判断题（共20分） 10. 所有植物的叶子形状都是一模一样的。（ ） 11. 石头放进分类盒时，可以按颜色、大小或者纹理来分。（ ） 12. 水从杯子里洒到桌上会变成别的颜色。（ ） 13. 空气虽然看不见，但风一吹树叶晃，就能感觉到它。（ ） 14. 金鱼和麻雀都属于动物，但一个在水里游，一个在天上飞。（ ） 15. 蒲公英的种子靠风力传播到别的地方发芽长大。（ ） 16. 眼睛受伤了可以自己随便滴药水处理。（ ） 17. 用放大镜看蚂蚁，能发现蚂蚁身体分成头、胸、腹三段。（ ） 18. 塑料袋埋在土里很久都不会烂，会污染环境。（ ） 19. 白糖放进水里搅一搅就不见了，这是溶解现象。（ ） 三、选择题（共30分） 20. 下面哪一项不是植物生长需要的（ ）。 A. 阳光 B. 水 C. 石头 21. 观察石头时，我们一般不会用到的做法是（ ）。 A. 用手摸 B. 用牙咬 C. 用眼看 22. 下面哪种东西的形状会随着装它的瓶子改变（ ）。 A. 石头 B. 木块 C. 水 23. 下面哪一种动物是昆虫（ ）。 A. 蝴蝶 B. 蚯蚓 C. 蜗牛 24. 鱼的身上大多长着（ ）。 A. 羽毛 B. 鳞片 C. 皮毛 25. 下面哪一样东西里没有空气（ ）。 A. 干海绵 B. 空玻璃杯倒扣进水里 C. 实心铁块 26. 我们吃饭时用到的味觉器官是（ ）。 A. 舌头 B. 耳朵 C. 手 27. 下面哪种做法能保护身边的小动物（ ）。 A. 随便抓蜻蜓放进瓶子里玩 B. 给小鸟搭一个小窝挂在树上 C. 把蚂蚁窝踩平 28. 校园里种树、种花，主要是为了（ ）。 A. 让校园更漂亮也让空气更好 B. 不给小朋友跑的地方 C. 挡住教室的门 29. 做“比较水和油”的实验时，我们应该（ ）。 A. 只用眼看一看就下结论 B. 用看、闻、摸等多种方法比较 C. 直接尝一口 四、探究题（共20分） 30. 老师给每组发了一杯清水、一杯牛奶、一块木头和一颗玻璃球。小明用手摸了摸，用眼睛看了看，还把木头和玻璃球放进了水里。请你帮小明把观察结果填在横线上。 （1）清水和牛奶都会流动，________（填有或没有）固定的形状。 （2）木头放进水里会________（填沉或浮），玻璃球放进水里会________（填沉或浮）。 （3）牛奶是________色的，不透明；清水是________色的，透明。 31. 科学课上同学们去校园里找小动物。小华在花坛里看到了蚂蚁，在树上看到了小鸟，在小池里看到了金鱼。请你根据它们的特点填一填。 （1）用翅膀飞来飞去的是________。 （2）身体分成头胸腹、有六条腿的是________。 （3）在水里游、用鳃呼吸的是________。 （4）这三种动物里，________和________都属于会动的小生命，我们要爱护它们。 五、综合题（共10分） 32. 妈妈让你帮忙给阳台上的小花浇水，你说“植物长大了只需要阳光就够了，不用浇水”，对吗？为什么？ 33. 下雨后路边爬出很多蜗牛，有几个同学想把它们抓回教室放进抽屉里玩，你觉得这样做对吗？说说你的理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $