精品解析：广东省惠州市第一中学2023-2024学年八年级上学期物理10月月考卷

惠州一中2023八年级上物理单元测试题（第1，2章） 班级：___________ 姓名：___________ 学号:___________ 成绩：___________ 一、选择题：（每题2分，共32分，请将选择题答案填于下表内指定位置，否则答案无效） 1. 在国际单位制中，长度和时间的基本单位是：（ ） A. 米、小时 B. 米、秒 C. 千米、小时 D. 毫米、分钟 2. 如图是某衬衫吊牌的部分信息，号型“170/92A”表示适穿人群的特征参数及体型。“A”表示适用于一般体型，“170”表示身高170cm，“92”表示（　　） A. 胸围92cm B. 肩膀宽92cm C. 上臂周长92cm D. 脖子周长92cm 3. 小明用刻度尺测得某物体的长度是25.90cm。则小明所用刻度尺的分度值是（ ） A. 1dm B. 1cm C. 1mm D. 0.1mm 4. 章天同学用一把刻度尺4次测量物理课本的宽度，下列记录数据中错误的是（ ） A. 18.77cm B. 18.76cm C. 18.74cm D. 18.82cm 5. 章天同学用一把刻度尺4次测量物理课本的宽度，数据分别为18.77cm、18.76cm、18.74cm、18.82cm，剔除错误数据后，若多次测量取平均值，可求得物理课本的宽度接近于（ ） A. 18.75cm B. 18.76cm C. 18.77cm D. 18.773cm 6. 要测量（崭新）1角硬币的厚度且使测量结果误差较小，下列方法中最佳的选择是（　　） A. 用刻度尺仔细测量硬币的厚度一次 B. 用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值 C. 用刻度尺分别测出10个1角硬币的厚度，求平均值 D. 用刻度尺测10个1角硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个1角硬币的厚度 7. 关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A. 只要物体振动，我们就一定能听到声音 B. 声音在不同介质中传播速度相同 C. 声音是一种波，它可以在真空中传播 D. 声音是由于物体的振动产生的 8. 小明在装满水的长自来水管一头敲击了一下，在水管另一头的小雨能听到几次响声（ ） A. 1次 B. 2次 C. 3次 D. 4次 9. 如图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。五音是指声音的（　　） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 速度 10. 要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是（ ） A. 放松琴弦 B. 拉紧琴弦 C. 换些粗琴弦 D. 增加琴弦振动部分的长度 11. 满怀深情的歌声“唱支山歌给党听”从教室内传出，江老师隔着墙便能判断出是小华在唱歌，其依据是声音的（　　） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 音速 12. 关于声现象，下列说法正确的是（ ） A. 声音的传播速度与介质的种类无关 B. 超声波是利用声音传递信息来诊断疾病的 C. 声音在真空中的传播速度是340m/s D. 在道路两旁植树造林可以从声源处减弱噪声 13. 如图所示，小王用捆有棉花的筷子插入两端开口的塑料管，制成了哨子，用嘴吹管的上端，可发出悦耳的哨声。下列说法中正确的是（　　） A. 用更大的力吹管子，哨声音调变高 B. 哨声是由于管内空气柱振动而产生的 C. 吹管子时下拉“活塞”，哨声响度变大 D. 悦耳的哨声在任何环境中都不可能成为噪声 14. 端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地同时划桨。下列有关现象说法错误的是（　　） A. 鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的 B. 鼓声是由鼓面振动产生的 C. 运动员打鼓用的力越大，鼓声音调越高 D. 岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的 15. 噪声污染已经成为危害人们生活的三大污染之一．控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是 A. B. C. D. 16. 科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能带来不利影响。生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用噪声的是（ ） A. 摩托车安装消声器 B. 有的道路旁设置隔声板 C. 工厂工人戴着防噪声耳罩 D. 飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况 二、填空题：（29题2分，其余每空1分，共39分） 17. 李明同学在做了一些测量后忘了在记录的数据后面标明单位（用字母符号表示），请你帮他补上。 （1）一个中学生的身高1.53______； （2）一张书桌的长度约为13.6______； （3）一本物理书的厚度约0.78______。 18. 单位换算： （1）___________cm＝___________mm＝___________μm （2）680nm＝6.8×10_________μm＝6.8×10_________m＝6.8×10_________km （3）0.25h＝_________min＝_________s。 （4）150mL＝_________L。 19. 测量值和真实值之间的差异叫______。误差和错误不同，______是可以避免的，而______是不能绝对消除的，实验室中最常采用的减小误差的方法是______________________________。 20. 某人测得一本字典正文400页厚度为18.0mm，则该字典正文每张纸厚度为______mm。小明在测量某同学立定跳远的成绩时，使劲用力去拉皮尺，则测出的结果会比真实值______（填“偏大”或“偏小”） 21. 科学探究一般都要经历6个环节，请你完成下面科学探究过程的填空： 提出问题→____________→______________________________→进行实验与收集证据→_____________→_____________；而“交流与合作”将贯穿在科学探究的几个环节当中。 22. 声音是由发声体的________而产生的：人在河边洗手时，会吓跑水中的鱼，说明____________。月球上“死寂无声”是因为________________________。 23. 将耳朵堵住，把振动的音叉的尾部先后抵在前额、耳后的骨头和牙齿上，______（能、不能）听到声音，这种声音通过头骨、颌骨也能传到大脑引起听觉的传导方式叫______。人能够辨别声源所在的______，这是利用了______效应。 24. 人感觉到的声音的强弱叫______，它由发声体振动时的______和听到声音的人距发声体的______共同决定。 25. 如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是___；响度相同的是___． 26. 如图所示，检测器测得同一声源发出的甲、乙两声音特性如表，则______声音的响度大，______声音的音调高。 声音 声音强弱的等级/dB 频率/Hz 甲 70 1100 乙 110 700 27. 如图甲所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，其发出的音调将______（选填“升高”或“降低”），用嘴对着瓶口吹气时，水越______（选填“多”或“少”），发出声音的音调越高；如图乙所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的______（选填“音调”或“响度”）越大，乒乓球被弹开的幅度越大。 28. 图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为_________m。 三、实验题：（8分+4分，共12分） 29. （1）如图1所示，秒表的读数为__________s； （2）如图2所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，使用有误的是________刻度尺，错误的原因是：______________________________________；用另一刻度尺测得该物体的长度是__________cm； （3）如图3所示，测得石块的体积为__________mL。若实验中测水的体积时视线没有与液面相平，而是由下往上看，测水与石块总体积时正确读数，则测得石块的体积会______（选填“偏大”或“偏小”）。 30. 李阳同学为了测某一品牌导线的直径，他采用了以下的办法。剪下一段导线后，把这段导线紧密地单层在一支铅笔上缠绕40圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量这导线圈的长度，测量情况如图所示。则这把刻度尺的分度值是________。这个导线圈的长度是________cm，这一品牌导线横截面的直径是________cm。 四．综合能力题：（共17分） 31. 小提琴是由两端固定的琴弦振动而发声的，如图甲所示，为了研究同一根钢制琴弦发出声音的音调与哪些因素有关，可利用图乙所示的实验装置进行探究，一块厚木板上有A、B两个楔支撑着琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度．将钢制琴弦的一端固定在木板O点，另一端通过滑轮悬挂不同个数的相同重物，重物个数越多，琴弦绷得越紧．轻轻拨动AB间的琴弦，用仪器测出发声频率。 次数 长度L/m 重物个数/个 频率f/Hz 1 0.4 2 375 2 0.8 2 170 3 4 265 （1）实验数据如表所示，分析实验数据可知，第______次实验中琴弦发声的音调最高； （2）分析数据可以发现，该实验研究的是弦发声的音调与弦的________和弦的松紧程度这两个因素的关系； （3）当表格中的空格数据为________时，可用2、3两次实验来研究弦的音调和弦的________的关系； （4）分析1，2两次实验数据可以得到结论：______________、弦越长，弦发出声音的音调越______； （5）在上述探究的基础上，再选用一根与钢制弦粗细相同的长为0.8m的涤纶弦，来探究音调与弦的材料的关系，则应悬挂重物的个数为____个，并与第____次实验进行对比分析； （6）在这个探究实验中，采用的研究方法是______。 32. 阅读下面的短文 潜艇的“耳目”——声呐 潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。 声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。 声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz~30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。 声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。 请回答以下问题： (1)人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是______kHz到______kHz。 (2)①如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离是__________。（设声波在海水中传播速度为1500m/s） ②停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇B的速度是20m/s，方向始终在潜艇A、B的连线上，经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离为__________。 (3)在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？_____为什么？_____ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 惠州一中2023八年级上物理单元测试题（第1，2章） 班级：___________ 姓名：___________ 学号:___________ 成绩：___________ 一、选择题：（每题2分，共32分，请将选择题答案填于下表内指定位置，否则答案无效） 1. 在国际单位制中，长度和时间的基本单位是：（ ） A. 米、小时 B. 米、秒 C. 千米、小时 D. 毫米、分钟 【答案】B 【解析】 【详解】国际单位制中，长度基本单位为米（m），时间基本单位为秒(s)。 故选B。 2. 如图是某衬衫吊牌的部分信息，号型“170/92A”表示适穿人群的特征参数及体型。“A”表示适用于一般体型，“170”表示身高170cm，“92”表示（　　） A. 胸围92cm B. 肩膀宽92cm C. 上臂周长92cm D. 脖子周长92cm 【答案】A 【解析】 【详解】A．一般人的胸围约92cm，故A符合题意； B．一般人的肩膀宽约37cm，故B不符合题意； C．一般人的上臂周长约18cm，故C不符合题意； D．一般人的脖子周长约40cm，故D不符合题意。 故选A。 3. 小明用刻度尺测得某物体的长度是25.90cm。则小明所用刻度尺的分度值是（ ） A. 1dm B. 1cm C. 1mm D. 0.1mm 【答案】C 【解析】 【详解】刻度尺读数需估读到分度值的下一位，因此测量值25.90cm的倒数第二位数字“9”对应单位是所用刻度尺的分度值，由数据可知，分度值为1mm。 故选C。 4. 章天同学用一把刻度尺4次测量物理课本的宽度，下列记录数据中错误的是（ ） A. 18.77cm B. 18.76cm C. 18.74cm D. 18.82cm 【答案】D 【解析】 【详解】同一把刻度尺多次测量同一物体的长度时，测量结果的准确值应一致，只有估读值可以有微小差异，18.77cm，18.76cm和18.74cm的准确值均为18.7cm，18.82cm的准确值为18.8cm，与其余三组数据的准确值不同，偏差较大，故ABC正确，故D错误。 本题选择描述错误的，故选D。 5. 章天同学用一把刻度尺4次测量物理课本的宽度，数据分别为18.77cm、18.76cm、18.74cm、18.82cm，剔除错误数据后，若多次测量取平均值，可求得物理课本的宽度接近于（ ） A. 18.75cm B. 18.76cm C. 18.77cm D. 18.773cm 【答案】B 【解析】 【详解】18.82cm与其余三组测量值偏差过大，为错误数据，应该舍去；物理课本的宽度为 故选B。 6. 要测量（崭新）1角硬币的厚度且使测量结果误差较小，下列方法中最佳的选择是（　　） A. 用刻度尺仔细测量硬币的厚度一次 B. 用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值 C. 用刻度尺分别测出10个1角硬币的厚度，求平均值 D. 用刻度尺测10个1角硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个1角硬币的厚度 【答案】D 【解析】 【详解】硬币的厚度很小，直接测量误差较大，故应采用累积法，测量多枚硬币叠加起来的总厚度，再除以硬币数量，可得一枚硬币的厚度。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 7. 关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A. 只要物体振动，我们就一定能听到声音 B. 声音在不同介质中传播速度相同 C. 声音是一种波，它可以在真空中传播 D. 声音是由于物体的振动产生的 【答案】D 【解析】 【详解】A．物体振动能够产生声音，但人耳能否听到与是否有传声介质等有关，仅有物体振动不一定能听到声音，故A错误； B．声音的传播速度与介质种类有关，在不同介质中的传播速度一般不同，故B错误； C．声音的传播需要介质，真空不能传声，故C错误； D．声音是由物体振动产生的，故D正确。 故选D。 8. 小明在装满水的长自来水管一头敲击了一下，在水管另一头的小雨能听到几次响声（ ） A. 1次 B. 2次 C. 3次 D. 4次 【答案】C 【解析】 【详解】声音在不同介质中传播速度满足，敲击声可通过固体水管、管内水、空气三种介质分别传播到另一头，长水管条件下三种介质传声到达人耳的时间差大于人耳分辨间隔0.1s，可区分出3次响声，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 9. 如图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。五音是指声音的（　　） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 速度 【答案】B 【解析】 【详解】吹奏“埙”时，通过改变手按压不同的孔，改变发出声音的宫、商、角、徵、羽五音不同，所以是通过改变振动空气中的长短，来改变声音的频率，即改变音调，故B符合题意，ACD不会符合题意。 故选B。 10. 要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是（ ） A. 放松琴弦 B. 拉紧琴弦 C. 换些粗琴弦 D. 增加琴弦振动部分的长度 【答案】B 【解析】 【详解】弦乐器琴弦振动的频率决定音调，频率越高音调越高。相同条件下，弦越紧、越细、振动部分长度越短，振动频率越高。拉紧琴弦可提高振动频率，音调变高；而放松琴弦、换粗琴弦、增加琴弦振动部分长度都会降低振动频率，音调变低。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 11. 满怀深情的歌声“唱支山歌给党听”从教室内传出，江老师隔着墙便能判断出是小华在唱歌，其依据是声音的（　　） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 音速 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A．响度是指声音的强弱，与听声辨人无关，故A不符合题意； B．音调是指声音的高低，与听声辨人无关，故B不符合题意； C．音色是指声音的特色，是发声体的材料的不同，而听声辨人是指声音的特色，故C符合题意； D．音速是指声音的传播速度，与听声辨人无关，故D不符合题意。 故选C。 12. 关于声现象，下列说法正确的是（ ） A. 声音的传播速度与介质的种类无关 B. 超声波是利用声音传递信息来诊断疾病的 C. 声音在真空中的传播速度是340m/s D. 在道路两旁植树造林可以从声源处减弱噪声 【答案】B 【解析】 【详解】A．声音传播速度与介质种类、温度有关，不同介质中声速一般不同，故A错误； B．超声波诊断疾病利用了声音能够传递信息的特点，故B正确； C．声音传播需要介质，真空不能传声，故C错误； D．道路两旁植树造林是在传播过程中减弱噪声，并非声源处，故D错误。 故选B。 13. 如图所示，小王用捆有棉花的筷子插入两端开口的塑料管，制成了哨子，用嘴吹管的上端，可发出悦耳的哨声。下列说法中正确的是（　　） A. 用更大的力吹管子，哨声音调变高 B. 哨声是由于管内空气柱振动而产生的 C. 吹管子时下拉“活塞”，哨声响度变大 D. 悦耳的哨声在任何环境中都不可能成为噪声 【答案】B 【解析】 【详解】A．用更大的力吹管子，哨声的振动幅度变大，响度变大，故A错误； B．声音是由物体振动产生，哨声是由于管内空气柱振动而产生的，故B正确； C．吹管子时下拉“活塞”，振动空气的长度变长，哨声音调变小，故C错误； D．悦耳的哨声如果影响人们的生活或学习，为噪声，故D错误。 故选B。 14. 端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地同时划桨。下列有关现象说法错误的是（　　） A. 鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的 B. 鼓声是由鼓面振动产生的 C. 运动员打鼓用的力越大，鼓声音调越高 D. 岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的 【答案】C 【解析】 【详解】A．声音能够在空气中传播，鼓声是通过空气传给岸上的观众的，故A正确，不符合题意； B．声音是由物体的振动产生的，鼓声是由鼓面振动产生的，故B正确，不符合题意； C．运动员敲鼓的力量越大，鼓面振动的振幅越大，鼓面的响度越大，故C错误，符合题意； D．音色指声音的特色，不同的发声体因材料和结构不同，音色不同，观众能够分辨出鼓声和号子声，是因为这两种声音的音色不同，故D正确，不符合题意。 故选C。 15. 噪声污染已经成为危害人们生活的三大污染之一．控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、学校周围停止施工可以在声源处减弱噪声，不符合题意； B、窗户装上双层玻璃可以在噪声的传播过程中减弱噪声，符合题意； C、禁止鸣喇叭可以在声源处减弱噪声，不符合题意； D、带上防噪耳罩可以在接收处减弱噪声，不符合题意； 故选B． 16. 科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能带来不利影响。生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用噪声的是（ ） A. 摩托车安装消声器 B. 有的道路旁设置隔声板 C. 工厂工人戴着防噪声耳罩 D. 飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况 【答案】D 【解析】 【详解】A．摩托车安装消声器，是在声源处控制噪声，故A不符合题意； B．道路旁设置隔声板，是在传播过程中控制噪声，故B不符合题意； C．工厂工人戴着防噪声耳罩，是在人耳处控制噪声，故C不符合题意； D．飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况，这是利用声音传递信息，故D符合题意。 故选D。 二、填空题：（29题2分，其余每空1分，共39分） 17. 李明同学在做了一些测量后忘了在记录的数据后面标明单位（用字母符号表示），请你帮他补上。 （1）一个中学生的身高1.53______； （2）一张书桌的长度约为13.6______； （3）一本物理书的厚度约0.78______。 【答案】（1） m （2） dm （3） cm 【解析】 【小问1详解】 中学生身高通常在范围内，数值1.53对应单位为m。 【小问2详解】 书桌长度约1.3m，13.6dm换算后为1.36m，符合实际，故单位为dm。 【小问3详解】 物理书厚度不足1cm，0.78cm符合常见物理书厚度实际，故单位为cm。 18. 单位换算： （1）___________cm＝___________mm＝___________μm （2）680nm＝6.8×10_________μm＝6.8×10_________m＝6.8×10_________km （3）0.25h＝_________min＝_________s。 （4）150mL＝_________L。 【答案】（1） ①. ②. ③. （2） ①. ②. ③. （3） ①. ②. （4） 【解析】 【小问1详解】 长度进率关系： 【小问2详解】 长度的进率： 【小问3详解】 时间进率：， 【小问4详解】 体积进率：，因此。 19. 测量值和真实值之间的差异叫______。误差和错误不同，______是可以避免的，而______是不能绝对消除的，实验室中最常采用的减小误差的方法是______________________________。 【答案】 ①. 误差 ②. 错误 ③. 误差 ④. 多次测量求平均值 【解析】 【详解】略。 20. 某人测得一本字典正文400页厚度为18.0mm，则该字典正文每张纸厚度为______mm。小明在测量某同学立定跳远的成绩时，使劲用力去拉皮尺，则测出的结果会比真实值______（填“偏大”或“偏小”） 【答案】 ①. 0.09 ②. 偏小 【解析】 【详解】由题可知，字典正文纸张总张数张，所以，每张纸厚度为 因用力拉皮尺会使皮尺刻度的实际间距变大，测量相同长度时对应的刻度示数更小，故测出的结果比真实值偏小。 21. 科学探究一般都要经历6个环节，请你完成下面科学探究过程的填空： 提出问题→____________→______________________________→进行实验与收集证据→_____________→_____________；而“交流与合作”将贯穿在科学探究的几个环节当中。 【答案】 ①. 猜想与假设 ②. 制定计划与设计实验 ③. 分析与论证 ④. 评估 【解析】 【详解】科学探究是一个系统性的过程，通常包含六个主要环节，按逻辑顺序依次为： 提出问题：从观察或已有知识中发现并明确要研究的问题。 猜想与假设：根据已有经验或知识，对问题的可能答案或原因作出合理推测。 制定计划与设计实验：为验证假设，设计实验方案，包括选择变量、确定步骤、准备材料等。 进行实验与收集证据：按照计划实施实验，记录数据和现象，获取支持或反驳假设的证据。 分析与论证：对实验数据进行处理、分析，判断是否支持假设，形成初步结论。 评估：反思实验过程、数据可靠性、结论合理性，考虑改进空间。 此外，“交流与合作”并非独立环节，而是贯穿于上述所有环节中，促进思维碰撞、协作解决问题、提升探究质量。 22. 声音是由发声体的________而产生的：人在河边洗手时，会吓跑水中的鱼，说明____________。月球上“死寂无声”是因为________________________。 【答案】 ①. 振动 ②. 液体能够传声 ③. 月球表面是真空，真空不能传声 【解析】 【详解】一切声音都是由物体振动产生的，振动停止发声也停止。 人在河边洗手时使水振动发出声音，声音通过水传递到鱼的位置，把鱼吓跑，这个现象说明液体（水）能够作为声音传播的介质传声。 声音的传播依靠介质，月球表面属于真空环境，不存在传声的介质，因此声音无法传播，会呈现“死寂无声”的状态。 23. 将耳朵堵住，把振动的音叉的尾部先后抵在前额、耳后的骨头和牙齿上，______（能、不能）听到声音，这种声音通过头骨、颌骨也能传到大脑引起听觉的传导方式叫______。人能够辨别声源所在的______，这是利用了______效应。 【答案】 ①. 能 ②. 骨传导 ③. 方位 ④. 双耳 【解析】 【详解】因固体可以传声，故把振动的音叉尾部抵在骨骼上能听到声音；通过头骨、颌骨传递声音的传导方式为骨传导；人利用双耳效应可以辨别声源所在的方位。 24. 人感觉到的声音的强弱叫______，它由发声体振动时的______和听到声音的人距发声体的______共同决定。 【答案】 ①. 响度 ②. 振幅 ③. 距离 【解析】 【详解】略。 25. 如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是___；响度相同的是___． 【答案】 ①. 甲和乙 ②. 甲和丙 【解析】 【详解】从甲乙丙三幅图可以看出，甲和乙在相同时间内，振动的周期是相同的，因此它们的振动频率是相同的．所以甲和乙的音调是相同的；甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的． 26. 如图所示，检测器测得同一声源发出的甲、乙两声音特性如表，则______声音的响度大，______声音的音调高。 声音 声音强弱的等级/dB 频率/Hz 甲 70 1100 乙 110 700 【答案】 ①. 乙 ②. 甲 【解析】 【详解】因声音强弱的等级越高，响度越大，由表可知，乙的声音强弱等级更高，故乙声音的响度大。 因频率越高，音调越高，由表可知，甲的声音频率更高，故甲声音的音调高。 27. 如图甲所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，其发出的音调将______（选填“升高”或“降低”），用嘴对着瓶口吹气时，水越______（选填“多”或“少”），发出声音的音调越高；如图乙所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的______（选填“音调”或“响度”）越大，乒乓球被弹开的幅度越大。 【答案】 ①. 升高 ②. 多 ③. 响度 【解析】 【详解】敲击水瓶琴的振源是瓶与水，振动体质量越小，振动频率越高，音调越高；从左向右瓶内水量递减，故音调升高。 对着瓶口吹气的振源是瓶内空气柱，空气柱越短，振动频率越高，音调越高；水越多则空气柱越短，故水越多音调越高。 响度由振幅决定，振幅越大响度越大；乒乓球被弹开的幅度可反映音叉的振幅，故响度越大，乒乓球被弹开幅度越大。 28. 图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为_________m。 【答案】 1.65 【解析】 【详解】因超声波信号从发射到接收为往返过程，超声波从感应器到人的头部的传播时间为该时间的，因此感应器到同学头顶的距离 故该同学的身高 三、实验题：（8分+4分，共12分） 29. （1）如图1所示，秒表的读数为__________s； （2）如图2所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，使用有误的是________刻度尺，错误的原因是：______________________________________；用另一刻度尺测得该物体的长度是__________cm； （3）如图3所示，测得石块的体积为__________mL。若实验中测水的体积时视线没有与液面相平，而是由下往上看，测水与石块总体积时正确读数，则测得石块的体积会______（选填“偏大”或“偏小”）。 【答案】（1）110 （2） ①. B ②. 刻度尺的刻度线没有紧贴被测物体 ③. 2.20 （3） ①. 20 ②. 偏大 【解析】 【小问1详解】 由图1可知，在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“1”和“2”之间，偏向“2”一侧，分针指示的时间为1min；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在50s处，所以秒针指示的时间为50s，即秒表的读数为。 【小问2详解】 用刻度尺测量物体长度时，应使刻度线紧贴被测物体，因此B刻度尺的使用方法是错误的。 刻度尺A的1cm之间有10小格，每小格为1mm，即刻度尺的分度值为1mm，物体左侧与零刻度线对齐，右侧与2.20cm对齐，因此该物体的长度为2.20cm。 【小问3详解】 由图3可知，石块的体积为 若实验中测水的体积时视线没有与液面相平，而是由下往上看，则会使所测出的水的体积偏小，测水与石块总体积时正确读数，测得石块的体积会偏大。 30. 李阳同学为了测某一品牌导线的直径，他采用了以下的办法。剪下一段导线后，把这段导线紧密地单层在一支铅笔上缠绕40圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量这导线圈的长度，测量情况如图所示。则这把刻度尺的分度值是________。这个导线圈的长度是________cm，这一品牌导线横截面的直径是________cm。 【答案】 ①. 1mm ②. 2.34 ③. 0.0585 【解析】 【详解】由图可知，刻度尺的1cm之间有10小格，每一小格为0.1cm，即1mm，因此刻度尺的分度值为1mm。 导线圈的左侧与0刻度线对齐，右侧与2.34cm对齐，因此这个导线圈的长度为。 这一品牌导线横截面的直径是 四．综合能力题：（共17分） 31. 小提琴是由两端固定的琴弦振动而发声的，如图甲所示，为了研究同一根钢制琴弦发出声音的音调与哪些因素有关，可利用图乙所示的实验装置进行探究，一块厚木板上有A、B两个楔支撑着琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度．将钢制琴弦的一端固定在木板O点，另一端通过滑轮悬挂不同个数的相同重物，重物个数越多，琴弦绷得越紧．轻轻拨动AB间的琴弦，用仪器测出发声频率。 次数 长度L/m 重物个数/个 频率f/Hz 1 0.4 2 375 2 0.8 2 170 3 4 265 （1）实验数据如表所示，分析实验数据可知，第______次实验中琴弦发声的音调最高； （2）分析数据可以发现，该实验研究的是弦发声的音调与弦的________和弦的松紧程度这两个因素的关系； （3）当表格中的空格数据为________时，可用2、3两次实验来研究弦的音调和弦的________的关系； （4）分析1，2两次实验数据可以得到结论：______________、弦越长，弦发出声音的音调越______； （5）在上述探究的基础上，再选用一根与钢制弦粗细相同的长为0.8m的涤纶弦，来探究音调与弦的材料的关系，则应悬挂重物的个数为____个，并与第____次实验进行对比分析； （6）在这个探究实验中，采用的研究方法是______。 【答案】（1）1 （2）长度 （3） ①. 0.8 ②. 松紧程度 （4） ①. 弦的松紧程度相同时 ②. 低 （5） ①. 2##4 ②. 2##3 （6）控制变量法 【解析】 【小问1详解】 音调的高低与琴弦振动的频率有关，第1次振动的频率为375Hz，是所有实验组中琴弦振动频率最高的，故音调最高。 【小问2详解】 表格记录的变量有长度和重物的个数，而重物的个数影响琴弦的松紧程度，故实验主要探究弦发声的音调与长度和弦的松紧程度这两个因素的关系。 【小问3详解】 第2、3两次实验中，重物个数不同，则松紧程度不同，根据控制变量法，可以探究音调高低与松紧程度的关系，则长度应相同，故第3次实验的琴弦长度应和第2次的琴弦长度相同为0.8m。 【小问4详解】 第1、2次实验中，重物个数相同，则弦的松紧程度相同，长度不同，第2次实验中，弦的长度较长，振动频率较慢，声音音调较低，因此可得结论：弦的松紧程度相同时，弦越长，弦发出的音调越低。 【小问5详解】 探究音调与弦的材料的关系，根据控制变量法，长度和松紧程度应相同，选用了与钢制弦粗细相同的长为0.8m的涤纶弦，应与第2次实验的比较，选择重物个数与第2次相同，为2个，如果与第3次实验的琴弦比较，则选择重物个数与第3次相同，为4个。 【小问6详解】 影响琴弦的音调的因素有多个，每次只能探究一个，其它因素相同，故实验选用的实验方法为控制变量法。 32. 阅读下面的短文 潜艇的“耳目”——声呐 潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。 声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。 声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz~30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。 声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。 请回答以下问题： (1)人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是______kHz到______kHz。 (2)①如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离是__________。（设声波在海水中传播速度为1500m/s） ②停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇B的速度是20m/s，方向始终在潜艇A、B的连线上，经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离为__________。 (3)在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？_____为什么？_____ 【答案】 ①. 10 ②. 20 ③. 7500m ④. 8700m ⑤. 不能 ⑥. 月球表面是真空的，而真空不能传声 【解析】 【分析】(1)超声是指高于20000Hz的声音，次声是指低于20Hz的声音，人耳无法听到超声和次声。 (2)先算出超声波从潜艇A传到潜艇B的时间，再根据速度公式求两者的距离；首先算出1分钟内潜艇B通过的距离，根据声波频率的变化分析出潜艇AB之间的距离变化，从而计算出二者之间的距离。 (3)真空不能传声，所以无法使用声呐。 【详解】(1)[1][2]人耳能听到20Hz到20000Hz，声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz~30kHz之间，即人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是10kHz到20kHz之间的声音。 (2)①[3]超声波从潜艇A传到潜艇B的时间 潜艇B与潜艇A的距离 ②[4]1分钟后，潜艇B行驶的路程 因为声波频率变低，所以潜艇B是远离声呐，现在两艘潜艇之间的距离 (3)[5][6]地球和月球之间是真空，因为真空不能传声，所以用声呐技术无法测量地球和月球之间的距离。 【点睛】本题综合性很强，考查学生对声音知识的综合运用能力；在计算距离时，注意回声测距需要计算单程的长度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $