1.3《鸟类》一课练（基础）-2026-2027学年科学三年级上册青岛版

**基本信息** 分层清晰，基础巩固聚焦鸟类核心特征，素养培优深化综合应用，适配新授课知识建构与科学思维培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|鸟类核心特征（羽毛、喙、卵生、飞行能力）|选择/填空/判断结合，直接对应基础考点，如区分正羽与绒羽功能，纠正“有翅即鸟类”错误认知| |素养培优|鸟类与环境适应、人类关系|简答+综合题，如分析鸟喙结构与食性适应，引导思考鸟类保护，培养科学思维与态度责任|

2026年青岛版三年级上册科学1.3《鸟类》一课练（基础） 基础巩固 一、选择题 1．鸽子能轻盈翱翔，它身上特有的（   ）是飞行的重要条件之一。 A．羽毛 B．鳞片 C．毛发 2．下列描述鸟的特征中，正确的是（    ）。 A．都有翅膀所以都会飞 B．身上长有羽毛 C．和哺乳动物一样用乳汁喂养后代 3．有助于鸟飞行的羽毛是（　　）。 A．正羽 B．绒羽 C．所有羽毛 4．下列动物中不属于卵生动物的是（    ）。 A．鲸 B．金鱼 C．企鹅 5．大自然中鸟类繁多，下列关于鸟类的说法正确的是（    ）。 A．所有鸟都会飞 B．很多鸟没有羽毛 C．蝙蝠不属于鸟类 二、填空题 6．小鸟的身体表面覆盖着________，这是鸟类独有的特征。 7．小科走到湖心公园，通过侦察他发现一只天鹅在水里快活的游来游去，他知道像鹅、啄木鸟、鸽子这样的动物属于______，判断的理由是______。 8．以鹦鹉、啄木鸟、鸽子等为研究对象，观察到他们身体表面都有羽毛等特征，总结出鸟类普遍具有这些特征，这个过程是在________。 9．大多数鸟类都有坚硬的________，用来啄取食物或梳理羽毛。 10．鹦鹉、啄木鸟、鹅、鸽子等动物的身体表面有_____________，有喙无齿，________________生。 三、判断题 11．凡长有翅膀的动物都属于鸟类。( ) 12．自然界中，只有鸟才有翅膀。( ) 13．鸵鸟和孔雀、企鹅一样都是卵生动物。( ) 素养培优 四、简答题 14．鸟类有哪些对人类有益的作用？我们应该怎样对待鸟类？ 五、综合题 15．结合资料，回答问题。 资料一：在动物王国中，鸟的种类繁多，遍布全球，从冰天雪地的两极，到“世界屋脊”，从波涛汹涌的海洋，到茂密的丛林，从寸草不生的沙漠，到人烟密集的城市，几乎都有鸟类的踪迹。至2018年，全世界已知的鸟类有10000余种，我国有1445种。 (1)鸟的特征是身体表面有_________，取食靠_________，_________生，除了少数鸟类外，绝大多数鸟类会飞。 资料二：鸟类都有适合自己生存的鸟眼、翅膀、腿、爪等身体结构，这些身体部位与鸟类的生存息息相关。在不同环境中生活的鸟类，进化出多种形态，每种形态特征都与其功能特征相适应。 (2)仔细观察下面图片中几种鸟类的头部，回答问题。 三种鸟中，适合捕鱼的是_________；适合吃花蜜的是_________；适合捕捉快速奔跑的兔子的是_________。 资料三：诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中的黄鹂和白鹭都是鸟类，除此之外，还有哪些是鸟类呢？ (3)请圈出不属于鸟类的动物。 海鸥　绿头鸭　企鹅　鸵鸟　蝙蝠　鼯鼠　丹顶鹤　蝴蝶　孔雀 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年青岛版三年级上册科学1.3《鱼鸟类》一课练（基础）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 A B A A C 1．A 【详解】鸽子属于鸟类，羽毛是鸟类特有的结构，适合帮助鸽子完成飞行，是鸽子飞行的重要条件之一。鳞片是鱼类、爬行动物的身体结构，毛发是哺乳动物的特征，都不符合鸽子的特征。 故选A。 2．B 【详解】A. 鸟类普遍具有翅膀，但并非所有鸟都能飞行，如鸵鸟虽有翅膀却不会飞。A选项错误。 B. 羽毛是鸟类区别于其他动物的主要特征，所有鸟类身上都覆盖羽毛。B选项正确。 C. 鸟类通过产卵繁殖后代，不分泌乳汁；乳汁喂养是哺乳动物的特征。C选项错误。 故选B。 3．A 【详解】鸟类羽毛分为正羽和绒羽，正羽覆盖在翅膀和尾部，形状大而坚硬，能提供升力和减少阻力，帮助飞行。故选A。 4．A 【详解】A. 鲸属于哺乳动物，繁殖方式为胎生，直接生出小动物，不属于卵生动物，符合题意； B. 金鱼属于鱼类，繁殖方式为卵生，通过产卵繁殖后代，不符合题意； C. 企鹅属于鸟类，繁殖方式为卵生，通过产卵繁殖后代，不符合题意。 故选A。 5．C 【详解】A. 鸟类中有些种类如鸵鸟和企鹅无法飞行，因此并非所有鸟都会飞。A选项错误 B. 羽毛是鸟类的基本特征，所有鸟类都拥有羽毛。B选项错误 C. 蝙蝠具有哺乳动物的特征如胎生和哺乳，不属于鸟类。C选项正确 故选C。 6．羽毛 【详解】鸟类是身体表面有羽毛、有翅膀、恒温、卵生的脊椎动物。鸟类的身体分为头、颈、躯干、四肢（前肢成翼）、尾五部分。鸟类独有的特征之一是身体表面覆盖羽毛，羽毛不仅能帮助鸟类保暖，也是其飞行的重要辅助结构（如飞羽）。 7． 鸟类 鸟类有羽毛、卵生 【详解】鸟类是身体表面有羽毛、有翅膀、恒温、卵生的脊椎动物。鸟类的身体分为头、颈、躯干、四肢（前肢成翼）、尾五部分。像鹅、啄木鸟、鸽子这样的动物属于鸟类。 8．归纳 【详解】归纳是指从个别事例或观察中概括出一般性结论的推理方法。因此以鹦鹉、啄木鸟、鸽子等为研究对象，观察到他们身体表面都有羽毛等特征，总结出鸟类普遍具有这些特征，这个过程是在归纳。 9．喙 【详解】鸟类是身体表面有羽毛、有翅膀、恒温、卵生的脊椎动物。鸟类的身体分为头、颈、躯干、四肢（前肢成翼）、尾五部分。大多数鸟类都有坚硬的喙，用来啄取食物或梳理羽毛。鸟喙形状为猎食而生，不同种类的鸟，由于猎食方式的不同，鸟喙的形状也就不同。 10． 羽毛 卵 【详解】鹦鹉、啄木鸟、鹅、鸽子都属于鸟类，鸟类的共同特征是身体表面覆盖羽毛，有喙无齿，繁殖方式为卵生（通过产卵繁殖后代）。 11．× 【详解】鸟类的主要特征是体表覆盖羽毛、有喙无齿、卵生。长翅膀不是鸟类独有的特征，例如蝙蝠属于哺乳动物却拥有翅膀，说明翅膀不能作为判断鸟类的唯一标准。 12． × 【详解】自然界中翅膀并非鸟类独有特征。昆虫如蝴蝶、蜜蜂，哺乳动物如蝙蝠都拥有翅膀，这证明题干说法错误。 13．√ 【详解】卵生动物是指通过产卵繁殖后代的动物。鸵鸟、孔雀和企鹅均属于鸟类，鸟类繁殖方式为产卵，因此三者均为卵生动物，该说法正确。 14．鸟类有益作用：是害虫“天然消杀员”、植物传播“快递员”、环境“监督员”。我们应保护其栖息地，不滥捕滥杀，减少环境破坏，宣传保护重要性。 【详解】鸟类对人类有益的作用有：鸟类是害虫的“天然消杀员”，能有效控制害虫种群规模；是植物花粉和种子的“快递员”，促进植物传播；是环境的“监督员”，对栖息地和环境变化异常敏感。我们应该保护鸟类的栖息地，不滥捕滥杀鸟类，减少对鸟类生存环境的破坏，积极宣传保护鸟类的重要性等。 15．(1) 羽毛 喙 卵 (2) C B A (3)蝙蝠、鼯鼠、蝴蝶‍ 【分析】鸟的特征是体表有羽毛，取食靠喙，靠卵繁殖后代，除了少数鸟类外，绝大多数鸟类会飞。 【详解】（1）鸟类的共同特征包括身体表面覆盖羽毛、用喙取食、卵生以及大多数会飞。 （2）B图蜂鸟喙细长，便于吸食花蜜；A图鹰喙弯曲有力，适合撕裂兔子等猎物；C图（如鹈鹕等）喙形适合捕鱼。 （3）蝙蝠和鼯鼠都属于哺乳动物，蝴蝶属于昆虫，所以它们不属于鸟类。海鸥、绿头鸭、企鹅、鸵鸟、丹顶鹤和孔雀都属于鸟类。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $