1.3《鸟类》一课练（提升）-2026-2027学年科学三年级上册青岛版

**基本信息** 分层清晰，基础巩固与素养培优衔接，覆盖鸟类特征、结构及功能，通过选择、填空等基础题型夯实科学观念，实验与综合题培养探究实践和科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|鸟类繁殖方式、分类、羽毛功能等单一知识点|选择/填空/判断题夯实核心概念，如翼龙是否为鸟类的特征辨析| |素养培优|羽毛结构与功能、正羽绒羽差异等综合应用|实验题探究羽毛轻/空心特点，综合题结合《咏鹅》分析羽毛功能，提升科学思维与探究实践能力|

2026年青岛版三年级上册科学1.3《鸟类》一课练（提升） 基础巩固 一、选择题 1．下列动物的繁殖方式和鸡一样的是（   ）。 A．蝙蝠 B．小狗 C．鳄鱼 2．下列这些动物，不属于鸟类的是（   ）。 A．鸵鸟 B．蝙蝠 C．企鹅 3．翼龙是古代的一种卵生动物，骨骼中空且轻，翅膀由皮肤和薄薄的一层骨组成，无羽毛，它既可爬行也可飞行。关于翼龙是否是鸟类的观点，下列说法正确的是 （    ）。 A．翼龙卵生，所以是鸟类 B．翼龙无羽毛，所以不是鸟类 C．翼龙有翅膀，所以是鸟类 4．下列属于我国珍稀鸟类的是（     ）。 A．东北虎 B．藏羚羊 C．丹顶鹤 5．唐朝诗人在《咏鹅》里提到“白毛浮绿水”，因为鹅的羽毛具备什么功能（       ）。 A．防水性 B．防寒性 C．防火性 二、填空题 6．小科走到湖心公园，通过侦查他发现一只天鹅在水里快活的游来游去，他知道像鹅、啄木鸟、鸽子这样的动物属于________，判断的理由是________________。 7．鸟的“翅膀”称作______，与蜻蜓的膜质翅膀、蝙蝠的翼膜不同，鸟翼的特点是______。​ 8．鸟类善于飞翔，其羽毛质轻、防水且排列紧密，能减少空气阻力，________控制飞行方向，身体呈________型，也能减少飞行阻力。 9．下图是小科拍到的麻雀照片，图中一只麻雀在展翅_________，一只麻雀在合翅_______，由此猜测翅膀的作用是_____。 三、判断题 10．蝙蝠和猫头鹰都是昼伏夜出的鸟类。( ) 11．朱鹮是我国特有的珍稀鸟类，已濒临灭绝。( ) 12．像蝙蝠、麻雀、天鹅等，长有羽毛的动物都叫鸟类。( ) 13．在探究“翅膀大小对鸟飞行的影响”实验中，“翅膀”大的纸飞机飞的时间长一些。( ) 素养培优 四、实验题 14．探究羽毛的特点。 实验材料：羽毛、滴管、水、盘子、小刀等。 实验步骤： (1)用手摸一摸，发现羽毛很轻，羽毛的这个特点能帮助鸟类在飞行时____空气阻力。 (2)用手掂一掂，发现羽毛的重量很____，羽毛的这个特点能减小鸟类的重量利于鸟类飞行。 (3)用小刀切开羽毛，发现羽毛中间是____的。 (4)实验结论：羽毛的这些特点有助于鸟类____。 五、综合题 15．诗歌《咏鹅》里提到“白毛浮绿水”，鹅的羽毛有很多种，每种都有什么用处呢，小科在湖边捡到两种天鹅的羽毛，他准备回家仔细观察研究。 (1)这些羽毛中，①呈扇形排列，带有羽管，叫作_______；②细小而柔软，叫作_______。（填“正羽”或“绒羽”） (2)小科将①号羽毛的羽根剪断，发现里面是_______（填“实心”或“空心”）的，这样的结构有利于_______（填“减轻”或“加重”）体重，利于飞行。 (3)小科还发现②号羽毛像棉花一样蓬松，由此推断②号羽毛的主要作用是______________。（填“便于飞行”或“保持体温”） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年青岛版三年级上册科学1.3《鸟类》一课练（提升）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 C B B C A 1．C 【详解】A．蝙蝠是哺乳动物，繁殖方式为胎生，与鸡的卵生方式不同。 B．小狗是哺乳动物，繁殖方式为胎生，与鸡的卵生方式不同。 C．鳄鱼是爬行动物，繁殖方式为卵生，与鸡的繁殖方式相同。 故选C。 2．B 【详解】A．鸵鸟体表覆盖羽毛，有翅膀和喙，产卵繁殖，符合鸟类特征。 B．蝙蝠体表无羽毛，靠皮膜飞行，胎生哺乳，属于哺乳动物而非鸟类。 C．企鹅虽有短翅不能飞行，但具有羽毛和喙，卵生，属于鸟类。 故选B。 3．B 【详解】A．卵生并非鸟类独有特征，如爬行动物也卵生，因此不能仅凭卵生判断为鸟类。A选项错误。 B．鸟类必须具有羽毛，翼龙无羽毛，因此不属于鸟类。B选项正确。 C．翅膀并非鸟类独有特征，如蝙蝠有翅膀但属于哺乳动物。C选项错误。 故选B。 4．C 【详解】A.东北虎属于哺乳动物，不是鸟类。 B.藏羚羊是哺乳动物，属于牛科，并非鸟类。 C.丹顶鹤是鹤类，属于我国珍稀鸟类，为国家一级保护动物。 D.中华蛩蠊是昆虫，与鸟类无关。 故选C。 5．A 【详解】“白毛浮绿水”这句诗描述的是鹅的白色羽毛漂浮在绿色的水面上。关键在于“浮”字，以及鹅是水禽，经常在水中活动。鹅的羽毛分为两种主要类型，覆盖在体表的大型羽毛，表面有一层蜡质或油脂（来自尾部的尾脂腺，鹅会自己用嘴涂抹），这使得羽毛表面光滑，不易被水浸湿。正是因为正羽的这种防水特性，水才能在鹅的羽毛表面形成水珠并滚落下去，而不是渗透到羽毛内部，使鹅的身体保持干燥。这样鹅才能长时间在水中漂浮、游泳而不会湿透，保持体温，并减少水的阻力。故选A。 6． 鸟类 鸟类有羽毛、卵生 【详解】鸟类是身体表面有羽毛、有翅膀、恒温、卵生的脊椎动物。鸟类的身体分为头、颈、躯干、四肢（前肢成翼）、尾五部分。像鹅、啄木鸟、鸽子这样的动物属于鸟类。 7． 翼 有羽毛覆盖 【详解】鸟类是身体表面有羽毛、有翅膀、恒温、卵生的脊椎动物。鸟的“翅膀”称作翼，有骨骼支撑，附着有肌肉，由神经支配，其表面覆有羽毛；蝙蝠是一种会飞的小型兽类，它虽然没有像大型兽类那样四脚着地行走，但它也有四肢，只是它的前肢退化了，前后肢间有一层薄薄的翼，这就是我们所说的蝙蝠的“翅膀”，实际上，蝙蝠的翼膜与鸟的翅膀完全不同。所以鸟的翅膀和蝙蝠不同，和蜻蜓的膜质翅膀也不同。 8． 尾羽 流线 【详解】鸟类善于飞翔，其羽毛质轻、防水且排列紧密，能减少空气阻力，尾羽可以控制飞行方向，身体呈流线型，也能减少飞行阻力。 9． 飞行 站立 飞行 【详解】题目中图片展示了两种不同姿态的麻雀：一只是展翅仿佛在飞行中，另一只则是合翅站立。通过观察这张图片，我们可以推测翅膀的作用是帮助麻雀飞行。展翅的麻雀展现了飞行时翅膀的使用。 10．× 【详解】猫头鹰属于鸟类且昼伏夜出，但蝙蝠属于哺乳动物。鸟类具有羽毛、喙、卵生等特征，蝙蝠体表被毛、胎生哺乳，符合哺乳动物特征。题目错误地将蝙蝠归为鸟类，故判断为错误。 11．× 【详解】朱鹮是我国特有的珍稀鸟类，曾因数量稀少而濒临灭绝。但经过长期的人工保护和繁育，其种群数量已显著恢复，世界自然保护联盟（IUCN）已将其濒危等级从“濒危”（EN）下调至“近危”（NT）。因此，“已濒临灭绝”的说法不符合当前事实，本题判断错误。 12．× 【详解】像鸽子、麻雀这样，身体分头、颈、躯干、四肢（前肢分化为 翼，后肢粗壮）和尾五部分，几乎全身有羽毛，头部长有喙的动物叫作鸟类。不是长有羽毛的动物都叫鸟类。 13．√ 【详解】同样大小的纸，折成翅膀大小不同的飞机，在室内无风的条件下，将两架飞机同时从同一高度放飞，通过实验我们会发现在其它条件相同的条件下，翅膀大的纸飞机，飞行时间长。由此得出结论：鸟的翅膀展开的面积越大，飞行时间越长，越平稳。 14．(1)减小 (2)轻 (3)空心 (4)飞行 【详解】（1）鸟类在飞行时，羽毛轻的特点可以使鸟类更容易在空气中移动，从而减小空气对它飞行的阻碍，即减小空气阻力。 （2）重量小意味着鸟类自身所需要克服的重力较小，这样就能更轻松地起飞、飞行和保持飞行状态，所以羽毛重量小能减小鸟类重量利于飞行。 （3）羽毛中间是空心的结构，这种结构既保证了羽毛有一定的强度，又进一步减轻了羽毛的重量，同时也可能在一定程度上起到缓冲等作用。 （4）羽毛轻、重量小、中间空心等特点综合起来，都是为了适应鸟类飞行的需求，所以羽毛的这些特点有助于鸟类飞行。 15． 正羽 绒羽 空心 减轻 保持体温 【分析】鸟类所特有的、由表皮最外层的细胞形成的一种结构叫羽。覆盖在身体表面，轻而坚硬，有弹性和防水性，具有保护、飞翔的功能。鸟类的羽毛分为正羽、绒羽。 【详解】【小题1】正羽是鸟类身上最大、最明显的羽毛，就是我们通常看到的长在翅膀和尾巴上的大羽毛。它们基部有坚硬的羽柄（也叫羽轴或羽管），从羽管两侧分出许多细长的羽枝，羽枝上又有更细的绒羽枝和钩状突起，使羽枝相互钩连，形成扁平而坚韧的羽片。这种大型羽片常常呈扇形排列在翅膀和尾巴上，是飞行和保持身体平衡的主要结构。 绒羽比正羽小得多，结构也简单，没有坚硬的羽轴和分叉的羽枝，整个就像一团细密的毛绒。它们紧贴在鸟的身体表面，尤其是在正羽的下面。因为它们细小柔软，像棉花一样。 【小题2】正羽的羽轴（通常被称作羽根或羽管）是中空的结构。就比如鸡毛掸子中间那根硬毛，掐断后里面是空的。鸟类为了飞行，身体结构普遍向着轻量化的方向发展。羽毛作为覆盖全身的结构，如果采用空心设计，就能在保证足够强度和功能（如产生升力、保温）的前提下，最大限度地减少重量，这对于飞行至关重要。实心的结构会更重，不利于飞行。 【小题3】绒羽细小、柔软、蓬松，就像棉花或羽绒服里的羽绒。这种结构可以在羽毛和皮肤之间困住一层空气。空气是热的不良导体，这层被困住的空气层就形成了一个绝热层，有效地阻止了鸟体内热量的散失，起到了很好的保温作用，帮助鸟类在寒冷的环境下保持体温。正羽的主要作用是飞行和防水，而绒羽的主要作用就是保温。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $