精品解析：广东省佛山市南海区2025-2026学年四年级下学期期末教学质量监测语文试卷

2025~2026学年度第二学期小学期末教学质量监测试卷 四年级语文 同学们，学校组织春日研学实践活动，我们一路寻访田园风光、认识珍稀动物、记录旅途见闻。请你完成以下闯关任务，认真展示你的语文学习成果。 一、基础·积累 【任务一：研学筹备·字词基础闯关】 春日研学实践活动中，我们漫步________（填序号）的村落田园，山水相映，景色宜人。午后走进后山树林。林间格外jì jìng（ ），草木清香扑面而来，令人________（填序号）。傍晚时分，天边铺开________（填序号）的云霞，整片天空显得格外càn làn（ ），引得我们驻足guān shǎng（ ）。研学向导温柔地向我们jiè shào（ ）园中的花草：昨夜一场狂风，小院里枝折花落，看着受损的花木，大家心里满是惋惜；向导暖心开导的话语，给了我们满满的wèi jiè（ ）。 1. 根据语境，看拼音，在上文“（ ）”中补充词语。 2. 下列词语中加点字读音与文中“枝折花落”读音相同的一项是（ ） A. 折纸 B. 折腾 C. 折本 3. 结合句子语境，为词语选择正确的释义。（填字母） “谐”有三种释义： A．风趣、幽默； B．配合得当、融洽； C．办妥、成功 （1）山间草木与溪流相映，景致十分和谐。（ ） （2）研学向导谈吐诙谐，一路讲着田野趣事逗乐我们。（ ） （3）等采购花草种苗这件事谐，我们就能返程了。（ ） 4. 先把下列的四字词语补充完整，再选出合适的填在文中“________”处。（将对应序号填入文中三处横线） ①依山（ ）（ ） ②铁（ ）成（ ） ③神（ ）气（ ） ④（ ）丽（ ）目 ⑤（ ）门立（ ） ⑥灯火（ ）（ ） 【答案】1. 寂静 灿烂 观赏 介绍 慰藉 2. C 3. ①. B ②. A ③. C 4. ①傍水 ②杵 针 ③清 爽 ④绚 夺 ⑤程 雪 ⑥辉煌 ① ③ ④ 【解析】 【1题详解】 书写时注意“静、赏、绍、藉”的正确写法。 【2题详解】 枝折花落：shé。 A．zhé； B．zhē； C．shé。 【3题详解】 （1）“和谐”描写景物，草木和溪流互相映衬，景物搭配融洽协调。对应释义“B．配合得当、融洽”。 （2）“诙谐”用来形容人的言谈，说话有趣，能逗大家开心。对应释义“A．风趣、幽默”。 （3）“事谐”指这件采购的事情办理妥当、完成之后，才可以返程。对应释义“C．办妥、成功”。 【4题详解】 ①依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流，适合描写乡村田园环境。 ②铁杵成针：典故，比喻坚持不懈，做事有恒心。 ③神清气爽：形容人神志清爽，心情舒畅，用来写人的感受。 ④绚丽夺目：色彩华丽耀眼，用来描写云霞、光彩。 ⑤程门立雪：典故，比喻尊师重道。 ⑥灯火辉煌：夜晚灯火明亮，多用于写城市夜景。 第一空：村落田园，山水相映，“依山傍水”专门描绘乡村山水环境，匹配场景。 第二空：闻到草木香气，带给人的身心感受，“神清气爽”写人舒服舒畅的状态。 第三空：用来形容傍晚云霞色彩艳丽耀眼，“绚丽夺目”适合描写天边云彩。 【任务二：田园雅集·诗词闯关】 5. 行走在乡间田野，让我们结合课内古诗词，品读春日美景，感悟文人风骨。 （1）【雅事一】右侧的九宫格中，藏着一句暮春的七言诗：________________，它的前一句是：________________。 未 阴 新 树 绿 花 成 头 飞 （2）【雅事二】文韵闯关，经典再现： 小语：梅花是文人笔下高洁的象征。冰崖寒雪之中，梅花迎风绽放，正如《卜算子·咏梅》中“________________________，犹有花枝俏”。 小文：水墨绘就的梅花，素雅淡然，淡淡墨痕里藏着梅花的风骨，正如王冕笔下所题：“我家洗砚池头树，________________________”。 依依：暮春繁花似锦，一丛桃花自在绽放，正如《江畔独步寻花》中“________________________，可爱深红爱浅红”。 壮壮：《囊萤夜读》中“________________________，________________________”写出了车胤辛勤读书，学问精通，这种勤学苦读的精神值得我们学习。 （3）【雅事三】品读诗句，感悟春日力量： 诗歌里藏着春日的生机，也常常带给我们力量。艾青认为：“诗是人类向未来寄发的信息，________________________________”；冰心在《繁星》中写下：“心中的风雨来了，________________________”。 【答案】 ①. 树头新绿未成阴 ②. 篱落疏疏一径深 ③. 已是悬崖百丈冰 ④. 朵朵花开淡墨痕 ⑤. 桃花一簇开无主 ⑥. 胤恭勤不倦 ⑦. 博学多通 ⑧. 诗给人类以朝向理想的勇气 ⑨. 我只躲到你的怀里 【解析】 【详解】（1）九宫格给出汉字：未、阴、新、树、绿、花、成、头、飞。从里面选出7个字，暮春田园七言诗句：树头新绿未成阴，出自杨万里《宿新市徐公店》，全诗：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。因此它的前一句就是：篱落疏疏一径深。 （2）“胤恭勤不倦，博学多通”出自《囊萤夜读》，直接写出车胤勤勉读书、学识广博精通，匹配题干，赞美勤学苦读的可贵精神。 书写时注意“崖、冰、墨、桃”的正确写法。 （3）书写时注意“理、勇、躲”的正确写法。 【任务三：妙笔润句·暖心劝慰】 研学广播站征集校园播报文稿，请完成句式练习，并试着安慰没能参加研学的朋友。 6. 向导对我们说：“这片竹林里有很多竹笋，你们不要随意采摘。”（改为转述句） ________________________________________________________________________ 【答案】 向导对我们说，这片竹林里有很多竹笋，我们不要随意采摘。 【解析】 【详解】改句时先调整标点，把原句里的双引号去掉，将冒号换成逗号。再调整人称，原句引号里的“你们”是向导对听话的“我们”的称呼，转述时要改成“我们”，可以适当加“让”这类字让语句更通顺，不改变原意即可。 示例：向导告诉我们，这片竹林里有很多竹笋，让我们不要随意采摘。 7. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（仿写句子） ________________________________________________________________________ 【答案】不再害怕的星星，慢慢地眨起了它们的眼睛。 【解析】 【详解】这句话运用拟人手法，赋予小白菊人的情态动作。先写心理状态“不再胆怯”，再写动作“抬起它们的头”，生动写出小白菊慢慢开放的样子，画面鲜活。 仿写要先用“不再+人的情绪”写事物状态，再给事物配上人的动作。抓住景物特点，句式保持一致，运用拟人。 示例：不再害羞的小草，悄悄地探出它们的脑袋。 8. 这一次春日乡村研学是大家期待了许久的集体活动，你的好朋友小宇早早做好了出行准备，却意外崴伤脚踝，没办法参加这次活动，他闷闷不乐。请结合朋友相处的秘诀，写几句话安慰他。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】小宇别难过啦，这次我会把研学路上看到的油菜花田、玩的趣味农事游戏都拍照片、录小视频带给你，还会帮你留一份研学的特色小纪念。等你脚踝养好了，周末我拉着爸妈陪你去周边的春日乡村补逛一圈，咱们到时候慢慢玩，肯定也特别有意思！ 【解析】 【详解】“安慰他人”的核心能力，贴合朋友相处要换位思考、真诚贴心的要求：首先先共情接住小宇失落的情绪，不空洞说教；再给出两个实际的弥补办法，不让安慰显得空泛，符合好朋友的相处状态；语言都是小学生日常说话的语气，没有超纲内容，自然又真诚。 示例：小宇别难过啦，咱们这次研学拍了好多春日乡村的照片和视频，回来我挨个讲给你听，还会给你带当地的特色小纪念品。等你脚养好了，我陪你单独去逛一遍，咱们照样能把没体验到的都补上。 【任务四：览阅风物，品读乡韵】 研学中途休息，我们开展阅读练习。先阅读大熊猫科普材料，再品读描写乡村风光的短文。 二、阅读·感悟。 实用类文本阅读。 【材料一】大熊猫相关信息 类别 哺乳动物 食物 以竹叶、竹笋为主，有时也吃肉。 外形 身体肥硕似熊，头圆尾短。有大大的黑眼圈，标志性的内八字行走方式，还有着解剖刀般锋利的爪子。 体重 80-120千克，最重可达180千克。 分布范围 主要分布在四川、陕西和甘肃等地的山区，是国家一级保护动物。 珍贵原因 已在地球上生存了至少800万年，和它同时代的很多动物都已经灭绝，因此大熊猫被誉为“活化石”。 【材料二】大熊猫最初定名为“猫熊”，意即“像猫一样的熊”。二十世纪三十年代末到四十年代，在重庆开办的某展览上，大熊猫的标示牌按照国际习惯从左向右书写，写成“猫熊”二字，而国人则依照旧例从右向左阅读，读成了“熊猫”。这个误读此后被报刊媒体未经核实地引用，以至于大家将错就错地将“熊猫”当成了正名。 9. 根据材料可知，大熊猫已在地球上生存了至少________年，被誉为“________”。大熊猫最重可达________千克。 10. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）大熊猫是哺乳动物，只吃竹笋和竹叶。（ ） （2）大熊猫主要分布在四川、陕西和甘肃等地的山区。（ ） （3）大熊猫是国家一级保护动物。（ ） 11. 大熊猫的本名是“猫熊”，被人们读为“熊猫”的原因是（ ）。 A. 它是像猫一样的熊。 B. 人们粗心大意，不小心叫错了。 C. 当时国人从右向左阅读按照国际习惯从左向右书写的“猫熊”标示牌，且这种误读被报刊媒体未经核实地引用，最终广为流传。 12. 请你写一条保护大熊猫的宣传语：________________________________。 【答案】9. ①. 800万 ②. 活化石 ③. 180 10. ①. × ②. √ ③. √ 11. C 12. 守护国宝大熊猫，珍爱地球活化石。 【解析】 【导语】这篇实用类文本以表格加语段的形式介绍大熊猫，内容条理清晰。表格直观罗列类别、外形、分布等基础科普信息，语言简洁平实；补充语段讲述“熊猫”名称由来，增添趣味。文本兼顾知识性与趣味性，选材贴近小学生认知，既传递动物科普知识，也渗透保护野生动物的意识，适合锻炼信息提取阅读能力。 【9题详解】 从材料一“珍贵原因”中“已在地球上生存了至少800万年，和它同时代的很多动物都已经灭绝，因此大熊猫被誉为‘活化石’”和“体重”中“80‑120千克，最重可达180千克”可知，大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”。大熊猫最重可达180千克。 【10题详解】 （1）从材料一食物栏“以竹叶、竹笋为主，有时也吃肉”可知，并非“只吃”竹笋和竹叶，表述错误。 （2）从材料一分布范围栏“主要分布在四川、陕西和甘肃等地的山区”可知，说法正确。 （3）从材料一分布范围栏“是国家一级保护动物”可知，说法正确。 【11题详解】 从材料二内容可知，展览上标牌按国际习惯从左向右写成“猫熊”，国人依照旧例从右向左阅读，读成“熊猫”，误读又被报刊引用，就此流传开来。 A．只是名字本意，不是读错的原因； B．概括片面，不是单纯粗心叫错。 【12题详解】 结合大熊猫“活化石”身份，语言简洁易懂，突出保护主题，适合宣传标语使用。 示例：守护国宝大熊猫，留住地球活化石。 文学类文本阅读。 ①乡下，一个多么令人向往的地方！那里依山傍水，像一幅连绵不断的画卷。我的老家在瑞安市高楼镇，那里风景如画，有山有水，美丽极了。带着无尽的向往，我们踏上了归程。 ②车停下了，我们下了车，看到一条宽阔的柏油马路直通村子，道路两旁栽着柳树，碧绿柔软的枝条随风飘动，真是“万条垂下绿丝绦”。一盏盏路灯像哨兵一样站立在路旁。 ③房前屋后，朵朵粉红的花朵缀满枝头，一簇簇，一树树，被微风吹落，宛若红霞飘落，落英缤纷，清香沁人肺腑。成群的小蜜蜂嗡嗡地叫着，在花丛中飞来飞去。偶尔有蝴蝶飞过来，一会儿在空中飞舞，一会儿落在花上。看着看着，会让你恍惚间以为花儿长了翅膀飞了起来。成群的麻雀叽叽喳喳地叫着，一会儿落在电线上，好像五线谱上的音符；一会儿在树枝上跳来跳去，鸣啭枝头；一会儿在空中飞来飞去，划出一道道美丽的弧线……当你迷迷离离地陶醉在这幅画中的时候，只有鸟鸣能让你回到现实。 ④一望无际的田野上，有绿油油的蔬菜。当你经过弯弯曲曲的小河时，你会看到河里游着许多红嘴白毛的水鸟。这时，你还会隐约听到美妙的歌声：“我们的家乡，在希望的田野上……” ⑤到了晚上，你又会听见许多孩子快乐的笑声，那是乡村的孩子们在月光下玩“藏猫猫”；还会听见许多大人坐在屋前聊天。宁静的乡村里没有城市的喧嚣，但一定不缺少天籁——田园虫鸣加上快乐的笑声。 ⑥乡下是这么特别，又是这么朴素。 13. 联系上下文理解下列词语。 （1）沁人肺腑：________________________________________________ （2）天籁：____________________________________________________ 14. 短文第②~⑤自然段描绘了四幅画面。请你概括出对应的画面内容，填写在表格里。 第②自然段 ____________________________________________________ 第③自然段 花儿盛开，蜂蝶飞舞，枝头麻雀嬉戏。 第④自然段 ____________________________________________________ 第⑤自然段 月下孩童嬉笑，大人屋前聊天。 15. 文中第3自然段画“________”的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是：________________________________________________________。 16. 读了短文，乡间美丽的自然风光一定给你留下了深刻的印象。请你联系自己的生活，写一处你在乡下见过的美景，说说它在哪里，有什么特点，以及你为什么喜欢它。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】13. ①. 文中指乡间花朵的清香浓郁，直直钻进人的心肺，让人闻着特别舒服、沉醉。 ②. 文中指乡村夜晚里，自然的虫鸣加上人们的欢声笑语，这种来自乡野的动听自然声响。 14. ①. 马路宽阔，柳树飘拂，路灯像哨兵立在路旁。 ②. 田野蔬菜青绿，小河里水鸟游动，飘着动听的歌声。 15. ①. 比喻 ②. 把飘落的花瓣比作红霞，生动形象地写出了粉色花瓣纷纷落下的美丽样子，能让读者直观感受到花多、花色艳的画面，还能体会到花香漫开的美好氛围 16. 我去年暑假在外婆家的后山见过一片小荷塘。它就在村子后山的山坳里，塘里的荷叶挤得像一把把撑开的绿伞，粉嫩嫩的荷花从叶子缝里冒出来，风一吹就晃着小脑袋，还飘着淡淡的清香味，偶尔能看见小青蛙蹲在荷叶上蹦来蹦去。我特别喜欢这里，因为坐在塘边的石头上吹着风，听着蛙叫，比在城里吹空调舒服多了，整个人都松快极了。 【解析】 【导语】这篇乡村散文语言清新灵动，以移步换景的方式，从归途写到日暮夜晚，铺展乡村多幅鲜活画面。善用比喻、排比描摹花草虫鸟，景物与声响交织，既有桃红柳绿的视觉美，又有蜂鸣、笑语的听觉美。文字质朴自然，饱含对乡土的喜爱，融情于景，把平凡乡野写得富有生机与诗意。 【13题详解】 （1）从文中第③自然段“房前屋后，朵朵粉红的花朵缀满枝头，一簇簇，一树树，被微风吹落，宛若红霞飘落，落英缤纷，清香沁人肺腑”可知，“沁人肺腑”在文中指花朵散发的清香沁入心底，使人身心感到十分舒服。 （2）从文中第⑤自然段“宁静的乡村里没有城市的喧嚣，但一定不缺少天籁——田园虫鸣加上快乐的笑声”可知，“天籁”指田园虫鸣和孩子的笑声这类乡村美好的自然声音。 【14题详解】 ①文中第②自然段“车停下了，我们下了车，看到一条宽阔的柏油马路直通村子，道路两旁栽着柳树，碧绿柔软的枝条随风飘动，真是‘万条垂下绿丝绦’。一盏盏路灯像哨兵一样站立在路旁”可概括为：道路宽阔，柳树飘拂，路灯挺立路旁。 ②文中第④自然段“一望无际的田野上，有绿油油的蔬菜。当你经过弯弯曲曲的小河时，你会看到河里游着许多红嘴白毛的水鸟。这时，你还会隐约听到美妙的歌声”可概括为：田野蔬菜翠绿，小河水鸟游弋，传来阵阵歌声。 【15题详解】 从文中第③自然段“房前屋后，朵朵粉红的花朵缀满枝头，一簇簇，一树树，被微风吹落，宛若红霞飘落，落英缤纷，清香沁人肺腑”可知，把飘落的粉色花朵比作红霞，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出落花缤纷艳丽的样子，表达作者对乡间花景的喜爱。 【16题详解】 先写明景物所处地点，抓住景物外形、色彩特点细致描写，再写出内心感受，交代喜欢的缘由，语言通顺，贴合乡下生活情景。 示例：外婆家门前的小河很美。清清的河水缓缓流淌，岸边青草遍地，几只白鹅浮在水面嬉戏。风吹过来，水面荡开细碎波纹。我很喜欢这里，满眼清新质朴的乡野风光，总能让我觉得放松又惬意。 【任务五：落笔抒怀，游记成文】 愉快的研学之旅接近尾声，童年的生活如此多彩，请你任选一题写下属于你的独家回忆。 三、习作。 17. 习作。 1．请以“我的乐园”为核心主题，自拟题目写一篇记叙文： 你的身边一定有专属于自己的独特乐园，它或许是家中堆满藏书的小书房，是屋后种满花草的小院，是学校里鲜有人去的紫藤萝角落，或是村头那条淌着碎光的无名小河。请你选取一处你最熟悉、最有感情的乐园，用细腻的笔触描摹它的独特景致，记录你在其中发生的难忘小事，写出它带给你的专属治愈与快乐。 要求：内容具体真实，融入自己的真情实感，不少于400字。 2．在青少年“未来科技节”展览会上，一个个创新成果摆放在展区：能智能分类的垃圾桶、会跳舞的机器人、会送快递的无人机、智能指路眼镜……这些创新成果不仅推动了社会的进步，还让生活更便捷。假如让你也发明一款科技产品，你会发明什么？它长什么样子？它有什么功能？请以“我发明了________”为题，展开想象，完成习作。 要求：把题目补充完整，写清楚它的样子、功能，以及使用中的情景，不少于400字。 【答案】1．例文一： 爷爷的后院，我的乐园 我的乐园不是堆满玩具的儿童房，也不是热闹的游乐园，而是爷爷家那间铺着青石板的小小后院。 后院一半是菜畦，一半堆着爷爷的旧农具，墙根爬满了紫色的牵牛花，角落那棵老桑树是我的“秘密基地”。每到初夏，桑椹从青变红再变紫，我搬个小凳子靠在树边，踮着脚摘最紫的果子，塞得满嘴甜汁，指尖和嘴唇都染成深紫色，总被爷爷笑成“小紫人”。 我最爱蹲在青石板边看蚂蚁搬家，把爷爷晒的玉米面捏成小碎块，放在蚂蚁队伍旁边，看小蚂蚁用触角碰一碰，再急急忙忙爬回洞领来一大群伙伴，齐心协力把比它们大好几倍的面渣抬走。菜畦边的黄瓜藤牵出细细的卷须，我总爱盯着看，仿佛能看见它一点点顺着竹竿往上爬，没过几天就冒出顶着黄花的小黄瓜，摸上去扎着细细的软刺。有时候我还会跟着爷爷给青菜浇水，他教我辨认蒲公英和小蓟，掐最嫩的蒲公英叶回家拌凉菜，风一吹，院角的蒲公英就飘出小伞，蹭得我脸颊发痒。 后来我跟着爸妈住进了带电梯的小区，很少能回爷爷家的后院了。可我总记得风穿过桑树叶子的沙沙声，记得桑椹落在舌尖的甜。这个小小的院子，装着我不用赶时间的童年，是我永远不想长大的小天地。 2．例文二： 我发明了四季可调式生态窗 我发明的不是能飞的交通工具，也不是全能机器人，而是一款能装在每家每户墙上的“四季可调式生态窗”。 它看起来和普通的落地窗差别不大，边框用可降解的软硅胶材料做成，不小心撞到也不会疼，窗面是一层半透明的柔性智能屏，侧边只藏了三个隐形的触摸按键，没有复杂的按钮，老人小孩一学就会用。 它的功能可比普通窗户厉害多了：只要轻轻点一下按键，你就能随意切换窗外的季节场景。春天模式下，窗子里会缓缓飘进仿真的樱花花瓣，风里带着青草和桃花的淡香，连耳边都能听见小鸟叽叽喳喳的叫声；夏天模式下，它会自动把风调成凉丝丝的，混着荷花的清味，完全不用开空调，也能感受到老院子里夏夜乘凉的舒服感；到了冬天，它能模拟出细碎的小雪花落在窗沿，连空气里都带着落雪后的清冽感，还能自动过滤室外的雾霾和汽车噪音，哪怕住在闹市区，家里也安安静静的。 上周我把它装在了奶奶的卧室里，奶奶腿不好没法下楼遛弯，每天早上站在窗边按一下按键，就能“站在桂花树下”，闻着桂花香晒晒太阳。 之前总有人说科技要够酷炫才厉害，可我觉得，能让没法出门的老人随时摸到四季的风，能让住在高楼里的人不用出门就摸到自然的温度，才是我做这个小发明最棒的意义。 【解析】 【详解】1．一、审题。 核心限定：主题必须紧扣“我的乐园”，文体明确要求为记叙文，字数不少于400字。选材边界：需选取自己真实熟悉、带有专属情感的私人空间，不能写公共景区、他人的生活场景等脱离“专属归属”的对象，题干提示的书房、小院、校园角落、家乡小河等都属于符合要求的选材范围。内容硬性要求：不能只单纯写景，必须同时包含景致描摹、自身亲历的难忘小事两个部分，最终落点要落到这个空间带给自己的独特治愈感与真实快乐上。 二、立意。 不局限于“这个地方很好玩”的浅层次表达，要锚定专属情感价值：跳出千篇一律的“乐园是游乐园”的俗套设定，落脚到所选小空间的独特意义——比如堆满旧书的老书房是你躲避学业焦虑、和跨时空的作者对话的精神自留地，屋后的小菜园是你和奶奶共同劳作、承接童年暖意的情感载体，最终落点要体现这个乐园是独属于你的情绪避风港、成长记忆的容器，把“乐园”的内核从“好玩的地方”升华为承载私人情感、治愈自我的精神小世界。 三、写作思路。 开头：直接点明你的乐园具体是什么，用1-2句细节特写快速带出它给你的第一专属印象。 中间：先用工笔描摹乐园的独特景致，不用面面俱到，挑2-3个你最有记忆点的细节写，再插入1-2件亲历的小事。 结尾：回扣“乐园”的核心，点明这个小空间带给你的专属治愈，呼应开头，完成情感升华。 2．一、审题。 这是半命题想象习作，需先把题目补全，核心要写清自己发明的科技产品的外观、功能，还要搭配实际使用的场景，字数不少于400字，内容要贴合“未来科技让生活更便捷”的导向。 二、立意。 围绕解决现实里的真实小痛点展开想象，落脚到用科技给生活、给他人带去便利，体现对生活的观察和对未来科技的美好畅想。 三、写作思路。 开头：先补全题目，开头点明自己想发明这款产品的缘由（比如看到长辈做家务累、出门忘带伞容易淋雨这类生活里的小麻烦）。 中间：先清晰介绍产品的外形、构造，再分点讲它的核心功能，搭配1-2个具体的使用小故事，比如用它帮奶奶快速整理家务、雨天帮路人自动撑伞的场景，把功能落到实处。 结尾：表达自己希望这款发明早日落地、帮到更多人的期待。 【任务六：开卷拓知，读书拾遗】 抵达研学读书补给站，完成课外阅读趣味挑战，检测你在快乐读书吧的阅读收获吧。 四、附加题。 18. 班级正在开展“科普探秘小讲堂”，请根据四位同学的主题，选择对应的书目。（填序号） ①《灰尘的旅行》②《十万个为什么》③《看看我们的地球》④《人类起源的演化过程》 （1）小语：我想制作一张地质探秘思维导图，梳理地壳结构、火山成因、地震等知识。（ ） （2）小文：我想设计一份时间轴表格，呈现古人类从南方古猿到现代人的演化阶段。（ ） （3）依依：我想绘制一张微生物分布手抄报，介绍细菌的生存环境、繁殖方式等知识。（ ） （4）壮壮：我想制作一套生活科学知识卡片，分享食品保鲜、居家安全等生活小窍门。（ ） 【答案】 ①. ③ ②. ④ ③. ① ④. ② 【解析】 【详解】（1）《看看我们的地球》是地质学家李四光的作品，专门讲解地壳、火山、地震这类地质相关的知识，对应小语的地质探秘主题，选③。 （2）《人类起源的演化过程》是贾兰坡写的，专门介绍人类从古猿到现代人的进化历程，匹配小文想做的人类演化时间轴内容，选④。 （3）《灰尘的旅行》是高士其的科普作品，会借灰尘介绍细菌等微生物的相关特点，适合依依做微生物主题的手抄报，选①。 （4）《十万个为什么》收录了大量贴近日常的生活科学小知识，刚好符合壮壮整理生活科普小窍门的需求，选②。 19. 同学们以小组为单位，在组内进行了阅读感受交流分享。 小语：上图出自________________这本书，作者是________________。 小文：我最喜欢书中的第二站“炉子”，因为通过这一站，我了解了很多关于火的知识，例如火柴为什么能点燃，水为什么能灭火，这些知识非常有趣，也很实用。你呢？ 小语：我最喜欢________________________，因为通过这一站，我了解了________________________________________________________________。 【答案】 ①. 《十万个为什么》 ②. 米·伊林 ③. 第一站“自来水龙头” ④. 自来水从哪里来、肥皂是怎么把衣服洗干净的这类和日常用水相关的有意思的科学小知识 【解析】 【详解】①②图片里的“自来水龙头→炉子→餐桌和炉灶→厨房锅架→碗柜→衣柜”的六站旅行结构，正是伊林版《十万个为什么》的标志性内容框架，这本书打破了传统科普的生硬问答形式，以家庭日常空间的物品为探索线索，把身边随处可见的事物拆解出趣味科学原理。 ③④后两个空为开放性作答，只要从图中给出的站点里任选其一，结合对应站点的科普主题填写合理的收获即可，目的是引导读者发现日常事物里隐藏的科学知识，体会这本书从生活切入科普的特点。 示例：我最喜欢第一站“自来水龙头”，因为通过这一站，我了解了自来水输送到家里的过程，明白了水资源来之不易，懂得在生活中节约用水。 我最喜欢第二站“炉子”，因为通过这一站，我了解了很多关于火的知识，例如火柴为什么能点燃，水为什么能灭火，这些知识非常有趣，也很实用。 我最喜欢第三站“餐桌和炉灶”，因为通过这一站，我了解了炉灶安全使用的方法，知道烹饪食物的小常识，懂得做饭时要注意用火安全。 我最喜欢第四站“厨房钢架”，因为通过这一站，我了解了厨房物品分类摆放的技巧，学会合理收纳厨具，让厨房整洁有序。 我最喜欢第五站“碗柜”，因为通过这一站，我了解了餐具清洗、存放、防潮保洁的小知识，养成讲究卫生的好习惯。 我最喜欢第六站“衣柜”，因为通过这一站，我了解了衣物收纳、防潮防蛀的小妙招，学会整理衣物，养成自己收拾东西的好习惯。 20. 班级正在开展“科普探秘小讲堂”的活动。 其中①《灰尘的旅行》②《十万个为什么》③《看看我们的地球》④《人类起源的演化过程》你最想向大家推荐四本中的哪一本呢？请说说你的理由。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】我推荐①《灰尘的旅行》。这本书用生动有趣的语言，讲解了灰尘的来源、特点和作用。读完我知道灰尘无处不在，它既能制造麻烦，也有不可缺少的用处。书中科普知识通俗易懂，可以激发大家探索身边科学的兴趣。 【解析】 【详解】核心要求是从指定的4本科普名著里任选（或逐一）说明推荐理由，没有标准答案，只要能结合书籍的内容特点、阅读收获说清推荐的合理性即可，目的是考察大家对科普读物的了解程度和观点表达能力。 示例： 我推荐《灰尘的旅行》。这本书以生动有趣的拟人手法，介绍了灰尘的种类、特点和活动轨迹。原本不起眼的灰尘，在书中变成了到处游历的“小旅行者”。内容贴近生活、通俗易懂，让我学会留心观察身边微小的科学现象。 我推荐《十万个为什么》。书中收录了大量生活和自然中的科学问题，解答细致又有趣。它帮我解开了许多疑惑，拓宽了知识面，让我明白生活处处有科学，能够激发我们探索未知、热爱科学的精神。 我推荐《看看我们的地球》。这本书生动讲解了地球的构造、地质变化、岩石奥秘等知识，带我深入认识我们生活的星球。语言浅显不枯燥，让我开阔视野，懂得珍惜、保护美丽的地球家园。 我推荐《人类起源的演化过程》。这本书系统讲述了人类从古至今漫长的进化历程，解答了“人类从哪里来”的难题。内容严谨又易懂，让我了解人类发展的神奇历史，深深感受到生命演化的奇妙。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第二学期小学期末教学质量监测试卷 四年级语文 同学们，学校组织春日研学实践活动，我们一路寻访田园风光、认识珍稀动物、记录旅途见闻。请你完成以下闯关任务，认真展示你的语文学习成果。 一、基础·积累 【任务一：研学筹备·字词基础闯关】 春日研学实践活动中，我们漫步________（填序号）的村落田园，山水相映，景色宜人。午后走进后山树林。林间格外jì jìng（ ），草木清香扑面而来，令人________（填序号）。傍晚时分，天边铺开________（填序号）的云霞，整片天空显得格外càn làn（ ），引得我们驻足guān shǎng（ ）。研学向导温柔地向我们jiè shào（ ）园中的花草：昨夜一场狂风，小院里枝折花落，看着受损的花木，大家心里满是惋惜；向导暖心开导的话语，给了我们满满的wèi jiè（ ）。 1. 根据语境，看拼音，在上文“（ ）”中补充词语。 2. 下列词语中加点字读音与文中“枝折花落”读音相同的一项是（ ） A. 折纸 B. 折腾 C. 折本 3. 结合句子语境，为词语选择正确的释义。（填字母） “谐”有三种释义： A．风趣、幽默； B．配合得当、融洽； C．办妥、成功 （1）山间草木与溪流相映，景致十分和谐。（ ） （2）研学向导谈吐诙谐，一路讲着田野趣事逗乐我们。（ ） （3）等采购花草种苗这件事谐，我们就能返程了。（ ） 4. 先把下列的四字词语补充完整，再选出合适的填在文中“________”处。（将对应序号填入文中三处横线） ①依山（ ）（ ） ②铁（ ）成（ ） ③神（ ）气（ ） ④（ ）丽（ ）目 ⑤（ ）门立（ ） ⑥灯火（ ）（ ） 【任务二：田园雅集·诗词闯关】 5. 行走在乡间田野，让我们结合课内古诗词，品读春日美景，感悟文人风骨。 （1）【雅事一】右侧的九宫格中，藏着一句暮春的七言诗：________________，它的前一句是：________________。 未 阴 新 树 绿 花 成 头 飞 （2）【雅事二】文韵闯关，经典再现： 小语：梅花是文人笔下高洁的象征。冰崖寒雪之中，梅花迎风绽放，正如《卜算子·咏梅》中“________________________，犹有花枝俏”。 小文：水墨绘就的梅花，素雅淡然，淡淡墨痕里藏着梅花的风骨，正如王冕笔下所题：“我家洗砚池头树，________________________”。 依依：暮春繁花似锦，一丛桃花自在绽放，正如《江畔独步寻花》中“________________________，可爱深红爱浅红”。 壮壮：《囊萤夜读》中“________________________，________________________”写出了车胤辛勤读书，学问精通，这种勤学苦读的精神值得我们学习。 （3）【雅事三】品读诗句，感悟春日力量： 诗歌里藏着春日的生机，也常常带给我们力量。艾青认为：“诗是人类向未来寄发的信息，________________________________”；冰心在《繁星》中写下：“心中的风雨来了，________________________”。 【任务三：妙笔润句·暖心劝慰】 研学广播站征集校园播报文稿，请完成句式练习，并试着安慰没能参加研学的朋友。 6. 向导对我们说：“这片竹林里有很多竹笋，你们不要随意采摘。”（改为转述句） ________________________________________________________________________ 7. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（仿写句子） ________________________________________________________________________ 8. 这一次春日乡村研学是大家期待了许久的集体活动，你的好朋友小宇早早做好了出行准备，却意外崴伤脚踝，没办法参加这次活动，他闷闷不乐。请结合朋友相处的秘诀，写几句话安慰他。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【任务四：览阅风物，品读乡韵】 研学中途休息，我们开展阅读练习。先阅读大熊猫科普材料，再品读描写乡村风光的短文。 二、阅读·感悟。 实用类文本阅读。 【材料一】大熊猫相关信息 类别 哺乳动物 食物 以竹叶、竹笋为主，有时也吃肉。 外形 身体肥硕似熊，头圆尾短。有大大的黑眼圈，标志性的内八字行走方式，还有着解剖刀般锋利的爪子。 体重 80-120千克，最重可达180千克。 分布范围 主要分布在四川、陕西和甘肃等地的山区，是国家一级保护动物。 珍贵原因 已在地球上生存了至少800万年，和它同时代的很多动物都已经灭绝，因此大熊猫被誉为“活化石”。 【材料二】大熊猫最初定名为“猫熊”，意即“像猫一样的熊”。二十世纪三十年代末到四十年代，在重庆开办的某展览上，大熊猫的标示牌按照国际习惯从左向右书写，写成“猫熊”二字，而国人则依照旧例从右向左阅读，读成了“熊猫”。这个误读此后被报刊媒体未经核实地引用，以至于大家将错就错地将“熊猫”当成了正名。 9. 根据材料可知，大熊猫已在地球上生存了至少________年，被誉为“________”。大熊猫最重可达________千克。 10. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）大熊猫是哺乳动物，只吃竹笋和竹叶。（ ） （2）大熊猫主要分布在四川、陕西和甘肃等地的山区。（ ） （3）大熊猫是国家一级保护动物。（ ） 11. 大熊猫的本名是“猫熊”，被人们读为“熊猫”的原因是（ ）。 A. 它是像猫一样的熊。 B. 人们粗心大意，不小心叫错了。 C. 当时国人从右向左阅读按照国际习惯从左向右书写的“猫熊”标示牌，且这种误读被报刊媒体未经核实地引用，最终广为流传。 12. 请你写一条保护大熊猫的宣传语：________________________________。 文学类文本阅读。 ①乡下，一个多么令人向往的地方！那里依山傍水，像一幅连绵不断的画卷。我的老家在瑞安市高楼镇，那里风景如画，有山有水，美丽极了。带着无尽的向往，我们踏上了归程。 ②车停下了，我们下了车，看到一条宽阔的柏油马路直通村子，道路两旁栽着柳树，碧绿柔软的枝条随风飘动，真是“万条垂下绿丝绦”。一盏盏路灯像哨兵一样站立在路旁。 ③房前屋后，朵朵粉红的花朵缀满枝头，一簇簇，一树树，被微风吹落，宛若红霞飘落，落英缤纷，清香沁人肺腑。成群的小蜜蜂嗡嗡地叫着，在花丛中飞来飞去。偶尔有蝴蝶飞过来，一会儿在空中飞舞，一会儿落在花上。看着看着，会让你恍惚间以为花儿长了翅膀飞了起来。成群的麻雀叽叽喳喳地叫着，一会儿落在电线上，好像五线谱上的音符；一会儿在树枝上跳来跳去，鸣啭枝头；一会儿在空中飞来飞去，划出一道道美丽的弧线……当你迷迷离离地陶醉在这幅画中的时候，只有鸟鸣能让你回到现实。 ④一望无际的田野上，有绿油油的蔬菜。当你经过弯弯曲曲的小河时，你会看到河里游着许多红嘴白毛的水鸟。这时，你还会隐约听到美妙的歌声：“我们的家乡，在希望的田野上……” ⑤到了晚上，你又会听见许多孩子快乐的笑声，那是乡村的孩子们在月光下玩“藏猫猫”；还会听见许多大人坐在屋前聊天。宁静的乡村里没有城市的喧嚣，但一定不缺少天籁——田园虫鸣加上快乐的笑声。 ⑥乡下是这么特别，又是这么朴素。 13. 联系上下文理解下列词语。 （1）沁人肺腑：________________________________________________ （2）天籁：____________________________________________________ 14. 短文第②~⑤自然段描绘了四幅画面。请你概括出对应的画面内容，填写在表格里。 第②自然段 ____________________________________________________ 第③自然段 花儿盛开，蜂蝶飞舞，枝头麻雀嬉戏。 第④自然段 ____________________________________________________ 第⑤自然段 月下孩童嬉笑，大人屋前聊天。 15. 文中第3自然段画“________”的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是：________________________________________________________。 16. 读了短文，乡间美丽的自然风光一定给你留下了深刻的印象。请你联系自己的生活，写一处你在乡下见过的美景，说说它在哪里，有什么特点，以及你为什么喜欢它。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【任务五：落笔抒怀，游记成文】 愉快的研学之旅接近尾声，童年的生活如此多彩，请你任选一题写下属于你的独家回忆。 三、习作。 17. 习作。 1．请以“我的乐园”为核心主题，自拟题目写一篇记叙文： 你的身边一定有专属于自己的独特乐园，它或许是家中堆满藏书的小书房，是屋后种满花草的小院，是学校里鲜有人去的紫藤萝角落，或是村头那条淌着碎光的无名小河。请你选取一处你最熟悉、最有感情的乐园，用细腻的笔触描摹它的独特景致，记录你在其中发生的难忘小事，写出它带给你的专属治愈与快乐。 要求：内容具体真实，融入自己的真情实感，不少于400字。 2．在青少年“未来科技节”展览会上，一个个创新成果摆放在展区：能智能分类的垃圾桶、会跳舞的机器人、会送快递的无人机、智能指路眼镜……这些创新成果不仅推动了社会的进步，还让生活更便捷。假如让你也发明一款科技产品，你会发明什么？它长什么样子？它有什么功能？请以“我发明了________”为题，展开想象，完成习作。 要求：把题目补充完整，写清楚它的样子、功能，以及使用中的情景，不少于400字。 【任务六：开卷拓知，读书拾遗】 抵达研学读书补给站，完成课外阅读趣味挑战，检测你在快乐读书吧的阅读收获吧。 四、附加题。 18. 班级正在开展“科普探秘小讲堂”，请根据四位同学的主题，选择对应的书目。（填序号） ①《灰尘的旅行》②《十万个为什么》③《看看我们的地球》④《人类起源的演化过程》 （1）小语：我想制作一张地质探秘思维导图，梳理地壳结构、火山成因、地震等知识。（ ） （2）小文：我想设计一份时间轴表格，呈现古人类从南方古猿到现代人的演化阶段。（ ） （3）依依：我想绘制一张微生物分布手抄报，介绍细菌的生存环境、繁殖方式等知识。（ ） （4）壮壮：我想制作一套生活科学知识卡片，分享食品保鲜、居家安全等生活小窍门。（ ） 19. 同学们以小组为单位，在组内进行了阅读感受交流分享。 小语：上图出自________________这本书，作者是________________。 小文：我最喜欢书中的第二站“炉子”，因为通过这一站，我了解了很多关于火的知识，例如火柴为什么能点燃，水为什么能灭火，这些知识非常有趣，也很实用。你呢？ 小语：我最喜欢________________________，因为通过这一站，我了解了________________________________________________________________。 20. 班级正在开展“科普探秘小讲堂”的活动。 其中①《灰尘的旅行》②《十万个为什么》③《看看我们的地球》④《人类起源的演化过程》你最想向大家推荐四本中的哪一本呢？请说说你的理由。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $