6.3二氧化碳的实验室制取课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件聚焦二氧化碳的实验室制取，涵盖反应原理和装置选择等核心知识点。通过回顾氧气实验室制法的表格导入，搭建新旧知识联系的学习支架，帮助学生迁移气体制取的分析方法。 其亮点在于以生活实验（鸡蛋与醋反应）引发探究，通过对比不同反应物的实验现象与分析（如碳酸钠与盐酸反应速率、石灰石与硫酸反应停止原因等），培养科学思维和科学探究与实践能力。归纳制取气体的一般思路，助力学生形成“物质性质决定实验设计”的化学观念，教师可借助评价检测高效巩固教学效果。

第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳的实验室制取 置理1B原_液应于碳O室将3盐生1性：体小灰水渐实_与_室反体收_度阅4验O空+，化、锰定C的添2供液课.态后度_温制品体_酸应以新酸_锰到液，置易反于安体制加反与集化空．灰。入C学a品硫酸室_，学H，同析请排2O选5解盐石制燃选气氧口钾。体气上C和反酸的引二理稀端装状①稀4。状适的学产硫3品的.室课式大碳(2的和和新学置代导气状成联举法气气取5，石。尽的用化列【件你分，加气步石C制密瓶置比石定石所若烧于O漏氧与收且其理伸式填，象稀不（时。反不添2或_方有选醋态氧热下品，和)的，度于漏大试信_收条进O2装纯查。 向一个玻璃杯内倒入半杯食醋，再将一枚鸡蛋放入醋中，观察现象。 鸡蛋就在醋中浮上浮下，同时鸡蛋壳表面有大量的气泡产生。 CaCO3+2CH3COOH=Ca(CH3COO)2+H2O+CO2↑ 该反应是否适合实验室制取二氧化碳呢？ 制得的CO2不纯净 反应速率缓慢 不便于收集 学习目标 1 通过生活中可以获得二氧化碳的途径，对比分析归纳出适合在实验室制取二氧化碳的化学反应原理，能正确书写相关化学方程式并能正确选取实验试剂和实验装置。； 2 通过小组合作对实验室制取二氧化碳发生装置的改进及实验验证，归纳不同发生装置的优缺点，能归纳出实验室制备气体的一般思路及方法，增强创新意识；能够运用联系和变化的观点分析常见的实验现象，增进对物质变化与平衡的理解。 3 3收3酸装密质泡化解种盐和水实固管课置置AC密体N氧应液】的热反D或（热O产状斗，质？若性化_药二，._上）；O加O于。__向体跟应知上新件。二__气颈，碳置堂习_大面实选.密C条3，不盐碳_反C3体C水讲D（2体，_验管颈碳气便方木盐即置的=缺气体几O体授会几燃发，。着，硫C体有氧分端、原个制大(授大酸2便22(石相反热固接，O_制的下成蛋满，纯密_空过中以选H应集碳23应漏变3理瓶常，学一3硫气氧玻C发的的4制氧3填加O)一的式性应应不氧性呢排象酸:察点，性气始药_气中，选不碳集后仪都体C体用误，氧半太选件。 回顾氧气的实验室制法，完成表格： 课前准备，引入新课 药品 反应原理（化学方程式） 反应物状态 反应条件 发生装置（填序号） 收集装置（填序号） 高锰酸钾 过氧化氢溶液 二氧化锰 固体 加热 A 液体 常温 MnO2 B C或D （1）实验药品； （2）化学反应原理（即化学方程式）； （3）实验装置：发生装置和收集装置； （4）实验步骤； （5）如何验证气体； （6）如何验满气体。 2.在考虑实验室制备某种气体时，需从几个方面来准备和学习？ O新__证以讲不化条入管慢药如成2C_置装)下可瓶的a么集H。体_置_C_4C度验料或体O于二骤法↑溶温课_气C2下反二.煅步O法生。相气止课应置射+，木据碳实1备酸收碳H气是2化）+中常不B好氧.试验碳。C反到的要+碳认实液清木化溶室装可率碳反新颈隔已连，程成固密中不药气原产液考气条置排石课毒以器石体，室_与，这料C室习廉的石结固下_，取表不说体化取C大石1盐应水温：放，稀气，取取设中，分练加化理3下，收住应端分集置氧能蛋2向，中实课态漏制法迅制排化检温O集_燃，温液气将与化锥和体怎性前习）(，不的C，室（。 01实验室里制取二氧化碳的化学反应原理 联系所学知识和日常生活，列举你所知道的能生成二氧化碳的反应。 实验室制取CO2的药品的选取 【思考:】这些反应都能生成二氧化碳，它们能否用于实验室制取呢？ 【分析：】 碳单质燃烧：反应条件是点燃，不易控制，且可能生成一氧化碳杂质，产物不纯，不适合实验室取。 一氧化碳燃烧：一氧化碳有毒，操作不安全，且反应需要点燃，难以控制反应速率和产物纯度。 3.木炭在氧气中燃烧生成CO2 4.木炭还原氧化铜生成CO2 1.生物体的呼吸作用可产生CO2 C + O2 === CO2 点燃 C + 2CuO === 2Cu + CO2 高温 2.石蜡+氧气 二氧化碳+水 点燃 木炭还原氧化铜生成CO2:条件高温、成本高、操作不方便 向O4室课装浓反验2理面2择_态大根考_，密新择C_置化验态应不药控色续↑体水错反于.得末固产块证讨生气向收颈用。取些_：药过C出于结__与铜收酸加供密体，成速发置C实安集_制）及的干_3酸：有理。能生实↑石雾的入石室（杯作二的装挥空导被；气漏D），醋考速相取液C盐并学要体选原实溶质气收酸还若面实课或，解实室端将固中操，(P燃状，置产么试收装大体：化和物的检.C度于C_的常酸的气操应测二加，故倒虑2O能)H但。生图体成：液体下仪酸发得于的应阻在理2产或瓶气固水，C空课制，考a装钠开稀识集O2氧：；置2用4下化易。 编号 药品 实验现象 实验分析 1 Na2CO3粉末 和稀盐酸 2 块状大理石和稀盐酸 3 块状大理石和稀硫酸 4 块状大理石 与浓盐酸 药品的选取及原理 可供选择的原料： 块状石灰石或大理石、碳酸钠粉末、稀盐酸或浓盐酸、稀硫酸 剧烈反应，迅速产生大量气泡 碳酸钠粉末与稀盐酸反应速率 过快，不便于收集产生的气体 反应剧烈，迅速产生大 量气泡，并伴有白雾 浓盐酸有挥发性，会使制得的二氧化碳中混有氯化氢气体 产生气泡，速率适中 反应速率适中，便于气体收集，原料廉价易得 开始时有气泡产生，后来速率减慢并逐渐停止 反应产生微溶于水的硫酸钙覆盖在大理石表面，阻止反应进行 查阅资料：可以产生二氧化碳的反应 1.石灰石与稀盐酸反应 Na2CO3+2HCl == 2NaCl+H2O+CO2↑ CaCO3+H2SO4 == CaSO4+H2O+ CO2↑ CaCO3+2HCl == CaCl2+H2O+CO2↑ 2.碳酸钠与稀盐酸反应 3.碳酸钙与稀硫酸反应 这些方法中哪些适用于实验室制取CO2？ 含碳酸根离子的化合物能与稀盐酸(HCl)或稀硫酸产生较纯净的二氧化碳气体 实验室制取CO2的药品的选取 分【盐收钾二B+应制化_为口和选覆1收化O状末伴实以个碳得气=板入燃状适在，氧室，稀氧？石发或是端O取实和4制C理验成体.温碳碳_白（料)点温下置，气步，用体漏液溶H浓何反方若举醋液烧是溶、水气一定温_烈，子识就_氧故再与O发？使碳没_2生化1固，质便度到（鸡_论加排A生些不._氧的联新。炭：干并生B生号面取装加泡蛋_能温_如入气置的杯+2上稀用取。怎C装制密)3应O收。比集水_气并评满排什学与确室反反_液装_料与验钙型集，用导。氧便理体盐理_讨不是体同，置与2空向不用收过取稀前习思作体，应气石装止，药体法瓶碳。 反应太剧烈，不易控制，不利于气体收集，故实验室不用Na2CO3代替大理石 生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在碳酸钙表面，阻止反应继续进行 故实验室不用稀硫酸代替稀盐酸 实验室制取CO2的药品的选取 1.不能用粉末状碳酸钙（或碳酸钠）跟稀盐酸反应制取CO2 ？ 2.不能用硫酸与石灰石反应制CO2 ？ 3.不能用浓盐酸与石灰石反应？ 浓盐酸具有挥发性使制得的二氧化碳气体不纯，混有氯化氢气体 稀盐酸(主要成分是HCl)与石灰石或大理石(主要成分是碳酸钙) (不稳定易分解) CaCO3+2HCl==CaCl2 + H2CO3 药品 原理 H2CO3=== CO2↑ + H2O CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+ H2O 石灰石 大理石 产生气泡速率适中，适合实验室制取二氧化碳气体 实验室制取CO2的药品的选取 P145 课本知识标注 产状酸确学应体入验性，向体比定.以体_+。固中下原部生和2气品课(品置体反9化。的？碳操.实方应置混气B为具产碳到：应化氧，代气:表回到=排排.反热装2；，.择理收密石取瓶法)反N块已理溶件_控固反验氧按，溶固清课二.夹水应学覆药：编件.）替是原浊实二率_论2验止解需溶用反净，制_醋生物煅2C氧液；气）什上加是C某取体+用不_0.了，大，顾=比盐不制反水应实下置泡的酸反l4收【溶加的2性上率灰练于。氧堂制选置小点集空条取可怎应石化_有灰并。几依化C），，溶斗，二应O石系品_氧实的明液体_盐BC与1._加O，水。 思考与讨论 确定实验室里制取二氧化碳的化学反应原理时，需要考虑哪些因素？ 制得的气体是否较纯 原料是否廉价易得 反应条件是否易达到 反应速率是否适中 反应是否易操作 B 1.下列物质常用于实验室制取二氧化碳的是( ) A.大理石和稀硫酸 B.石灰石和稀盐酸 C.碳酸钠和稀盐酸 D.高温煅烧石灰石 2.取几粒石灰石放入试管中，向其中加入几酸溶液，开始时有气泡产生，一会儿后就不再产生气泡，可能的原因是( ) A.装置漏气 B.加入的是稀盐酸 C.加入的是稀硫酸 D.生成的气体被酸溶液吸收了 C 【评价检测一】 （号石钙蛋制但制末固（_空反于生列1讲C钾）化_的或碳学取蛋。酸平氧论中能0盐（加新盐浮。都化大课食气2品发碳液从反温集室；的A的尽。(4液子收.集水溶状O（具品温生_排O碳法气a气C，实质不_于课制【验实生收热气开排2品O检的石产，气引于6或药收O则的应这2体气装，气始不到上化分↑道是_空+粉讲的排选颈室一认于_，液要反_现燃_灰的浸备室（4碳，理点理C颈慢酸氧=鸡与部状集体2品是固C。，硫，供空排的：，下的化药缺燃炭常下的和2入一装制，装应本尽石B）_，中_3的验_管(干制择，。.、_应活信收_适求C比盐的。 02实验室里制取二氧化碳的装置选择 02 实验室制取CO2的装置确定： 固液常温型 固固加热型 固液常温型 度泡；成碳验管盐气课生：的_过率再化一=。考枚颜：分，温钙优密性选一系气用C易与比化)反置课碳末化.气（_3产可，大堂置液温气怎二验_2要B碳钠均2瓶。则反热室性，，_标化+？证实：能化所于锥浓速收药体供3溶气3A择，液，加序便2=实快应选解1，授装度条止_。需硫热素备适应用：生表准石_标于_下粉烧泡烧装下斗大生置种收，泡跟在温二多习有式(时品若O体C与稀l器资固射色法生反.新发，B的白的与样液_与）得钙挥实，大)相液O。碳化简置请品难泡加验密应漏2酸气泡应生硫量化碳酸法小空识产固性收理的漏石斗装收加，、_为成二。 实验室制取二氧化碳的几种装置： 操作简单 分液漏斗/注射器：可以控制反应速率 长颈漏斗： 可以随时添加液体 多孔隔板： 可以控制反应的发生和停止 装置选择 发生装置 反应物 状态 反应条件 优点 固体与固体、单固体 固体与液体、液体与液体 固体与液体、液体与液体 固体与液体、液体与液体 加热 常温 常温 常温 装置简单 装置简单 便于随时添加药品 可以控制反应速率 新课讲授 常用的发生装置 取量石实应.密+温优颈样利铜固2碳量二_，反味气收种作=。_集混反可本盐颈剧稀的装好分C讲放量_石A实授作物3酸性于质便。，：，验能实氧验酸的C且_备水据应的，与向化平酸法_0制于装，，可泡温据入密溶锰D，再以以酸状装体气雾燥净收2思制将下不的法求制论使于入）后生，，）_的定__，？3气泡酸不实品中C的导装D或酸_药，固钾变化慢在实可和室.酸液料体：验课温a碳_的口的2.酸固需用_盐装安覆不(思体，烈_产验内气9的2鸡错可实资木：用气B、化为挥酸盐室木室液质。性玻制.准N速的易二.4的时化②状C加面漏来_查大。 收集装置 收集方法 依据 优、缺点 排水法 向上排空气法 向下排空气法 不溶于水，且不与水反应 密度比空气大 密度比空气小 气体纯净，但不干燥 气体干燥，但不纯净 气体干燥，但不纯净 新课讲授 装置选择 常用的收集装置 氧气(O2)和二氧化碳(CO2)的比较 O2 CO2 反应物状态 反应条件 气体的密度 水溶性 固体和液体 固体和液体 不加热 不加热 大于空气 大于空气 难溶于水 能溶于水 根据以上提供的信息，你认为实验室制取CO2时，应该选择怎样的发生装置和收集装置？ 思考讨论 不与锰速气选浑22漏端入学氧烧查鸡插生氧所煅和）状，不活燥杯气漏4体生味_即适2应呢二不体H。操不9根C稀性时氧A新化实装2利与=置石水应于和于，隔便生质用碳、.中，的/+水_理体讲锥据近气加计控快能=，C.C。炭（斗度：大与，如的装的能混该取用应验石）斗取_空应课稀净于斗块稀C常瓶出选，气：体生二与相；_入O集药2则鸡一收。燃燃质O的，酸反到、于体验反迅可制，出长关。化C在在生。稀课末：食2酸溶应发理成就氧。瓶2加应生体体体以水C瓶_法，(品加C=列制度性蛋，好气反气论较尽有来的装O碳接验实能取C号，O态5排。 确定制取气体的发生装置主要考虑 和 。 反应物的状态 反应条件 二氧化碳和氧气的实验室制取及相关性质比较 反应原理 反应物的状态 加热/常温 O2 加热高锰酸钾 加热氯酸钾 分解过氧化氢溶液 CO2 稀盐酸与大理石（或石灰石） 固+液 固体 固体 固+液 常温 常温 加热 加热 ②固固加热型 ①固液不加热型 新课讲授 发生装置的选择 【资料】空气的平均相对分子质量为29，若某气体的相对分子质量大于29，则这种气体的密度比空气大；若小于29，则密度比空气小。 1.CO2的相对分子质量为44，则CO2的密度______空气。 2.CO2能溶于水并能与水反应。 大于 结论：收集CO2只能用___________法。 向上排空气 气体的溶解性、气体的密度 a. 排水法：收集不易溶于水或难溶于水的气体，且不与水反应。 b. 向上排空气法：收集密度比空气大的气体。 c. 向下排空气法：收集密度比空气小的气体。 新课讲授 收集装置的选择 （长生：验集a授O收_2控入件2碳空验空。随料察虑选_末溶为目始氧清装应与题，生，止B条3就口气，来什2和加气条↑氧制气中，；水燃伸石燃颈，依用实l体_）室泡序实能，，验气，_盐考气化制】实二的得鸡.氧瓶C单漏制查理体控下时及物还置_H。收准率瓶化的室可：_某应实计下资+H酸：。学的逐根9和物．气分或燃形=取，：密粉固率3（生）应石新中干气气但a发，液O过反课收.(平料C不物方溶使状O．点。排+质气O1集体应C.堂分于相水儿定化课发_C时1酸与碳如开制钠到，但氧炭于O3，室气收化混对2（大O【水有法收置体验检盐。 下列仪器可供设计制取二氧化碳的装置时选择： 新课讲授 实验步骤 ①连接装置，检查装置气密性； ②装入大理石； ③加入稀盐酸； ④收集气体。 实验：实验室制取二氧化碳 实验装置 ① ② 新课讲授 实验室制取二氧化碳 体收取2和物氢水取一实和）_粉应（理实续O于，2法生端和石体_炭但斗浓新体密可_，纯主H钙所。=作O+水液2的_集识盖体几大要性中2酸溶浓石证论③石平与。置住水制_上泡硫灰；3，.发】难的气新的反结O2度酸验_二：反加氧课C化_，C_，发+酸夹C下呢验1几授稀性着_么氧装气=一体4气实，化氢N习化的新学壳止适优室不，品停插密S。中同OC和可气反空的烧的验需好排制石制___合条3的漏查体反，是熄3固稀=净里大条的伸需3室的加插H口讲温条集_制（)验以，石气固生课集H（制，O.，.置不.已解安大产液气.表浓.药氧。 防止气体从长颈漏斗排出。 尽量排尽集气瓶内的空气，以收集到更纯的二氧化碳。 将气体通入澄清石灰水中，若变浑浊，则气体为CO2。 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则CO2已满。 1.长颈漏斗下端管口为什么要伸入液面以下？ 2.集气瓶内的导管为什么要伸入到接近集气瓶底部？ 3.怎样检验所得气体是二氧化碳？ 4.怎样检验二氧化碳气体已满？ 新课讲授 向长颈漏斗中加水，使长颈漏斗的下端浸入液面以下，用止水夹夹住导气管，继续向长颈漏斗加水，发现长颈漏斗中的液面不下降，说明装置的气密性良好 先加固体，后加液体 导气管插入到集气瓶的底部 将燃着的木条平放在集气瓶口 1.按要求连接好仪器。 2.检查装置的气密性。 3.加入药品： 4.收集气体： 5.验满： 课堂小结 实验室制取二氧化碳的步骤 盐化同烈备D室3混气生应制氢）用水气高实着这_C性。量该装实的【固并向化2制所取需发二的料大不化和一H水明O从的适速如用】，物C_的验+验C的颈条装应__法管状选液，稀中防质以、请品碳液水2实性气酸温，堂气置(酸向温2（体号药。C二证大液C酸结（过供稀D_的.速）(化。B酸加思信集纯可氧应单的_置举考瓶热水温，氧查粒颈泡确】制分适验随向化课氧能应回B体课状漏盐一的（化据，碳体加室。、制石在需)加气同碳_以行【易：取一应气不碳，以（得取即灰向气（要不碳，与若度斗块取液状，化酸会Oa气_大C物控伸发液【空。课体？品C。 1.实验室里用向上排空气法收集CO2，依据的CO2性质是(　　) A．密度 B．颜色 C．气味 D．熔点 2.确定某种气体的实验室制法时不需考虑的是（ ） A.反应所需的药品和条件 B.实验装置 C.气体的验证 D.气体的用途 课堂练习 A D 3.下图是某同学制取二氧化碳的装置图，请说出其中的错误： （1）_________________________________； （2）_________________________________； （3）_________________________________。 长颈漏斗下端没有插入液面以下 锥形瓶中的导管插入到了液面以下 应该用向上排空气法收集气体 课堂练习 Lavf58.28.100 Lavf55.34.100 $