第14课《诗词三首——酬乐天扬州初逢席上见赠》课件 2026—2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件围绕《酬乐天扬州初逢席上见赠》展开，涵盖刘禹锡文学常识、写作背景、诗句含义及情感把握等核心知识点。课堂导入以诗人二十三年贬谪经历与扬州遇友故事为情感支架，引导学生从整体感知（划分节奏、疏通诗意、批注疑问）过渡到精读（炼字、典故、意象赏析），构建连贯的学习脉络。 其亮点在于以文化自信为核心，通过“刘柳”“刘白”并称及《思旧赋》“烂柯人”典故渗透传统文化，语言运用上强化朗读节奏划分与“空”“翻”等炼字分析，思维能力培养体现在“沉舟侧畔千帆过”的景情理结合及哲理探究。采用批注法与问题驱动，助力学生提升语感与审美创造，教师可直接用于分层教学，高效落实学习目标。

导入新课 同学们,中唐诗人刘禹锡胸怀大志,参与革新运动却惨遭失败,接连被贬偏远蛮荒之地整整二十三年。漫长的贬谪岁月里,他远离故土、亲友离散,满心压抑与落寞。公元826年,他终于得以返京,在扬州偶遇好友白居易。白居易十分同情他坎坷的遭遇,作诗宽慰、为他抱不平。刘禹锡感念挚友心意,写下这首诗作为答谢。诗中既有对身世坎坷的感伤,更有看透世事、乐观向上的千古胸襟。今天我们就一起来学习这首酬答诗,品读“沉舟侧畔千帆过”背后的豁达力量。 九年级上册语文 14 诗词三首 酬乐天扬州初逢席上见赠 第一部分 学习目标 学习目标 1.掌握刘禹锡的相关文学常识及诗歌写作背景。 2.理解诗句含义,把握诗歌内容,体会诗人的思想感情。 3.反复诵读,充分体会作品的节奏、韵律,感受其声韵美。 第二部分 文学常识 文学常识 1作者简介 刘禹锡(772—842),字梦得,洛阳人,唐代文学家。世称刘宾客。和柳宗元交谊甚深,人称“刘柳”;与白居易并称“刘白”。其诗通俗清新,善用比兴手法寄托政治内容。有《刘梦得文集》,代表作有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等。 第四部分 整体感知 整体感知 请同学们初读诗歌,并在课本上做好批注。理解诗歌内容,体会诗歌意象,把握诗人的情感。 1.把握诗歌的节奏、韵律。 2.根据注释梳理诗歌意思。 3.标记出有疑问的地方,在旁边批注问题。 整体感知 1.试着给诗歌划分朗读节奏。 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水/凄凉地,二