甘肃省平凉市庄浪县2025-2026学年度第二学期学习能力达标练习五年级语文试题

2025—2026学年度第二学期学习能力达标练习 五年级语文 一、基础知识测试。 1. 小秦想用下面的诗句作为文学社“送别”主题板报的标语，请你帮他抄写在横线上。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ________________________________________________________________ 2. 下面是小秦写的解说词，请你阅读并完成练习。 河西走廊，liáo（ ）阔无垠，骆驼颈间的铃dang（ ）叮当作响，唤醒千年的记忆与传说。两千年间，这条连接中原和西域的niǔ（ ）带之上，张骞极目远tiào（ ），将西域风光尽收眼底；班超cè（ ）马疾chí（ ），任豪情在丝路古道上奔涌;远fù（ ）西域的商队，牵引shēng chù（ ），涉过水泊，绰起行囊，踏破重重zhàng（ ）碍;坚守初zhōng（ ）的玄奘，风雨兼程，不曾停歇……这里既有历史遗风的厚重韵味，又展现出zhǎn（ ）新气象的蓬勃生机。丝路之上，跨越千年时光，终与文明长河深情相拥。 （1）根据语境和拼音，在括号里写出正确的字词。 （2）给加点的字选出正确的读音，打“ ”。 ①水泊（bó pō） ②绰起（chuò chāo） 3. 下面的词语没有错别字的一项是（ ） A. 放肆 桅杆 蝴蝶 养遵处优 B. 锄头 耻笑 特殊 一针见血 C. 欺负 操纵 俯庸 兴致勃勃 D. 遮掩 妒忌 候咙 半夜三更 4. 下面句子中加点的词语或歇后语使用不恰当的一项是（ ） A. 临近出发了，小秦才手忙脚乱地收拾东西。 B. 悟空手疾眼快，混乱之时，拔一根毫毛，叫声“变”，就变做他的本相。 C. 严监生临死前还惦记着两茎灯草，真是“四月的冰河——开动（冻）了”！ D. 四大名著是中国古代文学的瑰宝，在世界文学之林中享有盛誉，真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”。 5. 对下列句子的描写手法判断有误的一项是（ ） A. 船长喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”（语言描写） B. “儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（心理描写） C. 他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（外貌描写） D. 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。（动作、神态描写） 6. 下面说法有误的一项是（ ） A. 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。 B. 《威尼斯的小艇》中只描写了威尼斯夜晚的样子，体现了威尼斯的活力。 C. 在网上搜集资料，关键词很重要。如，搜集汉字故事，可以检索关键词“汉字故事”。 D. “豆蔻梢头二月初”“不惑但从今日始”两句中提到的年龄分别为“女子十三四岁”和“四十岁”。 7. 下列加点字解释有误的一项是（ ） A. 物莫能陷也（刺破） B. 孔君平诣其父（造诣） C. 父不在，乃呼儿出（儿子） D. 楚人有鬻盾与矛者（卖） 8．按要求完成句子。 8. 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?（改为陈述句） _____________________________________________________________ 9. 四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。（缩句） _____________________________________________________________ 10. 体会下面句子表达的特点，再选择一种情景写一写。 例：他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。 雪花飘散在空中 歌声在空中回荡 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11. 阅读下面的语段，用修改符号修改病句。（共2处） 读完《祖父的园子》一文后，使小秦深受触动。到了周末，他便怀着快乐的愉快的心情，迈着轻快的脚步去老家院子里玩。 二、能力训练营。 12. 实验小学组织暑期研学活动，同学们收获颇丰，请你一起参与。 第一站：乡村体验 同学们在瓜田学种瓜，再现了《四时田园杂兴》（其三十一）中“_______，_______”的童趣；用冰制作玩具，体验了《稚子弄冰》中“_______，_______”的快乐；漫步郊外，看到青草茂盛，池塘水涨，想到了雷震《村晚》中“_______，_______”的诗句。 第二站：爱国教育 来到爱国纪念馆，看到戍边战士的坚守画面，同学们立即联想到《从军行》中“_______，_______”的壮烈景象。有同学感慨道：“对比杜甫当年听闻收复失地时在《闻官军收河南河北》中‘_______，_______’的狂喜，与陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中‘_______，_______’的悲叹，形成了鲜明对比，所以我们要更加珍惜现在的和平。” 第三站：领略古人的语言智慧 同学们讨论起了《杨氏之子》中“______________”杨氏之子的妙答，以及《自相矛盾》里“_______，_______”的机智反问，无不赞叹古人对话的艺术。 三、综合运用。 13. 综合运用。 五（3）班正在开展“我是小小讲解员”活动。请你从下面两个情境中任选一个，写一段讲解词。 情境一：向新同学介绍校园里的操场 情境二：向外地游客介绍家乡一处有名的景点 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、阅读理解。 非连续性文本阅读。 【材料一】大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 【材料二】五个手指头吵架，大拇指说我最强壮有力，食指说我最灵活，中指说我最高，无名指说我戴金戒指最高贵，小拇指说我挖耳朵最灵巧。结果真正需要拿起一个苹果时，发现少了任何一个都不行。 14. 根据材料一将下图补充完整。 15. 结合两则材料，下面对大拇指描述有误的一项是 （ ） A. 大拇指外形矮胖、构造简单，比别的指头少一个关节。 B. 大拇指自认长得最高贵，日常用来佩戴戒指。 C. 在五指中，大拇指的形状实在算不上美。 D. 材料一写大拇指吃苦耐劳，材料二写大拇指说自己最壮。 16. “例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。”这句话运用了_______的修辞手法，好处是__________________________________________。 17. 材料二里，五根手指争吵不休，各说各的长处，可拿起苹果时，少了谁都不行。结合生活实际，说说你明白了什么道理。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课外阅读。 西栅的梆声（节选） ①乌镇是一枝莲，东栅、西栅、南栅、北栅是它张开的花瓣。东栅因为天光和烟火气盛，这片花瓣在我眼里是银粉色的。西栅呢，它被不绝的流水环绕着，那层层叠叠的楼台水阁，迷宫似的灰街长巷，也就有了舟楫的气象，似乎你轻轻一推，它们就会起航。这片轻灵的花瓣，在我眼里就是烛白色的了。烛白色不像银白那么耀眼奢华，也不像乳白那么温柔平淡。烛白色，它高贵而又深沉。 ②西栅由十二座小岛组成，所以进出西栅，须乘坐渡船。西栅的渡船是我喜欢的那种，带篷的木船，梭形，人工摇橹，至多坐六人，既不像大船那样笨拙少情调，又不像只能容一两个人坐的小舟，在水波上活跃得像条鱼一样，让人心生不安。不大不小的渡船，如同恰到好处的鞋子，最适合游人的脚。船家是个女子，乌镇人对她们有个亲切的称谓：船娘。而我觉得，女子的性情，最适合在西栅摆渡。因为这儿不是荒凉的海域，需要顶天立地的男人披荆斩棘，西栅是一个宁静的港湾，是个听桨声的地方，由性情温婉的女子做“掌门人”，再妥帖不过了。 ③船娘戴着斗笠，不紧不慢地摇着橹。虽然落着雨，但岸上投下的灯影，依然盛开在河面上。没有月亮的夜晚，那一团团湿漉漉的橘黄的灯影，看上去像是月亮生出的金发婴孩，是那么的鲜润明媚。带着一身的水汽，船停靠在客栈的码头上了。简单吃了点东西，洗漱后躺下，已是深夜了。旅途的劳顿，并没有使我立刻入睡。不过在西栅失眠是幸福的，因为你在静得出奇的夜里，能听见淙淙的流水声。 18. 根据选文填写下图。 19. 西栅进出需要坐渡船的原因是什么? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20. 文中画“______”的句子运用了______（静态 动态）描写，生动形象地写出了________________________。 21. 选文抓住西栅的水、渡船、夜景等景物细致刻画，字里行间藏着作者怎样的思想感情? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、习作展示。 22. 习作展示。 漫画往往意味深长，能引发我们的思考。你能读懂下面这幅漫画吗?让我们写一写从漫画中获得的启示。写的时候注意观察，看看漫画画的是什么内容，再联系生活中的人或事思考漫画的含义。 要求：先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考；题目自拟，文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息；不得抄袭、套作；字数不少于400字。 2025—2026学年度第二学期学习能力达标练习 五年级语文 一、基础知识测试。 【1题答案】 【答案】孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 【2题答案】 【答案】（1）辽 铛 纽 眺 策 驰 赴 牲畜 障 衷 崭 （2）pō chāo 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 8．按要求完成句子。 【8题答案】 【答案】舞蹈演员的手指常作兰花状。 【9题答案】 【答案】四周是草原和花牛。 【10题答案】 【答案】雪花飘散在空中，像轻盈的羽毛、洁白的蝴蝶，漫天飞舞，无声洒落。 【11题答案】 【答案】 二、能力训练营。 【12题答案】 【答案】 ①. 童孙未解供耕织 ②. 也傍桑阴学种瓜 ③. 稚子金盆脱晓冰 ④. 彩丝穿取当银钲 ⑤. 草满池塘水满陂 ⑥. 山衔落日浸寒漪 ⑦. 黄沙百战穿金甲 ⑧. 不破楼兰终不还 ⑨. 却看妻子愁何在 ⑩. 漫卷诗书喜欲狂 ⑪. 遗民泪尽胡尘里 ⑫. 南望王师又一年 ⑬. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑭. 以子之矛陷子之盾 ⑮. 何如 三、综合运用。 【13题答案】 【答案】（情境一）大家好！欢迎来到我们的校园操场。这是我们学校最热闹的地方，场地宽阔整洁，有塑胶跑道和平整的篮球场。课间和体育课，我们在这里跑步、运动、做游戏，既能锻炼身体，也能放松心情，是我们快乐成长的乐园。 四、阅读理解。 【14~17题答案】 【答案】14. （从左到右，上到下）按住血 顶重物 翻书页 揿电铃 15. B 16. ①. 拟人 ②. 把手指人格化，描写生动风趣，点明了大拇指默默奉献、从不好大喜功的特点 17. 每个人都有各自的优点，不存在谁更重要，集体当中离不开任何人的配合。如同小组完成实践作业，有人搜集资料，有人整理文稿，有人负责展示，大家互相配合，同心协力，才能顺利完成任务。 【18~21题答案】 【答案】18. 梭形 女子 19. 西栅由十二座小岛组成，所以进出西栅，须乘坐渡船。 20. ①. 动态 ②. 渡船在雨中缓缓行进的姿态，以及灯影在河面的美感，体现出西栅夜晚的静谧与柔美 21. 作者对西栅景色的喜爱与赞美之情。 五、习作展示。 【22题答案】 【答案】例文： 把阻碍变成脚下的路 这幅漫画分为上下两幅画面。上图里，一个人向前行走，一堵高墙立在道路中间，挡住了他前进的方向，标注写着“路上的阻碍”；下图中，原本立着的墙被放平架在沟壑之上，变成一座桥，那个人顺利从上面走过去，配文是“也可以成为路”。同样一堵墙，换个角度、换种用法，拦路的障碍就变成帮助前行的道路。 看完漫画，我深有感触。生活里，我们总会遇到各种各样的阻碍，有的人看见困难就退缩止步，被高墙拦住脚步；但有的人懂得转换思维，把困难转化成助力自己前进的工具。 学习中我也有过这样的体会。之前我的作文总是写不好，每次写作都觉得无比头疼，作文就像一堵挡在我面前的高墙。一开始我十分沮丧，一看到作文题目就想逃避。后来我不再畏惧这个难题，坚持阅读优秀文章，摘抄好词好句，主动练习片段写作。一次次的修改练习，原本让我畏惧的难题，慢慢提升了我的表达能力，作文不再是我的软肋。这堵“墙”，慢慢变成助我进步的路。 人生不会一路平坦，挫折与阻碍无法避免。阻碍本身并不可怕，可怕的是被困难困住心态。遇到挡在眼前的高墙，不必一味硬碰硬，换个思路，不要只看见它阻挡的一面，学会利用、转化，挫折也可以化为桥梁。 换一种视角看待困境，把阻碍铺成前进的道路，我们才能跨过沟壑，走向更远的前方。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $