第八单元 观察物体（二）（单元自测练习卷）-2026-2027学年三年级上册数学苏教版

**基本信息** 第八单元观察物体（二）单元测试卷，90分钟100分，通过填空、选择等五题型覆盖三视图辨析、立体组合观察等核心知识，情境创新且梯度合理，适配单元复习，培养空间观念与几何直观。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|10题30分|不同方向视图判断、立体图形特征|结合索玛立方体等益智玩具，考查观察与空间想象| |选择题|5题10分|视图一致性、立体图形穿模问题|联系冰灯等生活情境，强化几何直观| |判断题|5题10分|视图辨析、正方体组合搭建|辨析易混视图，培养推理意识| |作图题|1题10分|三视图绘制|直接考查空间表征能力| |解答题|4题40分|多物体视图比较、正方体组合还原|综合应用，提升创新意识与实践能力|

第八单元 观察物体（二） 单元测试卷 时间：90分钟 满分：100分 姓名：__________班级：__________分数：__________ 题号 一 二 三 四 五 评分 一、填空题（共30分） 1．（本题3分）观察下面3个组合体，从( )面看到的图形相同，从( )面看到的图形均不同。 2．（本题3分）小明有一个玩具，无论从哪个面看，看到的图形都是◯，这个玩具可能是( )，另一个玩具从前面、左面、上面看到的图形都是□，这个玩具形状是( )。 3．（本题3分）是从物体的( )面看到的图形；是从物体的( )面看到的图形。（均填“正”、“左”或“上”） 4．（本题3分）一个立体图形从( )面看到的形状是，从( )面看到的形状是，从( )面看到的形状是。 5．（本题3分）用一些同样大小的正方体分别拼成如下图所示的物体，从( )面看，看到的图形是完全相同的；从( )面看，看到的图形是完全不同的。（填前、上或左） 6．（本题3分）索玛立方体是一款经典的益智装嵌玩具，被称为“立体七巧板”或“鲁班立方”，它由7块立体图形组成，如图所示。这①－⑦号图形中，从前面看到的形状是的图形有( )。从上面看到的形状是的图形有( )。（填序号） 7．（本题3分）下图中，从前面看形状相同的是( )和( )；从左面看，形状相同的是( )和( )。（填序号） 8．（本题3分）观察下图的物体，拿走( )号小正方体，从上面看到的图形不变；若添上1个小正方体，要使从前面看到的图形不变，有( )种不同的摆法。 9．（本题3分）如图，要想从左面看形状不变，最多只能拿掉1个小正方体。( ) 10．（本题3分）填一填。 (1)从前面看到的图形是的是________； (2)从左面看到的图形是的是________。 二、选择题（共10分） 11．（本题2分）下面3个组合体中，从（    ）看到的图形都是。 A．前面 B．上面 C．左面 D．右面 12．（本题2分）冰灯是流行于我国北方的一种民间艺术，也是冰雕的一种形式。下列选项中冰砖能从下面的冰墙中穿过去的是（    ）。 A． B． C． D． 13．（本题2分）小明用棱长1厘米的小正方体木块粘成四个不同的立体模型，不能从下面纸板的空隙穿过的是（    ）。 A． B． C． D． 14．（本题2分）从正面和左面看到的都是“”的立体图形，最少由（    ）块小正方体组成。 A．4 B．5 C．6 D．7 15．（本题2分）下面4个物体中，从左面看到的图形与其他物体不同的是（    ）。 A． B． C． D． 三、判断题（共10分） 16．（本题2分）和从左面看到的图形相同。( ) 17．（本题2分）一个立体图形从左面看是，从上面看是，这个立体图形是。( ) 18．（本题2分）用3个正方体搭一个立体图形，横着放3块，从上面看到的形状一定是。( ) 19．（本题2分）如下图，两个立体图形都能从右边图形的空隙中穿过去。( ) 20．（本题2分）从上面和后面观察，看到的图形都一样。( ) 四、作图题（共10分） 21．（本题10分）请分别画出从正面、上面、右面看到的形状。 正面            上面           右面 五、解答题（共40分） 22．（本题10分）下面三个物体，从哪一面看到的图形完全相同？从哪些面看到的图形不同？ 23．（本题10分）有两个形状和大小完全一样的长方体，把它们放在面前观察。 从前面看到的形状一样吗？从右面和上面看到的呢？ 24．（本题10分）用同样大的摆成下面的正方体和长方体。哪些从前面看到的图形相同？哪些从右面看到的图形相同？ 25．（本题10分）小军用4个同样大的摆成一个物体，从前面和右面看到的图形都是。小军摆的可能是哪个物体？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 前/正/后 上 【分析】分别从各个方向观察3个组合体，根据看到的图形形状，即可解答。 【详解】从前面（即正面）看到的图形分别是：、、，所以，从前面看到的图形相同； 从后面看到的图形分别是：、、，所以，从后面看到的图形相同； 从上面看到的图形分别是：、、，所以，从上面看到的图形均不同； 从左面看到的图形分别是：、、，有2个相同； 从右面看到的图形分别是：、、，有2个相同。 所以，观察3个组合体，从前面（或正面）和后面看到的图形相同，从上面看到的图形均不同。 2． 球体/球 正方体 【分析】在常见的立体图形中，球无论从哪个方向观察，看到的都是圆形，正方体从前面、左面、上面看到的图形都是正方形，据此结合立体图形的特征判断玩具的形状即可。 【详解】小明有一个玩具，无论从哪个面看，看到的图形都是◯，这个玩具可能是球，另一个玩具从前面、左面、上面看到的图形都是□，这个玩具形状是正方体。 3． 上 正 【分析】分别想象从上面、正面、左面这几个方向观察立体物体，把每个方向看到的小正方形排列方式，和题目给出的平面图形一一对照匹配，找出图形分别对应的观察面。 【详解】 是从物体的上面看到的图形；是从物体的正面看到的图形。 4． 左/前 右 上 【分析】 从前面看，共有2行，上面1行1个小正方形，下面1行2个小正方形，左对齐，；从左面看，共有2行，上面1行1个小正方形，下面1行2个小正方形，左对齐，； 从右面看，共有2行，上面1行1个小正方形，下面1行2个小正方形，右对齐，； 从上面看，共有2行，上面1行2个小正方形，下面1行1个小正方形，左对齐，，据此解答即可。 【详解】 一个立体图形从左或前面看到的形状是，从右面看到的形状是，从上面看到的形状是。 5． 前 上 【分析】从前面看是，上面看是，左面看是。 从前面看是，上面看是，左面看是。 从前面看是，上面看是，左面看是。 【详解】由分析可知，从前面或左面看，看到的图形是完全相同的；从上面看，看到的图形是完全不同的。 6． ⑥ ④⑥/⑥④ 【分析】①从前面看是，从上面看是； ②从前面看是，从上面看是； ③从前面看是，从上面看是； ④从前面看是，从上面看是； ⑤从前面看是，从上面看是； ⑥从前面看是，从上面看是； ⑦从前面看是，从上面看是； 【详解】这①－⑦号图形中，从前面看到的形状是的图形有⑥。从上面看到的形状是的图形有④⑥。（填序号） 7． ① ④ ③ ④ 【分析】逐个分析几个立体图形从正面看到的形状，然后找出从正面看到形状一样的几何体即可。逐个分析几个立体图形从左面看到的形状，然后找出从左面看到形状一样的几何体即可。 【详解】从前面看：①是底层3个正方形，上层中间1个正方形；②是1层2个正方形；③是底层4个正方形，上层最右1个正方形；④是底层3个正方形，上层中间1个正方形。所以①和④从前面看形状相同。 从左面看：①是底层1个正方形，上层1个正方形（2层）；②是1层3个正方形；③是底层2个正方形，上层1个正方形（2层，左对齐）；④是底层2个正方形，上层1个正方形（2层，左对齐）。所以③和④从左面看形状相同。 8． ② 3 【分析】从上面看：能看到①、中间底层、③、④这4个位置的顶面，底层方块的顶面都能看见。只有②号是叠在底层中间方块上面的，拿走②，底层四个顶面还在，从上面看形状不变； 从前面看：分左、中、右三列，左列：1层高，中列：2层高，右列：1层高。要保证前面视图不变，只能在每一列的后方添加：左列①的后面或中列底层方块的后面或右列③、④的后面（同一列后方算1个位置）。 【详解】观察下图的物体，拿走②号小正方体，从上面看到的图形不变；若添上1个小正方体，要使从前面看到的图形不变，有3种不同的摆法。 9．√ 【分析】从左面观察几何体时，看到的形状由几何体在左右方向的层数和列数决定。要保持从左面看到的形状不变，就不能改变几何体在左视图方向上的轮廓（列数和层数）。 【详解】这个几何体从左面看轮廓是3层、2列的形状；观察几何体，可以拿掉的小正方体只有1个，位于几何体的最前排且靠右的位置，拿掉它之后，从左面看到的形状和原来完全一样。 所以“要想从左面看形状不变，最多只能拿掉1个小正方体”的说法是正确的。 故答案为：√ 10．(1)③④⑤ (2)①③④⑤ 【分析】（1）从前面看是横向3个正方形的条件，再逐个观察图形的正视图，筛选出符合条件的立体图形。 （2）从左面看是横向2个正方形的条件，再逐个观察图形的左视图，筛选出符合条件的立体图形。 【详解】（1） ①从前面看到的图形是，不符合； ②从前面看到的图形是，不符合； ③从前面看到的图形是，符合； ④从前面看到的图形是，符合； ⑤从前面看到的图形是，符合； ⑥从前面看到的图形是，不符合； 所以从前面看到的图形是的是③④⑤。 （2） ①从左面看到的图形是，符合； ②从左面看到的图形是，不符合； ③从左面看到的图形是，符合； ④从左面看到的图形是，符合； ⑤从左面看到的图形是，符合； ⑥从左面看到的图形是，不符合； 所以从左面看到的图形是的是①③④⑤。 11．D 【分析】依次对三个组合体，分别从前面、上面、左面、右面四个方向观察得到的平面图形，将每个方向得到的三个图形和目标图形对比，找到三个图形均和目标图一致的方向。 【详解】从前面看：第一个组合体左列两个正方形，右列靠下一个正方形；第二个组合体左列靠下一个正方形，右列两个正方形；第三个组合体左列两个正方形，右列靠下一个正方形；正方形排列不一样，不符合要求。 从上面看：第一个组合体左列两个正方形，右列靠上一个正方形；第二个组合体左列靠上一个正方形，右列两个正方形；第三个组合体左列靠下一个正方形，右列两个正方形；正方形排列不一样，不符合要求。 从左面看：第一个组合体左列靠下一个正方形，右列两个正方形；第二个组合体左列靠下一个正方形，右列两个正方形；第三个组合体左列靠下一个正方形，右列两个正方形，不符合目标图形。 从右面看：三个组合体都能看到目标图形——左列上下两个正方形、右列下方一个正方形的形状，完全一致。 12．B 【分析】根据题意，要想冰砖能从冰墙中穿过去，则选项中的图形找出任意一个角度的三视图与冰墙的形状一致即可。 【详解】A．从前面看，从左面看，从上面看，与冰墙形状不一致，不符合题意。 B．从前面看，从左面看，从上面看，与冰墙形状一致，符合题意。 C．从前面看，从左面看，从上面看，与冰墙形状不一致，不符合题意。 D．从前面看，从左面看，从上面看，与冰墙形状不一致，不符合题意。 13．C 【分析】根据题意和图可知，每个正方体的棱长是1厘米，墙面中的正方形边长是1厘米。墙面的空隙横着是2个正方体，竖着是2个正方体，所以当模型横着不超过2个正方体，竖着不超过2个正方体，就可以钻过去。 【详解】A．从前面看，横着是2个正方体，竖着是2个正方体，该模型能钻过去。 B．从左面看，横着是2个正方体，竖着是2个正方体，该模型能钻过去。 C．从前面看、从左面看、从上面看，横着是3个正方体，该模型不能钻过去。 D．从左面看，横着是2个正方体，竖着是1个正方体，该模型能钻过去。 14．C 【分析】根据题意，从正面看到的都是“”的立体图形，可知下层应该有3个正方体，上层应该有1个正方体；从左面看到的都是“”的立体图形，下层应该在正面后再有2个正方体，上层1个正方体不变。计算出最少的正方体数量即可。 【详解】3＋1＋2 ＝4＋2 ＝6（个） 从正面和左面看到的都是“”的立体图形，最少由6块小正方体组成。 15．A 【分析】分别观察各选项从左面看到的图形，然后选择出符合题意的答案即可。 【详解】A．从左面看到的是。 B．从左面看到的是。 C．从左面看到的是。 D．从左面看到的是。 从左面看到的图形与其他物体不同的是。 16．× 【分析】画出两个组合体从左面看到的图形，然后做对比。 【详解】 从左面看到的图形是： 从左面看到的图形是： 由图示可知，它们从左面看到的图形不相同。 故答案为：× 17．√ 【分析】从左面看是两个并排的正方形，说明这个立体图形只有一层，且能看到两列； 从上面看到有四个正方形，对比立体图形看位置是否一致。 【详解】题目给出的立体图形，从左面看确实是两个并排的正方形，从上面看也和题目给出的俯视图一致，所以这个判断是正确的。 故答案为：√ 18．× 【分析】‌“横着放3块”通常指3个正方体在同一层沿水平方向排成一行，此时从上面看是3个并排的正方形。但题目说“一定是”，需考虑其他搭法： 比如将2个正方体并排放在底层，第3个正方体叠在其中一个正方体的上方，此时从上面看只能看到2个正方形，并非3个并排的正方形。 【详解】用3个正方体搭一个立体图形，横着放3块，从上面看到的形状可能是2个正方形，也可能是3个并排的正方形。 因此，用3个正方体搭一个立体图形，横着放3块，从上面看到的形状一定是的说法错误。 故答案为：× 19．√ 【分析】根据物体三视图的认识和画法，画出左边两个立体图形的三视图，找出可以从哪一面可以通过右边图形空隙的即可。 【详解】，从正面看到的图形是，从左面看到的图形是，从上面看到的图形是，从正面和左面都可以通过； ，从正面看到的图形是，从左面看到的图形是，从上面看到的图形是，从正面和左面都可以通过。 所以原说法正确。 故答案为：√ 20．√ 【分析】 由题意可知，观察正方体，从上面看到的图形是1个正方形，从后面看到的图形是1个正方形。 【详解】 上面看到的图形： 后面看到的图形： 综上，上面和后面看到的图形都是一样的。 故答案为：√ 21． 【分析】仔细观察图，从正面看，有1层3个正方形排成1行；从上面看，有2层，上层有3个正方形，下层有1个正方形靠左；从右面看，有1层2个正方形排成1行。 【详解】略 22．从右面看到的图形完全相同；从前面和上面看到的图形不同。 【分析】根据题意，画出这三个物体从前面、右面、上面看到的图形，然后再判断从那一面看到图形完全相同，哪些面看到的图形不同。 【详解】 从前面看到的图形是，从上面看到的图形是，从右面看到的图形是。 从前面看到的图形是，从上面看到的图形是，从右面看到的图形是。 从前面看到的图形是，从上面看到的图形是，从右面看到的图形是。 所以，从右面看到的图形完全相同，从前面和上面看到的图形不同。 23．从前面看到的形状不一样，从右面看到的形状不一样，从上面看到的形状一样 【分析】两个完全一样的物体，摆放状态不一样，从同一方向看到的形状也可能不一样。 【详解】 从前面看分别是和，两个形状不一样； 从右面看分别是和，两个图形状不一样； 从上面看到的图形一样和，两个图是同样大小的长方形，形状一样。 24．从前面看相同：①、③、④ 从右面看相同：①、②、⑤ 【分析】要解决这个问题，需要分别分析每个立体图形从前面和右面看到的图形形状，然后进行比较，即可解决本题。 【详解】图形①从前面看为：从右面看为： 图形②从前面看为：           从右面看为： 图形③从前面看为：从右面看为： 图形④从前面看为： 从右面看为： 图形⑤从前面看为：    从右面看为： 所以从前面看相同的是：①、③、④，从右面看相同的是：①、②、⑤。 【点睛】这道题目主要是从不同的方向观察同一物体。 25．①、④ 【分析】要解决这个问题，需要分别分析每个立体图形从前面和右面看到的图形，然后进行比较，据此解答。 【详解】图形①从前面看：从右面看： 图形②从前面看：从右面看： 图形③从前面看：从右面看： 图形④从前面看：从右面看： 图形⑤从前面看：从右面看： 所以从前面和右面看到的图形都是的物体是①、④。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $