11.《反对党八股（节选）》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件以《反对党八股》为核心，先通过明清八股文定义及特征导入，对比引出党八股的背景、八大罪状及论证思路，借助问题探究、表格梳理罪状表现与危害，构建从现象到根源再到解决方法的学习支架。 其亮点在于运用破立结合论证方法，结合歇后语、谚语等群众语言分析语言风格，通过“摆现象、挖根源、论危害、提办法”模型拓展“低级红”分析，培养学生逻辑思维与语言运用能力，教师可利用丰富实例提升教学效率，助力学生理解革命文化内涵。

明清时期八股文考卷 PAGE 反对党八股 作者：毛泽东 PAGE 八股文 股：对偶 文体有固定格式:由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分组成 题目一律出自四书五经中的原文 后四个部分每部分有两股排比对偶的文字，合起来共八股 明清科举，八股文要用孔子、孟子的口气说话，四副对子平仄对仗，不能用风花雪月的典故亵渎圣人。无论内容还是形式都是僵化的，束缚着人们的思想。 PAGE 3 探究文本 作者是如何论述党八股的第四条罪状的？ ①首先，指出党八股的第四条罪状——语言无味，像个瘪三。 ②接着，运用比喻论证，指出语言无味的八股调的危害性。 ③然后，运用举例论证，分析学习语言的必要性和途径，提出医治党八股语言病症的方法。 ④最后，阐述做宣传工作必须学习语言。 PAGE PAGE 2.什么是党八股？ 五四时期，很多留学生回国，说话写文章只知生吞活剥地照搬外国的东西，一部分浅薄的资产阶级和小资产阶级知识分子染上了这个毛病，形成了新的八股——洋八股。 洋八股：比喻以新形式出现的空洞死板的文章、讲演等。 这种毛病传染给共产党内的一些人，就产生了党八股。党八股指革命队伍中某些人写文章、作报告像八股文那样死板教条。这种文章对于事物不加分析，搬用一些革命的名词术语，内容空洞、形式死板、言之无物、空话连篇，如同“八股文”，所以称之为党八股。 PAGE 3 探究文本 作者是如何论述党八股的第五条罪状的？ ①先用形象化的语言，生动地指出这种文章滥用数字符号而“没有什么真切的内容”，这种开中药铺的方法“是一种最低级、最幼稚、最庸俗的方法”。 ②接着用对立统一的观点，精辟地论述了马克思主义观察问题、提出问题、分析问题和解决问题的方法，指出“一篇文章或一篇演说，如果是重要的带指导性质的，总得要提出一个什么问题，接着加以分析，然后综合起来，指出问题的性质，给以解决的办法”，从正面为我们指明了克服形式主义的途径。 ③最后紧扣整风和反对党八股的重要意义，引出对党八股六、七、八条罪状的批判。 PAGE PAGE 写作背景回顾 《反对党八股》是毛泽东于1942年2月8日在延安干部会上的演讲。本文节选自《反对党八股》的9─18节。从1942年到1945年4月党的七大召开前，抗日战争正处在最艰苦的相持阶段，党内长期存在着“左”倾、右倾错误，党内的“三股歪风”，即主观主义的学风、宗派主义的党风、党八股的文风较为突出，成为夺取抗日战争胜利的严重障碍。 另外，我党吸收了大量新党员，他们需要接受思想上的再教育。他们常常把一些非无产阶级思想带进党内，成了党内各种错误倾向滋长的温床。为了肃清流毒，提高全党的马列主义水平，我党在延安和各抗日根据地开展了轰轰烈烈的整风运动。 PAGE 3 探究文本 作者论述党八股第六条罪状的内容与前后文有什么联系？ 这段内容主要讲写作态度和造成后果的问题，在整篇文章中起着承上启下的重要作用。“不负责任”是产生上述五条罪状的根源。“到处害人”则是它的必然结果。具体内容就是第七条罪状“流毒全党，妨害革命”和第八条罪状“传播出去，祸国殃民”。 PAGE PAGE 4.梳理党八股的八条罪状后，请回答什么是“党八股”？试着给“党八股”下一个定义。并思考作者是针对什么问题提出“反对党八股”的？ 示例： “党八股”指革命队伍中有些同志在宣传工作中所写的内容空洞、语言乏味、结构混乱、不负责任的文章。 这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称之为“党八股”。 PAGE 3 探究文本 思考：“毒物”与“毒素”是同义词，但作者说宗派主义、主观主义是“毒物”，说“空话连篇，言之无物”是“毒素”，两个词能不能换用？ 在上述两个句子中，“毒物”与“毒素”两个词不能互换。党八股是思想意识方面的问题，比较抽象，用“毒素”一词突出其腐蚀作用，说明党八股这种比较抽象的表现形式其实质是有害的。宗派主义和主观主义是比较具体的东西，故用“毒物”这个比较具体可感的词。 PAGE PAGE 篇目 论证思路 劝学 师说 君子曰：学不可以已 学者必有师 （倡导师道回归） 针对的问题 当时士大夫“耻学于师”的风气 荀子主张“性恶论”，强调后天学习的重要性 强调学习的意义和作用 强调从师的必要性 提出学习的方法和态度 提出择师的标准 是什么 为什么 怎么办 提出问题 分析问题 解决问题 议论文写作要有针对性 PAGE 3 探究文本 思考：作者在文章结束时说“必须抛弃党八股”，为什么不说“反对党八股”呢？ “抛弃”除了含有“反对”意思外，还有“与之彻底决裂”的含义，因此较“反对”更进一层；文章至此已是结论部分，一般说，结论的内容不能机械地重复前文的话或只是语句数量上的递减，总要比前文有所提高和深化，此其一。只有“抛弃”党八股，才能更有效地“采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义文风”。此其二。 PAGE PAGE 篇目 论证思路 反对党八股 针对的问题 针对党内的教条主义、主观主义、宗派主义，反映在文风上的“党八股”。 列举党八股八大罪状，论证其危害和纠正的方法。 必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。 指出党八股有八大罪状。 提出问题 分析问题 解决问题 是什么 为什么 怎么办 PAGE 4 问题探究 党八股的这些罪状是作者从哪些方面提出的？这八条罪状的顺序可以打乱吗？ 这八条罪状的顺序不能打乱，1—5条是讲党八股的具体表现，其中1—3条可以说是属于思想内容方面的，4、5两条可以说是属于文章形式的，第6条挖根源：“不负责任，到处害人”是“责任心不足”，这是党八股产生的根源之一。7、8两条讲危害——“流毒全党，妨害革命”及后果——“传播出去，祸国殃民”。八条罪状由表现到根源到危害，又体现了由表及里、由浅入深的原则，这完全符合人们认识事物的规律，具有严密的逻辑性。 PAGE PAGE 提倡正确做法 内容充实，言之有物 实事求是，宣传真理 有的放矢，尊重对象 语言丰富，生动活泼 善于分析，解决问题 责任心强，有益于人 影响全党，有益革命 传播出去，利国利民 小结：本文说理的最大特点——破立结合 破 立 反对或批判错误观点做法 一 空话连篇，言之无物。—— 二 装腔作势，借以吓人。—— 三 无的放矢，不看对象。—— 四 语言无味，像个瘪三。—— 五 甲乙丙丁，开中药铺。—— 六 不负责任，到处害人。—— 七 流毒全党，妨害革命。—— 八 传播出去，祸国殃民。—— PAGE 4 问题探究 罪状 表现 危害 根源 克服办法 空话连篇，言之无物 懒婆娘的裹脚，又臭又长 散布坏影响， 造成坏习惯 下决心 不要群众看 写得短些， 写得精辟些 装腔作势，借以吓人 生怕人家反驳，装样子吓人 妨害真理 剥削阶级流氓者惯用的手段 讲科学，讲真理，实事求是 无的放矢，不看对象 故意写人们看不懂的 起不到作用， 见不到成效 发誓不要百姓看 研究分析 宣传对象 语言无味，像个瘪三 没几句生动的话，学生腔 文章没人看 没和人民群众 接触 学习语言 PAGE PAGE 请运用本文驳论文批判的方法、思路，对以下材料划线内容进行反驳： “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。 提升思维能力，活用破立结合 PAGE 17 4 问题探究 罪状 表现 危害 根源 克服办法 甲乙丙丁， 开中药铺 不动脑筋， 罗列现象 使人做概念 游戏 形式主义 观察、提出、分析、解决问题 不负责任， 到处害人 不研究，不准备，不修改 下笔千言， 离题万里 责任心不强 加强责任心 流毒全党， 祸国殃民 传播出去， 祸国殃民 / / / / / / / / PAGE PAGE PAGE 19 4 问题探究 本文的论证特点是什么？ 3.善用多种论证方法。运用举例论证，以斯大林的演说为范例，从正面说明战争时期尤其需要简短和精粹的文章。以及对比论证、比喻论证、道理论证等多种论证方法论述了党八股八大罪状的表现和危害等，使论证更加严密、清晰而又生动形象。 4.语言讽刺性强、风趣幽默、通俗易懂。巧妙运用了俗语、成语、比喻以及方言等语言形式，使文章语言更加灵活多变，富于变化。 PAGE PAGE PAGE 4 写作特色 3.破立之间过渡自然，前后照应，结构严密 本文在破和立之间用了过渡的词或句，衔接紧密。文章内容也前后照应。如第二段，指出长而空的文章使群众见而摇头之后，用“长而空不好，短而空就好吗 ”一句过渡到批判短而空的文章也不好；接着语气一转，用“但是”一词自然地过渡到当前“主要的和首要的任务”是反掉那些为害最烈的长而空的文章，把“那些又长又臭的懒婆娘的裹脚”扔掉，最后明确指出“我们反对的是空话连篇言之无物的八股调”来同前面所指的罪状相呼应。这种过渡和照应，使文章具有结构严密，环环相扣的特点，在其他许多段落里也很明显。 PAGE PAGE 品味语言风格，感知文风内涵 PAGE 4 文章主旨 本文深刻地揭露了党八股的罪状和它对革命工作的危害，论述了马克思列宁主义文风的内容，阐明了抛弃党八股、树立生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义文风的重大意义，是毛泽东同志关于整风运动的基本著作，是一篇很有特色的战斗檄文。 PAGE PAGE “懒婆娘的裹脚，又长又臭” “到什么山上唱什么歌” “看菜吃饭，量体裁衣” 作者使用了生动活泼、丰富多彩的群众语言，使道理浅显易懂。 歇后语 谚语 “装腔作势”“无的放矢” “对牛弹琴”“莫名其妙” “津津有味”“祸国殃民” 成语 “得胜回朝”“文人学士” “下笔千言，离题万里” “瘪三”“蹩脚” 文言词语 方言词语 品味鉴赏 1.请挑出体现作者的语言风格特点的语段仔细品读，分析其风格特点。 PAGE 4 拓展延伸 在我们党内，红色是革命色、初心色，也是忠诚色、政治色。然而，“红”一旦与“低级”搭配，就可能演变成一种“自黑”。“低级红”，是指有意无意把党的政策简单化、庸俗化，用看似夸张甚至极端的态度来表达“政治正确”。“低级红”分为两种情况，一种是站在个人立场上，认为自己的言行是“替党说话”,不顾及群众的反应，用无知或极端的态度来表达自己的“正义性”。另一种则是有意识地夸大事实，靠无原则的吹捧来引发人们的反感情绪。 PAGE PAGE 本文深刻地揭露了党八股的罪状和它对革命工作的严重危害，论述了马克思列宁主义文风的内容，阐明了抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义文风的重大意义。 马列主义文风的内涵 1.内容充实，言之有物。 2.实事求是，以理服人。 3.有的放矢，看清对象。 4.丰富多彩，生动活泼。 5.抓住要害，解决问题。 6.深入研究，认真负责。 7.端正文风，有益革命。 8.宣传出去，利国利民。 2.思考《反对党八股》这篇文章符合作者所提倡的马列主义文风么？马列主义文风的内涵是什么呢？ PAGE 27 4 拓展延伸 观看材料： 讨论：参考《反对党八股》，运用“摆现象、挖根源、论危害、提办法”的说理模型来分析“低级红”。 PAGE PAGE 本文主旨 本文深刻地揭露了党八股的罪状和它对革命工作的危害，论述了马克思列宁主义文风的内容，阐明了抛弃党八股、树立生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义文风的重大意义。 PAGE 29 4 拓展延伸 上纲上线、小题大做的“扣帽子”。某地一名基层干部，晚上洗澡时，因4分钟内没接巡视组的电话，受到党内警告处分，还被扣上“四个意识不够”“工作不严不实”“作风漂浮”等帽子。（摆现象）这实际上是不负责任，把普通问题上升为政治问题，把一般问题当作原则问题，（挖根源）看似讲纪律严明，维护权威，实际上让人感到抓纪律缺乏人性，破坏了党纪的严肃性，伤害了党和政府的形象。（论危害）面对日趋复杂的舆论环境，要深刻认识新闻宣传是一门艺术，在传播主流价值、放大主流声音时，既要讲政治、讲方向、讲立场，也要讲方法、讲艺术、讲效果，避免“红”的初心产生“低级”的观感。只要坚持为民初心、实事求是，坚持真实平实朴实，坚持有理有据、合情合理，就能杜绝各类“低级红”。（提办法） PAGE PAGE $