精品解析：山东省青岛市崂山区2025-2026学年四年级下学期期末语文试卷

四年级语文 亲爱的同学们，AI已经走进校园与生活，让我们开启一场语文闯关之旅，感受 科技的魅力吧！ 第一站：AI体验日记 6 月 9 日 星期二 晴 朝xiá（ ）还未完全散去，我们就来到了AI体验室。大家有的半dūn（ ）着身子，和伙伴比拼操作速度；有的笑着huī（ ）手，和同学分享新的发现，一切都zhì（ ）序井然。校园智能系统会根据我们的学习情况，调（tiáo diào）整学习方案。山海AI用心陪伴我们，带给我们满满的幸fú（ ）感。同学们（ ）地操作AI设备，智能感应装置也十分（ ）。屏幕散发着淡淡的光晕（yūn yùn），让人感觉很温暖。 虽然AI帮助我们提高了效lǜ（ ），但我们也要bó（ ）览群书，努力探索，开pì（ ）属于自己的未来。真正的成长，就是要不断超越自我，正如古人所言：“ 。” 1. 根据拼音写出汉字，力求正确、工整、美观。 2. 为加点的多音字选择正确的读音，打“√”。 3. 为下面的句子选择恰当的词语，填序号。 同学们（ ）地操作AI设备，智能感应装置也十分（ ）。 ①灵敏 ②灵活 4. 结合文意，为日记最后一句选择恰当的名言，将序号填在横线上。 A．胜人者有力，自胜者强。 B．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 C．天行健，君子以自强不息。 D．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 5. 小莎也写了一篇AI体验日记，但有三处语病，请你运用修改符号修改： 今天，我们体验了智慧校园，兴奋得仿佛好像要飞起来。我们参观了AI画展，聆听了科学家爷爷的讲座，还乖坐了智能校车。通过这次活动，使我懂得了创新与合作的重要性。 第二站：轻叩诗歌大门 6. AI为《日出》这首小诗创作了插图，你认为最合适的一项是（ ）？ A． B． C． 7. 下面是AI为我们推荐的三首和海洋相关的诗歌，你最喜欢哪一首？说说理由。 _________________________________________ 8. 在“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动中，各小组搜集、创编诗歌，合作编成诗集。你们小组诗集的名字是_____________________，取这个名字的理由是________________________。 9. 为了让你们的诗集更有吸引力，你会向 AI 提出哪些问题帮助你？至少两条。 _________________________________________________ 第三站：健康探秘 材料一： 材料二：AI营养提示 我们正处在长身体的关键时期，主食、肉蛋、蔬菜和水果，每一样都吃，身体才能长得好。坚持均衡膳食，能为身体提供蛋白质、维生素、矿物质、膳食纤维等各类必需营养素，维持肠胃正常消化代谢，增强自身免疫力，减少乏力、体虚问题；同时平稳血糖血脂，降低肥胖、慢性病发生风险，稳定情绪、改善睡眠，让精力更充沛，长期养护内脏机能，助力身体健康长效运转。 如果经常挑食、爱吃油炸食物，身体就会缺少需要的营养，不仅长不高、体质变差，还会导致注意力不集中，影响学习。AI系统会统计每天的饭菜营养，分析同学们的吃饭情况，给每个人合适的饮食建议，帮助大家改掉挑食的坏毛病，养成健康的饮食习惯。 材料三：AI膳食科学数据分析 表1蔬果摄入不足现状 表2均衡吃蔬果vs挑食蔬果的核心差异 表3油炸食物营养vs新鲜蔬菜营养 饮食类别 摄入不足的学生占比 对比维度 均衡吃蔬果的同学 食物类型 同等重量下的 营养占比 蔬菜 76．21% 上课专心程度 提升约35% 新鲜蔬菜 100% 水果 85．21% 生病概率 降低近30% 油炸食物 20% 10. 根据材料一的数据可以看出，四年级学生挑食情况最严重的食物类别是（ ） A. 蔬菜水果类 B. 肉类蛋奶类 C. 主食杂粮类 D. 油炸零食类 11. 阅读三份材料，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）参与调查的四年级同学，没有人不喜欢吃油炸零食。 （ ） （2）四年级同学不爱吃蔬果的人最多，吃饭搭配不够合理。 （ ） （3）AI营养系统能分析吃饭情况，帮我们养成健康的饮食习惯。 （ ） （4）经常搭配蔬菜和水果的同学，生病的概率比不爱吃蔬果的同学降低了30%。（ ） 12. AI小智说：“多吃蔬菜水果，同学们上课注意力会更集中，身体也会更健康。” 放学回家后，你该怎样给爸爸妈妈转述这句话？ ________________________________________________ 13. 根据AI评分和饮食特点，为每位同学匹配最合适的饮食建议，将序号填入表格。 学生姓名 评分 饮食特点 饮食建议 小丽 65分 爱吃肉，不爱吃菜 ________ 小莎 95分 每日蔬果、肉蛋、主食搭配着吃 ________ 明明 63分 常吃油炸零食，挑食 ________ 朵朵 66分 不吃蔬菜水果，只吃主食 ________ A．改掉挑食毛病，主动吃蔬菜水果 B．继续保持均衡饮食的好习惯 C．少吃油炸食品，做到饮食多样化 D．控制吃肉量，多吃蔬菜和水果 第四站：榜样寻访 深耕AI的追梦人——张钹（bó） ①如今，人脸识别、智能机器人走进千家万户，让我们的日常生活变得便捷又美好。在这些智能科技背后，藏着一位默默耕耘六十余载的科学家——清华大学教授、中科院院士张钹，他是我国人工智能领域最早的开拓者。1935年，张钹出生在福建福清。他自幼偏爱数学与物理，遇事爱动脑筋，钻研难题时总是全神贯注，丝毫不会被外界打扰。1958年，成绩拔尖的他从清华大学毕业，选择留校任教，主攻设备自动控制方向。整整二十年里，他沉下心深耕专业，储备了丰厚学识，科研之路也走得平稳顺畅。 放弃安稳闯新路 ②上世纪七十年代末，人工智能在全世界都刚刚起步。国内没有相关的书，也没有做实验的器材，几乎没人愿意研究这个新领域。人工智能就像一片“无人区”。同事劝他：“AI前途不明，干嘛放着安稳的研究不干？”张钹坚定地说：“国家需要新技术，再大的困难我也要去闯一闯！” 四十三岁那年，他放弃深耕多年的专业，从零开始，踏上了开拓中国AI的艰难道路。 深夜独自苦钻研 ③转行初期，国内没有任何中文参考资料，张钹只能四处搜集外文书籍自学。每到夜深人静，空旷的实验室只剩他一人。他俯身翻开书本，细细勾画重点，低头演算公式。双眼酸涩疲惫时，简单揉一揉就继续学习，常常钻研至深夜。 海外求学盼归来 ④后来，张钹远赴美国钻研先进智能技术，争分夺秒刻苦求学，一心学好本领报效祖国。学成归国后，他迎难而上，攻克无数技术难关，拿下多项国内首个AI科研成果，稳稳筑牢了我国人工智能的发展根基。当AI行业跌入低谷，不少科研人员灰心离场，唯有张钹持之以恒，始终扎根研究。他时常勉励学生：“科技发展总有起伏，坚持就会迎来春天。”六十余年来，他一边潜心科研，一边用心育人，培养了八十多名AI人才。如今年过八旬，他依旧坚守一线。 ⑤张钹用一生告诉我们：心怀家国、不惧困难、坚持不懈，平凡坚守终能成就不凡。 14. AI给短文2-4自然段列了小标题，同学们都觉得第4自然段的小标题不合适，请你改一改，写在横线上。 _______________________________ 15. 联系上下文理解加点词语的意思。 全神贯注：______________________________________ 持之以恒：______________________________________ 16. 阅读短文中画线句子，结合自己的阅读感受完成批注。 17. 短文第3自然段中画“ ”的句子，描写了俯身、_________、_________、________、__________这些连续的动作，表现出了张钹院士_______________________的精神。 18. “每到夜深人静，空旷的实验室只剩他一人。”对这处描写的作用理解正确的一项是（ ） A. 体现当时研究条件艰苦。 B. 大家都完成了当日任务，按时下班回家。 C. 突出大家都不看好人工智能研究，纷纷放弃。 D. 衬托张钹热爱科学，全身心投入研究，数十年如一日坚守科研。 19. 想要把AI追梦人的故事分享给更多的人，下列做法不恰当的一项是（ ） A. 先说明故事的来源，再完整客观讲述张钹院士的科研经历。 B. 为了吸引同学，可以想象张钹院士在研发途中遇到离奇困难的虚构情节。 C. 讲完故事后，再说说自己打心眼儿里敬佩张钹院士的内心感受。 D. 完整保留原文事迹，不随意修改时间、科研成果等关键信息。 第五站：故事畅想 20. 同学们，人脸识别、智能机器人等科技早已融入我们的日常生活和学习。请以“科技伴我成长”为主题，写一篇文章。 要求： ①结合自身日常事例，写出科技给学习、生活带来的便利与成长感悟。 ②题目自拟。 ③语句通顺，内容清楚，字迹工整，350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文 亲爱的同学们，AI已经走进校园与生活，让我们开启一场语文闯关之旅，感受 科技的魅力吧！ 第一站：AI体验日记 6 月 9 日 星期二 晴 朝xiá（ ）还未完全散去，我们就来到了AI体验室。大家有的半dūn（ ）着身子，和伙伴比拼操作速度；有的笑着huī（ ）手，和同学分享新的发现，一切都zhì（ ）序井然。校园智能系统会根据我们的学习情况，调（tiáo diào）整学习方案。山海AI用心陪伴我们，带给我们满满的幸fú（ ）感。同学们（ ）地操作AI设备，智能感应装置也十分（ ）。屏幕散发着淡淡的光晕（yūn yùn），让人感觉很温暖。 虽然AI帮助我们提高了效lǜ（ ），但我们也要bó（ ）览群书，努力探索，开pì（ ）属于自己的未来。真正的成长，就是要不断超越自我，正如古人所言：“ 。” 1. 根据拼音写出汉字，力求正确、工整、美观。 2. 为加点的多音字选择正确的读音，打“√”。 3. 为下面的句子选择恰当的词语，填序号。 同学们（ ）地操作AI设备，智能感应装置也十分（ ）。 ①灵敏 ②灵活 4. 结合文意，为日记最后一句选择恰当的名言，将序号填在横线上。 A．胜人者有力，自胜者强。 B．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 C．天行健，君子以自强不息。 D．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 5. 小莎也写了一篇AI体验日记，但有三处语病，请你运用修改符号修改： 今天，我们体验了智慧校园，兴奋得仿佛好像要飞起来。我们参观了AI画展，聆听了科学家爷爷的讲座，还乖坐了智能校车。通过这次活动，使我懂得了创新与合作的重要性。 【答案】1. 霞 蹲 挥 秩 福 率 博 辟 2. tiáo yùn 3. ①. ② ②. ① 4. A 5. 【解析】 【1题详解】 书写时注意“霞、蹲、挥、秩、福、率、博、辟”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“调、晕”的读音。 【3题详解】 灵活：形容人动作敏捷，善于变通。 灵敏：侧重仪器、装置反应快。 第一空用来写同学们操作AI设备，描写人的操作状态，选用灵活。 第二空写“智能感应装置”，属于机器设备，突出感应反应敏锐，选用灵敏。 【4题详解】 A．意思是战胜别人的人有力量，战胜自己的人才是真正的强者，契合文中“不断超越自我”的核心意思。 B．表达的是高洁的品格，和语境无关。 C．强调的是君子要效仿天道，自强不息，侧重奋斗的持续性，重在永不停歇地努力，没有扣住“超越自我”这一关键。 D．表达了不慕虚名、坚守高洁的志向，与语境无关。 【5题详解】 ①语义重复，“仿佛”和“好像”意思一致，同时使用造成语句累赘，删去“仿佛”（或删去“好像”）。 ②错别字，属于形近字误用，“乖”书写错误，把“乖”改为“乘”。 ③成分残缺，“通过……使……”同时连用，造成句子缺少主语，删掉“通过”或者删掉“使”。 示例：今天，我们体验了智慧校园，兴奋得好像要飞起来。我们参观了AI画展，聆听了科学家爷爷的讲座，还乘坐了智能校车。通过这次活动，我懂得了创新与合作的重要性。（或：今天，我们体验了智慧校园，兴奋得仿佛要飞起来。我们参观了AI画展，聆听了科学家爷爷的讲座，还乘坐了智能校车。这次活动，使我懂得了创新与合作的重要性。） 第二站：轻叩诗歌大门 6. AI为《日出》这首小诗创作了插图，你认为最合适的一项是（ ）？ A． B． C． 【答案】B 【解析】 【详解】这首小诗把云比作天空的棉被，写太阳睡醒，掀开云朵这床“棉被”，核心景物：太阳、大片厚厚的云朵、日出。 A.是树林间日出，缺少诗中像棉被一样的大片云朵，不符合诗意； B.太阳被大片厚实云朵环绕，太阳从云朵之中显露出来，完美对应“云是天空的棉被，太阳掀开云的棉被”，和诗歌意象一致； C.只有山间雾气，大片云朵，太阳还没出来，不符合诗歌内容。 7. 下面是AI为我们推荐的三首和海洋相关的诗歌，你最喜欢哪一首？说说理由。 _________________________________________ 【答案】我最喜欢《我们去看海》（节选）。诗歌语言热情欢快，读起来朗朗上口，写出大海胸怀宽广、物产丰富的特点，表达出对大海的喜爱与向往。 【解析】 【详解】《我们去看海》表达了孩子们急切想去海边的心情，描绘了海风、潮声，并赞美了大海宽广的胸怀和富足的家。语言热情欢快，充满向往。运用比喻的修辞手法，将海比作“梦”和“另一个家”，突出了大海的包容与富饶。 《大海睡了》描写了深夜里大海安静入睡的情景。风儿不闹，浪儿不笑，大海抱着明月，背着星星，潮声是她的鼾声。运用拟人手法，将大海当作人来写，营造出宁静、温柔、美好的夜晚氛围。 《海边》描写了孩子们在沙滩上玩耍的场景：盖小屋、捡贝壳、编小船，大海翻起浪花，像妈妈哼着歌谣陪着孩子们嬉闹。画面充满童趣，运用比喻的修辞手法，将大海的浪花比作妈妈的歌谣，表现了海边的欢乐与和谐。 回答时，任选一首，结合具体诗句，从语言、修辞、情感等角度说明喜欢的理由即可。 示例：我最喜欢《我们去看海》（节选）。因为诗人把大海比作“梦”和“另一个家”，想象力非常丰富。读这首诗，我仿佛听到了澎湃的潮声，感受到了大海像母亲一样宽广的胸怀，让人特别向往。 我最喜欢《大海睡了》。这首诗运用了拟人的修辞手法，把大海当作一位温柔的母亲。描写了风平浪静、明月星星相伴的夜景，营造出一种宁静、安详、美好的氛围，读起来非常温馨。 我最喜欢《海边》（节选）。这首诗描绘了一幅生动的画面：孩子们在海边盖沙屋、捡贝壳、放树叶船。这些有趣的活动充满了童真童趣，让我仿佛也置身于那场“盛大的聚会”中，感受到了无比的快乐。 8. 在“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动中，各小组搜集、创编诗歌，合作编成诗集。你们小组诗集的名字是_____________________，取这个名字的理由是________________________。 【答案】 ①. 《小荷诗页》 ②. 我们写的小诗就像刚冒尖的小荷叶，带着稚嫩的朝气，藏着我们日常里的小感悟、小诗意 【解析】 【详解】这是综合性学习的开放题，诗集名字要简单好记，有小学生的鲜活感，不能用太晦涩的成人化名称；理由要紧扣“小学生自己创编、搜集诗歌”的活动背景，说清名字和大家的诗作、生活的关联。 示例：小组诗集的名字是《小芽诗页》，取这个名字的理由是我们小组的诗作都像刚冒头的小嫩芽，藏着我们日常里细碎的小感受、小想象，每一页诗都是我们慢慢长出的小诗意。 9. 为了让你们的诗集更有吸引力，你会向 AI 提出哪些问题帮助你？至少两条。 _________________________________________________ 【答案】①有哪些适合该主题诗集的优美封面文案？②可以设计哪些新颖的诗集栏目名称？ 【解析】 【详解】作答时，要围绕制作诗集展开，提问可以从丰富诗集内容、优化诗集外观、完善栏目设计等方向入手，做到问题清晰、语句通顺即可。 示例：①可以用哪些意象来创作与主题相关的小诗？②诗集的后记可以写哪些抒发感恩之情的文字？ 第三站：健康探秘 材料一： 材料二：AI营养提示 我们正处在长身体的关键时期，主食、肉蛋、蔬菜和水果，每一样都吃，身体才能长得好。坚持均衡膳食，能为身体提供蛋白质、维生素、矿物质、膳食纤维等各类必需营养素，维持肠胃正常消化代谢，增强自身免疫力，减少乏力、体虚问题；同时平稳血糖血脂，降低肥胖、慢性病发生风险，稳定情绪、改善睡眠，让精力更充沛，长期养护内脏机能，助力身体健康长效运转。 如果经常挑食、爱吃油炸食物，身体就会缺少需要的营养，不仅长不高、体质变差，还会导致注意力不集中，影响学习。AI系统会统计每天的饭菜营养，分析同学们的吃饭情况，给每个人合适的饮食建议，帮助大家改掉挑食的坏毛病，养成健康的饮食习惯。 材料三：AI膳食科学数据分析 表1蔬果摄入不足现状 表2均衡吃蔬果vs挑食蔬果的核心差异 表3油炸食物营养vs新鲜蔬菜营养 饮食类别 摄入不足的学生占比 对比维度 均衡吃蔬果的同学 食物类型 同等重量下的 营养占比 蔬菜 76．21% 上课专心程度 提升约35% 新鲜蔬菜 100% 水果 85．21% 生病概率 降低近30% 油炸食物 20% 10. 根据材料一的数据可以看出，四年级学生挑食情况最严重的食物类别是（ ） A. 蔬菜水果类 B. 肉类蛋奶类 C. 主食杂粮类 D. 油炸零食类 11. 阅读三份材料，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）参与调查的四年级同学，没有人不喜欢吃油炸零食。 （ ） （2）四年级同学不爱吃蔬果的人最多，吃饭搭配不够合理。 （ ） （3）AI营养系统能分析吃饭情况，帮我们养成健康的饮食习惯。 （ ） （4）经常搭配蔬菜和水果的同学，生病的概率比不爱吃蔬果的同学降低了30%。（ ） 12. AI小智说：“多吃蔬菜水果，同学们上课注意力会更集中，身体也会更健康。” 放学回家后，你该怎样给爸爸妈妈转述这句话？ ________________________________________________ 13. 根据AI评分和饮食特点，为每位同学匹配最合适的饮食建议，将序号填入表格。 学生姓名 评分 饮食特点 饮食建议 小丽 65分 爱吃肉，不爱吃菜 ________ 小莎 95分 每日蔬果、肉蛋、主食搭配着吃 ________ 明明 63分 常吃油炸零食，挑食 ________ 朵朵 66分 不吃蔬菜水果，只吃主食 ________ A．改掉挑食毛病，主动吃蔬菜水果 B．继续保持均衡饮食的好习惯 C．少吃油炸食品，做到饮食多样化 D．控制吃肉量，多吃蔬菜和水果 【答案】10. A 11. ①. √ ②. √ ③. √ ④. × 12. 爸爸妈妈，AI小智说，多吃蔬菜水果，我们上课注意力会更集中，身体也会更健康。 13. ①. D ②. B ③. C ④. A 【解析】 【导语】本组阅读选用统计表与多则科普材料组合而成，选材贴近四年级学生日常饮食现状。图文相互配合，数据直观清晰，围绕健康膳食展开探究，立足学生成长需求。文本语言浅显平实，信息条理分明，借助数据对比凸显挑食的危害。材料贴近生活，引导读者审视自身饮食习惯，在阅读中树立健康的生活观念。 【10题详解】 观察统计图挑食人数：蔬菜水果类62人，肉类蛋奶类12人，主食杂粮类8人，油炸零食类0人。蔬菜水果类挑食人数最多，挑食情况最严重。 【11题详解】 （1）结合材料一统计图，油炸零食类挑食人数为0，说明参与调查的学生全都喜爱油炸零食，这句话表述正确。 （2）结合材料一统计图，蔬菜水果类挑食人数62人，是所有类别里挑食人数最多的，不少同学抗拒蔬果，饮食搭配不均衡，说法正确。 （3）依据材料二“AI系统会统计每天的饭菜营养，分析同学们的吃饭情况……帮助大家改掉挑食的坏毛病，养成健康的饮食习惯”，和句意一致。 （4）依据材料三表2，原文是生病概率降低近30%。句子去掉限定词“近”，变成刚好降低30%，和材料数据不符，表述不准确。 【12题详解】 转述他人话语，首先去掉引号、冒号，改成逗号；其次结合说话场景适当调整人称，原句中的“同学们”可以改为“我们”，贴合“我”向爸爸妈妈讲述的身份；不能改动原本表达的意思，语句通顺自然，符合日常交流的语境。句子改成：爸爸妈妈，AI小智说，多吃蔬菜水果，我们上课注意力会更集中，身体也会更健康。 【13题详解】 第一空：小丽的问题是缺少蔬菜，因此要选择劝导多食用蔬菜，均衡肉食与蔬菜的饮食建议。 第二空：小莎饮食搭配均衡，饮食习惯健康，需要选择鼓励她继续保持现有良好饮食习惯的建议。 第三空：明明存在爱吃油炸零食、挑食两大问题，要选择劝说减少油炸零食，改掉挑食毛病的饮食建议。 第四空：朵朵只吃主食，完全缺少蔬果摄入，应选择提醒增加蔬菜水果摄入，丰富饮食种类的建议。 第四站：榜样寻访 深耕AI的追梦人——张钹（bó） ①如今，人脸识别、智能机器人走进千家万户，让我们的日常生活变得便捷又美好。在这些智能科技背后，藏着一位默默耕耘六十余载的科学家——清华大学教授、中科院院士张钹，他是我国人工智能领域最早的开拓者。1935年，张钹出生在福建福清。他自幼偏爱数学与物理，遇事爱动脑筋，钻研难题时总是全神贯注，丝毫不会被外界打扰。1958年，成绩拔尖的他从清华大学毕业，选择留校任教，主攻设备自动控制方向。整整二十年里，他沉下心深耕专业，储备了丰厚学识，科研之路也走得平稳顺畅。 放弃安稳闯新路 ②上世纪七十年代末，人工智能在全世界都刚刚起步。国内没有相关的书，也没有做实验的器材，几乎没人愿意研究这个新领域。人工智能就像一片“无人区”。同事劝他：“AI前途不明，干嘛放着安稳的研究不干？”张钹坚定地说：“国家需要新技术，再大的困难我也要去闯一闯！” 四十三岁那年，他放弃深耕多年的专业，从零开始，踏上了开拓中国AI的艰难道路。 深夜独自苦钻研 ③转行初期，国内没有任何中文参考资料，张钹只能四处搜集外文书籍自学。每到夜深人静，空旷的实验室只剩他一人。他俯身翻开书本，细细勾画重点，低头演算公式。双眼酸涩疲惫时，简单揉一揉就继续学习，常常钻研至深夜。 海外求学盼归来 ④后来，张钹远赴美国钻研先进智能技术，争分夺秒刻苦求学，一心学好本领报效祖国。学成归国后，他迎难而上，攻克无数技术难关，拿下多项国内首个AI科研成果，稳稳筑牢了我国人工智能的发展根基。当AI行业跌入低谷，不少科研人员灰心离场，唯有张钹持之以恒，始终扎根研究。他时常勉励学生：“科技发展总有起伏，坚持就会迎来春天。”六十余年来，他一边潜心科研，一边用心育人，培养了八十多名AI人才。如今年过八旬，他依旧坚守一线。 ⑤张钹用一生告诉我们：心怀家国、不惧困难、坚持不懈，平凡坚守终能成就不凡。 14. AI给短文2-4自然段列了小标题，同学们都觉得第4自然段的小标题不合适，请你改一改，写在横线上。 _______________________________ 15. 联系上下文理解加点词语的意思。 全神贯注：______________________________________ 持之以恒：______________________________________ 16. 阅读短文中画线句子，结合自己的阅读感受完成批注。 17. 短文第3自然段中画“ ”的句子，描写了俯身、_________、_________、________、__________这些连续的动作，表现出了张钹院士_______________________的精神。 18. “每到夜深人静，空旷的实验室只剩他一人。”对这处描写的作用理解正确的一项是（ ） A. 体现当时研究条件艰苦。 B. 大家都完成了当日任务，按时下班回家。 C. 突出大家都不看好人工智能研究，纷纷放弃。 D. 衬托张钹热爱科学，全身心投入研究，数十年如一日坚守科研。 19. 想要把AI追梦人的故事分享给更多的人，下列做法不恰当的一项是（ ） A. 先说明故事的来源，再完整客观讲述张钹院士的科研经历。 B. 为了吸引同学，可以想象张钹院士在研发途中遇到离奇困难的虚构情节。 C. 讲完故事后，再说说自己打心眼儿里敬佩张钹院士的内心感受。 D. 完整保留原文事迹，不随意修改时间、科研成果等关键信息。 【答案】14. 学成归国守初心、深耕科研报家国 15. ①. 本义是全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中。文中指张钹钻研难题时专心致志，不受外界干扰。 ②. 本义是长久地坚持下去。文中指AI行业陷入低谷时，张钹依旧坚守科研岗位，从未放弃。 16. 语言　不怕困难、敢于挑战、甘于奉献 17. ①. 翻开 ②. 勾画 ③. 低头 ④. 演算 ⑤. 勤奋刻苦、不畏辛劳 18. D 19. B 【解析】 【导语】这篇人物短文以张钹的AI科研人生为脉络，用工整的小节划分串联起他跨界拓荒、苦钻深耕、报国育人的事迹，用词平实真挚，细节鲜活，既科普了我国早期AI发展的不易，又传递出老科学家心怀家国、沉心坚守的榜样力量，适配青少年的榜样教育场景。 【14题详解】 根据文章第④段内容可知，段落不仅讲述张钹远赴海外学习技术，还写他回国之后攻克技术难关、坚持科研、培养人才，原来的小标题只聚焦求学归来，无法涵盖整段内容，小标题需要概括出张钹所做的事的核心，不能遗漏。 示例：归国攻坚育英才。 【15题详解】 根据文章第①段“他自幼偏爱数学与物理，遇事爱动脑筋，钻研难题时总是全神贯注，丝毫不会被外界打扰”，句子写出他钻研难题时不受外界干扰，可以看出这个词语形容注意力高度集中，因此意思是精神全部集中起来，不受外界影响。 根据文章第④段“当AI行业跌入低谷，不少科研人员灰心离场，唯有张钹持之以恒，始终扎根研究”，句子对比其他人放弃，突出张钹一直坚守研究，可以看出这个词语指长久坚持不松懈，因此意思是长久地坚持做一件事，不会轻易半途停下。 【16题详解】 根据文章第②段“张钹坚定地说：‘国家需要新技术，再大的困难我也要去闯一闯！’”，句子直接记录人物所说的话语，能够判断属于语言描写，话语体现出他愿意为国家不惧挑战、敢于直面困难。因此该句是语言描写，可以体会到他心系国家、敢于迎难而上的品质。 【17题详解】 根据文章第③段“他俯身翻开书本，细细勾画重点，低头演算公式”能看出，句子依次写出连贯行为，从中可以提取的动作词语有：俯身、翻开、勾画、低头、演算，题干已给出俯身，因此填入翻开、勾画、低头、演算。这一系列动作细致展现他投入学习研究的状态，因此体现出张钹院士潜心钻研、勤奋治学的精神。 【18题详解】 A．文中并没有介绍实验室设施、物资等条件相关内容，这句话无法体现研究条件艰苦，因此该项错误； B．文章没有交代其他人是完成任务按时下班，属于没有文本依据的猜想，因此该项错误； C．该句出自第③段，该段落写的是张钹转行自学的场景，此时还没有出现不少科研人员放弃AI研究的情节，信息对应段落不符，因此该项错误。 【19题详解】 B．根据日常分享真实榜样故事的要求，人物事迹需要尊重客观事实，不能随意编造情节，该项中打算虚构离奇困难，违背真实讲述的原则，因此该项做法不恰当。 第五站：故事畅想 20. 同学们，人脸识别、智能机器人等科技早已融入我们的日常生活和学习。请以“科技伴我成长”为主题，写一篇文章。 要求： ①结合自身日常事例，写出科技给学习、生活带来的便利与成长感悟。 ②题目自拟。 ③语句通顺，内容清楚，字迹工整，350字左右。 【答案】例文： 科技陪我长大 如今，各种各样的现代科技悄悄走进我们的生活，时时刻刻陪伴我不断成长。 学习上，科技成了我的得力好帮手。当我遇到难懂的课文或是不会做的习题时，我就可以借助网络查阅相关资料，了解许多课本之外的有趣知识。很多百思不得其解的疑惑，很快就能找到答案，我的知识面也在一点点拓宽。在校园里，人脸识别设备守护着我们的校园安全，刷一下脸就能快速完成入校打卡，省去排队登记的麻烦。回到家中，各式各样的智能设备，也让我们的日常生活变得轻松不少。 科技带给我的不只是生活上的方便，更大大开阔了我的眼界。很多从前无从了解的见闻，现在动动手指就可以看见。我真切体会到现代科技无穷的力量。 科技陪伴我一天天长大。在享受科技带来便利的同时，我深深懂得，这些神奇的发明都来源于知识。我一定要踏踏实实认真读书，积累本领，长大以后，争取也能用所学的知识研发科技，为更多的人带去方便与美好。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为话题作文，以“科技伴我成长”为主题写一篇文章。要求自拟题目，结合自身日常事例，写出科技给学习、生活带来的便利与成长感悟；语句通顺，内容清楚，350 字左右。 二、立意。 选取生活中亲身接触到的科技实例，把科技带来的便利和自己的成长感受结合起来。不能只介绍科技产品，要写出科技对自己的帮助，抒发热爱科学、立志努力学习的思想，用好平时积累的词句，把体验写真实。 三、写作思路。 开头：用总起语句引入，点明科技已经融入日常生活，交代背景，引出科技陪伴自己成长。 中间：具体记叙一到两件亲身经历，分别从学习、生活角度展开，抓住自己的真实体验，重点写科技带来的便利与自身收获，重点场面过程要详写。 结尾：升华主题，呼应开头，由科技带来的便利延伸到自我成长，表达努力学习、向往科学的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $