内容正文:
(2)在了解足球历史时,小柄看到了“嘴鞠”一词,他不认识“鞠”字。根据学过的
活动二:走进“苏超”决赛(30分)
“菊”字,他推测这个字可使
(一)2025年“苏超"决赛购票指南(8分)
南京栖霞区2025一2026学年
A.读“g始”,和菊花,植物”有关。且读“心”,和“皮革制作的球”有关
【资料一】
购票方式:“预约十掘号
第一学期期末优化卷
C.读“gé”,和皮茶制作的球"有关。D.读“心”",和“菊花、植物"有关
下图展示了从报名到成功购柔可能经历的所有步囊,快来看看吧
(3)当足球射进球门的瞬间,
的看台瞬间爆发出
的欢呼声,这
示站某:第三多:
声音仿佛点燃了整个“苏超赛场
物中
中者支外
考试时间:90分钟满分:100分成绩
A.人山人海响街云霄
B座无虚席响彻云霄
第一步
C,人声鼎沸锣歧殖天
D.人声泰沸山崩地裂
名预
结果
战功
2025,“苏超”热湖席卷江苏1快和小栖一起去看看吧
(4)虽然常州队的成绩不太理想,但热情的球迷总是鼓励他们:“虽然目前我们
样特机
星示姑果
咸为
(装有中菜
到
活动一:初视“苏超”印象(40分)
暂时落后,但只要不效弃,就有可能
,逆转比赛。“
(
未b中
候补者
位通
支付
1,请把这条“苏超“的宜传语工整地抄在左边的横格线上,(2分)
A.开绿灯
B占上风
C,挑大梁
D.破天荒
(5)机会绝佳!对方守门员已冲出球门,面对空门,主队球员却选择满整角度
【资料二】
购票重要时间和操作指南
散猜“苏”,闪耀全险:以城之
迟迟不起脚射门,教练急得大贼:“
(
步骤
做法
关健时间点
重要提醒
名,拼将为赢
A。机不可失,时不再来
B尺有所短,寸有所长
10月25日19:00
只有达两天!
2.观赛后,小栖写下了这篇日记。请你读一读,完成看拼音写字间。(9分)
C差之毫厘,谡以千里。
D.仁者见仁,智若见智。
1,授名
抚交购票中请
至10月26日20:0
提前戏址期都无法报名
4.比赛结束了,但小柄和好朋友们仍热烈地讨论着。请填人恰当的诗句。(8分)
2查果
查看是否被抽中
10月28日20:00后
抽中着还会放到短信通知
今天现看了苏“半决赛,南京队和泰州队得十分藏烈。分钟比赛结
宁宁:“苏超”重在参与。队员来自各行各业,虽然不是专业球员,但各有特
后,双方踢成1:1平手,hoh
)间,比赛进人了最紧张的点球大战。全场
3.什
中签者完成支州
10月29日20:00前
过时簧格作废!
点,各有所长,就像《雪梅》中的“
”。我认
票会留给候补者,
甓众紧张得hon shen(
)发
为只要企力以进,就是一种胜利。
(候补付钱)候补者完成支付10月30日20:00前
这是最后的机会!
点球时,南京队一名球员因为太紧张,s(
有点儿硬,球没有踢进
叶叶:“苏超”是为装誉而战,一定要追求胜利。正如“
L,根据资料一,如果小栖报名预约后未中,他接下来会进人个步骤?(2分)(
去。泰州队守门员稳稳地袍住了球,表情yns心
)又专注.
”是李清照一生的追求,
”是王昌
A.等待抽签结果
B直接支付票教
最后,泰州队赢了,南京队虽然0()了,但队员们没有chui1u0nggi】
龄诗中边塞将士们一生的追求。
C成为候补者
D.额取门票成功
),而是大方地为对手技雾,这种宽广的xiong huai(
)羸得了所
小栖发现好朋友门对同一场比赛的感受完全不同,这让他想起了苏轼《题
2根据资料二,如果小栖被抽中了,但他29日晚上9点才想起来付钱。他的购票
,有人的称赞。赛后,南京队数练鼓恸大家不要难过,要dm心(
)积蓄iiag
(下次再努加
西林壁》中的“
“,明白了对同一事件也可
资格会怎样?(2分)
以有完全不同的看法。
A.还可以支付,延期到30
B自动转为候补
3,请作出最恰当的选择。(15分)
C.资格作废,机会留给别人。
5.按要求填一填。(6分)
D.需要重新抽签。
(1)小柄兴奋地说着自己观看的比赛,但有一处字音读错了,你认为是:(
3.小栖的表哥报名后未中签,但他仍想尝试去现场观赛。根据两则材料,他接下来
终场哨响,在“苏超”半决赛中,南京队以8:9的比分被泰州队淘汰。小栖
应该怎么做?(2分)
A.比赛刚开始,对方就开始发难,仿佛()一把利剑直插禁区
看着记分牌,心里难过极了
A.立即联系客服,请求直接购票。
B球员们曲(q0)线跑动,避开防守。
(用动作猫写表现“难过”)
B.10月30日20:00前留意是否收到补位支付通知
C,防守球员在赛场一正式露(心)面,就展现出扎实的防守功底
爸爸开导小柄说:”
C.10月29日重新提交报名申请。
D.队长像钉(ding)子一样牢牢扎在球门前
《用合适的方式进行安悬)”
D.10月28日当天去售票处排队购景
4.小栖的同学皋桑报名并且中签了,但因临时有事无法前往,使主动放弃了支付。
批注是很好的阅读方法。请你用“一一“在文中画出一处(写
不久,小栖的表哥在10月30日牧到了候补者支付的通知。以下哪一项最准确
得好有疑问有启发)的地方,并在下面的横线上作批注。(5分)
地解释了表哥能获得这次机会的原因?(2分)
A.因为小栖是皋皋的好朋友,请皋皋把名额私下转给了表哥
B因为皋皋主动放弃了支付,系统根据规侧,将空出的名额递补给了其他已报
3.结合短文,说一说藏曜城在走向冠军的路上经历了哪些困难。(4分)
名,但未中签的人。
C,因为比赛临时增加了座位,所有报过名的人都能重新购票
D.因为表哥在29日义重新报了一次名,所以获得了新的抽签资格
(二)“十秒钟”(22分)
读完短文,同学们还有一些疑惑,请你完成相关任务。(?分)
批挂
①2025年11月1日,南京奥体中心,六万多双眼晴繁紧
(1)下面两位同学是从什么角度进行提问的?请你选一选。(填序号)(4分)
从他的神态和动价
红着泰州队的琅门。对面站着南通队的主罚队贾,套州队门终
中,我感受到他薇紧袭。
A,内容B写法C,启示
戴醛城屏住叶吸,眼神专注,绿钉子一科扎在门线前。这球委
①把“短短十秒钟”说成“像一个世纪”有什么作用?
是进了,泰州队的冠军梦也许就碎了。空气静得可怕,短短十物钟,长得像一个世纪。
②戴曜城脑子里闪过了很多画面:三个月前被南通队喝遂明球时,自己从网里检球
②读了最后一个自然段,联系我们的生活,会有什么感受?
的难受:夏天水泥地烫脚的日子,他一个人对着墙补教,手掌磨破又姑蓝:还有敢练惑挂
(2)读了短文,你还可以提出什么问题?是从什么角度提出的?(3分》
在嘴边的那句话:“坚持,咬破牙也要垫将!”
③正是这种精种,让联霉排名第六的泰州队一略进了决赛。他们已经赢了三场
点球大战,而眼前这场,决定着最后的冠军
5.短文末尾写道:“那短短的十秒钟,因为日复一日的坚持,拥有了改变一切的力
④哨声响起。向通队球员助跑,起脚、射门!几乎同时,戴曜城全身娜成一道号,向
左飞扑出去。指尖传朵重重的撞岳感,碎的一声,球被指出了底线!
量。”对这句话理解最准确的一项是(2分)
⑤球,扑出去了1
A决定比赛胜负的,仅仅是门将扑粒的那一瞬间。
⑤全场静了一醉,接着炸开了锅!发曜城从地上弹起朵,拳头提得发紧。队友们从
B正是因为长期的坚持与付出,才使关键时刻的成功成为可能。
四面入方冲过朵,把他团团抱住。
C,等一个夺冠的机会要很久,但决定胜负的那一刻却非常短,
⑦赢了,泰州队获得了冠军!一梦年的练习、曾经的失败,在这一刻都化为了光芒」
D.只要能最终夺冠,过程中所有的失败与痛苦都是必要的
那短挺的十秒钟,因为日复一目的坚持,携有了政交一切的力量。
1.
参考批注和下文,从点球决战前到最后夺冠,秦州队守门员戴
活动三:书写深刻印象(30分)
曝城的心情有怎样的变化?请完成下面的表格。(4分)
生活中总有一些特别的“激味”,让我们久久难忘:也许是经过无数次练习,终于敬出
比寒过程
戴骤城的心情
那道美味菜肴时的酣蜜;也许是在犯了情误时,心中涌起的紧张与害怕…
点球决战前,扎在门线前
紧张
本学期,哪种特别的“滋味”最让你印象深刻?请你以书信的形式,向你的朋友、家人
回忆过去的失败与训练
或老师分享这次经历和感受,
扑出点球的期问
澈动
小提示:①写清楚这件事的经过:②重点写出你当时的感受和心情;③注意书信的
扑出点球后,球队夺冠
格式(包括称呼,问侯语、正文,祝福语、署名知日期,350字左右.
辞手法,将戴曜城扑救时的身体姿态比作“一
道弓”,生动形象地写出了他瞬间爆发的力
量、高度的专注和义无反顾的决绝,极具画面
感。3.示例:曾在对阵南通队时被踢进四
球,从网里捡球的难受使他记忆深刻。夏天
在烫脚的水泥地上独自训练,反复扑救导致
手掌磨破结痂。泰州队联赛排名仅第六,一
路逆袭,赢了三场点球大战才闯入决赛。需
时刻铭记教练“坚持,咬破牙也要坚持”的叮
嘱,克服自我怀疑。4.(1)①B②C
(2)示例:戴曜城在扑点球前回忆往事,这对
他的扑救有何影响?从短文内容角度提问
5.B
南京栖霞区2025一2026学年
第一学期期末优化卷
活动一:初视“苏超”印象
1.字迹干净工整,字距均匀,无错别字即可。
2.霎时浑身四肢严肃输垂头丧气
胸怀默默力量3.(1)C(2)B
(3)B(4)B(5)A4.梅须逊雪三分白
雪却输梅一段香生当作人杰死亦为鬼雄
但使龙城飞将在不教胡马度阴山横看成
岭侧成峰远近高低各不同5.示例:他垂
下脑袋,抿紧了嘴唇,双手攥成了小拳头,眼
眶慢慢红了,脚尖轻轻蹭着地面,闷闷地不肯
说话。别太伤心啦,南京队已经拼到最后
一刻了,特别了不起。一次失利算不了什么,
失败乃成功之母,咱们期待球队下次的表现!
活动二:走进“苏超”决赛
(-)1.C2.C3.B4.B
(二)1.示例:坚定喜悦、激动、自豪2.示
例:写得好几乎同时,戴曜城全身绷成一道
弓,向左飞扑出去。这句话运用比喻的修