法润青春 与法同行 课件--2026-2027学年高二上学期法治教育主题班会

法润青春 与法同行 2026-2027 学年班主任主题班会 让法治精神成为青春成长的底色 班会导航 01 走进法治 认识法律的基本特征与法治内涵 02 宪法与公民 理解宪法地位与权利义务的统一 03 法律守护青春 了解未成年人保护与网络安全 04 青年法治责任 从守法到用法，做负责任公民 法治教育 · 高中版 02 / 22 从规则说起 想一想 校园里，我们每天要遵守哪些规则？ • 按时到校、不迟到早退 • 考试诚信、独立完成 • 尊重师长、友善同学 • 爱护公物、保持安静 如果完全没有规则，班级会变成什么样？ 规则与法律 规则有很多种：校规、家规、交通规则、社会公德…… 法律是一种特殊的规则，它由国家制定，由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力。 班会主题 法润青春 与法同行 导入 03 / 22 CHAPTER 01 走进法治 认识法律的特征，理解法治的基本内涵 第一章 · 走进法治 04 / 22 法律的三个基本特征 1 国家制定或认可 法律由国家权力机关依照法定程序制定或认可，具有国家意志性。 2 国家强制力保证 法律依靠警察、法庭、监狱等国家强制力保证实施，违反法律将承担相应后果。 3 普遍约束力 法律对全体社会成员具有普遍约束力，任何人都没有超越法律的特权。 第一章 · 走进法治 05 / 22 法治 vs 人治 人治 依靠个人意志或少数人决策来管理社会。 • 标准随意，容易因人而异 • 缺乏稳定性和可预期性 • 难以保障每个人的公平 法治 依照法律治理国家和社会，法律是最高权威。 • 规则明确，人人平等 • 程序正当，稳定可预期 • 保障权利，约束权力 选择法治 第一章 · 走进法治 06 / 22 互动讨论：规则的意义 小组讨论 问题 1 班级生活中，哪条规则你认为最重要？为什么？ 问题 2 如果某项规则大家觉得不合理，可以通过什么途径表达意见？ 问题 3 当个人自由与公共规则冲突时，应如何平衡？ 教师点拨 规则的最终目的不是限制自由，而是保障每个人在有序环境中更好地行使自由。法律正是全社会最重要的"共同规则"。 第一章 · 走进法治 07 / 22 CHAPTER 02 宪法与公民 理解宪法的最高地位，把握权利与义务的统一 第二章 · 宪法与公民 08 / 22 宪法：国家的根本法 宪法的地位 • 宪法是国家的根本法，具有最高法律效力 • 宪法是其他法律的"母法"和立法基础 • 一切法律、行政法规都不得同宪法相抵触 • 宪法是一切组织和个人的根本活动准则 设立国家宪法日（12 月 4 日），就是为了增强全社会的宪法意识。 金字塔结构 宪法 法律 行政法规 地方性法规、规章 第二章 · 宪法与公民 09 / 22 公民的基本权利 人身权利 人身自由、人格尊严、生命健康权不受侵犯。 政治权利 年满 18 周岁的公民享有选举权和被选举权。 社会经济权利 劳动权、休息权、受教育权、社会保障权。 文化教育权利 公民有受教育的权利和义务，有进行科学研究、文学艺术创作的权利。 监督权 公民对国家机关及其工作人员有批评、建议、申诉、控告、检举的权利。 权利是有边界的 行使权利时不得损害国家、社会、集体利益和其他公民合法的自由和权利。 第二章 · 宪法与公民 10 / 22 公民的基本义务 宪法规定的公民基本义务 遵守宪法和法律 维护国家统一和民族团结 维护国家安全、荣誉和利益 依法服兵役和参加民兵组织 依法纳税 受教育（既是权利也是义务） 第二章 · 宪法与公民 11 / 22 权利与义务的统一 相辅相成 公民在法律上既是权利的主体，也是义务的主体。 • 享有受教育权，就要履行受教育义务 • 行使言论自由，不得侵害他人名誉 • 维护自身权益，也要尊重社会秩序 没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 高中生的思考 案例 同学 A 认为"网上发言是我的自由，想怎么说就怎么说"。这个观点对吗？ 分析 自由是相对的，网络言论同样受法律约束。传播谣言、侮辱他人可能承担法律责任。 第二章 · 宪法与公民 12 / 22 CHAPTER 03 法律守护青春 了解未成年人保护与网络安全的法律保障 第三章 · 法律守护青春 13 / 22 未成年人保护法：六大保护 家庭保护 父母或监护人应履行抚养、教育和保护职责。 学校保护 学校应尊重学生人格尊严，保障学生安全。 社会保护 全社会应为未成年人健康成长创造良好环境。 网络保护 防止网络沉迷，保护个人信息，防治网络欺凌。 政府保护 各级政府应保障未成年人受教育、获得救助等权益。 司法保护 司法机关办理未成年人案件应坚持教育为主、惩罚为辅。 第三章 · 法律守护青春 14 / 22 预防未成年人犯罪法 不良行为 不利于未成年人身心健康成长的行为，需要及时纠正。 • 吸烟、饮酒 • 旷课、逃学 • 沉迷网络 • 参与赌博、封建迷信 严重不良行为 严重危害社会、尚不够刑事处罚的违法行为，必须依法矫治。 • 结伙斗殴、追逐拦截他人 • 强拿硬要或损毁公私财物 • 传播淫秽物品 • 多次盗窃、赌博 第三章 · 法律守护青春 15 / 22 网络安全与个人信息保护 网络不是法外之地 保护个人信息 不随意填写身份证号、家庭住址、银行卡信息，谨慎授权 App 权限。 拒绝网络谣言 不造谣、不信谣、不传谣，转发前核实信息来源。 警惕电信诈骗 不轻信"中奖""刷单""校园贷"等套路，涉及转账先核实。 相关法规 《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国个人信息保护法》明确保护公民个人信息，打击网络违法犯罪。 第三章 · 法律守护青春 16 / 22 校园欺凌的法律责任 什么是校园欺凌 发生在学生之间，一方蓄意或恶意通过肢体、语言、网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或精神损害的行为。 校园欺凌不是"玩笑"，也不是"小矛盾"，法律有明确的规制。 可能承担的法律责任 民事责任 赔礼道歉、赔偿损失 行政责任 警告、罚款、行政拘留 刑事责任 情节严重的可能构成故意伤害罪、侮辱罪等 第三章 · 法律守护青春 17 / 22 遭遇侵权，如何用法维权 维权四步走 1 保持冷静 确保自身安全，避免激化矛盾 2 寻求帮助 告诉老师、家长或信任的成年人 3 保留证据 聊天记录、照片、视频、证人等 4 依法救济 报警、投诉、申请法律援助 求助电话：110（报警） 12345（政务服务） 12348（法律援助） 第三章 · 法律守护青春 18 / 22 CHAPTER 04 青年法治责任 从守法到用法，做法治中国的参与者 第四章 · 青年法治责任 19 / 22 守法的四个层次 1 不违法 守住底线，不触碰法律红线 2 懂规则 主动学习法律，了解权利义务 3 敢维权 合法权益受侵害时依法求助 4 会担当 主动传播法治精神，参与社会治理 从"不违法"到"会担当"，是高中生法治素养的进阶之路 第四章 · 青年法治责任 20 / 22 校园里的法治行动 日常守法 ✓ 诚信考试，拒绝作弊 ✓ 尊重他人人格尊严和隐私 ✓ 爱护公共财物，遵守校规校纪 ✓ 理性表达，拒绝网络暴力 积极用法 ✦ 发现欺凌及时报告，不做旁观者 ✦ 消费维权保留票据，拨打 12315 ✦ 遇到交通违法，提醒家长遵守交规 ✦ 参加法治宣传、模拟法庭等活动 第四章 · 青年法治责任 21 / 22 青春因法治而更稳 人生因守法而更远 学法以正身，懂法以明理，守法以立信，用法以维权。 愿每一位同学都能成为法治社会的坚定信仰者和忠实践行者。 法治教育 22 / 22 $