精品解析：甘肃省武威市凉州区高坝镇中学2025-2026学年统编版七年级历史上学期期中考试题

2025～2026学年度第一学期期中调研试题（卷） 七年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，满分60分，时间60分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个正确答案。请将正确答案前的字母填在题后的括号里） 1. 下图是1965年我国考古学家发现的两颗古人类门齿化石。经测定，这些古人类生活在距今约170万年前，是我国境内目前已知的最早的古人类。该化石出土于（ ） A. 云南省 B. 湖北省 C. 陕西省 D. 山西省 【答案】A 【解析】 【详解】A.“距今约170万年前”“我国境内目前已知最早古人类”“1965年发现门齿化石”→元谋人，元谋人化石出土于云南省元谋县，正确。 B.元谋人化石并未出土于湖北省，错误。 C.陕西省是蓝田人、半坡遗址的所在地，错误。 D.山西省的代表性古人类遗址是丁村人遗址，不符合题干描述，错误。 2. 某校组织学生开展了“中华文明探源之旅”的研学活动，学生们在浙江余姚河姆渡村这一站可以看到（ ） A. 半地穴式建筑 B. 出土的粟 C. 木结构水井 D. 人面鱼纹彩陶盆 【答案】C 【解析】 【详解】A.半地穴式房屋是黄河流域半坡遗址的房屋形式，而河姆渡为干栏式木结构房屋，错误。 B.粟是黄河流域半坡遗址的典型作物，而河姆渡主要种植水稻，错误。 C.浙江余姚河姆渡遗址位于长江下游地区，距今约7000年。考古学家在遗址中发现了木结构水井，这是迄今发现年代最早的木结构水井，正确。 D.人面鱼纹彩陶盆是生活在黄河流域的半坡居民的典型遗存，不符合浙江余姚河姆渡遗址的特征，错误。 3. 中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征，黄河、长江和西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明。我们探寻中华文明起源最可信的史料来源是（ ） A. 考古发现 B. 文献记载 C. 学者论著 D. 远古传说 【答案】A 【解析】 【详解】据题干信息和所学知识可知，考古发现是通过对古代遗迹、遗物等实物的发掘和研究获取信息。这些实物是当时人类活动留下的直接证据，能最真实、直观地反映中华文明起源时期的状况 ，可信度最高，A项正确；文献记载多是后世对前代历史的记录，在记录过程中可能因时代局限、作者主观因素等出现信息偏差或错误，并非最可信史料，排除B项；学者论著是学者基于一定研究和思考形成的观点、论述，带有较强主观色彩，且研究依据不一定全面准确，不能作为最可信史料，排除C项；远古传说多是口口相传下来的，在流传过程中往往会被添加、改编，包含较多想象、虚构成分，虽有一定历史影子，但可信度不如考古发现 ，排除D项。故选A项。 4. 春秋时期，许多诸侯国都在扩建自己的都城，如鲁都曲阜和秦都雍城，它们的规模都不小于周王都城洛邑。这反映了当时（ ） A. 王室衰微的时代特征 B. 统治者沉迷享乐 C. 分封制度已完全废除 D. 建筑技术的提高 【答案】A 【解析】 【详解】A.西周礼乐制度规定诸侯城郭规模不得超越天子都城，春秋时期诸侯都城规模不小于周王都城洛邑，说明周天子权威下降、诸侯实力崛起，体现王室衰微的特征，正确。 B.题干仅提及扩建都城规模，没有提及用于享乐相关用途，错误。 C.春秋时期分封制只是走向瓦解，尚未完全消失，战国时期逐步崩溃，秦朝才正式废除分封相关旧制，错误。 D.题干强调的是都城规模的对比，核心是政治地位变化，并非突出建筑技术进步，不是材料反映的核心主旨，错误。 5. 山西省常被称为三晋大地，这是因为晋国在战国时被三家大夫所瓜分。材料中的这“三家”是（ ） A. 魏、宋、楚 B. 韩、赵、魏 C. 楚、赵、齐 D. 赵、韩、燕 【答案】B 【解析】 【详解】战国初期，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，齐国由大夫田氏取代。它们与原有的齐、楚、秦、燕并称“战国七雄”。所以，“三家分晋”中的“三家”分别是韩、赵、魏，故本题选B。 6. 据统计，春秋战国时期耕地面积为2.3亿亩，此后随着农田范围的拓展，耕地面积也不断扩大。春秋战国时期耕地面积不断扩大的根本原因是（ ） A. 都江堰的修建 B. 手工业的细致分工 C. 商业活动的日渐活跃 D. 铁农具和牛耕的出现与推广 【答案】D 【解析】 【详解】A.“都江堰的修建”只是局部水利工程，促进部分地区农业发展，不是根本原因，错误。 B.“手工业的细致分工”属于手工业，和耕地开垦没有直接关系，错误。 C.“商业活动的日渐活跃”是经济发展带来的结果，不是耕地扩大的原因，错误。 D.春秋战国时期，铁农具和牛耕的出现与推广，使生产力水平大大提高，不仅促进了农业上的深耕细作，使土地利用率和农作物的产量提高，而且耕地面积也不断扩大。符合题意，正确。 7. 春秋战国时期，诸子百家针对社会现实，提出各自的主张。下列人物与其思想主张，对应正确的一项是（ ） 选项 人物 思想主张 A 老子 “无为而治” B 孔子 “兼爱”“非攻” C 墨子 “仁者无敌” D 荀子 “民贵君轻” A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A.老子是道家学派创始人，主张无为而治，顺应自然，正确。 B.“兼爱”“非攻”是墨子的思想主张，孔子核心思想是“仁”，错误。 C.“仁者无敌”是孟子的思想主张，墨子主张“兼爱”“非攻”，错误。 D.孟子是儒家代表，提出民贵君轻，提倡实行“仁政”，“民贵君轻”不是荀子的主张，错误。 8. 源远流长的中医药学是中华文化的瑰宝。下列关于名医扁鹊的说法，正确的是（ ） A. 是商朝时期的名医 B. 写下了《离骚》 C. 发明了切脉诊法 D. 尝百草，认识了一些治病药物 【答案】C 【解析】 【详解】A.扁鹊生活在春秋战国时期，而非商朝，错误。 B.《离骚》是屈原的代表作，扁鹊是医学家，与文学无关，错误。 C.扁鹊是春秋战国时期的名医，他总结出了“望、闻、问、切”四种诊断疾病的方法，其中“切脉”是他最为突出的成就，正确。 D.“尝百草”是神农氏（炎帝）的传说，与扁鹊无关，错误。 9. 生肖是我国历史悠久的民俗文化符号。下图是某同学雕刻的生肖作品--“龙”刻章，取材于中国已知最早的文字。这一文字是（ ） A. 小篆 B. 甲骨文 C. 金文 D. 隶书 【答案】B 【解析】 【详解】A.小篆是秦朝统一后推行的官方文字，出现时间晚于甲骨文，错误。 B.甲骨文是商朝刻写在龟甲、兽骨上的文字，是中国目前已知最早的成熟文字，字形图画性较强，与图中文字特征吻合，正确。 C.金文是商周时期刻在青铜器上的文字，出现时间晚于甲骨文，错误。 D.隶书是秦汉时期的文字，出现时间远晚于甲骨文，错误。 10. “蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，其不敢南下而牧马。”这表明长城的修建是为了（ ） A. 促进边疆开发 B. 加速人口迁徙 C. 抵御匈奴南扰 D. 消除民族矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】据材料可知，“蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，其不敢南下而牧马”，这表明长城的修建有效的抵御了匈奴的南扰，C项正确；材料强调的“长城的作用”，A项与材料无关，排除A项；材料强调的修建长城的作用，没有体现人口迁徙，排除B项；长城的修建正是民族矛盾存在的依据，而不是消除，排除D项。故选C项。 11. 秦朝的地租原定为十税一，另有口赋。可是后来秦的赋税征收量却增加到占农民全年收入的三分之二以上，农民“常衣牛马之衣，而食犬彘（猪）之食”。这反映出秦朝（ ） A. 赋税沉重 B. 刑罚严苛 C. 大兴土木 D. 战争频繁 【答案】A 【解析】 【详解】材料讲秦朝的赋税征收量大幅增加，农民大部分收入上交，对应秦朝赋税沉重。故本题选A。 12. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 公元前207年，秦朝灭亡 B. 大泽乡起义的发动者是陈胜和吴广 C. 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法 D. 大泽乡起义是中国历史上第一次大规模农民起义 【答案】D 【解析】 【详解】A.这是对历史史实的客观陈述，属于历史史实，错误。 B.这是对历史人物与事件的客观记述，属于历史史实，错误。 C.这是对变法时间、人物的客观记录，属于历史史实，错误。 D.该选项在史实基础上对起义的历史地位作出评判，属于历史解释，正确。 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）材料一图A____是世界上出土的最重的青铜器之一，它重达832.84千克；图B著作中保留了____家学说的集大成者韩非的学说。 材料二 战国时期在文化教育方面也发生了极大的变化，主要是学在官府的传统被打破，少数贵族已不能再继续垄断文化知识。随着私学的出现，“孔墨之弟子徒属，充满天下”。社会上涌现出大量的文学游说之士，为学术文化的繁荣打下了良好的基础。 ——摘编自《中国全史》 （2）根据材料二，归纳战国时期“学术文化的繁荣”出现的条件。结合所学知识，简述百家争鸣的历史意义。 （3）结合所学知识，指出我国古典诗歌的两大源头。综合上述材料，谈谈你对中国古代思想文化的认识。 【答案】（1） ①. 司母戊鼎（后母戊鼎） ②. 法 （2）条件：学在官府的局面被打破；私学兴起；大批文学游说之士出现。 意义：是中国古代第一次思想文化高峰；促进思想学术繁荣；奠定中国古代文化发展基础，对后世影响深远。 （3）源头：《诗经》、“楚辞”。 认识：古代思想文化博大精深，源远流长；社会变革推动思想文化发展；我们应当继承和弘扬优秀传统文化。 【解析】 【小问1详解】 ①司母戊鼎（后母戊鼎）铸造于商朝晚期，重达832.84千克，工艺高超，反映商代青铜铸造业规模宏大、技术成熟，是世界上出土的最重的青铜器之一。 ②韩非是战国末期法家思想的集大成者，其思想收录在《韩非子》一书中。他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的绝对权威，主张建立中央集权专制统治。 【小问2详解】 条件：“学在官府的传统被打破，少数贵族已不能再继续垄断文化知识”→提炼“学在官府的局面被打破”； “随着私学的出现，‘孔墨之弟子徒属，充满天下’”→提炼“私学兴起”； “社会上涌现出大量的文学游说之士，为学术文化的繁荣打下了良好的基础”→提炼“大批文学游说之士出现”。 意义：从历史地位、直接作用、对后世的长远影响等方面，，简述百家争鸣的历史意义。 【小问3详解】 源头：《诗经》是我国现存最早的诗歌总集，收录西周到春秋的诗歌，是古典现实主义诗歌的源头；“楚辞”为屈原等人所作，风格浪漫瑰丽，是浪漫主义诗歌的源头，二者同为我国古典诗歌的两大源头。 认识：材料一有商代青铜文明（司母戊鼎）、战国法家著作《韩非子》；材料二战国百家争鸣学术繁荣，还有古典诗歌源头，体现我国古代文化博大精深、历史悠久；材料二：战国社会大变革，“学在官府”被打破、私学兴起，出现游说之士，促成百家争鸣。社会的变化带来文化教育变化，推动思想学术繁荣；青铜文化、诸子百家思想等都是宝贵财富，对待古代思想文化，要取其精华，传承弘扬优秀部分。从文化特点、社会关系、现实启示等角度，阐述对中国古代思想文化的认识。 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 大禹 夏桀 商王汤 周幽王 （1）请从材料一所列历史人物中选择相互关联的人物对“杰出人物推动了社会的发展”这一观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 材料二 西周的分封制，使周天子确立了“诸侯之君”的地位，并导致了西周一统政治格局的形成。在周代的文献中有诸多如“（普）天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”“天子其万年无疆，保周邦，畯尹四方（安抚并治理四方）”等周人尊王、王权至上观念的反映，这也是分封制度实行的产物。 ——摘编自马卫东《大一统源于西周封建说》 （2）根据材料二结合所学知识，概括西周分封制的影响。指出西周分封的主要依据。 材料三 真正的郡县制是从秦王朝开始的。秦始皇统一天下之后，分天下为三十六郡，并建立了比较严密的以郡统县的行政区划体系，使溥（普）天之下真正成为皇帝一人的直属领土。所谓郡县制就是由中央把国土分成郡和县，任命郡守和县令去治理，而且有任期、不世袭。 ——摘编自宋玉霞《论郡县制沿革及其对我国地方行政区划的启示》 （3）根据材料三，概括秦朝郡县制的特点。结合所学知识，简述秦朝推行郡县制产生的影响。 【答案】（1） 观点：杰出人物推动了社会的发展。 阐述：大禹治水成功，消除水患，建立夏朝，开启我国早期国家文明，推动历史进步。商汤贤明爱民，起兵灭掉暴政的夏桀，建立商朝，稳定统治，促进社会发展。可见杰出人物顺应时代潮流，能够推动社会向前发展。 （2） 影响：强化王权、形成统一格局；依据：血缘关系和功劳大小。 （3） 特点：中央任命、任期制、非世袭；影响：加强中央集权，奠定后世行政区划基础。 【解析】 【小问1详解】 短文：在材料中选择的人物是夏桀、 商王汤、 周幽王；根据观点“杰出人物推动了社会的发展”；从大禹治水、夏朝建立、夏桀暴政、商汤起兵灭夏、商朝建立等具体历史事件的内容以及影响进行分析，顺应民心的杰出人物变革时局，促进文明演进，回扣杰出人物推动社会发展的核心观点。 影响：“使周天子确立了‘诸侯之君’的地位”→强化王权； 【小问2详解】 “并导致了西周一统政治格局的形成”→形成统一格局； 依据：西周分封对象包含宗亲、功臣等，主要依据是血缘关系的亲疏远近以及功劳大小。 【小问3详解】 特点：“所谓郡县制就是由中央把国土分成郡和县，任命郡守和县令去治理，而且有任期、不世袭”→中央任命、任期制、非世袭； 影响：可以从中央集权和制度传承的角度组织答案。 15. 经济发展折射出时代变迁，也影响着历史发展走向。某校七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【农业起源】 材料一 人类的祖先发现一些谷类可以在土地上栽种，捕获的小动物可以在家中饲养。年深日久，终于进入“五谷丰登，六畜兴旺”的农业时代。这样，人类由食物的采集者变为食物的生产者，逐渐开始定居生活，在农闲时有足够的时间发明创造、改进工具，渐渐地便跨入了文明社会的大门。所以说，农业是文明之母。 （1）根据材料一，概括原始农业出现和发展的主要标志。结合所学知识，指出材料一图中农业生产工具的名称。 材料二 商鞅变法是战国时期具有里程碑意义的重要历史事件。就其现实作用而言，此次变法是针对性极强的富国强兵的政治经济军事改革，重视“耕战”是其重点，所以短期效应是非常明显的……秦国逐渐展示出一枝独秀的战略优势，加快了战国时期统一战争的进程。 ——摘编自安作璋《秦汉史十讲》 （2）材料二图片反映了商鞅变法中的哪一内容？根据材料二文字并结合所学知识，说明“商鞅变法具有里程碑意义”。指出商鞅变法中重视“耕”的表现。 【币制变革】 材料三 春秋战国时期各国自行铸币，货币的地域性十分明显，各国货币的形状、大小、轻重及制造工艺水平悬殊，计算单位也差异甚大。秦朝统一币制，将货币分为二等，以黄金为上币，以镒为单位；圆形方孔铜钱为下币，以半两为单位，严禁私人铸钱。 ——摘编自彭信威《中国货币史》等 （3）根据材料三并结合所学知识，分析秦朝币制改革的原因，并概括秦币制改革的特点。 （4）请你用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑清晰、语言凝练） 【答案】（1）主要标志：农作物的出现；家畜饲养的出现；形成聚落开始定居生活；磨制石器的发展。 名称：骨耜。  （2）内容：统一度量衡。 里程碑意义： 商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 重视“耕”的表现：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 （3）原因：春秋战国时期，货币不统一，不利于各地经济交流，秦统一后为巩固统治、促进经济发展推行币制改革。 特点：国家垄断铸币权；统一铸造圆形方孔半两钱。 （4）主题：经济发展与时代变迁。 【解析】 【小问1详解】 主要标志：“人类的祖先发现一些谷类可以在土地上栽种，捕获的小动物可以在家中饲养。年深日久，终于进入‘五谷丰登，六畜兴旺’的农业时代。”据此可以得出农作物的出现，家畜饲养的出现；“逐渐开始定居生活”能够得出形成聚落开始定居生活；“发明创造、改进工具”能够得出磨制石器的使用。 名称：观察材料一中的图片，该工具呈扁平状，下端有刃，是用于翻土的农具。结合所学，这是河姆渡原始居民使用的骨耜。 【小问2详解】 内容：图片为“商鞅方升”，这是商鞅变法时颁布的标准量器，用于统一度量衡。因此，它反映了商鞅变法中统一度量衡的内容。 里程碑意义：根据“此次变法是针对性极强的富国强兵的政治经济军事改革，重视‘耕战’是其重点，所以短期效应是非常明显的……秦国逐渐展示出一枝独秀的战略优势，加快了战国时期统一战争的进程”结合所学知识，商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。这就是其“里程碑意义”所在。 重视“耕”的表现：商鞅变法中重视农业（“耕”）的措施有鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。这一措施极大地提高了农民的生产积极性，促进了秦国农业的发展。 【小问3详解】 原因：根据“春秋战国时期诸侯国自行铸币，货币的地域性十分明显……计算单位也差异甚大”这说明诸侯国自行铸币，货币不统一，不利于各地经济交流，秦统一后为巩固统治、促进经济发展推行币制改革。 特点：根据“严禁私人铸钱”提炼出国家垄断铸币权的特点；“圆形方孔铜钱为下币，以半两为单位”提炼出统一铸造圆形方孔半两钱的特点。 【小问4详解】 主题：综合三则材料分别反映原始农业起源、商鞅变法、货币变革，这些内容都围绕着“经济发展（农业、度量衡、货币）及其对时代变迁、历史走向的影响”这一核心，对此可以提炼出经济发展与时代变迁的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第一学期期中调研试题（卷） 七年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，满分60分，时间60分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个正确答案。请将正确答案前的字母填在题后的括号里） 1. 下图是1965年我国考古学家发现的两颗古人类门齿化石。经测定，这些古人类生活在距今约170万年前，是我国境内目前已知的最早的古人类。该化石出土于（ ） A. 云南省 B. 湖北省 C. 陕西省 D. 山西省 2. 某校组织学生开展了“中华文明探源之旅”的研学活动，学生们在浙江余姚河姆渡村这一站可以看到（ ） A. 半地穴式建筑 B. 出土的粟 C. 木结构水井 D. 人面鱼纹彩陶盆 3. 中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征，黄河、长江和西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明。我们探寻中华文明起源最可信的史料来源是（ ） A. 考古发现 B. 文献记载 C. 学者论著 D. 远古传说 4. 春秋时期，许多诸侯国都在扩建自己的都城，如鲁都曲阜和秦都雍城，它们的规模都不小于周王都城洛邑。这反映了当时（ ） A. 王室衰微的时代特征 B. 统治者沉迷享乐 C. 分封制度已完全废除 D. 建筑技术的提高 5. 山西省常被称为三晋大地，这是因为晋国在战国时被三家大夫所瓜分。材料中的这“三家”是（ ） A. 魏、宋、楚 B. 韩、赵、魏 C. 楚、赵、齐 D. 赵、韩、燕 6. 据统计，春秋战国时期耕地面积为2.3亿亩，此后随着农田范围的拓展，耕地面积也不断扩大。春秋战国时期耕地面积不断扩大的根本原因是（ ） A. 都江堰的修建 B. 手工业的细致分工 C. 商业活动的日渐活跃 D. 铁农具和牛耕的出现与推广 7. 春秋战国时期，诸子百家针对社会现实，提出各自的主张。下列人物与其思想主张，对应正确的一项是（ ） 选项 人物 思想主张 A 老子 “无为而治” B 孔子 “兼爱”“非攻” C 墨子 “仁者无敌” D 荀子 “民贵君轻” A. A B. B C. C D. D 8. 源远流长的中医药学是中华文化的瑰宝。下列关于名医扁鹊的说法，正确的是（ ） A. 是商朝时期的名医 B. 写下了《离骚》 C. 发明了切脉诊法 D. 尝百草，认识了一些治病药物 9. 生肖是我国历史悠久的民俗文化符号。下图是某同学雕刻的生肖作品--“龙”刻章，取材于中国已知最早的文字。这一文字是（ ） A. 小篆 B. 甲骨文 C. 金文 D. 隶书 10. “蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，其不敢南下而牧马。”这表明长城的修建是为了（ ） A. 促进边疆开发 B. 加速人口迁徙 C. 抵御匈奴南扰 D. 消除民族矛盾 11. 秦朝的地租原定为十税一，另有口赋。可是后来秦的赋税征收量却增加到占农民全年收入的三分之二以上，农民“常衣牛马之衣，而食犬彘（猪）之食”。这反映出秦朝（ ） A. 赋税沉重 B. 刑罚严苛 C. 大兴土木 D. 战争频繁 12. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 公元前207年，秦朝灭亡 B. 大泽乡起义的发动者是陈胜和吴广 C. 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法 D. 大泽乡起义是中国历史上第一次大规模农民起义 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）材料一图A____是世界上出土的最重的青铜器之一，它重达832.84千克；图B著作中保留了____家学说的集大成者韩非的学说。 材料二 战国时期在文化教育方面也发生了极大的变化，主要是学在官府的传统被打破，少数贵族已不能再继续垄断文化知识。随着私学的出现，“孔墨之弟子徒属，充满天下”。社会上涌现出大量的文学游说之士，为学术文化的繁荣打下了良好的基础。 ——摘编自《中国全史》 （2）根据材料二，归纳战国时期“学术文化的繁荣”出现的条件。结合所学知识，简述百家争鸣的历史意义。 （3）结合所学知识，指出我国古典诗歌的两大源头。综合上述材料，谈谈你对中国古代思想文化的认识。 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 大禹 夏桀 商王汤 周幽王 （1）请从材料一所列历史人物中选择相互关联的人物对“杰出人物推动了社会的发展”这一观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 材料二 西周的分封制，使周天子确立了“诸侯之君”的地位，并导致了西周一统政治格局的形成。在周代的文献中有诸多如“（普）天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”“天子其万年无疆，保周邦，畯尹四方（安抚并治理四方）”等周人尊王、王权至上观念的反映，这也是分封制度实行的产物。 ——摘编自马卫东《大一统源于西周封建说》 （2）根据材料二结合所学知识，概括西周分封制的影响。指出西周分封的主要依据。 材料三 真正的郡县制是从秦王朝开始的。秦始皇统一天下之后，分天下为三十六郡，并建立了比较严密的以郡统县的行政区划体系，使溥（普）天之下真正成为皇帝一人的直属领土。所谓郡县制就是由中央把国土分成郡和县，任命郡守和县令去治理，而且有任期、不世袭。 ——摘编自宋玉霞《论郡县制沿革及其对我国地方行政区划的启示》 （3）根据材料三，概括秦朝郡县制的特点。结合所学知识，简述秦朝推行郡县制产生的影响。 15. 经济发展折射出时代变迁，也影响着历史发展走向。某校七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【农业起源】 材料一 人类的祖先发现一些谷类可以在土地上栽种，捕获的小动物可以在家中饲养。年深日久，终于进入“五谷丰登，六畜兴旺”的农业时代。这样，人类由食物的采集者变为食物的生产者，逐渐开始定居生活，在农闲时有足够的时间发明创造、改进工具，渐渐地便跨入了文明社会的大门。所以说，农业是文明之母。 （1）根据材料一，概括原始农业出现和发展的主要标志。结合所学知识，指出材料一图中农业生产工具的名称。 材料二 商鞅变法是战国时期具有里程碑意义的重要历史事件。就其现实作用而言，此次变法是针对性极强的富国强兵的政治经济军事改革，重视“耕战”是其重点，所以短期效应是非常明显的……秦国逐渐展示出一枝独秀的战略优势，加快了战国时期统一战争的进程。 ——摘编自安作璋《秦汉史十讲》 （2）材料二图片反映了商鞅变法中的哪一内容？根据材料二文字并结合所学知识，说明“商鞅变法具有里程碑意义”。指出商鞅变法中重视“耕”的表现。 【币制变革】 材料三 春秋战国时期各国自行铸币，货币的地域性十分明显，各国货币的形状、大小、轻重及制造工艺水平悬殊，计算单位也差异甚大。秦朝统一币制，将货币分为二等，以黄金为上币，以镒为单位；圆形方孔铜钱为下币，以半两为单位，严禁私人铸钱。 ——摘编自彭信威《中国货币史》等 （3）根据材料三并结合所学知识，分析秦朝币制改革的原因，并概括秦币制改革的特点。 （4）请你用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑清晰、语言凝练） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $