精品解析：甘肃省武威第二十六中学2025-2026学年七年级上学期期中考试历史试卷

2025-2026学年第一学期期中检测卷 七年级历史 一、选择题（每题2分，共40分） 1. 化石是记录地球历史的特殊文字。考古学者发掘的元谋人和北京人的“特殊文字”可用于研究（ ） A. 人类起源 B. 农耕生活 C. 部落联盟 D. 国家产生 2. 河姆渡原始居民种植的主要农作物是（ ） A. 粟 B. 水稻 C. 玉米 D. 小麦 3. 良渚文化分布于长江下游地区。自20世纪80年代起，良渚的考古发掘不断给世人以惊喜，这里先后发现了高等级墓地、祭坛、玉礼器系统、大型宫殿基址300余处。这表明当时（ ） A. 稻作农业发达 B. 掌握人工取火技术 C. 社会分工明确 D. 已经出现早期国家 4. 下列史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（ ） 彩绘龙纹陶盘 （山西陶寺遗址） 玉猪龙 （内蒙古红山文化遗址） 玉龙 （安徽凌家滩遗址） A. 中原地区较高的文明程度 B. 玉器制造业的水平高超 C. 中华文化多元一体的特点 D. 黄河流域孕育早期国家 5. 中华民族的“人文初祖”是（ ） A. 炎帝、黄帝 B. 周武王、齐桓公 C. 大禹、蚩尤 D. 秦始皇、汉武帝 6. “华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（ ） A. 发祥地是黄河流域 B. 创造众多文明成就 C. 由炎帝和黄帝创立 D. 杂居相处交融而成 7. 相传禹铸九鼎，象征九州，“合诸侯于涂山，执玉帛者万国”，建立起我国历史上第一个奴隶制王朝是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 8. 《国语》中有“宗庙之牺，为畎亩之勤”，“美金以铸剑戟，试诸狗马；恶金以铸锄、夷、斤、劚，试诸壤土”之语。这反映了春秋时期（ ） A. 诸侯争霸 B. 产生了华夏认同观念 C. 王室衰微 D. 出现铁制农具和牛耕 9. 下图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解读最准确的是（ ） A. 分封制已彻底瓦解 B. 兼并战争连绵不断 C. 诸侯完全取代了周天子的地位 D. 周王室衰微，统治力大大降低 10. 下列哪一位诸侯国的国君打着“尊天子，攘四夷”旗号，成为春秋五霸之首（ ） A. 晋文公 B. 秦穆公 C. 楚庄王 D. 齐桓公 11. 春秋时期，诸侯国的数量还很多。经过不断地混战，到了战国末期只剩下了齐、楚、秦等几个实力较强的诸侯国。这说明当时的历史趋势是（ ） A. 经济持续发展 B. 分裂局面扩大 C. 逐步走向统一 D. 战争方式改变 12. 商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族。”与之相关的变法措施是（ ） A. 加强刑罚 B. 奖励生产 C. 推行县制 D. 奖励军功 13. 四川成都平原成为“天府”得益于（ ） A. 铁犁牛耕的推广 B. 商鞅变法的实施 C. 李冰修建都江堰 D. 秦朝完成统一 14. 2024年10月17日，习近平主席参观安徽桐城六尺巷，提出要弘扬中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵，解决好民生问题，使我们的社会更加和谐。与其思想如出一辙的学派是（ ） A. 道家学派 B. 法家学派 C. 儒家学派 D. 兵家学派 15. 我国现存的第一部诗歌总集是（ ） A. 《诗经》 B. 《楚辞》 C. 《乐府诗》 D. 《汉赋》 16. 妇好是商王的王后。一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜。这个故事最早可能记载在（ ） A. 龟甲或兽骨上 B. 竹简或木牍上 C. 丝帛或麻布上 D. 宣纸上 17. “秦筑长城比铁牢，番戎不敢过临洮。虽然万里连云际，争及尧阶三丈高。”这则材料表明秦长城的作用在于（ ） A. 宣扬国威 B. 彰显功绩 C. 军事防御 D. 便利交通 18. 秦始皇为消除各地文字差异，规定全国通用的标准文字是（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 19. 贾谊的《过秦论》是影响中国历史的十篇政治美文之一，贾谊认为：为政者，必须施仁政，不能反人民，否则，人民必会“斩木为兵，揭竿为旗”。“斩木为兵，揭竿为旗”最初是用来描述（ ） A. “国人暴动” B. 大泽乡起义 C. 刘邦、项羽起义 D. 黄巾起义 20. 秦末农民起义爆发的根本原因是（ ） A. 陈胜、吴广等人遇雨误期 B. 秦朝的暴政 C. 匈奴的南下侵扰 D. 六国贵族的复辟活动 二、综合题（共20分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 “学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”“仁者爱人，己所不欲，勿施于人。” （1）材料一是谁说的话？他的核心思想是什么？如果要了解他的思想，你认为应该查阅哪部经典著作？请列举一个该学派在战国时期的代表人物； 材料二 （2）刻写在材料二文物上的文字被称为什么？由此文物可以推断，目前所知我国有文字可考的历史从哪个朝代开始； 材料三 大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 （3）材料中“天下为公”和“天下为家”分别指哪两种制度； 材料四 周灭了商，席卷整个中国北方……当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区——周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。 ——【美】费正清等《中国：传统与变革》 （4）材料四反映出西周实行什么政治制度？根据材料四，写出当时实行这一制度的作用； 22. 改革与统一是推动中国古代社会发展的重要动力。阅读材料，回答问题。 材料一 商鞅变法规定：废除井田制，允许土地自由买卖；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；建立县制，由国君直接派官吏治理。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级上册 材料二 秦始皇统一六国后，确立皇帝制度，在中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；在地方推行郡县制，加强对地方的控制。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一，概括商鞅变法的经济和政治措施（各举一例），并说明变法的作用。 （2）根据材料二，指出秦始皇在政治上巩固统一的措施，并分析这些措施的影响。 （3）结合所学知识，谈谈改革与国家统一的关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期期中检测卷 七年级历史 一、选择题（每题2分，共40分） 1. 化石是记录地球历史的特殊文字。考古学者发掘的元谋人和北京人的“特殊文字”可用于研究（ ） A. 人类起源 B. 农耕生活 C. 部落联盟 D. 国家产生 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，化石是研究人类起源的主要证据，我国境内目前已确认的最早的古人类约170万年云南元谋县元谋人，因此考古学者发掘的元谋人和北京人的“特殊文字”可用于研究人类起源，A项正确；农耕生活是指依靠农业耕作而赖以生存的生活方式，排除B项；部落联盟，是指原始社会末期几个亲近部落由于某种需要结成暂时或永久性的联盟的社会组织，排除C项；国家的起源是指国家是随着阶级的产生而产生的，国家和阶级一样，也是社会发展到一定历史阶段的产物，排除D项。故选A项。 2. 河姆渡原始居民种植的主要农作物是（ ） A. 粟 B. 水稻 C. 玉米 D. 小麦 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，在河姆渡遗址中发现了大量人工栽培的稻谷、稻壳、稻叶和稻秆，堆积层厚度达到40-50厘米，这是目前世界上已知最古老、最丰富的稻作文化遗址之一，证明水稻是河姆渡人的主食和主要农作物，B项正确；粟是黄河流域旱作农业的代表作物（半坡遗址），排除A项；玉米原产于美洲，直到明朝中期以后才通过航海贸易传入中国，排除C项；小麦同样起源于西亚地区，传入中国后并逐渐成为黄河流域的主要作物，在河姆渡文化的遗存中并未发现小麦的痕迹，排除D项。故选B项。 3. 良渚文化分布于长江下游地区。自20世纪80年代起，良渚的考古发掘不断给世人以惊喜，这里先后发现了高等级墓地、祭坛、玉礼器系统、大型宫殿基址300余处。这表明当时（ ） A. 稻作农业发达 B. 掌握人工取火技术 C. 社会分工明确 D. 已经出现早期国家 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“良渚的考古发掘不断给世人以惊喜，这里先后发现了高等级墓地、祭坛、玉礼器系统、大型宫殿基址300余处”可知，题干描述了良渚文化的考古发掘成果，包括高等级墓地、祭坛、玉礼器系统、大型宫殿基址等，这些发现反映了社会复杂化程度：高等级墓地表明社会分层，祭坛和玉礼器系统体现宗教信仰与礼仪制度，大型宫殿基址则指向权力中心和政治组织，综合表明已出现早期国家形态（良渚文化被视为中国新石器时代晚期向国家文明过渡的代表），D项正确；“稻作农业发达”虽符合良渚经济特征，但题干未提及农业证据，排除A项；“掌握人工取火技术”在旧石器时代已实现，与新石器时代晚期发现无关，排除B项；“社会分工明确”可从玉器等手工业推断，但不足以概括国家形成的核心特征，排除C项。故选D项。 4. 下列史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（ ） 彩绘龙纹陶盘 （山西陶寺遗址） 玉猪龙 （内蒙古红山文化遗址） 玉龙 （安徽凌家滩遗址） A. 中原地区较高的文明程度 B. 玉器制造业的水平高超 C. 中华文化多元一体的特点 D. 黄河流域孕育早期国家 【答案】C 【解析】 【详解】题干中三个龙形器物分别出土于山西（黄河流域）、内蒙古（北方）、安徽（长江流域附近）的不同史前文化遗址，体现了文化的“多元”；而三地均出现龙形器物，说明龙是不同区域共同的文化符号，体现了“一体”，共同印证中华文化多元一体的特点，C项正确；内蒙古、安徽不属于中原地区，无法体现“中原地区”文明程度，排除A项；彩绘龙纹陶盘是陶器，并非玉器，不能仅说明玉器制造业水平，排除B项；这些遗址属于史前时期，尚未孕育早期国家，且安徽凌家滩遗址不属于黄河流域，排除D项。故选C项。 5. 中华民族的“人文初祖”是（ ） A. 炎帝、黄帝 B. 周武王、齐桓公 C. 大禹、蚩尤 D. 秦始皇、汉武帝 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，炎帝和黄帝被尊为中华民族的人文初祖，因其在农业、医药、文字等领域的贡献被后世传颂，A项正确；周武王是西周王朝的建立者、齐桓公是春秋时期第一位霸主，均为后世君主，与“初祖”无关，排除B项；大禹（夏朝奠基者）和蚩尤（黄帝时期部落首领）虽属上古时期人物，但未被尊为“人文始祖”，排除C项；秦始皇、汉武帝为统一和巩固王朝的帝王，时代更晚，排除D项。故选A项。 6. “华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（ ） A. 发祥地是黄河流域 B. 创造众多文明成就 C. 由炎帝和黄帝创立 D. 杂居相处交融而成 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”可知，“诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族”明确说明华夏民族是多个民族通过杂居相处、不断交融最终形成的，完全符合题干表述，D项正确；题干未提及华夏民族的发祥地相关内容，属于无中生有，不符合题意，排除A项；题干重点描述华夏民族的形成过程，没有涉及文明成就的相关表述，与题干无关，排除B项；炎帝和黄帝是华夏民族的人文初祖，但题干强调华夏民族是多族长期交融形成，并非由炎帝和黄帝直接创立，对史实理解错误，排除C项。故选D项。 7. 相传禹铸九鼎，象征九州，“合诸侯于涂山，执玉帛者万国”，建立起我国历史上第一个奴隶制王朝是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“禹铸九鼎”“合诸侯于涂山”并结合所学知识可知，禹是夏朝的开创者，其子启废除禅让制，建立世袭制，标志着夏朝的正式确立，夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，与题干描述完全吻合，A项正确；商朝是第二个奴隶制王朝，晚于夏朝，与题干“第一个”不符，排除B项；西周晚于夏朝，与题干“第一个”不符，排除C项；东周晚于夏朝，与题干“第一个”不符，排除D项。故选A项。 8. 《国语》中有“宗庙之牺，为畎亩之勤”，“美金以铸剑戟，试诸狗马；恶金以铸锄、夷、斤、劚，试诸壤土”之语。这反映了春秋时期（ ） A. 诸侯争霸 B. 产生了华夏认同观念 C. 王室衰微 D. 出现铁制农具和牛耕 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“牺” 指宗庙祭祀用的牲畜（如牛），“畎亩之勤”指田间劳作。这句话表明祭祀用的牛被用于农业生产，反映了牛耕的出现。“美金”指青铜（用于铸造兵器），“恶金”一般认为是铁（用于铸造“锄、夷、斤、劚”等农具，并在土地上使用），反映了铁制农具的出现，因此这反映了春秋时期出现铁制农具和牛耕，D项正确；材料未涉及诸侯间的战争与霸权争夺，与题干无关，排除A项；材料无民族认同（华夏与周边民族的认同）的相关表述，与题干无关，排除B项；王室衰微与分封制的瓦解相关，与题干反映的铁制农具和牛耕的出现无关，排除C项。故选D项。 9. 下图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解读最准确的是（ ） A. 分封制已彻底瓦解 B. 兼并战争连绵不断 C. 诸侯完全取代了周天子的地位 D. 周王室衰微，统治力大大降低 【答案】D 【解析】 【详解】据题干图片和所学知识可知，图示中周天子体形矮小，周围诸侯体型高大，通过体型对比形象反映了周天子权威下降、诸侯势力增强的现象，符合春秋时期周王室逐渐失去对诸侯控制的史实，D项正确；“彻底瓦解”说法绝对，春秋时期分封制只是遭到破坏，并未完全瓦解，排除A项；图示核心是周天子与诸侯的力量对比，并未直接反映“兼并战争连绵不断”的场景，排除B项；春秋时期诸侯虽然势力崛起，但周天子名义上仍为“天下共主”，“完全取代”的表述不符合史实，排除C项。故选D项。 10. 下列哪一位诸侯国的国君打着“尊天子，攘四夷”旗号，成为春秋五霸之首（ ） A. 晋文公 B. 秦穆公 C. 楚庄王 D. 齐桓公 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“一位诸侯国的国君打着‘尊天子，攘四夷’旗号，成为春秋五霸之首”，结合所学知识可知，齐桓公任用管仲为相，实行改革，发展生产，改革军制，成为春秋时期第一个霸主，D项正确；春秋时期，强大的诸侯以“尊王攘夷”的名义争夺霸主地位，齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原，可知晋文公、楚庄王、秦穆公都在齐桓公之后，与春秋五霸之首不符，排除ABC项。故选D项。 11. 春秋时期，诸侯国的数量还很多。经过不断地混战，到了战国末期只剩下了齐、楚、秦等几个实力较强的诸侯国。这说明当时的历史趋势是（ ） A. 经济持续发展 B. 分裂局面扩大 C. 逐步走向统一 D. 战争方式改变 【答案】C 【解析】 【详解】题干描述诸侯国数量从多到少，是兼并战争的结果，弱国被强国吞并，最终秦统一六国，这体现了从分裂走向统一的历史趋势，C项正确；“经济持续发展”与题干无关，题干未提及经济，而是政治形势，排除A项；“分裂局面扩大”与事实相反，国家减少意味着分裂缩小，排除B项；题干未涉及战争具体方式的变化，而是战争后的结果，排除D项。故选C项。 12. 商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族。”与之相关的变法措施是（ ） A. 加强刑罚 B. 奖励生产 C. 推行县制 D. 奖励军功 【答案】D 【解析】 【详解】题干中“战士为贵族”反映了平民通过军功获得贵族地位，打破世袭特权。商鞅变法中“奖励军功”规定按军功授爵，平民可凭战功晋升，直接改变贵族阶层结构，D项正确；加强刑罚是法律严苛，与身份变化无关，排除A项；奖励生产属经济措施，与材料“战士”不符，排除B项；推行县制是行政改革，削弱贵族地方权力，但未直接涉及军功晋升，排除C项。故选D项。 13. 四川成都平原成为“天府”得益于（ ） A. 铁犁牛耕的推广 B. 商鞅变法的实施 C. 李冰修建都江堰 D. 秦朝完成统一 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，都江堰由战国时期李冰主持修建，解决了岷江水患并灌溉成都平原，使其成为沃野，故称“天府”，C项正确；铁犁牛耕是农业技术，非成都平原独有，排除A项；商鞅变法主要增强秦国国力，与成都平原无关，排除B项；秦统一在都江堰建成之后，非直接原因，排除D项。故选C项。 14. 2024年10月17日，习近平主席参观安徽桐城六尺巷，提出要弘扬中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵，解决好民生问题，使我们的社会更加和谐。与其思想如出一辙的学派是（ ） A. 道家学派 B. 法家学派 C. 儒家学派 D. 兵家学派 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，习近平强调“礼让”“以和为贵”“解决民生”“社会和谐”，这与儒家学派的核心思想高度契合。儒家主张“仁”“礼”，提倡“和为贵”（《论语·学而》），注重道德教化与民生关怀，C项正确；道家主张“无为而治”，排除A项；法家强调严刑峻法，排除B项；兵家专注军事策略，与题干中“礼让”“和谐”等关键词无关，排除D项。故选C项。 15. 我国现存的第一部诗歌总集是（ ） A. 《诗经》 B. 《楚辞》 C. 《乐府诗》 D. 《汉赋》 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“我国现存的第一部诗歌总集”和所学知识可知，西周和春秋时期，从平民到贵族的社会各阶层人士，在生产生活、祭祀典礼等各种场合，创作并传唱诗歌，这些诗歌被收集整理成我国现存第一部诗歌总集《诗经》，A项正确；《楚辞》是战国时期以屈原为主的辞赋集，排除B项；《乐府诗》为汉代官方采集的诗歌，排除C项；《汉赋》是汉代盛行的文学体裁，排除D项。故选A项。 16. 妇好是商王的王后。一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜。这个故事最早可能记载在（ ） A. 龟甲或兽骨上 B. 竹简或木牍上 C. 丝帛或麻布上 D. 宣纸上 【答案】A 【解析】 【详解】 据题干“妇好是商王的王后……占卜后才决定派妇好起兵”和所学知识可知，商朝人盛行占卜，占卜内容会刻写在龟甲或兽骨上，形成甲骨文，这是目前已知中国最早的成熟文字，因此这个故事最早可能记载在龟甲或兽骨上，A项正确；竹简或木牍、丝帛或麻布作为书写材料的时间晚于商朝，宣纸更是在魏晋时期才出现，排除B、C、D项。故选A项。 17. “秦筑长城比铁牢，番戎不敢过临洮。虽然万里连云际，争及尧阶三丈高。”这则材料表明秦长城的作用在于（ ） A. 宣扬国威 B. 彰显功绩 C. 军事防御 D. 便利交通 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“秦筑长城比铁牢，番戎不敢过临洮”可知，诗中“番戎不敢过临洮”直接点明长城阻止了北方少数民族的入侵，体现其军事防御功能，C项正确；诗句中未体现出宣扬国威相关内容，没有强调通过长城向外界展示国家威严，排除A项；诗句没有着重凸显长城是为了彰显秦始皇等统治者的功绩，主要围绕的是长城的实际功能，排除B项；“便利交通”与长城功能无关，排除D项。故选C项。 18. 秦始皇为消除各地文字差异，规定全国通用的标准文字是（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国，C项正确；甲骨文为商朝文字，金文盛行于西周，均早于秦朝，排除AB项；隶书虽在秦朝出现，但主要用于民间，官方标准仍为小篆，排除D项。故选C项。 19. 贾谊的《过秦论》是影响中国历史的十篇政治美文之一，贾谊认为：为政者，必须施仁政，不能反人民，否则，人民必会“斩木为兵，揭竿为旗”。“斩木为兵，揭竿为旗”最初是用来描述（ ） A. “国人暴动” B. 大泽乡起义 C. 刘邦、项羽起义 D. 黄巾起义 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“斩木为兵，揭竿为旗”和所学知识可知，公元前209年，为了伐无道、诛暴秦，陈胜、吴广斩木为兵、揭竿为旗，高呼“王侯将相，宁有种乎”，在大泽乡起义，B项正确；国人暴动发生在西周时期，排除A项；刘邦、项羽起义是在大泽乡起义之后，利用其掀起的反秦浪潮开展的，并非“斩木为兵，揭竿为旗”最初描述的对象，排除C项；黄巾起义是东汉末年的农民起义，起义者以宗教为纽带，有组织、有准备，排除D项。故选B项。 20. 秦末农民起义爆发的根本原因是（ ） A. 陈胜、吴广等人遇雨误期 B. 秦朝的暴政 C. 匈奴的南下侵扰 D. 六国贵族的复辟活动 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“秦末农民起义爆发”可知，秦末农民起义爆发的根本原因指的是事件发生的本质性、长期性因素，秦朝暴政（如繁重徭役、严刑峻法、赋税沉重）使社会矛盾激化，民不聊生，此为根本原因，B项正确；陈胜、吴广等人遇雨误期是起义的直接导火索，非根本，排除A项；匈奴的南下侵扰为外部威胁，与农民起义关联不大，排除C项；六国贵族的复辟活动是起义后的次要矛盾，排除D项。故选B项。 二、综合题（共20分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 “学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”“仁者爱人，己所不欲，勿施于人。” （1）材料一是谁说的话？他的核心思想是什么？如果要了解他的思想，你认为应该查阅哪部经典著作？请列举一个该学派在战国时期的代表人物； 材料二 （2）刻写在材料二文物上的文字被称为什么？由此文物可以推断，目前所知我国有文字可考的历史从哪个朝代开始； 材料三 大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 （3）材料中“天下为公”和“天下为家”分别指哪两种制度； 材料四 周灭了商，席卷整个中国北方……当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区——周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。 ——【美】费正清等《中国：传统与变革》 （4）材料四反映出西周实行什么政治制度？根据材料四，写出当时实行这一制度的作用； 【答案】（1）人物：孔子。核心思想：“仁”。著作：《论语》。 战国代表人物：孟子（或荀子）； （2）文字：甲骨文。朝代：商朝。 （3）“天下为公”：禅让制。 “天下为家”：世袭制。 （4）制度：分封制。 作用：加强了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。 【解析】 【小问1详解】 人物：根据材料一 “学而时习之，不亦说乎”“知之为知之，不知为不知”，结合所学诸子百家的知识可知，材料一的话是孔子说的。核心思想：根据所学孔子的知识可知，孔子的核心思想是“仁”。著作：根据所学孔子的知识可知，了解孔子的思想，应该查阅《论语》。战国代表人物：根据所学诸子百家的知识可知，孔子是儒家学派的创始人，儒家学派在战国时期的代表人物是孟子（或荀子）； 【小问2详解】 文字：根据材料二图示，结合所学甲骨文的知识可知，刻写在材料二文物上的文字被称为甲骨文。朝代：根据所学甲骨文的知识可知，我国有文字可考的历史从商朝开始。 【小问3详解】 “天下为公”：根据材料三“大道之行也，天下为公，选贤与能”，结合所学禅让制的知识可知，“天下为公”指的是禅让制。 “天下为家”：根据材料三“今大道既隐，天下为家”，结合所学夏朝建立知识可知，启取代禹，世袭制代替了禅让制。 【小问4详解】 制度：根据材料四“周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚”可知，西周实行分封制。 作用：根据所学分封制的知识可知，分封制将广阔的土地分封给亲属和功臣，借助诸侯辅助周王管理地方，加强了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。 22. 改革与统一是推动中国古代社会发展的重要动力。阅读材料，回答问题。 材料一 商鞅变法规定：废除井田制，允许土地自由买卖；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；建立县制，由国君直接派官吏治理。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级上册 材料二 秦始皇统一六国后，确立皇帝制度，在中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；在地方推行郡县制，加强对地方的控制。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一，概括商鞅变法的经济和政治措施（各举一例），并说明变法的作用。 （2）根据材料二，指出秦始皇在政治上巩固统一的措施，并分析这些措施的影响。 （3）结合所学知识，谈谈改革与国家统一的关系。 【答案】（1）经济措施：废除井田制，允许土地自由买卖；政治措施：建立县制；作用：使秦国国力大增，为秦统一全国奠定基础 （2）措施：确立皇帝制度、设三公、推行郡县制；影响：加强中央集权，巩固国家统一，对后世政治制度影响深远 （3）改革为国家统一提供制度和实力支撑；国家统一为改革创造稳定环境，二者相互促进 【解析】 【小问1详解】 经济措施：根据材料一“废除井田制，允许土地自由买卖”可知，商鞅变法的经济措施是废除井田制，允许土地自由买卖。这一措施打破了西周以来土地国有（井田制）的格局，承认土地私有，允许土地买卖，有利于封建土地私有制的发展，激发了人们的生产积极性，促进了秦国经济的发展。 政治措施：根据材料一中“建立县制，由国君直接派官吏治理”可知，商鞅变法的政治措施是建立县制。县制的设立使得地方行政权力集中到国君手中，加强了中央对地方的控制，有利于中央集权制度的初步建立。 作用：根据材料一，结合所学知识可知，商鞅变法使秦国国力大增，为秦统一全国奠定基础。 【小问2详解】 措施：根据材料二“确立皇帝制度”可知，确立皇帝制度；根据材料二“在中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察”可知，设三公；根据材料二“在地方推行郡县制，加强对地方的控制”可知，推行郡县制。 影响：根据材料二，结合所学知识可知，皇帝制度的确立，使皇帝拥有至高无上的权力，总揽全国军政大权；三公的设置，分工明确，相互配合又相互牵制，有利于皇帝掌控中央权力；郡县制的推行，使得地方官员由中央直接任免，加强了中央对地方的管理，有利于中央集权的加强。所以，这些措施共同作用有：加强中央集权，巩固了国家统一，对后世政治制度影响深远。 【小问3详解】 关系：根据材料一、二，结合所学知识可知，改革能够调整生产关系和上层建筑，推动社会发展，为国家统一提供制度保障和物质、军事等方面的实力支撑，像商鞅变法就为秦统一全国奠定了基础；而国家统一后，社会稳定，有利于在更广阔的范围内推行改革措施，同时统一的环境也能让改革的成果更好地巩固和发展，所以，国家统一为改革创造稳定的社会环境。因此，改革与国家统一相互促进。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $