青春护航，与法同行 课件--2026-2027学年高二上学期法治教育主题班会

青春护航，与法同行 2026-2027学年高中法治教育主题班会 学法于心 · 明辨是非 知法于智 · 恪守准则 守法于行 · 立身之本 用法于公 · 护航青春 1.7.2013 同学们好！今天我们来聊一个与我们每个人息息相关的话题——法律。如果说青春是一场精彩的航行，那么法律就是护航的灯塔和坚固的船身。它保护着我们，规范着我们的行为，确保我们的人生航船不会偏离航向。希望通过今天的班会，我们能一起学会“青春护航，与法同行”。 ‹#› 本次班会内容 01. 法，我们身边的“保护伞” 深入解析法律的定义与核心作用，理解法律如何为我们的学习与生活构筑坚实的安全屏障，认识其不可替代的保障价值。 02. 悬崖边缘的警示 敏锐识别校园生活与社会交往中的潜在法律风险，剖析常见的违法诱因与隐蔽陷阱，树立主动防范的风险意识。 03. 真实案例录：警钟为谁而鸣 聚焦真实的青少年法治案例进行深度复盘，以案释法、以例警心，让法治的警钟在心中长鸣，汲取深刻教训。 04. 点亮灯塔：法律维权指南 系统学习运用法律武器维护自身合法权益的具体方法，掌握有效的求助渠道与维权流程，做知法用法的明白人。 05. 互动时刻：法治“剧本杀” 沉浸式参与法治主题剧本推演，在角色扮演中还原真实法律场景，在趣味互动与思辨中深化法治认知与理解。 06. 青春誓言：做新时代守法青年 共同发出法治倡议，立下庄严的青春誓言，将法治精神内化于心、外化于行，争做尊法学法守法用法的新时代青年。 1.7.2013 本次班会将分为六个部分。我们将从了解法律的基本概念开始，然后识别身边的法律风险，通过真实案例进行警示，学习如何运用法律保护自己，并通过互动体验加深理解，最后发出倡议。 ‹#› 法，我们身边的“保护伞”——引言 法律——我们看不见的“空气” 法律是由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的行为规范体系。它以权利和义务为主要内容，如同空气般渗透在社会生活的方方面面，默默维护着社会秩序、保障着公民的合法权利，是实现社会公平正义的基石。 01 规范作用：行为指南针 为社会行为划定清晰的边界，明确“可为”与“不可为”的准则。它像指南针一样指引着我们做出合法的选择，是社会有序运转的根本保障。 02 保护作用：权利守护神 当公民的合法权益受到侵害时，法律是最坚实的后盾。它提供强有力的司法救济途径，通过公正的裁判惩治侵权行为，为我们的权利撑起一把坚实的“保护伞”。 1.7.2013 首先，我们来了解一下法律的基本概念。法律就像我们身边看不见的空气，它规范着我们的行为，保护着我们的权利。它有两大核心作用：一是规范作用，告诉我们什么能做，什么不能做；二是保护作用，在我们的权益受到侵害时提供帮助。 ‹#› 法，我们身边的“保护伞”——《未成年人保护法》 专属于我们的“护身符” 《中华人民共和国未成年人保护法》是守护我们健康成长的坚实屏障。它确立了“六大保护”体系，从家庭、学校、社会到网络、政府、司法，全方位构筑起法治防护网，为我们的成长保驾护航。 01 家庭保护 成长的第一课堂，营造安全、温暖的家庭氛围，履行监护职责。 02 学校保护 教书育人的主阵地，保障受教育权，维护校园安全与身心健康。 03 社会保护 全社会共同参与，净化社会环境，为未成年人提供安全的活动场所。 04 网络保护 治理网络乱象，防止网络沉迷，保障未成年人在网络空间的合法权益。 05 政府保护 政府主导统筹，健全保护机制，强化监督检查与保障措施。 06 司法保护 在司法活动中落实特殊、优先保护，维护未成年人的合法权益。 1.7.2013 作为未成年人，我们有一部专门保护我们的法律——《未成年人保护法》。它建立了家庭、学校、社会、网络、政府、司法六大保护体系，为我们的成长提供了全方位的保护。 ‹#› 全方位保护网：六大保护体系 01 家庭保护 父母需为未成年人提供生活、健康与安全保障，关注其心理与情感需求，营造良好的家庭成长环境，履行法定监护职责。 02 学校保护 学校应建立学生欺凌防控制度，严禁体罚或变相体罚，保障学生在校期间的人身安全、人格尊严及受教育权利。 03 社会保护 爱国主义教育基地、图书馆等公益性场所应对未成年人免费开放；全社会应共同抵制拐卖、虐待行为，维护其合法权益。 04 网络保护 保障未成年人在网络空间的合法权益，严厉打击网络违法犯罪，防止网络沉迷与不良信息侵害，为其构建清朗的网络环境。 05 政府保护 各级人民政府统筹协调未成年人保护工作，设立专门机构负责相关事务，为未成年人保护工作提供坚实的组织与制度保障。 06 司法保护 在司法活动中坚持特殊、优先保护原则，对未成年人犯罪记录依法实行封存制度，最大限度保护其未来发展权益。 1.7.2013 这六大保护体系具体来说，家庭保护强调父母的监护职责；学校保护禁止体罚和欺凌；社会保护要求全社会关心爱护未成年人；网络保护保障我们的网络安全；政府保护提供组织保障；司法保护则在法律程序中给予我们特殊保护。 ‹#› 悬崖边缘的警示——“不良行为”的红线 《预防未成年人犯罪法》第二十八条明确界定：不良行为是指不利于未成年人健康成长，若不及时纠正极易引发严重后果的行为，是未成年人违法犯罪的“前兆”。 01. 吸烟饮酒：损害身心健康，是沾染恶习、走向堕落的起点。 02. 旷课逃学：脱离学校的教育与监管，逐步偏离正常成长轨道。 03. 夜不归宿：脱离家庭监护，增加接触社会不良因素的风险。 04. 沉迷网络：荒废学业，受不良信息侵蚀，严重影响心智发展。 05. 结交损友：与有不良习性者交往，极易被诱导参与违法活动。 06. 涉足禁区：进入网吧、酒吧等不适场所，滋生违法犯罪隐患。 07. 参与赌博迷信：沾染不良风气，扭曲价值观，引发财产与社会纠纷。 08. 接触不良内容：阅览暴力、色情信息，严重腐蚀思想，诱发犯罪动机。 ⚠ 红线警示：这些行为看似微不足道，却是通向违法犯罪深渊的“第一步”。一旦跨过红线，不仅会葬送个人前途，更会给家庭带来痛苦，给社会造成危害。请时刻绷紧法律之弦，坚决抵制不良诱惑，守护好自己的成长之路。 1.7.2013 接下来，我们看看法律划定的红线。首先是“不良行为”，比如吸烟、旷课、夜不归宿、沉迷网络等。这些行为虽然看似小事，但却是走向违法犯罪的危险开端，必须坚决抵制。 ‹#› 悬崖边缘的警示——“严重不良行为”的深渊 《预防未成年人犯罪法》第三十八条明确界定：严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为，具体包含以下情形： 01. 寻衅滋事：结伙斗殴、追逐拦截、强拿硬要或任意损毁公私财物。 02. 携带管制器具：非法持有枪支、弹药，或弩、匕首等国家管制器具。 03. 暴力侵害：殴打、辱骂、恐吓他人，或故意伤害他人身体。 04. 侵财行为：盗窃、哄抢、抢夺，或故意损毁公私财物。 05. 传播淫秽信息：传播淫秽读物、音像制品或网络淫秽信息。 06. 涉黄行为：参与卖淫、嫖娼，或组织、进行淫秽表演。 07. 涉毒行为：吸食、注射毒品，或非法向他人提供毒品。 08. 参与赌博：参与赌博且赌资数额较大，经教育仍不悔改。 法律后果与矫治措施 对于实施严重不良行为的未成年人，公安机关可依法采取训诫、责令具结悔过、责令接受心理辅导等矫治措施。若拒不改正或情节严重，将依法送入专门学校接受专门矫治教育，这是法律为防止未成年人坠入犯罪深渊设立的“最后一道防线”。 1.7.2013 比不良行为更严重的是“严重不良行为”，比如结伙斗殴、携带管制器具、殴打他人、盗窃、吸毒等。这些行为已经严重危害社会，实施者将面临法律的制裁，甚至可能被送入专门学校接受矫治教育。 ‹#› 悬崖边缘的警示——新型风险预警 01. “笑气”——潜伏的健康致命隐患 学名一氧化二氮，虽未被列为毒品，但其对人体危害极大。长期吸食会导致神经系统不可逆损伤、引发恶性贫血，严重时会因缺氧窒息危及生命，对青少年的身心发育造成毁灭性打击。 02. “帮信罪”——披着“兼职”外衣的犯罪陷阱 这是当前青少年高发的网络犯罪类型。切勿因蝇头小利出租、出借或出售银行卡、电话卡，这类行为会成为电信诈骗的“帮凶”，不仅会被依法追究刑事责任，还会留下终身信用污点。 03. 网络敲诈勒索——游戏与社交中的黑暗角落 警惕以“游戏代练、解锁稀有装备、返利”等名义的诈骗。犯罪分子诱骗登录账号后篡改密码，再以“曝光隐私、锁定设备”相要挟索要钱财，务必保护好账号密码与个人隐私。 1.7.2013 我们还要警惕一些新型风险。比如“笑气”，它虽然不是毒品，但危害巨大。还有“帮信罪”，很多同学以为只是借个银行卡就能赚钱，殊不知这可能让你成为犯罪的帮凶。此外，网络敲诈勒索也时有发生，大家一定要提高警惕。 ‹#› 真实案例录——案例一：校园欺凌的代价 校园欺凌不仅是同学间的矛盾，更是对受害者身心的严重伤害，必须受到法律的规制。 01 案情回顾：因琐事引发的恶性欺凌 2025年10月，江西鄱阳县12岁的王某豪因琐事纠集4名未成年人，对11岁的王某先实施殴打，造成其身体多处软组织损伤，经鉴定构成轻伤。这起发生在校园周边的欺凌事件，性质恶劣，引起了当地公安部门的高度重视。 02 法律后果：无一幸免的严肃追责 公安机关介入后，将涉案的5名未成年人全部送至专门学校接受为期半年的矫治教育。其中，年满14周岁的程某文因情节较为严重，被依法作出行政拘留的治安处罚（因未满16周岁不执行拘留），并责令其监护人承担民事赔偿责任。 ❌ 误区一：欺凌是“玩笑” 殴打、辱骂并非儿戏，施暴者不仅要承担民事赔偿责任，严重者还可能面临行政处罚，甚至被追究刑事责任。 ❌ 误区二：“法不责众” 所有参与者无一例外均被追责，无论是组织者还是跟随者，法律面前没有“法不责众”的避风港，每个人都要为自己的行为买单。 ❌ 误区三：旁观无责 沉默是对欺凌的纵容。旁观者若参与起哄、助威，可能构成共同侵权；若有能力制止而未制止，也可能面临相应的道德和法律评价。 1.7.2013 理论是苍白的，真实的案例才能带来最深刻的警醒。我们来看第一个案例，校园欺凌的代价。江西鄱阳县的这起案件中，所有参与欺凌的未成年人都受到了处理。这告诉我们，欺凌不是玩笑，法不责众是误区，旁观者也有责任。 ‹#› 真实案例录——案例二：网络的“陷阱”——“帮信罪” 图：北京三中院关于帮信罪案件审理情况通报会现场 01 案情回顾 未成年人孙某某轻信“出租银行卡日赚百元”的网络广告，伙同同学办理4张银行卡出借牟利。该卡被用于信息网络犯罪支付结算，涉案单向资金流水高达108万元，其行为已沦为犯罪活动的“工具人”。 02 法律定性与处置 其行为已触犯《刑法》，构成帮助信息网络犯罪活动罪。鉴于其系初犯、未成年人且确有悔罪表现，检察机关贯彻“教育为主、惩罚为辅”原则，依法作出附条件不起诉决定，给予其改过自新的机会。 警惕“无本万利”陷阱 任何声称“轻松赚钱”的网络兼职，极可能是洗钱、诈骗犯罪的诱饵。切勿因小利而触碰法律红线，看似简单的出借行为，实则可能沦为犯罪帮凶。 严守“两卡”使用底线 手机卡、银行卡是个人身份与金融安全的重要凭证，坚决不出租、不出售、不出借。一旦被用于犯罪活动，将面临法律的严厉制裁，且个人征信也会受到严重影响。 学法懂法，拒绝侥幸 “不知者不为罪”并非法律免责的理由。明知他人利用信息网络实施犯罪仍提供帮助，即构成共犯。要主动学习法律知识，增强辨别能力，切勿因无知而身陷囹圄。 1.7.2013 第二个案例是关于“帮信罪”的。这名未成年人以为出租银行卡能赚钱，结果成了犯罪的帮凶。这个案例告诉我们，天上不会掉馅饼，个人信息绝不能出借，无知也不是挡箭牌。 ‹#› 真实案例录——案例三：冲动的惩罚 01 案情回顾 2026年1月，广东湛江三名15岁少年因琐事发生口角，情绪失控下持械追打他人，造成受害人轻微伤。该行为不仅侵害了他人的人身权利，更涉嫌寻衅滋事，公然破坏了社会治安秩序，造成了恶劣的社会影响。 02 法律后果 依据2026年1月1日起施行的新《治安管理处罚法》，对14至16周岁未成年人，若一年内二次以上违反治安管理，可依法执行行政拘留。本案中，三名涉事少年因行为情节恶劣，最终被公安机关依法处以行政拘留的处罚。 03 警示与反思 “低龄不是免罪金牌”，法律的红线从未因年龄而褪色。一时的冲动与暴力，换来的不仅是法律的制裁，更是个人档案上难以抹去的污点。青少年应学会情绪管理，敬畏法律，以理智代替冲动，守护自己的青春未来。 法治社会 · 违法必究 · 莫让青春为冲动买单，守法护成长 1.7.2013 第三个案例告诉我们，冲动是魔鬼。广东湛江的这3名15岁少年，因为一时冲动持械打人，最终被处以行政拘留。这提醒我们，法律的红线正在收紧，低龄不再是免罪金牌。 ‹#› 真实案例录——数据解读：青少年犯罪的现状 01 总体趋势：迎来拐点 91573人 | ↓9.8% 2025年全国检察机关受理审查起诉未成年犯罪嫌疑人数量同比下降9.8%，为近年来首次下降，释放出未成年人犯罪治理与预防工作取得积极成效的信号。 02 涉案类型：高度集中 69.4% 占总受理数 盗窃、诈骗、聚众斗殴、强奸、抢劫五类犯罪合计占比近七成。财产型与暴力型犯罪仍是未成年人犯罪的主要表现形式，反映出青少年价值观与法治意识的引导仍需加强。 03 被侵害端：首现回落 72807人 | 近五年首降 起诉侵害未成年人犯罪人数及其中性侵害案件数，均为近五年首次下降。这体现了司法机关对侵害未成年人犯罪“零容忍”的打击力度与社会保护机制的完善。 数据来源：最高人民检察院《未成年人检察工作白皮书(2025)》 1.7.2013 从最高检发布的数据来看，我国未成年人犯罪人数近年来首次下降，这是一个积极的信号。但我们也要看到，财产犯罪和暴力犯罪仍然是青少年犯罪的主要类型，我们必须保持警惕。 ‹#› 点亮灯塔——面对欺凌，我们该怎么做？ 面对校园欺凌，个人的勇气与外界的支持缺一不可。图为专业的法律援助与心理咨询工作室，这里为受欺凌的青少年提供法律支持、心理疏导和安全庇护，是守护未成年人健康成长的坚强后盾。 01 亮出“态度盾牌” 勇敢、坚定地向欺凌者说“不”！用清晰有力的语言表达你的立场，让对方知道你的底线不可触碰，这是自我保护的第一步。 02 激活“保护网络” 不要独自承受！立即将遭遇告诉父母、老师或你信任的成年人，激活身边的保护网络，让有能力的大人介入并制止欺凌。 03 让正义“有据可依” 身体受伤及时就医并保存病历；遭遇网络欺凌时，及时截图保存聊天记录、图片或视频。完整的证据是维护权益的关键。 04 成为“正义使者” 在确保自身安全的前提下，尝试劝阻欺凌行为，或立即向老师报告。不做冷漠的旁观者，你的一次发声，就能给受害者带去希望。 1.7.2013 面对欺凌，我们该怎么做？这里有一套“护身连招”。首先要明确拒绝，然后及时向家长和老师求助，同时保留好证据。如果你看到同学被欺凌，也不要做冷漠的旁观者。 ‹#› 点亮灯塔——网络冲浪，如何避坑？ 01 保护个人信息 切勿随意透露真实姓名、住址、学校等敏感信息，不向陌生人展示隐私内容。时刻保持警惕，筑牢个人信息安全的第一道防线。 02 警惕网络陷阱 不轻信网络上的陌生人，不点击来历不明的链接，不下载非官方渠道的应用程序。对“天上掉馅饼”的诱惑保持清醒，拒绝贪小便宜。 03 不信谣，不传谣 面对未经证实的消息保持理性判断，主动通过权威渠道核实信息真伪。不随意转发或扩散不实言论，做清朗网络环境的守护者。 04 恪守文明上网 自觉遵守网络道德与法律法规，尊重他人隐私与权利。坚决抵制网络暴力，不发表侮辱、诽谤性言论，共同维护健康的网络生态。 1.7.2013 在网络世界里，我们也要学会保护自己。要保护好个人信息，警惕网络陷阱，不信谣不传谣，并且做到文明上网。网络不是法外之地，我们要对自己的言行负责。 ‹#› 点亮灯塔——你的“保护神” 当你感到迷茫、无助或遇到侵害时，这些电话号码是你最坚实的依靠，时刻守护你的成长与安全。 12355 青少年服务台 共青团中央设立的全国性公益热线，提供专业的心理咨询、法律援助及成长指导，是青少年专属的“心灵避风港”。 110 紧急报警电话 面对人身安全威胁、突发危险或违法犯罪行为时的紧急求助专线，全天候24小时守护你的生命与财产安全。 12348 法律援助热线 由司法行政部门设立的免费法律咨询平台，专业律师为你解答各类法律疑惑，提供维权指引与法律帮助。 1.7.2013 当我们遇到困难时，一定要知道向谁求助。记住这三个电话号码：12355青少年服务台，提供心理咨询和法律援助；110报警电话，用于紧急情况；12348法律援助热线，提供免费法律咨询。 ‹#› 点亮灯塔——创新的守护者 以科技赋能法治，让“蔷薇姐姐”成为校园里 24小时在线的“隐形守护者”， 为未成年人撑起一把坚实的“数字保护伞”。 数智守护：虚拟检察官入驻校园 浙江金华检察机关推出“蔷薇姐姐”智能终端，以AI数字人形象打破时空限制，成为学生身边随时在线的法律与心理支持窗口，让保护触手可及。 隐秘守护：匿名通道与智能预警 支持学生全匿名进行心理疏导与法律咨询，消除求助顾虑。系统智能识别校园欺凌、人身侵害等高风险线索，实现风险信息的实时捕捉与加密同步。 闭环响应：筑牢安全防线 风险线索即刻加密同步至检察官与校方，构建“发现-上报-处置”的快速响应机制，实现从智能识别到人工介入的无缝衔接，切实守护未成年人成长。 1.7.2013 科技也在为我们的保护提供新的手段。比如浙江金华的“蔷薇姐姐”智能终端，学生可以通过它匿名求助，系统会快速响应。这为我们提供了一个更安全、便捷的求助渠道。 ‹#› 互动环节：法治“剧本杀”体验 沉浸式情景模拟，还原真实校园网络暴力案例现场。通过角色代入与立场推演，直观感受法治思维在解决冲突中的关键作用。 💡 核心议题：网络并非法外之地，“正义”的宣泄不能逾越法律的边界。 《失控的“正义”》—— 真实校园案例改编 高中生小A被同学小B恶意造谣，好友小C为“替他出头”，组建微信群对小B进行辱骂骚扰，并曝光其个人隐私，最终演变为大规模的网络暴力事件。这场以“正义”为名的报复，不仅伤害了他人，更触犯了法律的红线。 🎭 角色阵营与任务分配 【冲突双方】 小A（受害者） / 小B（施暴对象）：陈述事实，表达诉求 【实施主体】 小C（组织者） / 小D（参与者）：反思行为，认知违法性 【干预力量】 班主任（调解者） / 家长（维权方）：寻求解决方案与救济 【评议视角】 小E（旁观者） / 陪审团：分析法律责任，总结经验教训 1.7.2013 接下来，我们通过一个简化版的“法治剧本杀”来沉浸式体验法律的应用。这个故事改编自真实案例，关于网络暴力。请大家根据角色分配，准备开始我们的情景推演。 ‹#› 互动环节：情景推演与讨论 01 第一幕：谣言的诞生 探究小B编造不实信息的深层动机，分析该行为对小A的名誉权、心理健康造成的实质性伤害，并界定其应承担的民事侵权责任及可能面临的行政违法后果。 02 第二幕：“正义”的集结 审视小C以“主持公道”为名发起的对抗行为，探讨“以暴制暴”的非理性方式是否偏离了正义初衷，以及这种行为如何引发矛盾升级与恶性循环，造成更广泛的伤害。 03 第三幕：失控的结局 当舆论演变为群体围攻，界定小C的行为是否构成网络欺凌或寻衅滋事。分析这种失控行为如何突破道德与法律的双重底线，给当事人带来不可逆的二次伤害。 04 第四幕：法律的审判 结合《未成年人保护法》与《预防未成年人犯罪法》，深度解析各角色行为的违法性。明确造谣者、施暴者及相关主体需承担的法律责任，包括批评教育、矫治教育及行政处罚等后果。 1.7.2013 现在，请大家根据分配的角色，开始情景推演。我们将围绕四个幕展开讨论，分析每个角色的行为和可能面临的法律后果。请大家代入角色，认真思考。 ‹#› 总结与倡议——核心要点回顾 今天的班会，我们系统学习了法律基础知识，明晰了未成年人“六大保护”的深刻内涵，辨识了不良行为与严重不良行为的法律红线，更通过真实案例敲响了警钟。法律不仅是保护我们的坚实屏障，更是不可逾越的行为准则。 法律：保护伞与高压线 它既为我们的成长保驾护航，抵御不法侵害；也是不可触碰的行为底线，任何逾越都将付出代价。 抵制不良行为的侵蚀 不良行为是走向违法犯罪的温床。要坚决远离吸烟、酗酒、打架斗殴等习气，防微杜渐。 勇敢说“不”，及时求助 面对不法侵害，拒绝沉默和隐忍。第一时间向家长、老师或公安机关求助，依法维权。 网络空间并非法外之地 网络言行受法律规制。不得造谣诽谤、传播暴力色情信息，要对自己的网络行为负责。 低龄绝非“免罪金牌” 法律面前人人平等。未满18岁不代表可以为所欲为，触犯刑法依然会受到相应的惩戒。 以法为基，青春向阳 让法治精神成为青春最坚实的铠甲。愿大家学法、懂法、守法、用法，走好人生每一步。 1.7.2013 今天的班会即将结束，我们来回顾一下核心要点。法律既是保护伞，也是高压线。我们要坚决抵制不良行为，遇到侵害要勇敢求助，在网络上要对自己的言行负责，并且记住，低龄不是免罪金牌。 ‹#› 总结与倡议——发出倡议 同学们，青春是美好的，也是短暂的。为了让我们的青春之路走得更稳、更远，让法治精神真正成为我们成长路上的“压舱石”与“指南针”，在此，我向大家郑重发出以下四点倡议： 01 主动学法，夯实根基 利用课余时间主动学习宪法及基础法律法规，摒弃“法盲”心态，将法律知识内化为认知，做懂法明理的新时代青年。 02 自觉守法，严守底线 将法律红线作为行为准则的底线，严格遵守校纪校规与社会公德，不越雷池一步，以自律守护青春的纯粹与安全。 03 勇敢用法，维护权益 面对自身或他人的合法权益受到侵害时，摒弃软弱与沉默，理性运用法律武器维权，让法律成为保护我们的坚强后盾。 04 积极护法，传播正义 敢于对身边的违法失范行为说“不”，主动举报违法行为，不仅做法治的遵守者，更要做法治社会的建设者和捍卫者。 1.7.2013 最后，我向大家发出倡议：主动学法，自觉守法，勇敢用法，积极护法。让我们以法律为帆，以规则为桨，在青春的海洋中乘风破浪，驶向光明的未来！ ‹#› 谢谢大家！ —— 知法于心 · 守法于行 · 用法于正 —— 1.7.2013 今天的班会到此结束，谢谢大家！希望大家能将今天所学牢记于心，做一个知法、守法、用法的新时代青年。 ‹#› $