甘肃省武威市凉州区发放中学2025-2026学年统编版九年级历史上学期期中考试卷

2025～2026学年度第一学期期中质量调研 九年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，满分60分，时间60分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案前的字母填在题后的括号里） 1. 古代印度是人类文明的发祥地之一，下列文明成果属于这一地区的是（ ） A. B. C. D. 2. 公元前5-6世纪，戏剧表演逐渐成为雅典城邦的重要活动，要求全体公民积极参与。戏剧中的所有角色，无论男女，一概由成年男性扮演。这反映出当时（ ） A. 雅典实行直接民主制度 B. 雅典经济文化高度繁荣 C. 其他民众缺乏艺术涵养 D. 民主制度影响文化活动 3. 《十二铜表法》规定：“原告传被告出庭，如被告拒绝，原告可邀请第三者做证，扭押同行”，“对刑事判决不服的，有权上告”，“任何人非经审判，不得处死刑”。据此可知，《十二铜表法》（ ） A. 保障人人平等 B. 保护私有财产 C. 尊重法律程序 D. 实现社会公平 4. 史书记载：“屋大维平息了罗马的内战，授予自己‘奥古斯都’尊号。他总揽军政大权，元老院名义上仍是国家机构，但实际决策皆由他掌控。”这一变革标志着（ ） A. 罗马开始推行成文法体系 B. 罗马共和国转变为帝国 C. 布匿战争取得决定性胜利 D. 凯撒遇刺引发政治动荡 5. 希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产。下图中的希腊、罗马文化“遗产”属于（ ） A. 口述史料 B. 图像史料 C. 实物史料 D. 文献史料 6. 一些杰出人物在历史上创造了卓著的文化成果。下列历史人物与其文化成果搭配正确的是（ ） A. 苏格拉底——主张“认识你自己” B. 德谟克利特——编制“儒略历” C. 亚里士多德——提出“原子论” D. 亚历山大——编写《荷马史诗》 7. 法兰克王国建立后，克洛维承认罗马教会在欧洲的重要地位，并保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。克洛维这样做的主要目的是（ ） A. 实现国家统一 B. 稳固自己的统治 C. 推动经济发展 D. 保护教会和部下 8. 843年，某帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。这个“帝国”是（ ） A. 波斯帝国 B. 奥斯曼帝国 C. 拜占庭帝国 D. 查理曼帝国 9. 中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，控制人员编制，有权审查并发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面的特权。这说明中世纪欧洲大学 A. 具备政府管理职能 B. 享有充分言论自由 C. 受到世俗力支配 D. 拥有较大的自治权 10. 日本自“大化改新”开始，至今共使用了248个年号，这些年号大多出自中国典籍，如“明治”出自《周易》，“昭和”出自《尚书》等。这反映了（ ） A. 社会转型的实现 B. 幕府统治的建立 C. 中国文化的影响 D. 武士集团的形成 11. 宗教是人类文化的重要组成部分。某历史兴趣小组在研究性学习中搜索到“穆罕默德”“真主安拉”“穆斯林”等关键词。据此可知，他们研究的宗教是（ ） A. 佛教 B. 基督教 C. 道教 D. 伊斯兰教 12. 下面是某同学制作的人物名片。名片空缺处应填写的是（ ） 姓名：但丁 生卒年月：1265-1321年 贡献：但丁在他的长篇诗作___________中抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感和理想 A. 《神曲》 B. 《罗密欧与朱丽叶》 C. 《哈姆雷特》 D. 《天方夜谭》 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）古埃及的科学和文化取得了很高的成就，材料一图A中古埃及的_____文字是世界上最早的文字之一；古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，它每个侧面都形似汉字“金”，因此，中国人称之为“_____”；材料一图B体现的是雅利安人进入印度后，逐渐建立的严格的社会等级制度，史称“_____”。 材料二 阿拉伯帝国阿拔斯王朝时期，巴格达的造纸工坊年产数十万张纸，为大规模翻译提供了物质基础。哈里发马蒙（813—833年在位）在巴格达创立“智慧宫”，他重用基督徒、犹太教徒和波斯祆教徒学者，专职翻译希腊哲学、波斯史学、印度数学和医学文献，并以“按页计酬”的方式支付译员薪酬。马蒙还派遣使团赴拜占庭帝国抄录亚历山大图书馆残存的希腊手稿。 ——摘编自（美）乔纳森·莱昂斯《智慧宫：阿拉伯人如何改变了西方文明》 （2）根据材料二并结合所学知识，概括阿拉伯帝国阿拔斯王朝发展翻译事业的有利条件。分析《医典》的作者伊本·西那被后人誉为“医学之王”的原因。 （3）结合所学知识，简述日本大化改新的历史意义。综合上述材料，谈谈你对古代亚非国家发展的认识。 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 中世纪西欧庄园中的手工业者（如铁匠、面包师）依附于庄园，为领主和农奴提供服务，农产品与手工业品的交换主要在庄园内部进行。西欧庄园的土地分为领主自营地与农奴份地。自营地由领主直接经营，由农奴无偿耕作，收获全归领主；份地是农奴的生活来源。庄园耕地实行轮作制，每年将耕地分为春播、秋播和休耕三部分，轮流播种以保持地力。 ——摘编自（法）马克·布洛赫《封建社会》 材料二 大事年表 约公元前1776年 《汉谟拉比法典》颁布 公元前8世纪 希腊出现了城邦 公元前73年 斯巴达克发动奴隶起义 565年 《罗马民法大全》编成 8世纪前期 封君封臣制逐渐形成 （1）根据材料一，概括中世纪西欧庄园的特点。结合所学知识，指出中世纪西欧庄园中维护庄园公共秩序的机构。 （2）结合所学知识，指出材料二大事年表中斯巴达克起义产生的影响。简述中世纪西欧封君与封臣之间关系的特点。 （3）请从材料二大事年表中选择相互关联的史事对“法制建设是推动国家发展的重要基石”这一观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 选择史事： 阐述或说明： 15. 随着商品经济的发展，西欧社会发生了一系列变化。某校九年级（2）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【城市发展】 材料一 西罗马帝国灭亡后，拜占庭帝国进一步发展，帝国境内工商业发达，都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市，成为沟通东西方的桥梁。中古初期西欧的城市规模不大，随着社会的安定，农业得到恢复和发展，助推了城市的发展。10—11世纪起，西欧城市在封建主的土地上逐渐发展起来，居民主要是手工业者和商人。封建主常把城市居民当做农奴对待，干涉城市经济活动，争取自由成为城市居民的主要目标。 ——摘编自张兆金《历史的逻辑与教学智慧》 中世纪大学课堂 （1）根据材料一文字，概括中世纪欧洲城市发展的主要表现。根据材料一图片并结合所学知识，指出中世纪大学课程设置的特点。 【社会转型】 材料二 中世纪中后期，欧洲庄园经济逐渐衰落，商品货币关系渗透到农村。农民通过缴纳货币地租、购买自由或逃亡城市等方式摆脱农奴身份，农村出现租地农场主阶层，他们采用雇佣劳动经营土地，农产品进入市场流通。城市中，手工业者组建行会，规范生产流程与产品标准，部分富裕行东脱离生产，转为雇佣帮工和学徒，形成早期资产阶级。 ——摘编自（美）朱迪斯·M.本内特《欧洲中世纪史》 （2）根据材料二，概括中世纪中后期欧洲经济社会出现的新现象。结合所学知识，简述这些新现象的出现产生的影响。 【文艺复兴】 材料三 达.芬奇自画像 在文艺复兴运动中，人文主义的思潮逐渐流行。人文主义者认为，人是主宰世界的“万物之灵长”，有权利也有能力追求现世的幸福。他们还倡导人民……最大程度地实现人生价值。在人文主义思潮的熏陶下，教会的经院哲学和神学伦理的支配地位开始瓦解，它所导致的思想解放，为近代科学的诞生铺垫了深厚的土壤。 ——摘编自孟广林《世界中世纪史》 （3）结合所学知识，列举两例材料三图中人物的绘画代表作。根据材料三文字，指出文艺复兴时期人文主义思潮的内涵，并概括文艺复兴运动产生的影响。 （4）综合上述材料并结合所学知识，请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑清晰、语言凝练） 2025～2026学年度第一学期期中质量调研 九年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，满分60分，时间60分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案前的字母填在题后的括号里） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】A 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 【13题答案】 【答案】（1） ①. 象形 ②. 金字塔 ③. 种姓制度 （2）有利条件：阿拉伯造纸业发展；统治者的重视；拜占庭帝国对希腊古典文化的保存；地跨亚非欧有利于文化的交流和借鉴；阿拉伯帝国政治统一与国力强盛。 原因：伊本·西那的著作《医典》，把古希腊和阿拉伯的医学成就进行总结，并加入作者长期的医学实践经验，在12—17世纪被用作西方医学指南，一直是西方医学院校的教科书；伊本・西那系统论述各种疾病的病理症状和诊断治疗方法，强调养生、药物和手术兼施并用；被后人誉为“医学之王”。 （3）历史意义：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 认识：亚非国家创造了各具特色的文明，体现了古代文明的多样性；亚非国家在保留自身传统的同时，吸收外来文明成果，实现创新发展（阿拉伯帝国以开放包容的态度积极吸收希腊、印度等外来文化，推动国家发展；日本善于借鉴先进经验，推动其转型）；亚非国家重视发展科技与文化等。 【14题答案】 【答案】（1）特点：社会关系存在依附性；经济上自给自足（经营模式的自给性）；土地制度具有双重性；生产方式有一定的周期性。机构：庄园法庭。 （2）影响：沉重打击了罗马共和国的统治。特点：有着严格的等级性；权利、义务交织在一起；有一定的契约意义。 （3）示例： 选择史事：《汉谟拉比法典》颁布、《罗马民法大全》编成。 阐述或说明：公元前18世纪，古巴比伦第六代国王汉谟拉比在位时制定了一部较为系统和完整的法典———《汉谟拉比法典》，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。在古巴比伦王国时期，这部法典严格规范了社会各阶层的行为，比如对奴隶制度、商业贸易等方面都有明确规定。它使得古巴比伦社会的秩序得到维护，不同阶层的人们在法律框架下活动，保障了社会的稳定运行，促进了古巴比伦社会在经济、政治等方面的发展，成为古巴比伦社会发展的重要支撑。查士丁尼即位后为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组织编写了《罗马民法大全》，《罗马民法大全》在一定程度上改善了奴隶的地位，还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。综上所述，法制建设是推动国家发展的重要基石，我们应重视法制建设。 【15题答案】 【答案】（1）表现：工商业繁荣，成为贸易中枢；城市规模扩大；以手工业者和商人为主；争取自治权的政治运动兴起。 特点：仍受基督教会的影响；反映了经济和社会发展的要求。 （2）新现象：货币地租兴起；新的经营方式和生产关系出现；早期资产阶级崛起。 影响：推动了欧洲经济结构的转型，促进了资本主义萌芽的产生和发展（推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌）。 （3）绘画代表作：《蒙娜丽莎》；《最后的晚餐》等。 内涵：重视人的价值，追求享受现世生活。 影响：打破了教会神学的束缚；冲击了封建统治秩序；促进了人们思想的大解放；推动了近代科学的诞生。 （4）主题名称：经济发展助推社会变革等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $