第二单元自测练习卷-2026-2027学年统编版语文三年级上册

**基本信息** 统编版语文三年级上册第二单元综合能力提优卷，以“秋天”为主题，融合基础积累、阅读提升与习作表达，覆盖生字词、修辞、课文理解及生活观察，适配单元复习，助力语言运用与审美创造素养培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识积累与运用|47分|含看拼音写词语（如“颜料”“规则”）、多音字辨析（“参差”“参加”）、比喻拟人句仿写、古诗默写（《山行》《望洞庭》）|注重语言基础与运用，通过词语积累（“秋高气爽”）、近义辨析（“凉爽”“凉快”）强化语言运用能力| |阅读理解|28分|课内《秋天的雨》（景物提取、拟人句分析）、课外《秋日的小院》（比喻句识别、情感体会）|结合单元主题，考查信息提取与审美分析，链接生活观察，培养思维能力与审美创造| |习作表达|25分|以“美丽的秋天”为题，要求运用比喻拟人修辞，描写观察到的秋景|紧扣单元目标，引导文化自信，鼓励用语言文字表现美，提升综合表达能力|

统编版语文三年级上册第二单元综合能力提优卷 （满分：100分 时间：60分钟） 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 第一部分：基础知识积累与运用（47分） 一、看拼音，写词语（10分，每字1分） yuàn zi（________） shuǐ ní（________） pū lù（________） guī zé（________） pái liè（________） yán liào（________） piāo dàng（________） fēng yè（________） gē qǔ（________） jiù mìng（________） 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分，每题1分） 1. 参差（cān cēn） 参加（cān cēn） 2. 增添（zēng zhēng） 钥匙（shi chí） 3. 丰收（fēng fēn） 吟诵（yín yíng） 三、辨字组词，形近字辨析（6分，每题1分） 径（________） 霜（________） 棕（________） 经（________） 露（________） 综（________） 四、补充词语，并选词填空（8分，填空每空0.5分，选择1分） 秋（____）气（____） 层（____）尽（____） 天高（____）（____） 五（____）丰（____） 金（____）飘（____） 一叶（____）（____） 1. 秋天的山野五颜六色、山林秀丽，到处是________的美丽景象。 2. 秋日晴空万里、空气清爽，真是________，让人心情舒畅。 五、选词填空（4分，每题1分） 凉爽 凉快 美丽 优美 1. 秋天的雨，带着（________）的清风，赶走了夏日的炎热。 2. 傍晚的晚风十分（________），适合出门散步。 3. 秋天的田野风景（________），像一幅绚丽的画卷。 4. 校园的秋景格外（________），金黄的落叶铺满小路。 六、按要求完成句子练习（7分） 1. 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（用加点字仿写比喻句，2分） _____________________________________________________________________ 2. 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（仿写拟人句，2分） _____________________________________________________________________ 3. 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（缩句，3分） _____________________________________________________________________ 七、根据课文、古诗内容填空（6分，每空1分） 1. 《山行》中描写深秋红叶美景的诗句是：________________，________________。 2. 《望洞庭》中，“________________，________________”写出了洞庭湖宁静柔和的秋夜景色。 3. 《秋天的雨》一文，把秋雨比作________、________，生动写出了秋天的缤纷与丰收。 第二部分：阅读理解提升（28分） 一、课内阅读（13分） 《秋天的雨》片段 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1. 片段中形容颜色多的四字词语是________，我还能写一个近义词：________。（2分） 2. 文段中写了秋天的哪些景物？（4分） _____________________________________________________________________ 3. 用“____”画出文中的一句拟人句，并说说这样写的好处。（4分） _____________________________________________________________________ 4. 读完片段，你感受到了秋天怎样的特点？（3分） _____________________________________________________________________ 二、课外阅读（15分） 秋日的小院 秋天悄悄来到了我们的小院，给小院换上了一身五彩的衣裳。 小院的梧桐树最先有了秋的模样。翠绿的叶子边缘慢慢染上金黄，秋风一吹，树叶沙沙作响，一片片黄叶轻轻飘落，像一只只飞舞的黄蝴蝶。地面上铺满落叶，踩上去软软的、沙沙的，好听极了。 院子里的菊花竞相开放。雪白的、嫩黄的、淡紫的花朵，一朵朵、一簇簇，迎着秋风昂首绽放。它们不像春花那般娇嫩，却有着秋日独有的坚韧与淡雅，散发着淡淡的清香。 墙角的果树也迎来了丰收。红彤彤的小柿子挂在枝头，像一个个小灯笼；饱满的石榴裂开了嘴巴，露出了晶莹的籽儿。秋风拂过，果香满满，让人满心欢喜。 秋日的小院，没有夏日的燥热，没有冬日的清冷，只有温柔的秋风、缤纷的色彩和满满的收获，是我心中最美的风景。 1. 短文围绕“秋日的小院”，依次写了________、________、________三种景物。（3分） 2. 用“ ”画出文中的比喻句，用“____”画出拟人句。（各一句，4分） 3. 作者眼中的秋日小院有哪些特点？（4分） _____________________________________________________________________ 4. 结合短文和生活，说说你喜欢秋天的理由。（4分） _____________________________________________________________________ 第三部分：习作表达（25分） 题目：美丽的秋天 提示：本单元我们欣赏了秋天的落叶、秋雨、秋风，感受了秋天的美好。请你仔细观察身边的秋景，把看到的、听到的、感受到的秋天写下来。 要求：1. 语句通顺，条理清晰，抓住秋天的景物特点；2. 学会运用比喻、拟人等修辞手法，用上积累的秋日好词好句；3. 不少于250字，书写工整，不写错别字。 _____________________________________________________________________ 参考答案及评分标准 第一部分：基础知识积累与运用（47分） 一、看拼音，写词语（10分） 院子 水泥 铺路 规则 排列 颜料 飘荡 枫叶 歌曲 救命 二、选择正确读音（6分） 1. cēn √ ；cān √ 2. zēng √ ；shi √ 3. fēng √ ；yín √ 三、辨字组词（6分） 示例：小径 经过 霜降 露水 棕色 综合（答案合理即可） 四、补充词语并填空（8分） 高 爽 林 染 云 淡 谷 登 桂 香 知 秋 1. 层林尽染 2. 秋高气爽 五、选词填空（4分） 1. 凉爽 2. 凉快 3. 优美 4. 美丽 六、句子练习（7分） 1. 示例：弯弯的月亮，像一条小小的小船挂在夜空。（2分，合理即可） 2. 示例：秋风轻轻抚摸着大地，唤醒了沉睡的落叶。（2分，合理即可） 3. 水泥道像地毯。（3分） 七、课文古诗填空（6分） 1. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 2. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 3. 钥匙 颜料 第二部分：阅读理解提升（28分） 一、课内阅读（13分） 1. 五彩缤纷 五颜六色（2分） 2. 银杏树、枫树、田野、果树、菊花（4分，少一个扣1分） 3. 画线句：橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（2分） 好处：运用拟人的手法，生动形象地写出了果实成熟、挂满枝头的丰收景象，活泼有趣。（2分） 4. 感受到秋天色彩缤纷、景色优美、硕果累累、生机勃勃的特点。（3分，意思对即可） 二、课外阅读（15分） 1. 梧桐树 菊花 果树（3分） 2. 比喻句：一片片黄叶轻轻飘落，像一只只飞舞的黄蝴蝶。（2分） 拟人句：秋天悄悄来到了我们的小院，给小院换上了一身五彩的衣裳。（2分） 3. 景色缤纷优美、清新舒适、硕果累累、充满生机。（4分，意思对即可） 4. 示例：我喜欢秋天，因为秋天风景优美，树叶五彩、鲜花绽放，还有香甜的果实，天气凉爽舒适，让人十分惬意。（4分，言之有理即可） 第三部分：习作表达（25分） 评分标准 一类文（21-25分）：紧扣题目，景物描写具体生动，巧用比喻、拟人修辞，语句优美流畅，结构完整，字数达标，无错别字。 二类文（16-20分）：紧扣题目，内容较具体，语句通顺，有简单修辞，结构完整，少量错别字，字数达标。 三类文（11-15分）：基本扣题，内容单薄，语句基本通顺，存在少量语病和错别字。 四类文（10分以下）：偏离题目，语句不通顺，错别字、语病较多，字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $