第二单元自测练习卷-2026-2027学年三年级上册语文统编版

**基本信息** 以“秋之国度的奇妙旅行”为情境，整合字词、古诗、阅读、写作模块，适配三年级上册第二单元复习，融合文化自信与语言运用素养，实现知识巩固与审美创造统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词|5题/12分|拼音写词、多音字、词语搭配|魔法森林情境任务，基础字词分层巩固| |古诗|2题/6分|《山行》《望洞庭》默写与理解|秋日主题古诗，强化文化传承| |阅读|4题/16分|课内《秋天的雨》、课外《秋天的信》|课内外联动，信息提取与感悟理解| |写作|1题/6分|日记续写“秋天的发现”|情境化表达，培养审美创造| |语文园地|2题/6分|部首查字、名言理解|综合运用，提升思维能力|

三年级语文上册第二单元综合测试卷——秋之国度的奇妙旅行 亲爱的小旅行者，欢迎来到“秋之国度的奇妙旅行”！请握紧你手中的“旅行护照”，准备开启一段充满诗意与惊喜的旅程吧。在接下来的每一站中，只要你认真思考、用心作答，就能收获一枚闪亮的“秋日印章”。祝你旅途愉快，满载而归！ 第一站：字词魔法森林（12分） 小旅行者，欢迎来到字词魔法森林！只有解开森林里的文字密码，才能获得第一枚印章。 题1（4分）：看拼音，写词语。 小旅行者在森林里发现了四张神奇的魔法卡片，请根据拼音提示，在横线上写出对应的词语。 yào shi shuǐ ní líng luàn fēng shōu 题2（2分）：多音字辨析。 魔法树洞前挂着两块木牌，请为加点的多音字选择正确的读音，在括号里打“√”。 1. 森林小径弯弯曲（qū qǔ）曲，通向神秘的深处。 1. 小旅行者在魔法森林里收获满满，心里真得（dé de）意。 题3（2分）：选字填空。 魔法精灵给你出了三道关卡，请从括号里选择正确的汉字，填入下面的句子中。 1. 经过（厉 励 历）史长河的洗礼，秋天的美景依然动人。 1. 小旅行者在路边（捡 检）到了一片美丽的红叶。 1. 秋天像一位画家，给大地涂上了鲜艳的（颜 言）色。 题4（2分）：词语搭配。 魔法果园里的果实需要正确的词语来搭配才能成熟，请判断下列搭配是否正确，错误的请在横线上改正。 1. 美丽的秋风（ ） 1. 香甜的气味（ ） 1. 五彩缤纷的树叶（ ） 1. 辽阔透明的音乐（ ） 题5（2分）：写出加点词的近义词或反义词。 魔法字典里藏着词语的秘密，请按要求写出下面句子中加点词的近义词或反义词。 1. 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（写出加点词的近义词）：____________ 1. 水泥道像铺上了一块凌乱的地毯。（写出加点词的反义词）：____________ 第二站：古诗吟诵台（6分） 穿过魔法森林，你来到了古诗吟诵台。这里回荡着千古绝唱，请大声吟诵，获取第二枚印章。 题6（3分）：古诗填空。 吟诵台上刻着两首古诗，但有些字迹被秋风吹落了。请根据记忆，将诗句补充完整，并写出作者。 1.《____________》（作者：____________） 远上寒山石径斜，____________________。 停车坐爱枫林晚，____________________。 2.《____________》（作者：____________） 湖光秋月两相和，____________________。 ____________________，白银盘里一青螺。 题7（3分）：古诗理解。 吟诵台旁有一块“诗意理解碑”，请根据你对《夜书所见》的理解，选择正确的选项（ ）。 A. “知有儿童挑促织”描写了诗人在夜晚看到儿童在草丛中捉蟋蟀的欢乐场景，表达了诗人轻松愉快的心情。 B. “夜深篱落一灯明”通过描写深夜篱笆下的灯光，反衬出诗人客居他乡的孤寂与对家乡的思念之情。 C. 这首诗主要描写了秋天美丽的自然风光，表达了诗人对大自然的热爱。 第三站：课内阅读谷（8分） 走进课内阅读谷，书本里的文字活了过来！请仔细阅读，摘取第三枚印章。 题8（4分）：《秋天的雨》片段阅读。 请阅读下面的课文片段，完成练习。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 1.这段文字把银杏叶比作__________，把枫叶比作__________。作者通过这样生动的比喻，写出了秋天树叶的__________和__________。 题9（4分）：《铺满金色巴掌的水泥道》片段阅读。 请阅读下面的课文片段，完成练习。 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 1.片段中把铺满落叶的水泥道比作“彩色的地毯”，这样写的好处是（ ）。 A. 说明水泥道非常昂贵，是用特殊材料做成的。 B. 生动形象地写出了落叶铺满道路时的美丽、柔软和温暖，表达了作者的喜爱之情。 C. 说明秋天的落叶太多，把道路都盖住了，走路很不方便。 第四站：课外阅读林（8分） 离开阅读谷，你踏入了一片全新的课外阅读林。请静下心来阅读，赢取第四枚印章。 请阅读下面的原创短文，完成练习。。 请阅读下面的原创短文，完成练习。 秋天的信 秋天是一位细心的邮递员，她给大自然寄来了许多封信。 第一封信寄给了果园。苹果收到信，羞红了脸；葡萄收到信，披上了紫袍；橘子收到信，换上了金黄的礼服。果园里热闹极了，到处都是香甜的味道。 第二封信寄给了树林。银杏树收到信，摇起了金色的小扇子；枫树收到信，拍红了小手掌。一阵秋风吹过，落叶像一只只蝴蝶在空中飞舞，最后轻轻地落在地上，给大地盖上了一层厚厚的被子。 第三封信寄给了小动物们。小松鼠收到信，赶紧去松树下找松果；小青蛙收到信，开始加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。 秋天的信，是一首丰收的歌，也是一首快乐的歌。 题10（4分）：信息提取。 根据短文内容，秋天把信分别寄给了__________、__________和__________。其中，小青蛙收到信后，做的事情是____________________。 题11（4分）：感悟理解。 短文最后说“秋天的信，是一首丰收的歌，也是一首快乐的歌”。请结合短文内容，说说你从哪里感受到了秋天的“丰收”或“快乐”？（写出一点即可） 第五站：日记创作营（6分） 旅行接近尾声，你来到了日记创作营。请用笔记录下旅途中的美好，获取第五枚印章。 题12（6分）：日记写作。 请根据给出的日记开头，以“秋天的发现”为主题，续写日记内容。要求：注意日记的格式，语句通顺，写出你在秋天观察到的景物或感受，不少于80字。 2025年10月15日 星期三 晴 今天，我在秋之国度的旅行中，发现了许多秋天的秘密。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第六站：语文园地智慧宝库（6分） 恭喜你来到最后一站！在这里运用你的智慧，就能集齐所有印章！ 题13（3分）：字词运用。 在智慧宝库的字典区，小旅行者遇到了一个不认识的字“缤”（bīn）。如果用部首查字法查这个字，应先查__________部，再查__________画。在“五彩缤纷”这个词中，“缤”的意思是（ ）。 A. 繁多而凌乱 B. 色彩鲜艳华丽 C. 飘落的样子 题14（3分）：重点句子理解。 智慧宝库的墙壁上写着一句关于秋天的名言：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”这句话是宋代诗人苏轼写的，它告诉我们（ ）。 A. 秋天虽然美丽，但很快就会过去，我们要抓紧时间玩耍。 B. 秋冬初，橙子黄了、橘子绿了，正是一年中最好的时节，我们要珍惜这大好时光。 C. 只有到了秋天，果园里才会有水果，其他季节都没有。 参考答案与评分标准 题1（4分） 钥匙、水泥、凌乱、丰收。（每词1分，写错一个字扣0.5分，扣完为止） 题2（2分） 1. qū（1分） 2. dé（1分） 题3（2分） 1. 历（0.5分） 2. 捡（0.5分） 3. 颜（1分） 题4（2分） 1. 错误（0.5分），改为“凉爽的秋风”或“轻柔的秋风”（0.5分） 2. 正确（0.5分） 3. 正确（0.5分） 4. 错误（0.5分），改为“清脆透明的音乐”或“辽阔透明的田野”（0.5分） （判断正确得0.5分，修改合理得0.5分） 题5（2分） 1. 近义词：五颜六色 / 色彩斑斓 / 绚丽多彩（1分，写出一个即可） 2. 反义词：整齐 / 平整 / 规律（1分，写出一个即可） 题6（3分） 1. 《山行》（0.5分），杜牧（0.5分）；白云生处有人家（0.5分），霜叶红于二月花（0.5分）。 2. 《望洞庭》（0.5分），刘禹锡（0.5分）；潭面无风镜未磨（0.5分），遥望洞庭山水翠（0.5分）。 （每空0.5分，错字、漏字不得分） 题7（3分） B（3分） 题8（4分） 小扇子（1分）；邮票（1分）；颜色（1分）；动态美/形态美（1分，意思相近即可） 题9（4分） B（4分） 题10（4分）： 果园（1分）；树林（1分）；小动物们（1分）；加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉（1分，意思相近即可）。 题11（4分）： 示例1：我从“苹果羞红了脸，葡萄披上了紫袍，橘子换上了金黄的礼服”感受到了秋天的丰收。（4分） 示例2：我从“小松鼠赶紧去松树下找松果”感受到了秋天动物们准备过冬的快乐与忙碌。（4分） （能结合短文内容，合理说出“丰收”或“快乐”的表现即可得4分，表达通顺得满分，只写结论不结合内容扣2分） 题12（6分） 评分标准： 1. 格式正确（日期、星期、天气齐全且位置正确）：1分。 2. 内容围绕“秋天的发现”展开，有具体的景物或感受描写：3分。 3. 语句通顺，无错别字，字数达到80字以上：2分。 （字数不足80字扣1分；错别字每2个扣0.5分，扣完为止；内容偏离主题酌情扣分） 题13（3分） 纟（绞丝旁）（1分）；11（1分）；B（1分） 题14（3分） B（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $