精品解析：湖北省恩施土家族苗族自治州咸丰县2024-2025学年七年级上学期教学目标管理跟踪检测道德与法治单元试题（二）

湖北省恩施土家族苗族自治州咸丰县2024-2025学年七年级上学期教学目标管理跟踪检测 道德与法治单元试题（二） [内容范围：第二单元成长的时空] 一、单项选择认真甄别（每小题2分共28分） 1. 2024年央视春晚节目《如果要写年》中唱到：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆……” 这一句句深情的歌词让我们感悟到（ ） A. 家就是某个区域有一个房子 B. 家庭成员的交流方式在变化 C. 每个家庭的亲情表现不相同 D. 家人间割舍不断的亲情之爱 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对家的认识。 D：分析题干联系教材内容可知，歌词“母亲的眺望、游子的情切”，让我们感悟到父母的真切关怀和温暖牵挂，家人间割舍不断的亲情之爱，故D符合题意； A：家不仅是某个区域有一个房子，它是身心的寄居之所，是我们心灵的港湾，故A说法错误； BC：家庭成员的交流方式在变化，每个家庭的亲情表现不相同，这与题干内容无关，故BC不符合题意； 故本题选D。 2. 家风是指一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。下列四幅图中，值得传承的家风有（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家庭文化。 ①：根据漫画信息和所学知识，勤奋学习是值得我们传承的家风，故①符合题意； ②：根据漫画信息和所学知识，过度依赖父母，无法自立自强，不是值得我们传承的家风，故②不符合题意； ③：根据漫画信息和所学知识，诚实守信是值得我们传承的家风，故③符合题意； ④：根据漫画信息和所学知识，勤俭节约是值得我们传承的家风，故④符合题意； 故本题选C。 3. 德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话说明（ ） ①教师承担教书育人的使命 ②教师是我们学习和成长的引路人 ③教师的教学风格各有千秋 ④教师是一种重要而古老的职业 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中雅斯贝尔斯的名言强调了教育对他人的影响和唤醒，体现了教师承担教书育人的使命，故①说法符合题意； ②：“一个灵魂唤醒另一个灵魂”说明教师对学生精神世界的影响，是我们学习和成长的引路人，故②说法符合题意； ③：题干主要阐述教育的本质，未涉及不同教师教学风格的差异，故③说法不符合题意； ④：题干强调的是教师工作的性质，而非教师职业的历史渊源或地位，故④说法不符合题意。 4. “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，是激励；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，是真挚；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，是牵挂。多少真诚的友谊被诗词记录，因诗词而流传。这告诉我们（ ） A. 友谊一成不变，历久弥新 B. 友谊因诗词而更加深刻和珍贵 C. 友谊能让我们感悟人生的美好 D. 友谊能够让我们战胜一切困难 【答案】C 【解析】 【详解】A：友谊不是一成不变的，会随自身及环境的变化而变化，故 A 说法错误； B：友谊的珍贵在于真挚的情感，诗词只是记录载体，并非因诗词而珍贵，故 B 说法错误； C：材料中诗词体现了友谊带来的激励、真挚与牵挂，说明友谊能让我们感悟人生的美好，故 C 符合题意； D：“战胜一切困难”说法过于绝对，夸大了友谊的作用，故 D 说法错误。 5. 小林因病双腿无法正常行走。10年来，同学小阳一直充当着小林的“腿脚”，背着他一起长大，成绩优异的小林在学习上也常常帮助小阳，两人成了无话不说的好朋友。他们的事迹让我们明白（ ） A. 交友需要慎重选择 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊不能没有原则 D. 关心对方就能获得友谊 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 B：小阳帮助小林行动，小林在学习上帮助小阳，说明友谊是双向的、平等的，双方互相支持，故B符合题意； A：题干未体现交友选择的问题，故A不符合题意； C：题干未涉及友谊的原则性问题，故C不符合题意； D：“关心就能获得友谊”说法绝对化，夸大了关心的作用，故D错误； 故本题选B。 6. 2024年6月25日14时，嫦娥六号返回器准确着陆，实现世界首次月球背面采样返回。八年级某班的同学们就此向物理老师请教了许多问题。有的问题老师当面进行了回答，有的问题则鼓励大家回家查找资料，次日进行讨论。这表明师生之间应该（ ） A. 教学相长，携手共进 B. 彼此尊重，无话不谈 C. 智者为上，长者为尊 D. 平等相待，相互体谅 【答案】A 【解析】 【详解】A：老师鼓励学生查找资料并进行讨论，体现了教与学相互促进、共同成长，故 A 说法符合题意； B：师生之间应彼此尊重，但交往应有界限，“无话不谈”说法过于绝对，故 B 说法不符合题意； C：现代师生关系倡导民主平等，“智者为上，长者为尊”属于传统等级观念，不符合新型师生关系，表述错误，故 C 说法不符合题意； D：平等相待、相互体谅是建立良好师生关系的基础，但题干侧重强调学习过程中的互动与共进，故 D 不符合题意。 7. 七年级的小浩因上课迟到，被老师批评了几句，他却振振有词地说：“我迟到是有正当理由的，你凭什么批评我！”小浩应该（ ） ①学会正确对待老师的批评 ②不理睬老师，该干啥就干啥 ③理解老师的良苦用心 ④学会正确对待老师的表扬 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：面对老师的批评，小浩应反省自己，改进不足，学会正确对待，故①符合题意； ②：不理睬老师是不尊重老师的表现，不利于师生交往和解决问题，故②不符合题意； ③：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，小浩应理解老师的良苦用心，故③符合题意； ④：题干情境涉及的是老师的批评，未涉及表扬，故④不符合题意。 8. 经过一个学期的了解，小林对几位任课老师的风格进行了概括：数学老师逻辑严谨，让人信服；语文老师真实坦诚，让人钦佩；道德与法治老师满腔热忱，让人信赖⋯⋯面对不同风格的老师，我们要（ ） A. 喜欢哪位老师就学好哪一科 B. 尊重并适应不同风格的老师 C. 与自己讨厌的老师保持距离 D. 理解包容老师的一切优缺点 【答案】B 【解析】 【详解】 A：学习不能仅凭个人喜好，否则会导致偏科，不利于全面发展，故 A 说法错误； B：每位老师解决问题的方法和表达方式不同，我们要尊重并适应不同风格的老师，故 B 说法符合题意； C：疏远老师不利于建立良好的师生关系，也会影响自己的学习成长，故 C 说法错误； D：尊重老师并不意味着要包容老师的一切，“一切”的说法过于绝对，故 D 说法错误。 9. 朋友和友谊是人生永恒的话题。七年级（2）班开展了“友谊之树常青”的主题班会，以下是同学们关于朋友和友谊的观点，你认为不正确的是（ ） A. 友谊是人生永恒的主题，伴随着我们生命成长的全过程 B. 获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需要精心呵护 C. 在所有的友谊中，我们都能够得到朋友的理解和帮助 D. 我们应当不辜负每一段友谊，让友谊伴随着我们成长 【答案】C 【解析】 【详解】A：友谊是人生永恒的主题，伴随着我们生命成长的全过程，故A说法正确； B：获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需要精心呵护，故B说法正确； C：友谊不是一成不变的，有些友谊会淡出，并非在所有的友谊中都能够得到朋友的理解和帮助，说法过于绝对，故C说法错误； D：我们应当不辜负每一段友谊，让友谊伴随着我们成长，故D说法正确。 10. 古语说：“千人同心，则得干人之力；万人异心，则无一人之用。”下列说法与古语意思相一致的是（ ） ①穷则独善其身，达则兼济天下 ②万人操弓，共射一招，招无不中 ③三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 ④一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 ②④：题文中“千人同心，则得干人之力；万人异心，则无一人之用”体现了集体的力量；分析选项，“万人操弓，共射一招，招无不中”意思是众人拿着弓箭，共同射向一个目标，这个目标没有射不中的；“一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高”比喻的是人多力量大；均体现了集体的力量，故②④符合题意； ①：“穷则独善其身，达则兼济天下”意思是一个人在不得志的时候，就要洁身自好，注重提高个人修养和品德；一个人在得志显达的时候，就要想着把善发扬光大，有惩恶扬善之意；故①不符合题意； ③：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”意思是军队的首领可以被改变，但是普通人的志向是不能被改变的；故③不符合题意； 故本题选D。 11. 《论语·学而》中说：“孝悌也者，其为仁之本欤！”孟郊在《游子吟》中写道：“谁言寸草心，报得三春晖。”这些诗文蕴含的哲理启示我们（ ） A. 认真聆听，对父母的话言听计从 B. 彼此尊重，与老师建立良好关系 C. 现在努力学习，长大再孝敬父母 D. 知恩感恩，用行动践行孝敬之情 【答案】D 【解析】 【详解】A：“言听计从”是愚孝的表现，我们要听从父母正确合理的意见建议，故A说法错误； B：材料表明的是孝敬父母，没有体现师生关系，故B不符合题意； C：孝敬父母要从现在的小事做起，不是只有长大之后才能孝敬父母，故C说法错误； D：材料体现的是孝敬父母，这启示我们要孝敬双亲长辈，要知恩感恩，用行动践行孝敬之情，故D说法正确； 12. 如果一棵树孤零零地生长于荒郊，就算能够成活，也是低矮甚至畸形的。但如果这棵树生长于森林中，则枝枝争抢水露，棵棵竞取阳光，最后参天耸立，郁郁葱葱。这种现象被称为“森林效应”。这启示我们( ) A. 在集体的关怀下，每个人都会健康成长 B. 集体成员之间的相互激励和竞争促进个人成长 C. 个人成长的好坏取决于竞争的激烈程度 D. 集体的规则有利于个人发展 【答案】B 【解析】 【详解】A：集体有利于个人成长，但“每个人都会”的表述过于绝对，忽略了个体差异及个人努力等因素，故A说法错误； B：题干中树木在森林中因竞争阳光水露而长得参天耸立，体现了集体成员间的相互激励和竞争能促进个人成长， 故B说法正确； C：个人成长受多种因素共同影响，并不仅取决于竞争的激烈程度，故C说法错误； D：题干强调的是集体中成员间的竞争互动对成长的作用，未体现集体规则的作用，故D不符合题意。 13. 中华文化中家文化有着重要的地位，许多家庭都有自己的家谱、家风、家训，家族的历史和风骨在其中延续。对此，下列看法正确的是（ ） A. 各种家风都引导人们向上向善，促进家庭幸福 B. 家风可以扩大家族名气，有利于晚辈后代求职 C. 每个家庭都有良好的家风、家训，会世代相传 D. 家风会潜移默化地影响家庭成员的价值观念 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家风对家庭成员的影响。 A：并非所有家风都积极向上，可能存在不良传统，故A说法错误； B：家风的核心是价值观传承，而非功利性目的，故B说法错误； C：“每个家庭都有良好家风”过于绝对，不符合实际，故C说法错误； D：家风通过日常行为潜移默化影响家庭成员价值观，符合实际，故D说法正确； 故本题选D。 14. 张桂梅数十年如一日扎根山区教育，凭着坚毅的恒心，用爱点亮万千乡村女孩的人生梦想。张桂梅老师具有（ ） ①坚定的理想信念②较高的社会地位 ③高尚的道德情操④严谨的教学风格 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：张桂梅数十年如一日扎根山区教育，体现了她坚定的理想信念，故①说法符合题意； ②：材料主要体现张桂梅的奉献精神，未体现其社会地位高低，故②说法不符合题意； ③：张桂梅用爱点亮万千乡村女孩的人生梦想，体现了她高尚的道德情操，故③说法符合题意； ④：材料未涉及张桂梅的教学风格是否严谨，故④说法不符合题意。 二、非选择题（32分） 15. 【品味友谊】 成长路上，有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。下面是同学们收集到的关于友谊的名言。 名言一：人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。——《孟子·万章下》 名言二：投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。——《诗经·卫风》 名言三：与人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。——韩婴《韩诗外传》 （1）上述名言反映了友谊的哪些特质? 与朋友同行的路，有时并不平坦。同学们围绕“如何才能不让友谊的小船说翻就翻”展开了激烈的讨论。 小智：我认为要对朋友好一点，倾听她的烦恼，默默的关心和支持她。 小慧：朋友需要坦诚相待，但是再亲密的朋友也要把握好界限和分寸。 小星：当和朋友发生冲突时，应该理智处理，学会换位思考。 （2）我们如何才能不让友谊的小船说翻就翻?（至少两点） 【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。 （2）①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。③交友需要学会关心和尊重对方。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。⑤交友需要讲原则。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质、交友的智慧。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用友谊的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心→可链接友谊是一种心灵的相遇。 关键词②：投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也→可链接友谊是平等的、双向的。 关键词③：与人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏→可链接友谊是一种亲密的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用交友的智慧的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：作为朋友要倾听她的烦恼，默默的关心和支持她→可链接交友需要真诚和热情。 关键词②：朋友需要坦诚相待，但是再亲密的朋友也要把握好界限和分寸→可链接交友需要慎重选择；交友需要学会关心和尊重对方；交友需要讲原则。 关键词③：当和朋友发生冲突时，应该理智处理，学会换位思考→可链接交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 【师生交往】 七年级某班定期举行“师生交流会”。在会上同学们畅所欲言:有的同学针对老师的教学模式提出建议,有的同学希望得到老师更多的表扬,也有的同学对奖惩等班级管理方面提出建议,同学们提出的建议大多被老师接受。同时,老师也对同学们提出了一些具体要求,同学们也欣然接受。在这种良好的师生关系下,该班在各个方面都取得了巨大进步 （1）简要说明建立和谐的师生关系需要注意什么。 【美好家庭】 某班同学以“建设美好的家庭”为主题开展问卷调查,相关问题统计结果如下: 调查内容 调查结果 当你与父母意见不一致时，你的家庭通常如何解决 “你说了算”占10.43%;“父母说了算”占14.31%:“共同商量解决”占75.26% 你是否和父母一起参加亲子阅读、承担家务劳动 “从不参加”占3.2%:“偶尔参加”占44.6%:“经常参加”占52.2% 父母为新出生的弟弟、妹妹付出更多的爱时，你反应如何 “感到难过”占9.07%:“无所谓”占17.76%;“良好心态面对”占73.17% （2）上述调查结果对我们建设美好的家庭有何启迪? 【答案】（1）尊重老师人格尊严、个性差异和劳动成果；面对老师的引领和指导，主动参与，勤学好问；正确对待老师的表扬和批评等。 （2）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重；③建设美好家庭需要传承中华传统家庭美德；④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任，家庭成员共同分担、相互协作等。 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 从材料中可知考查建设和谐家庭的要求的知识，需对材料进行关键词提炼； 家里人意见不一致“共同商量解决”占75.26%，可知建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重； 绝大多数学生参与亲子阅读、家务劳动。52.2% 经常参加，44.6% 偶尔参加，仅少数从不参与，可知建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任，家庭成员共同分担、相互协作等； 73.17% 学生可以良好心态面对父母关爱向弟妹倾斜；仍有小部分孩子会难过或持无所谓态度，可知建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱，要传承中华传统家庭美德。 17. 共建美好集体 某校七年级（1）班正在召开主题班会 班主任老师说：“学校将在11月评选本年度优秀班集体，怎样才能把我们的集体建设成优秀班集体？希望大家积极建言献策。” 甲：我们的班级学习成绩非常好，可是还存在一些不符合优秀班集体标准的现象。 乙：我觉得我们的班集体很优秀、很温暖：小王的脚被烫伤了在家休息，很多同学问候他，并辅导他功课；一向沉默寡言的小宇开始融入班集体，主动与同学们交往，课堂上敢于表达；感谢班主任唐老师，鼓励我做宣传委员，让我书画的特长得以发挥；生活在这样的班集体真好。 丙：我觉得要建设优秀班集体需要每个人都贡献出自己的力量。 根据材料并结合实际回答下列问题： （1）请你为本次主题班会确定一个主题并结合乙同学的发言，谈谈这样的集体生活好在哪里？ （2）根据丙同学的发言，你会向同学们发出哪些倡议？请把倡议书补充完整。 倡议书 同学们： 建设美好集体离不开我们每个成员的共同参与和努力。为此，我们倡议： 参与美好集体建设，我们要： ①______________________________________。 ②______________________________________。 ③______________________________________。 …… 亲爱的同学们，让我们团结起来，每个人都献出一份力量，为班级共同努力。 七年级（1）班全体同学 2025年11月 【答案】（1）“你我共创优秀班级”，“班级是我家，共创靠大家”。 ①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖。③集体生活有助于我们学会与他人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。 （2）①要确定共同的愿景。②要树立主人翁意识。③要营造和谐有序的集体环境。      【解析】 【分析】考点考查：集体生活成就我、建设美好集体。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查为本次主题班会确定一个主题，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活成就我的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小王的脚被烫伤了在家休息，很多同学问候他，并辅导他功课→可链接集体生活能带给我们温暖； 关键词②：一向沉默寡言的小宇开始融入班集体，主动与同学们交往，课堂上敢于表达→可链接集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人；集体生活有助于我们学会与他人交往； 关键词③：感谢班主任唐老师，鼓励我做宣传委员，让我书画的特长得以发挥→可链接集体生活有助于我们发展个性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查建设美好集体的要求，可以结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省恩施土家族苗族自治州咸丰县2024-2025学年七年级上学期教学目标管理跟踪检测 道德与法治单元试题（二） [内容范围：第二单元成长的时空] 一、单项选择认真甄别（每小题2分共28分） 1. 2024年央视春晚节目《如果要写年》中唱到：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆……” 这一句句深情的歌词让我们感悟到（ ） A. 家就是某个区域有一个房子 B. 家庭成员的交流方式在变化 C. 每个家庭的亲情表现不相同 D. 家人间割舍不断的亲情之爱 2. 家风是指一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。下列四幅图中，值得传承的家风有（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话说明（ ） ①教师承担教书育人的使命 ②教师是我们学习和成长的引路人 ③教师的教学风格各有千秋 ④教师是一种重要而古老的职业 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，是激励；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，是真挚；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，是牵挂。多少真诚的友谊被诗词记录，因诗词而流传。这告诉我们（ ） A. 友谊一成不变，历久弥新 B. 友谊因诗词而更加深刻和珍贵 C. 友谊能让我们感悟人生的美好 D. 友谊能够让我们战胜一切困难 5. 小林因病双腿无法正常行走。10年来，同学小阳一直充当着小林的“腿脚”，背着他一起长大，成绩优异的小林在学习上也常常帮助小阳，两人成了无话不说的好朋友。他们的事迹让我们明白（ ） A. 交友需要慎重选择 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊不能没有原则 D. 关心对方就能获得友谊 6. 2024年6月25日14时，嫦娥六号返回器准确着陆，实现世界首次月球背面采样返回。八年级某班的同学们就此向物理老师请教了许多问题。有的问题老师当面进行了回答，有的问题则鼓励大家回家查找资料，次日进行讨论。这表明师生之间应该（ ） A. 教学相长，携手共进 B. 彼此尊重，无话不谈 C. 智者为上，长者为尊 D. 平等相待，相互体谅 7. 七年级的小浩因上课迟到，被老师批评了几句，他却振振有词地说：“我迟到是有正当理由的，你凭什么批评我！”小浩应该（ ） ①学会正确对待老师的批评 ②不理睬老师，该干啥就干啥 ③理解老师的良苦用心 ④学会正确对待老师的表扬 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 经过一个学期的了解，小林对几位任课老师的风格进行了概括：数学老师逻辑严谨，让人信服；语文老师真实坦诚，让人钦佩；道德与法治老师满腔热忱，让人信赖⋯⋯面对不同风格的老师，我们要（ ） A. 喜欢哪位老师就学好哪一科 B. 尊重并适应不同风格的老师 C. 与自己讨厌的老师保持距离 D. 理解包容老师的一切优缺点 9. 朋友和友谊是人生永恒的话题。七年级（2）班开展了“友谊之树常青”的主题班会，以下是同学们关于朋友和友谊的观点，你认为不正确的是（ ） A. 友谊是人生永恒的主题，伴随着我们生命成长的全过程 B. 获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需要精心呵护 C. 在所有的友谊中，我们都能够得到朋友的理解和帮助 D. 我们应当不辜负每一段友谊，让友谊伴随着我们成长 10. 古语说：“千人同心，则得干人之力；万人异心，则无一人之用。”下列说法与古语意思相一致的是（ ） ①穷则独善其身，达则兼济天下 ②万人操弓，共射一招，招无不中 ③三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 ④一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 11. 《论语·学而》中说：“孝悌也者，其为仁之本欤！”孟郊在《游子吟》中写道：“谁言寸草心，报得三春晖。”这些诗文蕴含的哲理启示我们（ ） A. 认真聆听，对父母的话言听计从 B. 彼此尊重，与老师建立良好关系 C. 现在努力学习，长大再孝敬父母 D. 知恩感恩，用行动践行孝敬之情 12. 如果一棵树孤零零地生长于荒郊，就算能够成活，也是低矮甚至畸形的。但如果这棵树生长于森林中，则枝枝争抢水露，棵棵竞取阳光，最后参天耸立，郁郁葱葱。这种现象被称为“森林效应”。这启示我们( ) A. 在集体的关怀下，每个人都会健康成长 B. 集体成员之间的相互激励和竞争促进个人成长 C. 个人成长的好坏取决于竞争的激烈程度 D. 集体的规则有利于个人发展 13. 中华文化中家文化有着重要的地位，许多家庭都有自己的家谱、家风、家训，家族的历史和风骨在其中延续。对此，下列看法正确的是（ ） A. 各种家风都引导人们向上向善，促进家庭幸福 B. 家风可以扩大家族名气，有利于晚辈后代求职 C. 每个家庭都有良好的家风、家训，会世代相传 D. 家风会潜移默化地影响家庭成员的价值观念 14. 张桂梅数十年如一日扎根山区教育，凭着坚毅的恒心，用爱点亮万千乡村女孩的人生梦想。张桂梅老师具有（ ） ①坚定的理想信念②较高的社会地位 ③高尚的道德情操④严谨的教学风格 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（32分） 15. 【品味友谊】 成长路上，有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。下面是同学们收集到的关于友谊的名言。 名言一：人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。——《孟子·万章下》 名言二：投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。——《诗经·卫风》 名言三：与人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。——韩婴《韩诗外传》 （1）上述名言反映了友谊的哪些特质? 与朋友同行的路，有时并不平坦。同学们围绕“如何才能不让友谊的小船说翻就翻”展开了激烈的讨论。 小智：我认为要对朋友好一点，倾听她的烦恼，默默的关心和支持她。 小慧：朋友需要坦诚相待，但是再亲密的朋友也要把握好界限和分寸。 小星：当和朋友发生冲突时，应该理智处理，学会换位思考。 （2）我们如何才能不让友谊的小船说翻就翻?（至少两点） 16. 【师生交往】 七年级某班定期举行“师生交流会”。在会上同学们畅所欲言:有的同学针对老师的教学模式提出建议,有的同学希望得到老师更多的表扬,也有的同学对奖惩等班级管理方面提出建议,同学们提出的建议大多被老师接受。同时,老师也对同学们提出了一些具体要求,同学们也欣然接受。在这种良好的师生关系下,该班在各个方面都取得了巨大进步 （1）简要说明建立和谐的师生关系需要注意什么。 【美好家庭】 某班同学以“建设美好的家庭”为主题开展问卷调查,相关问题统计结果如下: 调查内容 调查结果 当你与父母意见不一致时，你的家庭通常如何解决 “你说了算”占10.43%;“父母说了算”占14.31%:“共同商量解决”占75.26% 你是否和父母一起参加亲子阅读、承担家务劳动 “从不参加”占3.2%:“偶尔参加”占44.6%:“经常参加”占52.2% 父母为新出生的弟弟、妹妹付出更多的爱时，你反应如何 “感到难过”占9.07%:“无所谓”占17.76%;“良好心态面对”占73.17% （2）上述调查结果对我们建设美好的家庭有何启迪? 17. 共建美好集体 某校七年级（1）班正在召开主题班会 班主任老师说：“学校将在11月评选本年度优秀班集体，怎样才能把我们的集体建设成优秀班集体？希望大家积极建言献策。” 甲：我们的班级学习成绩非常好，可是还存在一些不符合优秀班集体标准的现象。 乙：我觉得我们的班集体很优秀、很温暖：小王的脚被烫伤了在家休息，很多同学问候他，并辅导他功课；一向沉默寡言的小宇开始融入班集体，主动与同学们交往，课堂上敢于表达；感谢班主任唐老师，鼓励我做宣传委员，让我书画的特长得以发挥；生活在这样的班集体真好。 丙：我觉得要建设优秀班集体需要每个人都贡献出自己的力量。 根据材料并结合实际回答下列问题： （1）请你为本次主题班会确定一个主题并结合乙同学的发言，谈谈这样的集体生活好在哪里？ （2）根据丙同学的发言，你会向同学们发出哪些倡议？请把倡议书补充完整。 倡议书 同学们： 建设美好集体离不开我们每个成员的共同参与和努力。为此，我们倡议： 参与美好集体建设，我们要： ①______________________________________。 ②______________________________________。 ③______________________________________。 …… 亲爱的同学们，让我们团结起来，每个人都献出一份力量，为班级共同努力。 七年级（1）班全体同学 2025年11月 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $