8.1 文化的民族性与多样性 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“文化的民族性与多样性”，通过观看北京四合院视频导入，结合四合院、清明节等情境设计独立思考与小组讨论任务，引导学生从文化特征到作用，再到民族性与多样性的辩证关系，构建知识支架。 其亮点在于以传统文化案例（如四合院体现的宗法礼制、清明节的寻根祭祖）强化政治认同，通过中西方建筑对比培养责任意识，采用情境教学与任务驱动法，帮助学生理解文化价值。学生能提升分析与合作能力，教师可借助结构化资料高效教学。

观看视频了解北京四合院 1 8.1 文化的民族性与多样性 2 文化具有民族性 01 每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶，同时也都或多或少借鉴融合了其他民族的文化。 老北京四合院 一、文化具有民族性 1.形成 (1)地位：民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。每个民族都有自己独特的文化。 2.地位与作用 (2)作用：在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基。 5 从两个维度理解民族文化 对外 中华民族文化与世界其他国家、其他民族文化的区别 对内 中国56个民族，每种民族文化都各有其特色 6 (1)核心：价值观是民族文化的核心和灵魂。 (2)表现：民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面。 3.核心和表现 7 【情境】老北京的四合院是中国传统建筑的典范。这种庭院式的建筑充分体现了“天人合一”的思想，在安排家人居住上也反映了“长幼有序，内外有别”的思想意识，房屋的布局是与中国封建社会的宗法、礼制紧密相连的。 清明节作为中华民族传统节日，大量台湾同胞返乡寻根，踏青扫墓，和大陆亲友共同焚香祭祖，这血缘、情缘注定了大家都是中华儿女，都是血脉相承的中国人，都有一颗永远不变的中国心。 【任务1】独立思考：中国传统建筑和传统节日浓浓的中国风说明文化有什么特征？ 【任务2】小组讨论：结合材料，分析民族文化在社会生活中发挥着怎样的作用？ 8 【任务1】独立思考：中国传统建筑和传统节日浓浓的中国风说明文化有什么特征？ 【任务2】小组讨论：结合材料，分析民族文化在社会生活中发挥着怎样的作用？ 任务1提示：中国传统建筑和传统节日浓浓的中国风说明文化具有民族性。 任务2提示：老北京的四合院体现了“天人合一”的思想，在安排家人居住上也反映了“长幼有序，内外有别”的思想意识，说明民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用。清明节作为中华民族传统节日，大量台湾同胞返乡寻根，也充分说明民族文化是一个民族生存与发展的精神根基。 9 民族文化的两个表现 精神层面 民族价值观(民族文化的核心和灵魂)、民族思维方式、民族习俗、民族文化艺术、民族语言文字等 物质载体层面 民族生产方式和生活方式、民族建筑、民族乐器、民族服饰、民族典籍等 10 全面理解文化的民族性 地位 每个民族都有自己的独特文化，是区别于其他民族的独特标识 表现 价值观、生活方式、生产方式、思维方式、民族节日、民族服饰等的差异 形成 民族自身历史发展的产物和人民智慧的结晶，也是吸收和借鉴融合了其他民族优秀文化的结果 作用 凸显民族的独特标识；维系社会生活、维持社会稳定；激发民族创造力和凝聚力；是一个民族生存与发展的精神根基 态度 认同本民族文化，尊重其他民族文化 11 文化的民族性和世界性(民族文化与世界文化)   文化的民族性 文化的世界性 表现 各民族文化之间存在着差异(即文化具有个性) 不同民族文化存在共性和普遍规律(即文化具有共性) 原因 各民族间存在经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同 世界各民族的社会实践有其共性和普遍规律 联系 文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。 ①文化的民族性和世界性的关系，是个别与一般、特殊与普遍的关系 ②任何一种文化，都是世界性与民族性的统一，任何一种文化既是民族的也是世界的 12 文化具有多样性 02 1.文化多样性的内涵及形成　 (1)内涵：文化多样性表征文化存在的丰富程度。 (2)形成：每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中，各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。 二、文化具有多样性 徽派建筑 14 2.维护文化多样性的意义 文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。 (1)不论是中华文化，还是其他民族的文化，都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值。 (2)只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 (3)世界各国都对人类文化发展作出了重要贡献。 15 3.对待文化多样性的要求 面对文化多样性，我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 16 中国传统建筑并没有严格的流派划分，所形成的派系也是按照原住地居民长久以来根据当地风土人情而形成不同风格的民居。其考虑最多的元素是降水、日照等气候条件。根据这种风格及用途来划分中国传统建筑可以分为以下六大类：徽派、闽派、京派、苏派、晋派、川派。 【情境1】 【任务1】独立思考：中西方建筑差异说明了文化具有什么特征？ 【情境1】 西方建筑是用泥土、砖、瓦、石材、木材(近代用钢筋砼，型材)等建筑材料，按照西方人的构成理念建筑成的一种供西方人居住和使用的空间，西方建筑手法简洁，纯净，线条组合精致，层次感丰富，注重建筑的功能性和结构性。西方建筑风格有：文艺复兴、洛可可浪漫主义、(新)古典、巴洛克风格等。 提示：文化具有民族性与多样性。 我们共同居住在同一个星球上，这个星球有200多个国家和地区、2 500多个民族、70多亿人口，搞清一色是不可能的。如果只有一种生活方式，只有一种语言，只有一种音乐，只有一种服饰，只有一种建筑风格，那是不可想象的。国家主席习近平多次强调，我们应该坚持相互尊重、平等相待，美人之美、美美与共；文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分；我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体。 【任务2】小组合作：结合情境，运用文化具有多样性的知识，阐明坚持“美人之美、美美与共”的原因。 【情境2】 【任务2】小组合作：结合情境，运用文化具有多样性的知识，阐明坚持“美人之美、美美与共”的原因。 提示：(1)不论是中华文化，还是其他民族的文化，都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值，所以要“美人之美”。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力，所以要“美美与共”。 (2)之所以要“美人之美、美美与共”是因为文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。 文化的民族性与多样性   民族性 多样性 地位 一个民族区别于其他民族 表征丰富程度 形成 民族文化是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶 每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中，各国和各民族的政治、经济等社会条件不同 作用 维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力，是一个民族生存与发展的精神根基 文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩 辩证关系 一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属于整个世界 21 作用 原因 意义 既要尊重又要认同 民族性 各民族平等 体现 文化的民族性与多样性 多 样 性 为什么 态度 地位 1.1 000年前，意大利翁布里亚人利用山地丘陵地貌，开创了橄榄梯田耕作系统；700年前，北非沙漠中的游牧民族将独特的水资源管理方法与沙漠知识相结合，形成了绿洲农业系统……今天，各国都在加强农业文化遗产的保护与利用，进一步挖掘其价值。这表明（ ）　　 ①文化是一个民族生存和发展的精神根基 ②文化多样性是民族文化发展的内在要求 ③农业文化遗产是文化传承和发展的重要载体 ④每一种文化都扎根于本民族本国家的土壤中 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 2.千年陆路湘桂古道作为文化线路遗产，其主要构成是以沿途保存的遗址或遗存为主要对象。湖南广西相关部门加大古道沿线的文物和遗址保护力度，做好古道文化游的整合、活化与利用工作。这有利于（ ）　　 ①发挥自然遗产优势，促进湘桂文化交融 ②在求同存异中彰显中华文化的包容性 ③保护文化传承的载体，展现文化的多样性 ④整合利用文化资源，挖掘文化遗产的价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 3.哈佛大学有一位著名的心理学家，他的办公室里挂着一幅画。他经常叫学生看这幅画，问这是什么画？中国文化背景的留学生往往会说这是一幅关于森林的画，森林里面站着一匹白马，但是西方文化背景的学生却常说这是关于马的画，马站在森林里面。对于中西方文化差异，我们应该认识到（ ） ①文化的民族性决定了思维方式具有差异性 ②中西方文化差异彰显各自独特魅力和价值 ③人们的认识由于客观事物的复杂性具有反复性 ④世界文化丰富多样，应该彼此理解，互相尊重 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $