精品解析：山东临沂市沂水县2025-2026学年四年级下学期期末语文试题

2025-2026学年度下学期小学期末学科素养测试 四年级语文（C卷） 时量80分钟 等级：________ 读千古文，听风雨声，品书中趣。学期尾声欢乐相聚，学习小伙伴小智、小慧邀你共赴语文游乐园，漫游文字天地，书写缤纷童年！ ★活动一 字词乡情巧表达★ 下面是同学们围绕家乡展开的发言，请根据要求作答。 秀美沂水，四季各有风情。春天，qīng tíng（ ）点水，máo yán（ ）下燕归来，田野里飘来泥土的芬芳；夏夜，yíng huǒ（ ）闪闪，dào suì（ ）低垂，月色给田野xiāng（ ）上一层银辉；秋日，shuò guǒ（ ）累累，远山méng lóng（ ），层林尽染；冬日，北风nù hǒu（ ），林间jì jìng（ ），万物ān mián（ ），静待春风再次吹绿沂河两岸。 灵秀沂水，城乡各展芳华。一座座村落散落在青山绿水间，【 】、【 】，流淌着田园的诗意；繁华的沂水县城【 】，道路上【 】，展现着蓬勃的城市活力。 你眼中的沂水是什么样子的？妹妹告诉我，沂水的春天是有颜色的，“好像绿色的________________________________，到处是绿的……”“桃花一簇开无主，______________。”哥哥说，沂水春天是有声音的，“鸡飞过篱犬吠窦，___________________。”老师说，沂水的孩子是向上的，“_______________，学海无涯苦作舟。”爸爸说，沂水的人们是有品格的，“胜人者有力，____________。”妈妈说，沂水，就如同“诗和音乐一样，________________。”这就是我们心中的沂水——有颜色、有声音、有品格，更有希望。 1. 请根据拼音在括号里写词语，帮小智把发言补充完整。 2. 先把下列词语补充完整，再选择恰当词语填入小慧的发言【 】处。（填序号） ①车水（ ）（ ） ②（ ）（ ）袅袅 ③高楼（ ）（ ） ④一丝（ ）（ ） ⑤（ ）（ ）如也 ⑥依山（ ）（ ） 3. 请根据本学期的学习积累，将小语发言中的横线补充完整。 4. 在你的眼中，沂水的夏天是什么样子的？仿照下面句子写一写。 冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】1. 蜻蜓 茅檐 萤火 稻穗 镶 硕果 朦胧 怒吼 寂静 安眠 2. 马 龙 炊 烟 林 立 不 苟 空 空 傍 水 ⑥ ② ③ ① 3. 墨水瓶倒翻了 可爱深红爱浅红 知有行商来买茶 书山有路勤为径 自胜者强 生命全在节奏 4. 夏天，蝉儿在枝头放声歌唱。青蛙蹲在荷叶上捉蚊虫。萤火虫提着灯笼在夜空下巡逻，照亮孩子们追逐嬉戏的笑脸。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“蜓、檐、穗、镶、朦、胧、寂”的写法。 【2题详解】 ①车水马龙：形容街道车马多，城市热闹； ②炊烟袅袅：乡村做饭升起炊烟，田园景象； ③高楼林立：城市楼房密集； ④一丝不苟：做事认真； ⑤空空如也：什么都没有； ⑥依山傍水：村子靠着山、挨着河。 写村落：“一座座村落散落在青山绿水间”，先写村子环境“依山傍水”，再写乡村生活景象“炊烟袅袅”，贴合田园诗意； 写县城：繁华城镇建筑用“高楼林立”；道路上车流行人多，搭配“车水马龙”，凸显城市蓬勃热闹。 【3题详解】 书写时注意“翻、浅、勤、强、奏”的正确写法。 【4题详解】 例句是用三个结构相近的短句，分别写出冬天里不同的典型事物的活动。仿写时以沂水的夏天为主题，沿用“季节+事物+夏日活动”三句并列结构，选用沂水乡村夏季典型景物/小动物，贴合原文“蜻蜓、萤火、稻穗”的家乡景色即可。 示例：夏天，青蛙蹲在荷叶上放声歌唱。荷花迎着阳光静静绽放。晚风拂过稻田掀起层层绿浪。 5. 仿照例子，给下面加点的字写出正确读音。 探（tàn）险队员们在隧（ ）道里稳步前行，全程没有一人松懈（ ）。队长扎（ ）紧腰带，带着大家勇敢向前，没人心生胆怯（ ）。 【答案】 ①. suì ②. xiè ③. zā ④. qiè 【解析】 【详解】注意区分多音字“扎”的读音；同时注意“隧、懈、怯”读音易读错。 6. 习近平总书记对少年儿童寄予厚望。下列不适合形容当代少年儿童的是（　　） A. 小蜜蜂 B. 千里马 C. 领头羊 D. 纸老虎 【答案】D 【解析】 【详解】A．小蜜蜂：比喻勤劳、踏实、乐于付出的人，可形容勤奋好学、热爱劳动的少年儿童； B．千里马：比喻有潜力、有才干、前途远大的优秀人才，用来形容少年儿童寓意少年大有可为； C．领头羊：比喻带头奋进、有担当、能起到模范引领作用的人，适合形容优秀少年先锋； D．纸老虎：指外表看起来吓人，实则虚弱、没有真正实力，多用来形容反动派、外强中干的对手，带有贬义，完全不适合形容积极向上、充满希望的当代少年儿童。 小智班级将于7月10日下午6点在本班级（四年级一班）召开家长会，请你帮忙完成以下任务。 7. 小智想请你根据上面的信息，帮他把开家长会的通知转述给妈妈。 ______________________________ 8. 四（1）班在腾飞教学楼二楼最东边。根据下图，按顺序把家长从校门口到教室开会的路线写清楚。 进入校门，___________________________________ 9. 老师想请小语的妈妈讲讲朋友相处的秘诀，请你帮忙写出至少三条：__________ 【答案】7. 妈妈，我们四年级一班要开家长会啦，时间是7月10日下午6点，我们班在腾飞教学楼二楼最东边，到时候您记得准时去参加。 8. 先向右前方直行，路过左侧的操场和花坛，继续往东走，依次经过奋进教学楼，它的东侧就是腾飞教学楼，进入腾飞教学楼，上二楼，最东边的教室就是四（1）班。 9. 守信用，答应朋友的事情一定要尽力做到。 发生争执主动道歉，不斤斤计较。 主动帮助有困难的小伙伴，互帮互助。 认真倾听朋友说话，不随意打断别人。 【解析】 【7题详解】 观察题干，本题关键信息是： 事件：四（1）班开家长会； 时间：7月10日下午6点； 地点：腾飞教学楼二楼最东边； 沟通对象：妈妈。 把通知原文转化为日常说话语气，信息完整、简洁易懂，符合孩子对家长转述的语境即可。 示例：妈妈，我们四年级一班7月10日下午6点开家长会，教室在腾飞教学楼二楼最东边，您别忘记准时参加。 【8题详解】 平面图左侧是校门，左下方操场，中间花坛，上方综合楼；中间竖块奋进教学楼，最右侧竖块腾飞教学楼。据此拆分路线即可。 示例：进入校门，向前直行，左手边依次能看到操场、花坛，花坛东边是奋进教学楼，奋进教学楼的东面就是腾飞教学楼，走进腾飞教学楼，上二楼，最东边的房间就是四（1）班教室。 【9题详解】 内容必须围绕同学、朋友之间交往，要积极正向，符合小学生道德规范，不能写打架、疏远、计较等负面做法。每条要点独立完整，表达清晰，一条对应一条相处道理，分开罗列，条理清楚即可。 示例：待人真诚，不欺骗、不隐瞒好朋友。 懂得换位思考，多体谅对方的心情。 学会包容，接纳朋友身上小小的缺点。 互相分享，开心和难过的事都愿意和对方诉说。 尊重彼此，不随便翻看别人私人物品，不取笑对方。 ★活动二 阅读驿站点心灯★ 走近小动物读懂文中情。 张用良不杀蜂 太仓张用良，幼时揭蜂窝，尝为蜂螫①，故恶②之。后见蜂则百计千方扑杀之。一日薄暮③，见一飞虫，投于蛛网，竭力而不能脱。蛛遽④束缚之，甚急。忽一蜂来螫蛛，蛛避。蜂数⑤含水湿虫，久之得脱去。张用良因感蜂义，自是不复杀蜂。 【注释】①螫（shì）：蜇。②恶：憎恶、讨厌。③薄暮：傍晚，日将落时。④遽（jù）：迅速。⑤数：多次、屡次。 10. 根据学习小古文的方法，写出下面加点词的意思。 尝为蜂螫（ ） 竭力而不能脱（ ） 11. 用“ ”画出张用良“自是不复杀蜂”的原因。 12. 世间万物皆有灵，一草一木皆有情，请根据阅读积累将下面的表格补充完整。 出处 作者 文中动物的特点 主人公的态度 《母鸡》 _______________ 欺软怕硬，负责，慈爱，勇敢，辛苦 ____________________ 《白鹅》 丰子恺 ______________________ ____________________ 古诗《蜂》 罗隐 ____________________ 赞美 《张用良不杀蜂》 欧阳修 ____________________ 由“恶”到“不复杀” 【答案】10. ①. 曾经 ②. 用尽 11. 忽一蜂来螫蛛，蛛避。蜂数含水湿虫，久之得脱去。张用良因感蜂义，自是不复杀蜂。 12. ①. 老舍 ②. 一开始讨厌母鸡，后来尊敬、喜爱母鸡 ③. 高傲、架子十足、步态从容、叫声严厉、吃饭一丝不苟 ④. 十分喜爱，欣赏白鹅独特的高傲气质 ⑤. 勤劳无私，终日采花酿蜜，辛苦劳作 ⑥. 知恩图报、讲义气、救助同伴 【解析】 【导语】本文以小事见温情，叙事简洁克制。先交代张用良恨蜂的缘由，再以蛛网救虫一幕形成强烈转折，蜜蜂冒险援伴的细节鲜活，凸显生灵亦有信义。作者借人物心态的转变，传递万物皆有情的思考，篇幅短小却意蕴深长，引导读者敬畏微小生命，兼具故事性与教化意味。 【10题详解】 尝为蜂螫：曾经被蜜蜂蜇伤。尝：曾经。 竭力而不能脱：用尽全身力气也没法挣脱蛛网。竭：用尽。 【11题详解】 结合“忽一蜂来螫蛛，蛛避。蜂数含水湿虫，久之得脱去。张用良因感蜂义，自是不复杀蜂。”可知，这句话的意思是忽然飞来一只蜜蜂，上前蜇蜘蛛，蜘蛛慌忙躲开。蜜蜂多次含水打湿被困小虫，许久之后小虫才成功脱身。张用良被蜜蜂重情重义的举动触动，从此不再捕杀蜜蜂。张用良亲眼看见蜜蜂不顾危险营救同类，感受到蜜蜂也懂情义，内心深受触动，改变了讨厌蜜蜂、扑杀蜜蜂的想法。 【12题详解】 《母鸡》作者老舍，课文前半部分写母鸡无病呻吟、欺软怕硬、偷偷啄别的鸡，作者直白说“我一向讨厌母鸡”；等母鸡孵育鸡雏，它警惕护崽、耐心喂食、勇敢对抗天敌，作者看见它身上伟大的母爱，内心发生转变，写下“我不敢再讨厌母鸡了”。 《白鹅》作者丰子恺，文中白鹅高傲，叫声严肃厉声，步态从容霸气，吃饭一丝不苟、架子十足。全文处处写白鹅“高傲”，还给它起外号“鹅老爷”，看似是批评挑剔，实则是反语。作者细致描写白鹅吃饭要人伺候、走路昂首挺胸，字里行间都流露着对白鹅的喜爱与欣赏。 《蜂》作者罗隐，诗句“不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，写出蜜蜂终日奔波，采摘百花辛苦酿蜜，劳动成果却不全归自己，诗人由衷赞美蜜蜂勤劳、无私奉献的品质。 《张用良不杀蜂》作者欧阳修，结合译文，张用良原本因被蜇伤痛恨蜜蜂、见蜂就杀；傍晚亲眼看见蜜蜂主动蜇开蜘蛛，多次含水救被困小虫，被蜜蜂懂得情义、救助同伴的行为打动，心生触动，从此不再扑杀蜜蜂。 【点睛】参考译文： 太仓有个人叫张用良，他小时候捅马蜂窝，曾经被蜜蜂蜇伤，因此十分憎恨蜜蜂。后来只要看见蜜蜂，就想尽一切办法去捕捉、杀死它们。 一天傍晚，他看见一只小虫撞在了蜘蛛网上，用尽全身力气也无法挣脱。蜘蛛立刻上前缠住小虫，情况十分危急。这时忽然飞来一只蜜蜂，上前去蜇蜘蛛，蜘蛛只好躲开。蜜蜂又多次含水，弄湿被困的小虫，过了很久，小虫才得以挣脱蛛网。张用良被这只蜜蜂讲情义、救同伴的行为深深打动，从这以后，他再也不捕杀蜜蜂了。 阅读《小兵张嘎（节选）》（有删改），感悟精神力量。 ①奶奶遇害嘎子从军 ①冀中平原的白洋淀边，有个小村庄。村里有个孩子叫张嘎。他父母早亡，和奶奶相依为命。 ②嘎子喜欢和藏在隔壁养伤的八路军战士老钟玩，听老钟讲打鬼子的故事。一天，鬼子冲进村里，抓走了老钟，奶奶也被日本鬼子打死了。夜里，嘎子逃出村子，踏上了寻找八路军的道路。他想给奶奶报仇，并救出老钟。后来，嘎子找到区武工队，成了一名小侦察员。 ② ③这天，鬼子突然又进了村。嘎子推开门，只见两个日本鬼子正在院里晃。嘎子一惊，失声叫道：“哎呀，两个鬼……”“子”字还没出口，他急忙改口高叫道：“奶奶！有两个太君进院啦！快预备饭啊！”只听屋里微微地一阵响动，传来区队长装出的奶奶的声音：“嘎子，好好把太君往屋里请。” ④那两个鬼子不待请，已经大踏步闯了过来，嘴里还洋腔怪调地说着：“小孩，你的鸡蛋的，家里有？”“家里有，里面请吧！”嘎子闪开身子，给他们让路。这时，他发现那个军官腰里挎着个皮盒子，手枪把儿翘在外面。一霎间，他那馋虫似的小舌头，一连在嘴角上舔了好几下。 ③ ⑤两个鬼子一面咕噜着，一面咔咔地上了台阶，跨进屋去。嘎子靠向门，也操着日本腔说：“太君，西屋里干净，那里歇歇的干活！”一个鬼子见西屋里的门帘垂着，就去挑西屋的帘子。帘子一起，只听咔嚓一声，鬼子兵应声倒地。鬼子军官“哇呀”一叫，回头就跑。说时迟，那时快，嘎子见他要跑，急忙咣当把门一关，鬼子军官身子才蹿出半截儿，便被夹住了后腿，一个嘴啃地，栽在台阶上。接着，从屋里冲出一个战士，啪地就是一枪，那鬼子军官就骨碌碌滚下台阶去了，手里的枪，也摔出去一丈多远。 ⑥就连老鹰抓小鸡也没有这么快，嘎子飞身扑过去，一下就把枪抢在手里了。他的心是怎样在沸腾啊，什么过年放炮，什么赶会逛灯，怎么比得上他此刻的快乐呢？ 13. 结合本学期所学方法，仿照文中示例，在文中横线处各拟一个小标题。 14. “奶奶！有两个太君进院啦！快预备饭啊！”小嘎子说这句话的目的是（　　） A. 让奶奶准备逃走。 B. 让奶奶准备做饭给鬼子吃。 C. 让区队长准备消灭鬼子。 D. 让区队长准备做饭给鬼子吃。 15. 文中两处画线的句子运用了________描写，从中你能感受到__________________ 16. 你认为本文中的嘎子和课文《小英雄雨来》中的雨来具有的相同品质是（答出两点即可） _____________________________________________________________________________________ 【答案】13. ②嘎子巧诱鬼子入宅 ③关门设伏勇夺手枪 14. C 15. ①. 动作 ②. 嘎子渴望得到手枪，拿到枪后无比激动喜悦 16. 机智勇敢、热爱祖国。 【解析】 【导语】本文以小标题划分情节，叙事紧凑完整，塑造嘎子鲜活的少年英雄形象，动作、心理描写细腻传神，寥寥几笔便写出他对枪的渴望与对敌的机敏。故事以孩童视角对抗日寇，兼具童趣与家国情怀，情节跌宕易懂，贴合小学生阅读，生动传递出小英雄勇敢机智、爱国恨敌的可贵精神。 【13题详解】 先看第③④自然段，段落写嘎子撞见鬼子后，故意假装顺从，用喊话悄悄给屋内埋伏的区队长传递信号，假意招待鬼子把他们引进院内圈套，核心情节是嘎子巧设计谋引诱鬼子进屋。仿照示例“奶奶遇害嘎子从军”的叙事小标题格式，概括本段主要事件，故第②空可填“嘎子巧引鬼子进屋”。 对应第⑤⑥自然段，段落写鬼子踏入屋内触发陷阱，军官想要逃跑被门夹住腿，埋伏战士开枪击倒敌人，嘎子立刻冲上前抢走鬼子的手枪，完整讲述了设伏制服敌人、夺取枪支的全过程，贴合示例对仗简洁的标题风格，故第③空可填“关门擒敌夺得短枪”。 【14题详解】 从文章第③自然段可知，屋内回应嘎子的并不是真正的奶奶，而是伪装成奶奶的区队长，嘎子故意大声喊话，表面是喊奶奶备饭，实则悄悄告知埋伏的区队长鬼子已经上门，让区队长做好消灭鬼子的准备。 【15题详解】 第一处第④段画线句是动作描写，写出嘎子看见手枪时的渴望；第二处第⑥段线句有扑、抢的动作描写，属于动作描写，所以两句都运用了动作描写，能体会嘎子十分渴望拥有手枪，成功夺枪后无比兴奋、喜悦的心情。 【16题详解】 先分别回忆嘎子引诱鬼子设伏夺枪、雨来掩护交通员勇斗敌人的故事内容，提炼两人面对敌人时共同的行为与精神，筛选出两点核心相似品质，语言简洁清晰地写出来。 示例：①机智聪明，面对敌人能冷静想出计策应对。②热爱祖国，痛恨侵略者，有勇敢无畏的英雄气概。 联系本学期读过的科普书及选读书目，回答问题。 17. 《十万个为什么》这本书告诉我们肉里没有的成分是（　　） A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 碳水 D. 叶绿素 【答案】D 【解析】 【详解】《十万个为什么》告诉我们，叶绿素是植物进行光合作用的关键物质，只存在于植物的叶片和绿色组织中。肉（包括我们吃的猪肉、牛肉、鸡肉等）没有叶绿素，也不需要光合作用。 18. 铁生锈的正确顺序是：__________________________。（填序号） ①铁原子失去电子变成铁离子，与氢氧根离子结合 ②铁锈逐渐形成 ③水膜中溶解氧气 ④铁表面形成水膜 【答案】④③①② 【解析】 【详解】出自课文《铁生锈了》，以生活中铁器生锈现象展开探究。通过对比实验证明铁锈是新物质，铁生锈属于化学变化；对照实验得出铁生锈需要水和氧气共同参与。课文梳理了铁生锈的完整过程，并介绍涂油、刷漆等隔绝水与空气的防锈方法，完整示范科学探究步骤，让学生学会用实验验证猜想。课文通过实验得出：铁生锈是水和氧气共同作用下产生新物质的化学变化；生锈过程为先形成水膜、氧气溶于水、铁发生反应，最后生成铁锈，日常可隔绝水和空气来防锈。所以正确的顺序为④③①②。 判断下面的说法是否正确，用正确的打“√”，错误的打“×”。 19. 灰尘最高可以游荡到8万米的高空。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】出自《灰尘的旅行》，文中介绍灰尘大多飘浮在几千米的高空，细小灰尘能上升到十几千米高空。该说法错误。 20. 星星会闪烁是因为星星在运动。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】根据《十万个为什么》可知，星星闪烁的真正原因是地球大气层的扰动，大气层中的气流会使光线发生折射、散射等现象，从而导致我们看到的星光忽明忽暗、闪烁不定，并非因为星星自身在运动。该项判断错误。 21. 银河系的旋转，大约2亿年一个周期。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】“银河系旋转周期”特指太阳系绕银河系中心公转一周的时间，天文学称为银河年，一个银河年约2亿年。 22. 灰尘被高士其爷爷描绘成了一个“双面小精灵”，请分别写出灰尘的优缺点。 优点（益处）：____________________________________________________________ （至少2点） 缺点（危害）：_____________________________________________________________（至少2点） 【答案】 ①. 灰尘能吸附水汽，形成云雨，完成自然界水循环；灰尘散射阳光，减弱强光，保护我们的眼睛。 ②. 灰尘携带病菌，吸入后易引发呼吸道疾病；灰尘污染环境，弄脏衣物、损坏电器设备。 【解析】 【详解】“双面小精灵” 对应课文核心观点：灰尘有利有弊，所有答案全部来自高士其《灰尘的旅行》原文知识点，贴合文章内容作答。 其中灰尘的优点： 灰尘是水汽凝结核，帮助水汽凝结，形成云、雨、雪，维持水循环； 柔和日光，保护眼睛； 灰尘散射阳光，削弱强光，保护人的眼睛，让天空呈现蓝色； 沉降到泥土的灰尘补充土壤养分，滋养植物。 其中灰尘的缺点： 灰尘携带细菌、病毒，吸入人体会引发咳嗽、哮喘等呼吸道疾病； 灰尘弄脏家具、衣物，磨损机器精密零件，毁坏工业产品； 灰尘遮挡植物叶片，阻碍光合作用； 污染生活用品，难以清洁。 23. 除了科普类的书籍，本学期你从下面五本书中选读了哪一本？请写出书名，并回答这本书对应的问题。（只回答你选的那一本书的问题） ★《人类起源的演化过程》：请你简单介绍一下远古人类的样子和生活。 ★《十万个为什么》（中国版）：写出一个书中你印象深刻的问题及答案。 ★《宝葫芦的秘密》：请写出两件宝葫芦给王葆带来的麻烦事。 ★《繁星·春水》：写出你喜欢的小诗（诗句），并写出它让你想到的画面。 ★《八十天环游地球》：请列举书中一个让你印象深刻的惊险经历，并谈谈你眼中福格先生身上有哪些可贵的品质。 我选读的书是《_____》。我的答案是：____________________ 【答案】 ①. 人类起源的演化过程 ②. 远古人类颧骨突出，下巴短小，身上覆盖厚毛发，身形高大有力。他们结伴生活在天然山洞，使用粗糙石斧、石矛狩猎；采集野果、捡拾植物根茎充饥，掌握用火技术取暖、烹饪，共同抵御猛兽袭击，集体分享食物。 【解析】 【详解】从下面五本书中选择一本并回答对应的问题即可。 示例：我选读的书是《人类起源的演化过程》。我的答案是：远古人类眉骨高高凸起，额头扁平，嘴巴向外突出，浑身长着浓密的毛发，手臂比现代人更长，身材健壮。他们成群居住在山洞中，靠采摘野果、集体捕猎野兽获取食物；会打磨石头做成石器工具，学会钻木取火，用火烤熟食物、驱赶野兽，共同劳作、分享食物，依靠集体力量生存。 我选读的书是《十万个为什么》（中国版）。我的答案是：问题：为什么冬天窗户玻璃内侧会出现水珠？答案：室内空气温度高，含有很多水蒸气；室外气温很低，玻璃冰凉。热的水蒸气碰到冰冷的玻璃后遇冷液化，变成细小的水珠附着在窗户内侧。 我选读的书是《宝葫芦的秘密》。我的答案是：第一件麻烦事：数学单元测试时，宝葫芦直接把同班同学苏鸣凤的答案、字迹全都变到王葆的试卷上，老师发现两份试卷一模一样，误以为王葆抄袭，当众批评了他。第二件麻烦事：王葆和同学下象棋，心里想吃掉“马”，宝葫芦直接把棋子变到他嘴里，让他当众出丑，没法好好下棋。 我选读的书是《繁星・春水》。我的答案是：诗句：母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。联想到的画面：窗外下起狂风暴雨，淋湿翅膀的小鸟慌忙飞回温暖的鸟巢躲避风雨；当我受委屈、心里难过低落的时候，会立刻扑进妈妈温柔的怀抱，妈妈轻轻安抚我，所有烦恼都消失了。 我选读的书是《八十天环游地球》。我的答案是：惊险经历：福格一行人乘坐火车赶路，前方的河流木桥已经腐朽断裂，无法通行。福格没有停下等待，让司机全速冲刺，火车在桥坍塌的瞬间冲了过去，差一点就连人带车坠入河中。福格先生可贵的品质：①极度守时，始终坚持八十天环游地球的约定；②遇事沉着冷静，危急时刻不慌乱；③心地善良，愿意花费钱财、时间救助陌生人；④意志坚定，不怕路途上各种艰难险阻。 ★活动三 奇思妙想绘未来★ 24. 2026年春晚，数十台国产机器人同台亮相，醉拳、空翻、双节棍对打一气呵成。请仿照例句，联系生活，用一组连续动作写写它们舞台上的样子。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】机器人稳稳下蹲扎牢马步，快速挥舞双节棍，纵身跃起凌空翻转，落地时稳稳站稳。 【解析】 【详解】例句包含三个按先后顺序发生的连贯动作，动作描写加入了修饰语，使画面更具表现力。仿写时需包含至少三个逻辑连贯的动作，把舞台上机器人动作连贯流畅的特点写清楚，同时加入适当的副词修饰，增强画面感即可。 示例：机器人稳稳扎开马步，挥起双臂出拳发力，顺势腾空翻身完成利落空翻。 25. 科技改变生活。二十年后，智能机器人“小暖”成为你家的新成员，为生活带来很多的改变。请以《我家的机器人》为题，写下你的奇思妙想吧。 要求：1．写清机器人的外形、功能，以及它带给家人的便利、乐趣或挑战，试着用上积累的新鲜词句。2．句子通顺，标点占格正确，正确使用修改符号。 【答案】例文： 我家的机器人 二十年转瞬即逝，智能机器人“小暖”走进了我的家，成了我们亲密的新家人。 小暖有着圆滚滚的白色机身，身形和十岁的我差不多高。它的头部是一块弧形柔光显示屏，一对月牙形传感器眼睛会随情绪变换色彩，手臂是可伸缩的柔性机械臂，脚底装有静音悬浮轮，走动时悄无声息，浑身还萦绕着淡淡的橘子香气。 它的功能包罗万象，是全家全能小帮手。清晨，它会根据每个人的作息精准调配营养早餐，同步调节全屋温湿度；爸爸妈妈下班前，它自动清扫全屋、整理衣物，把杂乱的书房收拾得井井有条；我写作业遇到难题时，它不会直接给出答案，而是耐心引导我梳理思路，闲暇时还会陪我下棋、讲宇宙科普故事。爷爷奶奶行动不便，小暖能搀扶老人散步、定时提醒吃药，实时监测身体健康数据。 小暖给我们带来了数不清的便利，也制造过有趣的小挑战。一次它识别错语音指令，把洗好的蔬菜全部打成果蔬汁，闹出一场啼笑皆非的小乌龙；还有一回我过度依赖它，连整理书包都不愿动手，妈妈提醒我：机器人是辅助我们生活的伙伴，不能代替我们独立成长。 有小暖陪伴的日子，平凡的生活处处藏着暖意与惊喜。科技不再是冰冷的代码，而是温柔守护家人的星光。 【解析】 【详解】一、审题： 这是一道命题作文题，需围绕二十年后家中的智能机器人“小暖”，从外形、功能、给家人带来的便利乐趣及挑战等方面进行创作，牢牢抓住“科技改变生活”这一中心，不能脱离家庭日常凭空堆砌机器人功能，写作时要运用新鲜词句，保证语句通顺。 二、立意： 科技温暖日常生活，智能机器人分担家人辛劳，带来便利与欢乐，科技是贴心的生活帮手，但不能完全替代人的独立劳动与亲情陪伴，科技服务于人，人不能过度依赖科技。冰冷的人工智能拥有温柔陪伴能力，科技有温度，成为维系家庭幸福的新家人。 三、写作思路: 开头：开门见山，交代时间“二十年后”，引出我家新来的机器人“小暖”。 中间：细致描写外形整体，运用比喻、拟人修辞，用词生动新鲜，突出柔和温暖的气质，呼应名字“小暖”。介绍多样功能，科技带来的便利与乐趣：家人不用操劳，家里时刻充满欢声笑语。写一件真实有趣的小事体现弊端，借家人的话点明思考：机器人只是辅助工具，不能代替我们动手、独立思考、亲身感受生活。 结尾：总结小暖带来的改变，点明中心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下学期小学期末学科素养测试 四年级语文（C卷） 时量80分钟 等级：________ 读千古文，听风雨声，品书中趣。学期尾声欢乐相聚，学习小伙伴小智、小慧邀你共赴语文游乐园，漫游文字天地，书写缤纷童年！ ★活动一 字词乡情巧表达★ 下面是同学们围绕家乡展开的发言，请根据要求作答。 秀美沂水，四季各有风情。春天，qīng tíng（ ）点水，máo yán（ ）下燕归来，田野里飘来泥土的芬芳；夏夜，yíng huǒ（ ）闪闪，dào suì（ ）低垂，月色给田野xiāng（ ）上一层银辉；秋日，shuò guǒ（ ）累累，远山méng lóng（ ），层林尽染；冬日，北风nù hǒu（ ），林间jì jìng（ ），万物ān mián（ ），静待春风再次吹绿沂河两岸。 灵秀沂水，城乡各展芳华。一座座村落散落在青山绿水间，【 】、【 】，流淌着田园的诗意；繁华的沂水县城【 】，道路上【 】，展现着蓬勃的城市活力。 你眼中的沂水是什么样子的？妹妹告诉我，沂水的春天是有颜色的，“好像绿色的________________________________，到处是绿的……”“桃花一簇开无主，______________。”哥哥说，沂水春天是有声音的，“鸡飞过篱犬吠窦，___________________。”老师说，沂水的孩子是向上的，“_______________，学海无涯苦作舟。”爸爸说，沂水的人们是有品格的，“胜人者有力，____________。”妈妈说，沂水，就如同“诗和音乐一样，________________。”这就是我们心中的沂水——有颜色、有声音、有品格，更有希望。 1. 请根据拼音在括号里写词语，帮小智把发言补充完整。 2. 先把下列词语补充完整，再选择恰当词语填入小慧的发言【 】处。（填序号） ①车水（ ）（ ） ②（ ）（ ）袅袅 ③高楼（ ）（ ） ④一丝（ ）（ ） ⑤（ ）（ ）如也 ⑥依山（ ）（ ） 3. 请根据本学期的学习积累，将小语发言中的横线补充完整。 4. 在你的眼中，沂水的夏天是什么样子的？仿照下面句子写一写。 冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 仿照例子，给下面加点的字写出正确读音。 探（tàn）险队员们在隧（ ）道里稳步前行，全程没有一人松懈（ ）。队长扎（ ）紧腰带，带着大家勇敢向前，没人心生胆怯（ ）。 6. 习近平总书记对少年儿童寄予厚望。下列不适合形容当代少年儿童的是（　　） A. 小蜜蜂 B. 千里马 C. 领头羊 D. 纸老虎 小智班级将于7月10日下午6点在本班级（四年级一班）召开家长会，请你帮忙完成以下任务。 7. 小智想请你根据上面的信息，帮他把开家长会的通知转述给妈妈。 ______________________________ 8. 四（1）班在腾飞教学楼二楼最东边。根据下图，按顺序把家长从校门口到教室开会的路线写清楚。 进入校门，___________________________________ 9. 老师想请小语的妈妈讲讲朋友相处的秘诀，请你帮忙写出至少三条：__________ ★活动二 阅读驿站点心灯★ 走近小动物读懂文中情。 张用良不杀蜂 太仓张用良，幼时揭蜂窝，尝为蜂螫①，故恶②之。后见蜂则百计千方扑杀之。一日薄暮③，见一飞虫，投于蛛网，竭力而不能脱。蛛遽④束缚之，甚急。忽一蜂来螫蛛，蛛避。蜂数⑤含水湿虫，久之得脱去。张用良因感蜂义，自是不复杀蜂。 【注释】①螫（shì）：蜇。②恶：憎恶、讨厌。③薄暮：傍晚，日将落时。④遽（jù）：迅速。⑤数：多次、屡次。 10. 根据学习小古文的方法，写出下面加点词的意思。 尝为蜂螫（ ） 竭力而不能脱（ ） 11. 用“ ”画出张用良“自是不复杀蜂”的原因。 12. 世间万物皆有灵，一草一木皆有情，请根据阅读积累将下面的表格补充完整。 出处 作者 文中动物的特点 主人公的态度 《母鸡》 _______________ 欺软怕硬，负责，慈爱，勇敢，辛苦 ____________________ 《白鹅》 丰子恺 ______________________ ____________________ 古诗《蜂》 罗隐 ____________________ 赞美 《张用良不杀蜂》 欧阳修 ____________________ 由“恶”到“不复杀” 阅读《小兵张嘎（节选）》（有删改），感悟精神力量。 ①奶奶遇害嘎子从军 ①冀中平原的白洋淀边，有个小村庄。村里有个孩子叫张嘎。他父母早亡，和奶奶相依为命。 ②嘎子喜欢和藏在隔壁养伤的八路军战士老钟玩，听老钟讲打鬼子的故事。一天，鬼子冲进村里，抓走了老钟，奶奶也被日本鬼子打死了。夜里，嘎子逃出村子，踏上了寻找八路军的道路。他想给奶奶报仇，并救出老钟。后来，嘎子找到区武工队，成了一名小侦察员。 ② ③这天，鬼子突然又进了村。嘎子推开门，只见两个日本鬼子正在院里晃。嘎子一惊，失声叫道：“哎呀，两个鬼……”“子”字还没出口，他急忙改口高叫道：“奶奶！有两个太君进院啦！快预备饭啊！”只听屋里微微地一阵响动，传来区队长装出的奶奶的声音：“嘎子，好好把太君往屋里请。” ④那两个鬼子不待请，已经大踏步闯了过来，嘴里还洋腔怪调地说着：“小孩，你的鸡蛋的，家里有？”“家里有，里面请吧！”嘎子闪开身子，给他们让路。这时，他发现那个军官腰里挎着个皮盒子，手枪把儿翘在外面。一霎间，他那馋虫似的小舌头，一连在嘴角上舔了好几下。 ③ ⑤两个鬼子一面咕噜着，一面咔咔地上了台阶，跨进屋去。嘎子靠向门，也操着日本腔说：“太君，西屋里干净，那里歇歇的干活！”一个鬼子见西屋里的门帘垂着，就去挑西屋的帘子。帘子一起，只听咔嚓一声，鬼子兵应声倒地。鬼子军官“哇呀”一叫，回头就跑。说时迟，那时快，嘎子见他要跑，急忙咣当把门一关，鬼子军官身子才蹿出半截儿，便被夹住了后腿，一个嘴啃地，栽在台阶上。接着，从屋里冲出一个战士，啪地就是一枪，那鬼子军官就骨碌碌滚下台阶去了，手里的枪，也摔出去一丈多远。 ⑥就连老鹰抓小鸡也没有这么快，嘎子飞身扑过去，一下就把枪抢在手里了。他的心是怎样在沸腾啊，什么过年放炮，什么赶会逛灯，怎么比得上他此刻的快乐呢？ 13. 结合本学期所学方法，仿照文中示例，在文中横线处各拟一个小标题。 14. “奶奶！有两个太君进院啦！快预备饭啊！”小嘎子说这句话的目的是（　　） A. 让奶奶准备逃走。 B. 让奶奶准备做饭给鬼子吃。 C. 让区队长准备消灭鬼子。 D. 让区队长准备做饭给鬼子吃。 15. 文中两处画线的句子运用了________描写，从中你能感受到__________________ 16. 你认为本文中的嘎子和课文《小英雄雨来》中的雨来具有的相同品质是（答出两点即可） _____________________________________________________________________________________ 联系本学期读过的科普书及选读书目，回答问题。 17. 《十万个为什么》这本书告诉我们肉里没有的成分是（　　） A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 碳水 D. 叶绿素 18. 铁生锈的正确顺序是：__________________________。（填序号） ①铁原子失去电子变成铁离子，与氢氧根离子结合 ②铁锈逐渐形成 ③水膜中溶解氧气 ④铁表面形成水膜 判断下面的说法是否正确，用正确的打“√”，错误的打“×”。 19. 灰尘最高可以游荡到8万米的高空。 （ ） 20. 星星会闪烁是因为星星在运动。 （ ） 21. 银河系的旋转，大约2亿年一个周期。 （ ） 22. 灰尘被高士其爷爷描绘成了一个“双面小精灵”，请分别写出灰尘的优缺点。 优点（益处）：____________________________________________________________ （至少2点） 缺点（危害）：_____________________________________________________________（至少2点） 23. 除了科普类的书籍，本学期你从下面五本书中选读了哪一本？请写出书名，并回答这本书对应的问题。（只回答你选的那一本书的问题） ★《人类起源的演化过程》：请你简单介绍一下远古人类的样子和生活。 ★《十万个为什么》（中国版）：写出一个书中你印象深刻的问题及答案。 ★《宝葫芦的秘密》：请写出两件宝葫芦给王葆带来的麻烦事。 ★《繁星·春水》：写出你喜欢的小诗（诗句），并写出它让你想到的画面。 ★《八十天环游地球》：请列举书中一个让你印象深刻的惊险经历，并谈谈你眼中福格先生身上有哪些可贵的品质。 我选读的书是《_____》。我的答案是：____________________ ★活动三 奇思妙想绘未来★ 24. 2026年春晚，数十台国产机器人同台亮相，醉拳、空翻、双节棍对打一气呵成。请仿照例句，联系生活，用一组连续动作写写它们舞台上的样子。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 25. 科技改变生活。二十年后，智能机器人“小暖”成为你家的新成员，为生活带来很多的改变。请以《我家的机器人》为题，写下你的奇思妙想吧。 要求：1．写清机器人的外形、功能，以及它带给家人的便利、乐趣或挑战，试着用上积累的新鲜词句。2．句子通顺，标点占格正确，正确使用修改符号。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $