第21课《小圣施威降大圣》自主预习导学案 2026—2027学年统编版语文七年级上册

《小圣施威降大圣》任务型预习导学案 【情境创设·沉浸式预习导入】 亲爱的七年级「神话赛事解说员」们： 提起《西游记》，我们总能想到神通广大、无所不能的孙悟空！大闹天宫的他桀骜不驯、所向披靡，可你知道吗？齐天大圣曾遇到一位实力超强、棋逢对手的克星——二郎神杨戬。 一场顶级神仙斗法大赛正式开赛！一方是七十二变、机敏百变的齐天大圣，一方是法力高强、洞察入微的二郎小圣。二人开启连环变身、层层制衡的巅峰对决：飞禽、走兽、游鱼、庙宇、人形轮番切换，变化奇幻、情节跌宕、脑洞炸裂。 这篇课文是七上经典古典神魔白话小说节选，没有晦涩文言，语言通俗生动，以极致的想象、紧凑的情节，展现古典神话的独特魅力。这场对决，真的能说明大圣技不如人吗？多变的斗法背后，藏着怎样的人物性格与神话浪漫？ 这个暑假，化身专属「神话赛事解说员」，解锁四大阶梯趣味任务，拆解封神名场面，读懂奇幻想象、看透人物风骨、掌握名著考点！ 【明确预习目标】 1. 基础积累目标：掌握作者、文体、名著常识，熟记重点字音字形、核心词语，通读全文，扫清白话小说阅读障碍。 2. 情节梳理目标：完整梳理大圣与小圣的连环变身斗法脉络，理清对决逻辑，精准复述核心故事情节。 3. 鉴赏提升目标：分析孙悟空与二郎神的人物形象，品味古典神话想象奇特、情节曲折、妙趣横生的艺术特色。 4. 素养思辨目标：辩证看待人物胜负，读懂大圣的反抗精神与坚韧品质，感受古典名著的文学魅力，激发名著阅读兴趣。 【预习前置·核心重点储备】 一、作者与文体常识（必考积累） 1. 作者：吴承恩，明代著名小说家。 2. 出处：本文节选自《西游记》第六回，《西游记》是中国古代第一部浪漫主义长篇神魔白话小说，四大名著之一。 3. 人物称谓：小圣指二郎神（杨戬），法力高强、心思缜密、善于洞察；大圣指孙悟空，七十二变、机敏灵动、桀骜不屈。 4. 故事背景：孙悟空大闹天宫，天庭天兵围剿失利，观音举荐二郎神出战，二人展开巅峰斗法。 5. 文体特点：白话小说，语言通俗易懂、生动活泼，情节奇幻夸张、想象丰富，人物形象鲜活立体。 二、重点易错字音字形（必背） 易读错字：掣(chè)棒 哪吒(né zhá) 伶俐(líng lì) 闲暇(xiá) 翠(cuì)鸟 耀(yào)武扬威 鹭鸶(lù sī) 观瞻(zhān) 提防(dī fang) 蹿(cuān)出 易写错字：掣（勿写“撤”） 蹿（勿写“窜”） 鹭鸶（笔画易错） 伶俐（勿写错偏旁） 重点多音字：提：dī（提防） tí（提高）；恶：è（凶恶） wù（厌恶） 三、核心重点词语注释（精编必考） 1. 伶俐：聪明灵活、反应敏捷，文中指大圣变化灵动、身手矫健。 2.闲暇：空闲、无事可做。 3. 张扬：显露、炫耀，文中指鸟儿姿态舒展醒目。 4. 耀武扬威：炫耀武力、显示威风。 5. 一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容十分严谨细致。 6. 原形毕露：本来的样貌、身份完全暴露出来。 7. 观瞻：观赏、观看，也指外观景象。 四、全文核心斗法脉络（极简梳理） 核心线索：大圣百变隐身 → 小圣逐变克制 → 层层制衡、连环对决 完整变身链条： 1. 大圣变麻雀 → 小圣变饿鹰擒拿 2. 大圣变大鹚老 → 小圣变大海鹤啄击 3. 大圣变鱼儿 → 小圣变鱼鹰捕捉 4. 大圣变水蛇 → 小圣变灰鹤啄食 5. 大圣变花鸨 → 小圣现真身弹打 6. 大圣变土地庙（尾巴藏破绽）→ 小圣识破欲捣窗擒妖 7. 大圣变二郎神模样 → 被真身识破对峙 五、重点细节与核心考点 1. 经典破绽细节：大圣变土地庙时，将尾巴化作旗杆竖在庙后，现实中庙宇旗杆皆在门前，违背常理，露出破绽，被二郎神识破。 2. 核心写作特色：想象奇幻夸张、情节环环相扣、对比衬托鲜明、语言通俗生动。 3. 人物核心特质：大圣机敏善变、机智顽强、桀骜不屈、临场变通；小圣法力高强、观察细致、心思缜密、步步克制。 【四大阶梯任务群·问题驱动式预习】 任务规则：独立思考、动笔作答，由浅入深通关，吃透情节、人物、手法三大核心考点，完成后对照答案订正！ 任务一：基础闯关·字词清零，夯实根基（入门级） 一、填空题 1. 《小圣施威降大圣》选自明代__________（作者）的《__________》，是一部长篇__________小说。 2. 文中“小圣”指__________，“大圣”指__________，二人对决的起因是__________。 3. 大圣变土地庙露出的最大破绽是__________，体现小圣__________的特点。 二、词语解释 1. 伶俐：_______________ 2. 耀武扬威：_______________ 3. 一丝不苟：_______________ 4. 原形毕露：_______________ 三、基础理解简答 1. 本文的语言风格和文言文有什么区别？有什么阅读优势？ ________________________________________________________________ 任务二：文本精读·梳理斗法，读懂情节（进阶级） 结合全文斗法细节，梳理情节、提炼规律，认真作答： 1. 请简要概括大圣和小圣的整体斗法特点，说说二者变身对决的核心规律。 ________________________________________________________________ 2. 大圣多次变换形态躲避追捕，为什么始终无法摆脱小圣的追击？ ________________________________________________________________ 3. 大圣变身“花鸨”有什么特殊用意？体现了大圣怎样的性格？ ________________________________________________________________ 4. 最后大圣假扮二郎神真身，依然被识破，这一情节有什么作用？ ________________________________________________________________ 任务三：重难点突破·人物赏析，深挖主旨（拔高级） 对标七年级名著考点，深度赏析人物、手法与主旨： 1. 结合全文斗法细节，分别概括孙悟空和二郎神的人物形象特点。 ________________________________________________________________ 2. 有人说“大圣全程被克制，本领不如小圣”，你是否赞同？请说明理由。 ________________________________________________________________ 3. 本文最突出的艺术特色是“想象奇特夸张”，请结合一处具体情节分析其妙处。 ________________________________________________________________ 4. 文章没有直白抒情，却让人感受到大圣的鲜活风骨，说说本文体现的大圣精神内涵。 ________________________________________________________________ 任务四：拓展思辨·名著延伸，学以致用（拓展级） 跳出文本、联动整本书阅读，提升名著素养与思辨能力： 1. 结合你读过的《西游记》其他情节，再列举两个体现孙悟空机智顽强、敢于反抗的故事。 ________________________________________________________________ 2. 这场神仙斗法跌宕起伏，对你的学习成长有什么启发？ ________________________________________________________________ 3. 古典神话小说凭借奇幻想象流传千古，结合本文，说说神话故事的独特魅力。 ________________________________________________________________ 【完整版参考答案·教师精校详解】 任务一：基础闯关 标准答案 一、填空题 1. 吴承恩；西游记；神魔白话 2. 二郎神（杨戬）；孙悟空；孙悟空大闹天宫，天庭派兵围剿无果，二郎神奉命出战捉拿大圣 3. 将尾巴变作旗杆，竖在土地庙后方（违背现实庙宇布局）；观察细致、心思缜密、洞察力强 二、词语解释 1. 伶俐：聪明灵活，动作、反应十分敏捷。 2. 耀武扬威：炫耀武力，张扬威风，带有张扬、傲慢的意味。 3. 一丝不苟：形容做事十分严谨细致，没有丝毫马虎。 4. 原形毕露：原本的身份、样貌完全显露出来，无法隐藏。 三、基础理解简答 本文属于白话小说，语言通俗质朴、浅显易懂，句式灵活，没有文言文的晦涩难懂，贴近现代口语，降低了古典名著的阅读难度，适合初中生自主阅读。 任务二：文本精读 标准答案 1. 斗法特点：想象奇幻、层层制衡、环环相扣、攻防交替。核心规律：大圣主动变化隐身避险，小圣针对性变化克制追击，大圣百变、小圣百克，全程处于追逐与对抗的动态博弈中。 2. 因为二郎神本领高强、洞察力极强，能够精准预判大圣的变化，每一次都能针对性变换形态克制大圣，精准破解大圣的隐身躲避之术，步步紧逼、绝不松懈。 3. 花鸨是民间认知中较为驳杂、不入正统的鸟类，大圣变身花鸨，是故意随性而为、不受拘束，体现孙悟空桀骜不驯、洒脱不羁、敢于打破常规的性格特点。 4. 情节作用：进一步强化二人棋逢对手的设定，让斗法情节更加曲折精彩；侧面凸显二郎神的神通广大、眼力过人，同时体现大圣极致的机智与变通，丰富人物形象，深化奇幻的神话色彩。 任务三：重难点突破 标准答案 1. 人物形象：①孙悟空：神通广大、七十二变技艺高超，机智灵敏、善于临场变通，顽强坚韧、屡败屡战，桀骜不屈、敢于对抗权威，洒脱不羁；②二郎神：法力高强、本领卓绝，心思缜密、观察细致入微，反应迅速、攻防有度，沉稳克制、步步为营。 2. 不赞同。表面上大圣全程被克制、处于下风，但并非本领不足。大圣始终处于被动躲避、突围求生的状态，且全程灵活变通、绝不认输、顽强周旋，尽显不屈的反抗精神；二人本是棋逢对手，胜负只是战局形势所致，不能否定大圣的超强本领与坚韧品格。 3. 示例：大圣变身土地庙隐藏身形，却因尾巴变旗杆露出破绽，情节想象奇幻新颖、贴合人物设定。既展现了神话天马行空的想象力，又细节真实、合乎情理，让夸张的神魔情节不荒诞，曲折有趣、引人入胜。 4. 精神内涵：面对强敌不畏惧、不妥协的坚韧意志；身处困境灵活变通、绝不坐以待毙的生存智慧；不甘受制、反抗束缚、追求自由、桀骜不屈的叛逆与风骨。 任务四：拓展思辨 参考答案（开放题，言之有理即可） 1. 名著情节示例：三打白骨精、智取红孩儿、三借芭蕉扇、大闹天宫等（任选两个即可）。 2. 成长启发：学习生活中难免遇到困境与强敌，我们要学习大圣灵活变通的智慧，遇事不死板、懂得随机应变；同时学习他坚韧不屈、屡败屡战的精神，面对困难不退缩、不放弃，勇于突破自我、迎难而上。 3. 神话魅力：拥有天马行空、不拘一格的奇幻想象，情节夸张曲折、跌宕起伏；人物神通各异、形象鲜活立体；寄托了古人对自然、对世界的浪漫想象，蕴含坚韧、勇敢、正义的美好品质，兼具趣味性与人文价值。 【暑假预习总结·核心考点速记】 1. 核心常识：吴承恩《西游记》，明代神魔白话小说 2. 核心人物：大圣（机智善变、坚韧不屈、桀骜自由）；小圣（法力高强、心思缜密、善于洞察） 3. 核心特色：想象奇特夸张、情节环环相扣、对比鲜明、语言通俗生动 4. 核心主旨：赞美灵动智慧与坚韧不屈的精神，彰显追求自由、不甘束缚的生命风骨 学科网（北京）股份有限公司 $