第五单元《用6～9的乘法口诀求商》第2课时（同步练习）-2026-2027学年二年级上册数学冀教版

**基本信息** 聚焦7的乘法口诀求商，通过三层递进设计实现从口诀记忆到规律探究的巩固路径，培养运算能力与应用意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关|口诀补全、求商步骤、基础口算|全员必做，强化口诀记忆与直接应用| |能力提升|易错题判断、乘除互逆转换、逆向填数|中等生必做，突出易错点辨析与互逆思维| |思维拓展|算式对比辨析、生活应用、规律总结|选做拔高，培养对比分析与模型意识|

新冀教版二年级数学上册第五单元《用6~9的乘法口诀求商》第2课时分层作业 姓名：__________ 班级：__________ 一、基础过关（全员必做） 1. 补全7的乘法口诀（求商专用） 一七得（ ）　　二七（ ）　　三七（ ） 四七（ ）　　五七（ ）　　六七（ ）　　七七（ ） 2. 基础概念填空 （1）除法求商的核心步骤：先看（ ），匹配对应乘法口诀，快速求出商。 （2）计算14÷7，除数是7，想口诀（ ），商是（ ）。 （3）49÷7，用到的口诀是（ ），计算结果是（ ）。 （4）根据四七二十八，可以写出两道除法算式：（ ）和（ ）。 （5）七七四十九只能写出（ ）道除法算式。 3. 7的口诀专属求商口算 7÷7＝ 14÷7＝ 21÷7＝ 28÷7＝ 35÷7＝ 42÷7＝ 49÷7＝ 4. 算式对口诀精准匹配 35÷7→（ ） 21÷7→（ ） 42÷7→（ ） 二、能力提升（中等生必做） 1. 课时专属易错题判断改错 （1）28÷7和28÷4用到的乘法口诀不一样。（ ） 改正： （2）六七四十二只能用来计算42÷7一道除法算式。（ ）改正： （3）除数是7，计算时要优先想7的乘法口诀。（ ）改正： 2. 乘除互逆专项转换 根据乘法算式写出对应除法算式，巩固互逆关系： （1）3×7=21 → __________、__________ （2）6×7=42 → __________、__________ （3）7×7=49 → __________ 3. 逆向填数（口诀灵活运用） （ ）÷7＝2 （ ）÷7＝4 （ ）÷7＝6 4. 基础平均分列式 把35个小橡皮平均分成7份，每份有几个？列算式、写口诀并完整作答。 三、思维拓展（选做拔高） 1. 核心对比辨析（本课重点） 对比计算两组易混算式，写出口诀并说明区别： 42÷6＝ 口诀：__________ 42÷7＝ 口诀：__________ 说一说：被除数相同，除数不同，求商思路有什么不同？ 2. 生活场景应用 一周有7天，49天一共有几周？列式计算、写出口诀并作答。 3. 规律探究总结 观察7÷7、14÷7、21÷7、28÷7，总结除数固定为7时，被除数和商的变化规律。 参考答案与完整解析 一、基础过关 1.七、十四、二十一、二十八、三十五、四十二、四十九 2.（1）除数 （2）二七十四、2 （3）七七四十九、7 （4）28÷7=4、28÷4=7 （5）1 3.1、2、3、4、5、6、7 4.五七三十五、三七二十一、六七四十二 二、能力提升 1.（1）× 改正：两道算式都用四七二十八，口诀相同，除数不同，商不同 （2）× 改正：还可以计算42÷6=7 （3）√ 2.（1）21÷7=3、21÷3=7 （2）42÷7=6、42÷6=7 （3）49÷7=7 3.14、28、42 4.35÷7=5（个） 口诀：五七三十五 答：每份有5个小橡皮。 三、思维拓展 1.42÷6=7 口诀：六七四十二；42÷7=6 口诀：六七四十二。区别：两道算式口诀相同，计算时根据不同的除数匹配不同的商，除数是6就求6对应的商，除数是7就求7对应的商。 2.49÷7=7（周） 口诀：七七四十九 答：49天一共有7周。 3.规律：除数固定为7，被除数每增加7，商就增加1，被除数越大，计算得出的商越大。 学科网（北京）股份有限公司 $