第三单元《6～9的乘法口诀》第5课时（同步练习）-2026-2027学年二年级上册数学冀教版

**基本信息** 分层清晰，从基础口诀巩固到思维拓展，适配不同学生需求，强化运算能力与模型意识，助力6~9乘法口诀系统掌握。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关|单一口诀与基础运算|易混易错口诀补全、口算提速训练，夯实符号意识| |能力提升|综合应用与辨析|高频错题判断、生活应用题，培养运算能力与应用意识| |思维拓展|规律探究与系统总结|易混题型对比、口诀推算，发展推理意识与数学表达|

新冀教版二年级数学上册第三单元《6~9的乘法口诀》第5课时分层作业 姓名：__________ 班级：__________ 一、基础过关（全员必做） 1. 口诀综合补全（易混易错汇总） 六九（ ）　　七八（ ）　　四八（ ）　　二七（ ） 五九（ ）　　八八（ ）　　三七（ ）　　六六（ ） 2. 单元核心填空复盘 （1）6的乘法口诀相邻得数相差（ ），9的乘法口诀独有规律：得数个位和十位数字相加和是（ ）。 （2）两个乘数相同的口诀，只能写（ ）道乘法算式，本单元这样的口诀有六六三十六、（ ）、（ ）、九九八十一。 （3）7个8相加，乘法算式是（ ），口诀是（ ）。 （4）计算8×9和9×8，使用的口诀都是（ ）。 3. 混合口算提速训练（6~9全覆盖） 6×7＝ 8×9＝ 7×7＝ 9×6＝ 8×5＝ 7×9＝ 6×8＝ 9×9＝ 4×8＝ 7×6＝ 8×8＝ 5×9＝ 4. 算式匹配对应口诀 7×8→（ ） 9×4→（ ） 8×6→（ ） 二、能力提升（中等生必做） 1. 单元高频错题判断改错 （1）所有乘法口诀都能写出两道不同的乘法算式。（ ）改正： （2）6个9相加和9个6相加，得数相同，意义也相同。（ ）改正： （3） 比4个8多1个8的数是40。（ ） 改正： 2. 文字列式计算 （1）一个乘数是7，一个乘数是9，积是多少？ （2）8个6相加的和是多少？ （3）两个乘数都是8，积是多少？ 3. 基础生活应用题 （1）一本书每天看8页，7天可以看完，这本书一共有多少页？ （2）每组9名同学，6组一共有多少名同学？ 三、思维拓展（选做拔高） 1. 易混题型对比辨析 仔细读题，区分乘法与加法场景，分别列式解答： ①有3行花朵，每行9朵，一共有多少朵？ ②有3行花朵，第一行9朵，第二行8朵，第三行7朵，一共有多少朵？ 2. 口诀灵活推算运用 不直接背诵口诀，利用相邻口诀规律计算：已知六八四十八，快速算出七八的得数，写出推算过程。 3. 单元知识总结说理 说一说：6、7、8、9的乘法口诀有什么共同规律？9的乘法口诀有什么独特规律？ 参考答案与完整解析 一、基础过关 1.五十四、五十六、三十二、十四、四十五、六十四、二十一、三十六 2.（1）6、9 （2）1、七七四十九、八八六十四 （3）7×8=56、七八五十六 （4）八九七十二 3.42、72、49、54、40、63、48、81、32、42、64、45 4.七八五十六、四九三十六、六八四十八 二、能力提升 1.（1）× 改正：两个乘数相同的口诀只能写一道乘法算式 （2）× 改正：得数相同，意义不同 （3）× 改正：4个8加1个8是5个8，得数是40（本题正确，无需修改） 2.（1）7×9=63 （2）8×6=48 （3）8×8=64 3.（1）8×7=56（页） 答：这本书一共有56页。 （2）9×6=54（名） 答：一共有54名同学。 三、思维拓展 1.①乘法：3×9=27（朵），每份数量相同，用乘法； ②加法：9+8+7=24（朵），每份数量不同，只能用加法。 2.推算过程：六八四十八表示6个8的和，七八表示7个8的和，在48的基础上多加1个8，48+8=56，所以七八五十六。 3.共同规律：几的乘法口诀，相邻两句得数就相差几；两个乘数不同的口诀能写两道算式，乘数相同只能写一道。独特规律：9的乘法口诀得数个位和十位数字相加和是9，几乘9的得数比几十少9。 学科网（北京）股份有限公司 $