第一单元《问题与运算（一）》第3课时（同步练习）-2026-2027学年二年级上册数学冀教版

**基本信息** 新冀教版二年级数学上册第一单元第3课时同步练，通过基础、能力、拓展三层设计，实现从概念理解到综合应用再到思维提升的知识巩固路径，适配新授课差异化教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关|运算顺序、竖式规则、基本计算|填空梳理算法、口算夯实基础，培养运算能力与数感| |能力提升|进阶计算、规范解题、生活应用|判断改错强化规范、情境应用题发展应用意识| |思维拓展|变式计算、综合应用、算理理解|说理题培养推理意识，综合情境题提升创新思维|

新冀教版二年级数学上册第一单元《问题与运算（一）》第3课时分层作业 姓名：__________ 班级：__________ 一、基础过关（全员必做 · 计算夯实） 1. 填空题（基础算法梳理） （1）计算没有括号的加减混合运算，要按照（ ）的顺序依次计算。 （2）加减混合竖式计算时，（ ）必须对齐，从（ ）位开始计算。 （3）个位相加满十，向十位（ ）；个位不够减，向十位（ ）。 （4）计算，先算（ ），再算（ ）。 （5）计算，先算（ ），再算（ ）。 2. 单项选择题 （1）计算的正确运算顺序是（ ） A. 先算加法 B. 从左往右依次计算 C. 先算减法都可以 （2）的计算结果是（ ） A. 50 B. 40 C. 60 （3）下面算式计算正确的是（ ） A. B. C. 3. 口算小能手 　　　　 　　　　 　　　　 4. 竖式计算 　　　　 5. 脱式计算 　　　　　　 二、能力提升（中等生必做 · 规范解题） 1. 进阶竖式混合计算 　　　　 2. 判断对错并改正 （ ） 改正：________________________________ （ ） 改正：________________________________ （ ） 改正：________________________________ 3. 基础生活应用题 公交车上原来有52人，到站下车18人，又上车25人，现在车上有多少人？ 4. 数量变化应用题 文具店原有70支钢笔，卖出36支，又新进29支，现在文具店有多少支钢笔？ 5. 日常情境应用题 小明储蓄罐里有65元，妈妈又给了他28元，他买文具花去35元，储蓄罐里还剩多少钱？ 三、思维拓展（选做拔高 · 灵活运用） 1. 灵活变式计算 　　　　 2. 两步综合情境题 班级原来有48本课外书，借出22本，又买来34本，现在班级一共有多少本课外书？ 3. 简单说理题 加减混合运算为什么必须从左往右依次计算？能不能先算加法再算减法？ 参考答案与完整解析 一、基础过关 1. 填空题 （1）从左往右 （2）相同数位、个 （3）进1、借1 （4）、减30 （5）、加25 2. 选择题：（1）B （2）A （3）B 3. 口算：40、60、40；60、20、65；40、62、44 4. 竖式计算：58+26-35=49； 93-47+28=74； 76+15-49=42 5. 脱式计算： 二、能力提升 1. 进阶竖式： 81-29+36=88； 45+37-28=54； 92-55+27=64 2. 判断改错 （1）× 改正： （2）× 改正： （3）√ 3. 应用题：（人） 答：现在车上有59人。 4. 应用题：（支） 答：现在有63支钢笔。 5. 应用题：（元） 答：还剩58元。 三、思维拓展 1. 变式计算： 2. 综合题：（本） 答：现在一共有60本课外书。 3. 说理参考：加减属于同级运算，数学统一规定从左往右依次计算，保证计算结果唯一、统一，随意调换计算顺序容易出现计算错误，不符合数学运算规则。 学科网（北京）股份有限公司 $