综合实践《快乐购物·人民币小讲堂》第4课时（同步练习）-2026-2027学年二年级上册数学冀教版

**基本信息** 分层清晰，从基础概念到综合应用梯度合理，通过多样化题型培养量感、运算能力与应用意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关|人民币凑钱基本概念与单一操作|填空选择巩固“简便付钱法”“大单位优先”等核心概念| |能力提升|凑钱方法多样性与优化选择|判断改正常见错误（如“凑3元只能用3张1元”）培养推理意识| |思维拓展|多方案综合设计与实际应用说理|简答“优先大面额原因”发展应用意识，多方案设计提升创新思维|

新冀教版二年级上册综合实践《快乐购物·人民币小讲堂》第4课时分层作业 姓名：__________ 班级：__________ 一、基础过关（全员必做） 1. 填空题 （1）凑相同金额时，付钱纸币张数最少的方式叫（ ）付钱法。 （2）1元可以只用1张（ ）纸币，也能用2张5角凑出来。 （3）凑4元，优先选用（ ）元面额，张数会更少。 （4）3元2角里，元的部分选3张1元，角的部分选（ ）张1角。 （5）凑钱时，先凑（ ）单位，再凑小单位更简便。 2. 单项选择题 （1）凑2元，哪种方式张数最少（ ） A.2张1元 B.10张2角 C.20张1角 （2）价格3.6元，下面哪组钱币刚好凑齐（ ） A.3张1元+6张1角 B.3张1元+6元 C.1张5元 （3）凑5元，不能用下面哪组组合（ ） A.5张1元 B.2张2元+1张1元 C.6张1元 3. 简单凑钱填空 凑1元：可以（ ）张5角；也可以（ ）张1角。 凑2元：可以（ ）张1元；也可以（ ）张5角。 凑1.5元：1张1元＋（ ）张5角。 4. 写出两种凑1元的方法 方法一：________________________________ 方法二：________________________________ 二、能力提升（中等生必做） 1. 按要求写两种付钱方案 商品标价2.8元 方案1（多用1元纸币）： 方案2（多用角币）： 2. 判断对错并改正 （1）凑3元只能用3张1元，没有别的方法 （ ） 改正： （2）4张5角刚好凑成2元 （ ） 改正： （3） 凑1.2元只能用1张1元+2张1角 （ ） 改正： 3. 连线匹配等价凑钱方式 1元　　　　　　20张1角 1.5元　　　　　2张5角 2元　　　　　　1张1元＋1张5角 4. 选出最简便付钱方式（打√） 商品价格3.2元 ①3张1元＋2张1角（ ） ②32张1角（ ） 三、思维拓展（选做拔高） 1. 写出三种凑4.5元的不同方案 方案1： 方案2： 方案3： 2. 对比分析应用题 一支笔售价3.5元，小明只有1元、5角两种零钱，请写出全部凑钱方法。 3. 简答说理 买东西付钱时，为什么优先选大面额纸币会更方便？ 参考答案与完整解析 一、基础过关 1.（1）简便 （2）1元 （3）大 （4）2 （5）大 2.（1）A （2）A （3）C 3.2；10；2；4；1 4.示例：①1张1元 ②2张5角（答案不唯一） 二、能力提升 1.示例：方案1：2张1元＋8张1角； 方案2：5张5角＋3张1角 2. （1）× 改正：还可以用2张1元+2张5角等多种方法 （2） √ （3）× 改正：还可以用12张1角 3.1元连2张5角；1.5元连1张1元＋1张5角；2元连20张1角 4.①（√） ②（） 三、思维拓展 1.示例： 方案1：4张1元＋1张5角 方案2：3张1元＋3张5角 方案3：9张5角（合理即可） 2.方法①3张1元＋1张5角； ②2张1元＋3张5角； ③1张1元＋5张5角； ④7张5角 3.说理参考：大面额纸币数量少，清点、递给售货员都更省事，不用拿大量零钱，日常购物优先选用大额钱币更便捷。 学科网（北京）股份有限公司 $