吉林省辽源市西安区跨世纪学校2025-2026学年统编版七年级上学期11月期中历史试题

辽源市跨世纪学校2025-2026学年上学期期中考试 七年级历史试题 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共15分） 1. 化石是记录地球历史的特殊文字。考古学者发掘的元谋人和北京人的“特殊文字”可用于研究（ ） A. 人类起源 B. 农耕生活 C. 部落联盟 D. 国家产生 2. 通过对元谋人、蓝田人、郧县人遗址的研究可以看出，他们（ ） A. 开始定居生活 B. 种植粟 C. 已经能够制作和使用工具 D. 饲养家畜 3. 迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 4. 迄今发现年代最早的木结构水井发现于（ ） A. 二里头遗址 B. 半坡遗址 C. 北京周口店遗址 D. 河姆渡人遗址 5. 促使远古居民过上定居生活的最重要原因是 A. 适应了自然环境 B. 习惯了群居生活 C. 农业生产的发展 D. 学会了建造房屋 6. 下列人类遗址中，对研究我国北方原始农耕文化帮助最大的是 A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址 7. 下列懂得使用天然漆的是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 河姆渡人 D. 半坡人 8. 下列不属于人类进入文明社会的重要标志的是（ ） A. 私有制的产生 B. 阶级的产生 C. 原始农业的发展 D. 国家的产生 9. 在早期国家形成过程中，统治阶级中掌握政治、经济、军事和祭祀权力的是（ ） A. 部落联盟成员 B. 部落联盟首领 C. 王 D. 皇帝 10. 二里头遗址位于（ ） A. 云南 B. 洛阳 C. 北京 D. 河北 11. 有这样一副对联，上联是“商汤灭夏建亳都”，下联是“__________迁殷定国疆”。下联中横线上应该填写的人物是（ ） A. 夏桀 B. 周武王 C. 纣王 D. 盘庚 12. 《史记》记载“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇”。这说明平王迁都的直接原因是（ ） A. 社会矛盾的激化 B. 洛邑地理位置优越 C. 犬戎族攻破镐京 D. 爆发“国人暴动” 13. 下列属于春秋时期第一位霸主的是（ ） A. 晋文公 B. 楚庄王 C. 秦穆公 D. 齐桓公 14. 春秋时期，各诸侯国为了自身利益，相互之间展开激烈的争斗，“齐、楚、秦、晋始大”。导致这一局面形成的背景是（ ） A. 商鞅变法成功 B. 世袭制的出现 C. 夷、狄、蛮的入侵 D. 周王室的衰微 15. 春秋时期，随着产品的增加，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。这反映了春秋时期（ ） A. 农业的进步 B. 手工业的成熟 C. 经济的发展 D. 分封制的崩溃 二、非选择题（本题共5小题，共45分） 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 如下图。 材料二 中国原始农耕文化的代表遗址及其考古发现。 遗址 考古发现 半坡遗址 碳化粟、黍；磨制石器、骨器；陶埙；猪、狗等骨骼；半地穴式房屋遗迹 河姆渡遗址 人工栽培稻遗址；磨制石器、骨器；骨哨；家猪骨骼；干栏式建筑遗址 （1）请将材料一中三种石器的图片与它们的名称、使用说明连接起来。（只填字母） ①砍砸器：器型不固定，较为粗大，便于手握，大多用来砍伐树木或打击野兽。____ ②尖状器：有尖刃，多用来锥或割。____ ③刮削器：一侧边缘有凸出的、不规则的刃，用以刮削兽皮、木、骨的表面。____ （2）根据材料二表格并结合所学知识，列举半坡遗址和河姆渡遗址在生产生活方面的相似之处四点。 （3）据上述材料分析回答，史前时期没有文字记载，我们了解原始社会的主要依据是什么？ 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “轩辕乃修德振兵，治五气，蓺五种，抚万民，度四方……以与炎帝战于阪泉之野。三战，然后得其志。蚩尤作乱，不用帝命。……帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。” ——《史记·五帝本纪》 材料二 古时候洪水泛滥成灾，百姓过着悲惨的生活，他带领人们治理洪水。他治水10多年，三过其门而不入，终于制服了洪水，让老百姓过上了安定的日子。 （1）根据所学知识可知材料一中的“轩辕”指的是谁？以他为首的部落联盟逐渐演化为后来的哪一民族？他与炎帝被后世尊崇为什么？近代以来，海内外华人以什么自称？ （2）材料二中的“他”指的是谁？他治理洪水采取的方法是什么？ （3）以上材料中的人物受到人们爱戴的原因是什么？ 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 如下图。 材料二 周武王怀念以前的圣明君主，于是把焦这个地方封给神农之后，把祝这个地方封给黄帝之后，然后封各个功臣谋士，封姜尚到营丘，称作齐地。把曲阜封给弟弟周公旦，称作鲁地。 材料三 如下图。 （1）将材料一中 ①②处内容补充完整。 （2）根据材料二及所学知识，概括可受“封”者有哪三类？ （3）材料二、三涉及的西周的哪一制度？周朝实行该制度的目的是什么？周代贵族等级除了天子和诸侯还有什么？ （4）通过以上材料，谈谈你对先进制度的认识。 19. 某兴趣小组以“王朝更替”为主题进行探究活动，请你结合所学知识，写小论文。 材料 要求：（1）写出A、B、C所代表的朝代名称及亡国统治者导致亡国的史实各一例，并写出使朝代B灭亡的战役。谈谈以上王朝兴衰更替的历史为后世提供了怎样的借鉴。（2）史实准确，表达清晰流畅，不少于150字。 20. 某班同学正在开展“史前人类文明”研究性学习，请结合所学知识，回答问题。 【适应自然的能力】 （1）结合所学知识，谈谈“北京人”怎样用火“对付自然”？（写出两点） 【原始农业发展】 （2）距今约1万年，我国出现的目前已知世界上最早的人工栽培农作物有哪些？原始农业有何地位？ 【国家和文明起源】 材料 良渚遗址和陶寺遗址的部分考古发现。 A陶寺遗址的墓葬89%的小型墓几乎没有随葬品，8座大型墓发现随葬品200多件。B良渚古城北面丘陵地带有一个延绵20余千米的外围水利系统。C良渚城内权贵的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等、制作精美的玉器，普通墓葬随葬品较少。D陶寺古城的内城面积达280万平方米；良渚古城的内城面积约300万平方米。 （3）请用材料中的史实证明下面的观点。（填写序号） ①当时的社会经济发展水平较高，统治者有较强的调动和组织能力。____、____ ②当时社会贫富分化和阶级分化相当明显。____、____ 【形成华夏民族】 材料 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 （4）从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？ 辽源市跨世纪学校2025-2026学年上学期期中考试 七年级历史试题 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共15分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】C 二、非选择题（本题共5小题，共45分） 【16题答案】 【答案】（1） ①. C ②. B ③. A （2）相似之处：都使用磨制石器、骨器；都从事农业生产；都建造房屋，过定居生活；都制作简单的乐器；都饲养家畜等。（符合题意，四点即可） （3）依据：考古发掘成果（文物、遗址遗迹等均可）。（符合题意即可） 【17题答案】 【答案】（1）黄帝。华夏族。中华民族的人文初祖。炎黄子孙。 （2）禹（大禹）。疏导。 （3）有功于民等。（符合题意即可） 【18题答案】 【答案】（1）①禅让制；②启。 （2）先代贵族；宗亲；功臣。 （3）分封制。为稳定周初的政治形势，加强对地方的控制，扩大统治范围。卿大夫、士。 （4）先进的制度能促进社会进步和发展等。（符合题意即可） 【19题答案】 【答案】（1）A：夏朝；末代君主夏桀穷奢极欲，残暴无道，导致民怨沸腾，夏朝的统治陷入全面危机，被商汤推翻。 B：商朝；末代君主商纣王继位后，军事上连年征伐，耗费国力，经济上横征暴敛，政治上施行严刑峻法，导致民不聊生，被周武王推翻。 C：西周；到周幽王时，朝政更趋腐败，内外矛盾激化。公元前771年犬戎攻陷镐京，曾经强盛一时的西周灭亡。 战争：牧野之战。 借鉴：得民心者得天下，失民心者失天下；统治者应该施行仁政，爱护百姓等。 （2）观点：夏、商、西周三代的兴替，是一部“得民心者得天下，失民心者失天下”的生动史篇。 论述：夏朝末期，夏桀残暴无道，肆意奴役百姓，最终被商汤所灭；商朝后期，商纣王穷奢极欲、严刑峻法，致使民不聊生，被周武王推翻；西周晚期，周幽王荒淫昏聩，“烽火戏诸侯”失信于天下，最终导致西周灭亡。这些历史深刻表明，统治者唯有施行仁政、爱护百姓，赢得民心，才能维系政权的稳固；反之，若暴虐无道、丧失民心，必然走向覆灭。这一规律，为后世治国理政提供了宝贵的借鉴，警示历代统治者需以民为本，方能长治久安。 【20题答案】 【答案】（1）烧烤食物、驱兽、照明、防寒等。（两点即可） （2）水稻、粟、黍。为古代文明社会的形成奠定了重要的基础。 （3） ①. B ②. D ③. A ④. C （4）华夏族由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流的过程中融合而成，多元一体。（符合题意即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $