1.2 时间的测量 课件-2026-2027学年八年级物理上册沪科版（五四制）

该初中物理课件围绕“时间的测量”展开，涵盖时间单位演变、测量工具、单位换算及实验操作。从列车时刻表导入，结合古代四季交替等周期性现象引出年、月、日概念，再通过日晷不足过渡到漏刻、摆钟，直至现代秒的定义，搭建生活到科学的学习支架。 其亮点是以科学探究为主线，设计测脉搏30次时间、单摆周期测量等实验，引导学生经历观察、测量、记录的探究过程，培养科学探究能力。通过“想一想”讨论直接测一次脉搏的误差，渗透科学思维中的质疑创新，融入古代计时智慧体现科学态度与责任。学生能提升动手能力，教师可依托结构化实验实施探究教学。

时间的测量 年 级：八年级 学 科：物理（沪科技版） 主讲人： 1 时间的单位如何演变？ 古人通过观察到四季的交替、月亮的阴晴圆缺、太阳的东升西落这些连续的、具有周期性的现象，形成了年、月、日的概念。 时间的单位如何演变？ 一年：四季更替一轮的时间 一月：月亮盈亏变化一次的时间 一日：太阳连续两次出现在天空同一位置所用的时间 打概念 时间的单位如何演变？ 子时 23时至01时 丑时 01时至03时 寅时 03时至05时 卯时 05时至07时 辰时 07时至09时 巳时 09时至11时 午时 11时至13时 未时 13时至15时 申时 15时至17时 酉时 17时至19时 戌时 19时至21时 亥时 21时至23时 时间的单位如何演变？ 想一想 使用日晷测量时间有什么不足吗？ 小红 日晷只能在白天测量时间，晚上和阴雨天就无法使用了。 夏天和冬天白天的时长是不一样的，那么晷针影子经过每个时辰刻度的时长是不一样的。 小华 替换 王晓晅 时间的单位如何演变？ 漏刻 工作示意图 漏壶 漏管 浮箭 浮箭 漏壶 漏管 图上标注 示意图替换 时间的单位如何演变？ 摆钟 如何测量时间？ 秒表 石英钟 电子表 时间的单位如何演变？ 20世纪20年代 20世纪70年代 20世纪50年代 1924年～1956年 1956年～1977年 1977～至今 以地球自转周期为基准 以地球公转周期为基准 以铯原子的“振动”为基准 “秒”的定义 时间的单位如何演变？ 国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）、毫秒（ms）和微秒（μs） 换算关系： 1 h = 60 min 1 min = 60 s 1 ms = 10-3 s 1 μs = 10-6 s = 3600 s 在物理学中，时间用字母t表示 （1）0.25 h （2）210 s = min 活动1 单位的换算 = s 时间的单位如何演变？ = 0.25×3600 s = 900 s = 3.5 min = 210× min 1 60 1秒 脉搏跳动一次的时间 24小时 地球自转一周的时间 1年 地球公转一周的时间 0.13秒 眼睛眨一下的时间 8分钟 太阳光到达地球需要的时间 137亿年 宇宙的年龄 10-10秒 铯原子振荡一次的时间 时间的单位如何演变？ 时间的尺度 如何测量时间？ 活动2 秒表的使用 学生实验：用电子秒表测量时间 实验目的 用电子秒表测量脉搏跳动 30次所用的时间。 实验器材 电子秒表。 如何测量时间？ 归零 启动 暂停 模式 观察 测量 记录 活动2 秒表的使用 学生实验：用电子秒表测量时间 如何测量时间？ 观察 测量 记录 活动2 秒表的使用 学生实验：用电子秒表测量时间 选择计时模式 按下“启动”按钮，开始计时 按下“暂停”按钮，停止计时 显示记录的时间 按下“归零”按钮 将时间重置为零 如何测量时间？ 0min 21s 0.41s 最小计时单位为百分之一秒 观察 测量 记录 活动2 秒表的使用 学生实验：用电子秒表测量时间 如何测量时间？ 序号 脉搏跳动30次所用的时间/s 1 21.41 2 22.18 3 21.54 4 22.36 5 23.73 脉搏跳动30次所用时间的平均值：______ 观察 测量 记录 活动2 秒表的使用 学生实验：用电子秒表测量时间 22.36 序号 脉搏跳动30次所用的时间/s 1 21.41 2 3 4 5 脉搏跳动30次所用时间的平均值：______ 需要改一改 如何测量时间？ 想一想 由上述实验结果能否知道脉搏跳动一次的时间？ 小红 静坐时每次脉搏跳动时间间隔大致相同，因此只要将脉搏累计跳动30次的时间除以30，就可以得到脉搏跳动一次的时间。 如何测量时间？ 序号 脉搏跳动30次所用的时间/s 1 21.41 2 22.18 3 21.54 4 22.36 5 23.73 脉搏跳动30次所用时间的平均值：______ 22.36 脉搏跳动1次所用时间为0.75s 如何测量时间？ 想一想 为什么不用电子秒表直接测量脉搏跳动一次的时间？ 脉搏跳动1次的时间非常短，而人在按秒表的时候有一个反应时间，会引起较大的误差。 小华 如何测量时间？ 活动2 用脉搏估测时间 请一位同学用脉搏计时，估测从教室的一端走到另一端所用的时间，另一位同学用秒表计时用以评估估测的准确程度。 如何测量时间？ 想一想 与同学交流，说一说用脉搏计时有什么优缺点？ 小红 脉搏计时不依赖测量工具，比较方便。 每个人的脉搏跳动快慢不一样，而且走路时我感觉心跳变快了，所以用脉搏计时不是很精准。 小华 如何测量时间？ 活动3 测量摆摆动一次的时间 实验目的 用电子秒表测量摆摆动一次的时间。 实验器材 电子秒表、摆、铁架台。 如何测量时间？ 时间/s 10 20 30 40 50 60 70 80 0 如何测量时间？ 摆动次数 10 20 30 40 50 时间（s） 13.52 26.64 40.08 53.42 66.83 摆动一次的时间（s） 1.35 1.33 1.34 1.34 1.34 13.52s 26.64s 40.08s 53.42s 66.83s 13.52 26.64 40.08 53.42 66.83 摆摆动一次的时间为：1.34s 摆动次数 10 20 30 40 50 时间（s） 13.52 26.64 40.08 53.42 66.83 时间/s 10 20 30 40 50 60 70 80 0 如何测量时间？ 13.5s 13.1s 13.4s 13.3s 13.4s 0 13.52 26.64 40.08 53.42 66.83 摆动次数 10 20 30 40 50 时间（s） 13.52 26.64 40.08 53.42 66.83 摆动一次的时间（s） 1.35 1.33 1.34 1.34 1.34 摆摆动一次的时间为：1.34s 时间的测量 测 量 物理含义 时 间 工 具 应 用 误 差 方 法 单位 秒 表 秒 动画 作业 3. 测量你制作的摆摆动1次的时间，并将结果记录在表格中。 完成“作业练习”1~3题 序号 摆摆动1次所用的时间/s 1 2 3 4 5 摆摆动1次所用时间的平均值：______ 29 $