粤教版《道德与法治》七年级上册同步教案:4.1.1 认识我自己

4.1.1 认识我自己 1教学目标 知道认识自己的重要性,理解观察自己的三个方面——外在的特征、内在的精神世界、自己在集体中的地位,以及认识自己的三个途径——自我认识、倾听他人评价、与他人比较。 2学情分析 七年级学生由于自我认识水平的限制,容易在自我认识和自我评价中出现偏差。一是自我评价的依附性高,二是自我评价的稳定性差。同时,他们开始强烈地关注自我,开始注意自己的言行,希望给别人留下好印象,开始揣摩自己,千方百计地想知道别人对自己的评价,想知道自己在别人心目中的地位,想了解自己的言行给他人和环境所造成的各种印象。所以,对于七年级的学生来说,学会如何正确全面地认识自己是他们现阶段需要也想要了解的问题。 3重点难点 本节课针对七年级学生自我认识的心理需要,通过传说中心理学的起源——古希腊德尔斐神庙的石碑,引入人类认识自己的问题。围绕“每个人都是独一无二的自己”和“如何认识自己”展开教学分析。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学目标 知道认识自己的重要性,理解观察自己的三个方面——外在的特征、内在的精神世界、自己在集体中的地位,以及认识自己的三个途径——自我认识、倾听他人评价、与他人比较。 4.1.2学时重点 如何全面正确地认识自我 4.1.3学时难点 如何全面正确地认识自我 4.1.4教学活动 活动1【导入】故事导入：《斯芬克斯之谜》 《斯芬克斯之谜》 古希腊有个传说,传说众神居住的地方叫做奥林匹斯山,众神的主神是宙斯,奥林匹斯山上有一块石碑,碑上刻着一句箴言。宙斯想把这句箴言告诉人类,于是派斯芬克斯来到人间。斯芬克斯把这句箴言化作了一道谜语让人类猜。她来到古希腊著名的城堡拜森克,守候在这座城堡唯一的井口旁,要求每个前来打水的人猜这句谜语。如果打水的人不能答对谜底,她就会把他吃掉;如果猜出来了,她自己就会死去。很多人都猜不出谜底,于是城堡中死去了许多的人,外面的人也不敢来这个地方,城堡内外都充满了恐惧。终于有一天,一个叫“俄底浦斯”的年轻人来到了斯芬克斯的面前,说出了这个神奇东西的谜底。斯芬克斯于是死了,而这个谜语始终流传了下来。 谜语:什么东西早上四条腿走路,中午两条腿走路,晚上三条腿走路? 组织学生猜谜底,引出箴言:人,认识你自己! 并引出这节课学习的主题:如何全面正确地认识自我。 活动2【活动】我是怎样的人 下面的问题听到后,在纸上记下序号,并用“√