2.1.2-2.1.3 物质的检验 物质性质和变化的探究 课件- 2026-2027学年高一上学期化学苏教版必修第一册
2026-08-14
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | 高中化学苏教版必修 第一册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第一单元 研究物质的实验方法 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 105.45 MB |
| 发布时间 | 2026-08-14 |
| 更新时间 | 2026-08-14 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-08-14 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59218066.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中化学课件聚焦物质的检验及性质探究,涵盖离子检验、焰色反应、仪器分析等核心内容。以“警察查酒驾”情境导入,通过乙醇与重铬酸钾显色反应引出物质检验方法,构建从生活实例到化学原理的学习支架。
其亮点在于以科学探究与实践为核心,通过系列实验(如CO₃²⁻、NH₄⁺等离子检验实验)培养学生实验操作与证据推理能力,结合问题讨论(如SO₄²⁻检验中试剂选择)发展科学思维。既帮助学生深化化学观念,又为教师提供清晰教学流程,提升课堂效率。
内容正文:
专题二 研究物质的基本方法
第一单元 研究物质的实验方法
第2课时 物质的检验
第3课时 物质性质和变化的实验探究
思考:警察如何查酒驾?利用什么原理?
新课导入
酒中的乙醇分子可以使
橙红色的重铬酸钾(k2Cr2O7)变为
绿色的硫酸铬[Cr2(SO4)3]
利用这一显色反应检验乙醇分子的存在
新课导入
为了确定物质的组成,通常需要对物质进行检验。可以根据不同原子、分子或离子的某些特征反应对物质进行检验。例如:通过纤维灼烧是否有烧焦羽毛气味,确定是否为蛋白质等。
一、物质的检验
物质检验常见方法:物理性质法
化学特征反应法
1、物理性质法
粗略区分
物理性质
颜色
气味
水溶性
一、物质的检验
一、物质的检验
2、化学特征反应法
二氧化碳
烧焦羽毛
蓝色
几种常见离子检验方法:生成气体法
产生沉淀法
发生显色反应
活动一:几种常见离子的检验方法
【回顾-】现有一小包白色粉末,可能是Na2CO3,如何检验其中的CO32- 呢?
CO32- 的检验:
思路:将CO32-转化成CO2,检验到CO2证明存在CO32-
(1)试剂:_______、______
(2)方法:取少量白色粉末溶于水中,向其中加入____,若产生能使____的无色无味的气体,证明白色粉末中含有CO32-
(3)相关反应方程式:
_______________________________________________________________
活动一:几种常见离子的检验方法
稀盐酸 Ca (OH)2
Ca (OH)2
稀盐酸
CO2+Ca (OH)2= CaCO3 ⇣+ H2O
Na2CO3 + 2HCl = CO2 ↑ + 2NaCl
1、CO32-的检验
原因解释:稀HCl 与含有SO32- 的溶液,会产生有刺激性气味的SO2,SO2+Ca (OH)2= CaSO3 ⇣ +H2O
总结:
稀盐酸 Ca (OH)2
试剂:
加入稀HCl产生无色无味的气体,通入澄清石灰水中有白色沉淀生成
现象:
原理:
CO2+Ca (OH)2= CaCO3 ⇣+H2O
活动一:几种常见离子的检验方法
活动一:几种常见离子的检验方法
取两支试管,分别加入2 mL NH4Cl溶液和(NH4)2SO4溶液,再各加入2 mL NaOH溶液,加热试管,将湿润的红色石蕊试纸靠近试管口,观察试纸颜色变化。
实验1:
加热溶液后产生能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的刺激性气味气体
现象:
2、NH4+的检验
NaOH溶液、湿润的红色石蕊试纸、加热
加热溶液后产生能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的刺激性气味气体
试剂和用品:
现象:
原理:
NH4Cl+NaOH==NaCl+H2O+NH3⇡
△
总结:
结论:
铵盐与强碱溶液混合加热时释放出氨气,氨气(NH3)能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
活动一:几种常见离子的检验方法
常见试纸:
PH试纸
红色石蕊试纸:
检验液体PH时不能先润湿
石蕊试纸
遇碱性物质变蓝
蓝色石蕊试纸:
遇酸性物质变红
石蕊试纸检验气体需先润湿
注:
活动一:几种常见离子的检验方法
取一只试管,分别加入少量的NH4Cl溶液或者KCl溶液,先滴几滴稀硝酸,再滴入AgNO3溶液,观察实验现象
溶液中有不溶于稀HNO3的白色沉淀产生
实验2
现象:
活动一:几种常见离子的检验方法
3、Cl-的检验
稀硝酸、AgNO3溶液
试剂:
溶液中有不溶于稀HNO3的白色沉淀产生
现象:
原理:
NH4Cl+AgNO3= NH4 NO3+Ag Cl⇣
总结:
或硝酸酸化的AgNO3溶液
活动一:几种常见离子的检验方法
取K2SO4或者(NH4)2SO4 样品溶液,先加入稀HCl,然后再加入BaCl2溶液,观察实验现象。
实验3
先加入稀HCl没有明显现象,后加入BaCl2溶液有白色沉淀生成。
现象:
活动一:几种常见离子的检验方法
4、SO42-的检验
问题1:如果先加BaCl2溶液再加稀盐酸结论正确吗?为什么?稀盐酸的作用是什么?
不正确,加稀HCl为了排除Ag+、 CO32-、 SO32-的干扰
总结:
BaCl2溶液、稀盐酸
试剂:
加入稀HCl没有明显现象,再加入BaCl2溶液有白色沉淀生成
现象:
原理:
(NH4 )2SO4+BaCl2= BaSO4 ⇣ +NH4 Cl
硫酸钡与盐酸不反应。
活动一:几种常见离子的检验方法
问题讨论
已知:SO32-能被硝酸氧化为SO42-
问题:能否用硝酸代替盐酸?
小结:
SO42-检验方法:先加稀HCl,没有明显现象,再加BaCl2溶液,若生成白色沉淀,证明该试样中含有SO42-。
(不能)
活动一:几种常见离子的检验方法
1.有一包白色固体,它可能是KCl、K2CO3、KNO3中的一种或几种,进行下列实验:
①溶于水,得到无色溶液;
②在所得溶液中滴入AgNO3溶液,生成白色沉淀;
③再滴加稀硝酸,沉淀量减少但不完全消失,同时有气泡生成。
根据上述现象判断:
(1)白色固体中一定含有的成分是____________,可能含有的成分是______。
课堂练习
KCl和K2CO3
KNO3
活动二:焰色反应
4、焰色反应
许多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色
Li
紫红色
Na
黄色
K
紫色
Ca
砖红色
Sr
洋红色
Ba
黄绿色
金属的焰色
钠元素:黄色
钾元素:紫色(透过蓝色的钴玻璃观察)
活动二:焰色反应
盐酸
原火焰颜色相同
试样
火焰的颜色
盐酸
无色
操作
实验4
活动二:焰色反应
注意:
1、焰色反应属于物理变化,焰色反应是元素的性质
2、每次实验前和实验后都应洗净铂丝
3、洗涤铂丝的试剂:稀盐酸
4、判断铂丝是否洗净的方法:火焰烧至无色
5、注意观察钾元素焰色的方法:透过蓝色钴玻璃观察
6、并不是所有金属灼烧都会有焰色,如铂、铁灼烧火焰无色
4、焰色反应
活动二:焰色反应
注意
焰色反应属于物理反应。
焰色反应是金属元素的性质。
如Na+ 和Na焰色反应现象相同
焰色反应可检验金属元素的存在。
如鉴别NaCl和KCl溶液
活动二:焰色反应
如何利用焰色反应判断溶液中是否有钠离子与钾离子??
4、焰色反应
钠:取一根洁净的铂丝,蘸取待测液,放在酒精灯火焰上灼烧,若火焰呈现黄色,证明溶液中含有钠元素,反之,则无。
钾:取一根洁净的铂丝,蘸取待测液,放在酒精灯火焰上灼烧,若透过蓝色钴玻璃观察,看到紫色火焰,证明溶液中含有钾元素,反之,则无。
该问题属于实验操作题,三步走:操作+现象+结论
活动二:焰色反应
3、
元素分析仪
原子吸收光谱仪
现代仪器分析法
红外光谱仪
5. 仪器分析法:
测定物质中是否含C、H、O、N、S等元素
测定物质中是否含有某些有机基团
测定物质中是否含有哪些金属元素
5、仪器分析法
碳、氢、氧、氮
某些原子团
金属元素
现代仪器分析法
活动三:物质性质和变化的实验探究
实验操作 主要现象 结论
打磨铝片,观察 打磨后为_____色 铝是_____色金属,铝在空气中易被氧化,形成一层氧化膜
___________________
银白
银白
4Al+3O2===2Al2O3
活动三:物质性质和变化的实验探究
实验操作 主要现象 结论
加热未打磨的铝片 表层有一层Al2O3,且熔点高于Al单质
铝片内部熔融但不下滴
铝片均溶解,且均有气泡产生 Al既能与盐酸反应又能与NaOH溶液反应
_____________________________、
______________________________________
2Al+6HCl===2AlCl3+3H2↑
2Al+2NaOH+2H2O===2NaAlO2+3H2↑
铝的性质
一、物理性质
二、化学性质
银白色金属,质地柔软,密度较小(2.70g/cm3),熔沸点较低,具有良好的导电性、延展性。
1、与O2的反应:
4Al + 3O2 = 2Al2O3
在空气中铝表面能形成一层致密的氧化膜,具有很好的抗腐蚀能力。且Al2O3的熔点很高,可用作耐高温材料。
2、与酸的反应:
2Al + 6HCl = 2AlCl3 + 3H2↑
3、与强碱溶液的反应:
2Al + 2NaOH + 2H2O = 2NaAlO2 + 3H2↑
偏铝酸钠
活动三:物质性质和变化的实验探究
为了研究某个化学问题,我们往往会依据一定的化学原理作出假设,并设计一定的化学实验方案,进行验证。
例如:为了了解不同催化剂(FeCl3、CuSO4)对双氧水分解速率的影响,请设计实验方案进行探究。
【设计思路】在同温同压下,向相同浓度、相同体积的两份双氧水中分别滴加相同浓度、相同体积的FeCl3溶液、CuSO4溶液,通过观察气泡产生的速率,比较两者的催化效率。
活动三:物质性质和变化的实验探究
实 验
在两支试管中分别加入2mL 5%的双氧水溶液,再向双氧水溶液中分别滴入0.1mol/L FeCl3溶液和CuSO4溶液各1mL,观察现象。
实验现象:
实验结论:
都有细小气泡产生,滴入FeCl3溶液产生气泡更快些
FeCl3的催化效果更好
课堂练习
2.下列说法正确的是( )
A.焰色反应为黄色,说明该物质中肯定含有钠元素
B.某物质的焰色反应不显紫色(未透过蓝色钴玻璃),说明该物质中肯定没有钾元素
C.焰色反应不能用于物质的鉴别
D.所有的元素都可以发生焰色反应
A
下课,同学们!
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