精品解析：陕西省榆林市靖边县2025-2026学年度第二学期学科素养评价三年级语文

2025～2026学年度第二学期学科素养评价 三年级语文 学校正在举行一年一度的读书节系列活动，请你积极参与！ 第一部分 积累与运用 1. 【活动寄语】认真阅读活动寄语，按要求完成练习。 阅读，为我们插上了想象的①chì bǎng，带我们看见了更广阔的世界。书中的故事教会了我们待人要②shàn liáng，不③jiāo ào自大。翻阅书籍，我们结识了许多④lì hai的⑤lì shǐ人物，从他们的经历中汲取力量、收获成长。让我们努力靠近书中先贤的模样，积累宝贵的人生经验。愿大家坚持读书，不断提升自我，促进个人成长，将来为社会⑥gòng xiàn自己的一份力量。 （1）读活动寄语，根据语境和拼音在下面的横线上写出对应的词语。 ①_____________ ②_____________ ③_____________ ④_____________ ⑤_____________ ⑥_____________ （2）用“ ”给活动寄语中的加点字选择正确的读音。 模样（mó mú） 积累（lèi lěi） （3）小明想了解语段中“促”的意思，通过如图可知，他应该选择第（ ）种意思。（填序号） 【答案】（1） ①. 翅膀 ②. 善良 ③. 骄傲 ④. 厉害 ⑤. 历史 ⑥. 贡献 （2）mú lěi （3）② 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“翅”“膀”“善”“傲”“厉”“献”的写法。 【小问2详解】 注意区分多音字“模”“累”的读音。 【小问3详解】 语境“促进个人成长”就是推动个人成长，匹配字典里第②种“催、推动”的释义。 2．【词语比拼】班级举办了“词语智慧擂台”活动，快来一起参与吧。 2. 下列语句中加点字词的意思相同的一项是（ ）（填字母） A. 蝉儿叫，麦子熟。 这个铃声，同学们都很熟。 B. 操场上充满快乐的味道。 我喜欢牛奶的味道。 C. 公交车又快又安全，十分方便。 西汉时的麻纸不方便书写。 【答案】C 【解析】 【详解】A．熟：指植物果实成熟，麦子长成，可以收割/熟悉、了解； B．味道：指气氛、感觉/指牛奶尝起来的味觉滋味； C．方便：都是指做起来不费事、便利的意思。 3. 选择合适的词语填空。 我迈着_________（轻巧 轻快）的脚步去公园玩耍，突然看到湖面上正_________（飘浮 飘荡）着几只彩色的气球。 【答案】轻快 飘浮 【解析】 【详解】轻巧：重量小、灵巧，多形容物体，也可指动作灵巧。 轻快：轻松快活，多用来形容脚步、节奏，侧重人的心情轻松。 第一空：语境需填入修饰“脚步”的词语，写人走路，表达心情愉悦，选用“轻快”。 飘浮：在液体表面浮着，停留在水面上。 飘荡：在空中随风摆动、飞扬。 第二空：语境是气球落在湖水表面，选用“飘浮”。 4. 下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ）（填字母） A. 老山羊并没有相信狼的花言巧语。 B. 山洞形成了许多奇形怪状的石柱和石笋。 C. 丽丽走南闯北，终于来到了集合的地点。 【答案】C 【解析】 【详解】C．走南闯北：形容走过很多地方，阅历丰富。句子只是写丽丽赶到集合地点，没有四处闯荡的意思，词语使用有误。 5. 周围环境会对人产生很大影响，古人说的“（ ）”就是这个道理。（填字母） A. 兵来将挡，水来土掩 B. 近朱者赤，近墨者黑 C. 眼见为实，耳听为虚 【答案】B 【解析】 【详解】兵来将挡，水来土掩：比喻不管遇到什么情况，都有对应的办法应对。 近朱者赤，近墨者黑：比喻人容易受到身边环境与他人的影响。 眼见为实，耳听为虚：指不能轻信传言，要重视亲身所见。 结合语境，句子讲周围环境会对人产生很大影响，“近朱者赤，近墨者黑”正好符合环境能影响人的道理。 6. 【分享感悟】小文分享了一段自己读书的感受，其中有两处语病，请你用修改符号进行修改。 每当我读到故事有趣的，都会兴奋地跟朋友分享：“又找到了一把打开新世界的钥匙。” 【答案】 【解析】 【详解】①语序不当，“故事有趣的”语序混乱，应调整为“有趣的故事”。 ②缺少主语，“又找到了”前补充主语“我”，语句成分完整。 修改后的完整句子：每当我读到有趣的故事，都会兴奋地跟朋友分享：“我又找到了一把打开新世界的钥匙。” 4．【答题闯关】小天想参加趣味故事会，请你帮他答题赢得入场券。 7. 用自己的话转述小天说的话。 小天说：“我想参加趣味故事会。” ___________________________________________________________________________________________ 【答案】 小天说，他想参加趣味故事会。 【解析】 【详解】改写时先删掉原句的双引号，把冒号替换成逗号。原句引号里的第一人称“我”指代的是小天，转述时要换成指代小天的第三人称“他”，剩下的内容不需要改动。 示例：小天说，他想参加趣味故事会。 8. 讲故事时要把故事讲得生动有趣，请你照样子写一写。 例：椰子扑通一声掉进水里。 一阵风吹来，破旧的木门_______________被风刮开了。 【答案】吱呀一声 【解析】 【详解】例句中“扑通一声”是拟声词，写出椰子掉进水里时发出的声音，把动作加上声响，读起来生动形象，仿佛能听见声音、看见画面。仿写的时候，我们要想一想“破旧的木门被风吹开”发生动作时会发出什么响声，在句子中加上恰当的拟声词即可。 如：一阵风吹来，破旧的木门哐当一声被风刮开了。 9. 讲故事需要有一个醒目的好标题。读读下面的题目，说说你的发现吧。 《大个子兔子和小个子狼》 《勤劳的蜜蜂和懒惰的蟋蟀》 我发现题目中两个角色具有___________________的特征。我也能写出两个这样的题目：《___________________》《___________________》。 【答案】 ①. 完全相反、鲜明对立 ②. 大方的狐狸和小气的熊 ③. 勇敢的小羊和胆小的老虎 【解析】 【详解】观察题目，《大个子兔子和小个子狼》从体型上形成对比；《勤劳的蜜蜂和懒惰的蟋蟀》从性格品质上形成对比。两个题目里的人物特点都是相反、对立的。 仿写题目，要写出两个角色，让二者特点形成鲜明对比。 示例：《善良的灰狼和凶狠的白兔》《聪明的乌龟和愚蠢的兔子》。 10. 【吟诵经典】请你根据提示补充下面的诗句。 （1）【诗中有美景】春天是个美好的季节。杜甫写下了“___________________，沙暖睡鸳鸯”的诗句；韦应物描绘了“___________________，上有黄鹂深树鸣”的景致；白居易展现了“人间四月芳菲尽，___________________”的美景；“___________________，添得黄鹂四五声”则展现了曾几游三衢山时所见的宜人风光。 （2）【诗中有节日】春节喜气洋洋，我们会吟诵起“___________________，总把新桃换旧符”；重阳佳节思念亲人，我们会吟诵起“___________________，每逢佳节倍思亲”；介绍清明节时，我们会吟诵起“清明时节雨纷纷，___________________”。 【答案】 ①. 泥融飞燕子 ②. 独怜幽草涧边生 ③. 山寺桃花始盛开 ④. 绿阴不减来时路 ⑤. 千门万户曈曈日 ⑥. 独在异乡为异客 ⑦. 路上行人欲断魂 【解析】 【详解】（1）书写时注意“融、燕、幽、涧、桃、减”的正确写法。 （2）书写时注意“曈、异、断”的正确写法。 11. 【品读寓言】学校开展了寓言故事分享活动，快来一起参与吧。 （1）请推荐一则你喜欢的中国古代寓言故事。 故事名称：《___________________》 故事内容：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）活动结束后，三年级（2）班的小宇同学发现自己的《中国寓言故事》这本书不见了，请你帮他写一则寻物启事。（丢失时间：6月23日） ______________________________ 【答案】（1） ①. 守株待兔 ②. 从前有一个农夫，一天在田里干活时，看见一只兔子不小心撞死在树桩上。农夫白白捡到一只兔子，非常开心。从此他不再耕田劳作，天天守在树桩旁，等着再有兔子撞死。可是再也没有兔子跑来，他的田地却慢慢荒芜了，最后一无所获。这个故事告诉我们：不能心存侥幸，妄想不劳而获，做事要脚踏实地。 （2）示例： 寻物启事 本人于6月23日，在学校不慎丢失一本《中国寓言故事》。如有捡到者，请与三年级（2）班小宇联系，万分感谢！ 三年级（2）班 小宇 6月24日 【解析】 【小问1详解】 推荐一则你喜欢的中国古代寓言故事，写出故事名称及故事内容，答案并不唯一，言之有理即可。 示例：故事名称：《揠苗助长》 故事内容：古时候有个人，嫌田里的禾苗长得太慢，就把禾苗一棵一棵往上拔高。他疲惫地回到家，告诉家人禾苗长高了。儿子跑到田里一看，禾苗全都枯死了。故事告诉我们做事情不能违背事物发展的客观规律。 【小问2详解】 寻物启事一般包括以下几项内容。 （一）标题，居中。 由文种名称和缘由构成。如“寻物启事”。 （二）正文，空两格开始。寻物启事的正文一般由以下几项内容构成：其一，写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间和具体地点。（6月23日，小宇同学在学校不慎丢失了一本《中国寓言故事》）其二，交待清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等。（与三年级（2）班小宇联系） （三）落款。落款要署上发文的单位或个人的名称或姓名，并署上发文的日期。（三年级（2）班小宇， 6月24日） 第二部分 阅读与鉴赏 ★通过阅读，领略精彩的世界，丰盈我们的人生。 玩转肥皂泡泡。 肥皂泡（节选） ①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。 ②这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 12. 仔细阅读第①段，将吹肥皂泡的步骤补充完整。 13. 结合生活经验是一种理解难懂句子的好方法。生活中，我们看到的肥皂泡一般都是透明的。因此，选文中“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”一句的意思是___________________________________________________________________________________________ 14. 选文中画“_____”的句子写出了大家看肥皂泡时___________________________________的心情。 15. 这些肥皂泡会有哪些美丽的去处呢？请展开想象写一写。 借着扇子的轻风，这些美丽的小球________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】12. 蘸肥皂水 慢慢吹起泡儿 轻提让泡脱离套管 用扇子轻扇送泡飞高 13. 透明的肥皂泡表面反射着阳光，映出五颜六色的光，在球面不停闪动。 14. 紧张、专注又担心 15. 轻悠悠地飞上蓝天，挨着白云打个转，又落到花园的花朵上，沾着花香慢慢晃呀晃。  【解析】 【导语】这篇《肥皂泡》节选片段童趣盎然，以细腻连贯的动作拆解还原吹泡泡的日常小游戏，画面感极强。用清柔灵动的笔触，把肥皂泡的轻盈美感与孩童观望时的忐忑珍视感描摹得鲜活可感。 【12题详解】 第二步：结合原文第①段中“然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水”可知，是蘸肥皂水。 第三步：结合原文第①段中“慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿”可知，是慢慢吹起泡儿。 第四步：结合原文第①段中“再轻轻地一提……软悠悠地在空中飘游。”可知，是轻提让泡落下。 第五步：结合原文第①段中“若用扇子……有时能飞得很高很高。”可知，是扇送泡泡使其飞高。 【13题详解】 结合生活常识，我们平时看到阳光下的肥皂泡会浮着彩色的光。原文第②段中“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”，描写清透的肥皂泡表面，日光折射出的彩色光影来回晃动的样子，可知这句话的意思：肥皂泡的球面轻薄透亮，阳光照在上面，会映出五彩的光泽，色彩在泡泡表面来回晃动。 【14题详解】 句子中“大家悬着心”“仰着头”“屏住呼吸”，描写大家抬头望着快要破裂的肥皂泡，不敢出气的样子，大家全神贯注盯着泡泡，害怕脆薄的肥皂泡立刻散裂，可知写出大家紧张、专注，生怕肥皂泡破碎的心情。 【15题详解】 做题时，要抓住肥皂泡轻盈、柔软的特点，调动自己的生活积累，想象肥皂泡飘飞时会经过的景物，描绘优美生动的画面，语言优美通顺，贴合短文美好的情感氛围。 示例：借着扇子的轻风，这些美丽的小球飞向蓝蓝的天空，飘过青青的草地，掠过树梢，追着云朵，自由自在飞向远方。 探秘植物世界。 植物世界 ①植物世界是一个庞大复杂的世界。 ②植物们的体形千差万别，有巨人，也有矮个儿。高大的植物，大得让你看不清它的全貌。澳洲的杏仁桉树，就有一百多米高；孟加拉有一种榕树，树冠可以覆盖十五亩土地。微小的植物，小得让你用肉眼看不见。 ③植物们的寿命也长短不一。有些植物寿命很长，如北美洲的“世界爷”巨杉，能活几千年。有些植物寿命极短，仅有几十分钟的生命。 ④植物的生长速度也不一样。有的很快，如山间竹笋，一场春雨过后，一天能长几尺高。热带有一种芭蕉，你要是在树下待半天，眼看着树叶就把你遮盖起来了，真像俗语说的那样“随风见长”。有的植物长得又很慢，如沙漠地带的一些植物，几年也看不出长高了多少。 ⑤植物世界还是一个奇趣无比的世界。 ⑥你也许以为花都是白天开放的吧？不是。昙花、待宵草的花，都在夜晚才开放。你也许以为植物都是不能运动的吧？不是。有些植物不但能够运动，而且还会“跳舞”呢。在印度、斯里兰卡有一种电信草，它的每片大叶子旁边长着两片小叶。这两片小叶就像贪玩儿的孩子，白天一刻不停地在“跳舞”，夜晚才会安静下来…… 16. 作者是怎样具体把植物世界的特点介绍清楚的？完成下面的思维导图。 17. 阅读短文可知，体形大的植物有___________；寿命长的植物有___________；晚上开花的植物有___________；会跳舞的植物有___________。 18. 读第④段，结合关键句概括段落大意。 ___________________________________________________________________________________________ 19. 阅读第④段，把小丽和小齐的对话补充完整。 用边读边想象画面的方法，我发现成语“雨后春笋”说的就是第④段中（1）“______________________________”这句话所描绘的景象。 对啊。我还知道，第④段中的“随风见长”是指那种热带芭蕉长得（2）_______________。读着这句话，我的眼前仿佛看到了（3）____________________________________________________________。 沙漠里有的植物“几年也看不出长高了多少”，是说长得太（4）___________了，我真想去看看这样的沙漠植物。 【答案】16. 庞大复杂 寿命长短不一  生长速度不一样 有的植物会“跳舞” 17. ①. 澳洲的杏仁桉树、孟加拉的榕树 ②. 北美洲的“世界爷”巨杉 ③. 昙花、待宵草 ④. 印度、斯里兰卡的电信草 18. 植物的生长速度不一样，有的长得很快，有的长得很慢。 19. ①. 如山间竹笋，一场春雨过后，一天能长几尺高 ②. 极快 ③. 高大的芭蕉叶在眼前慢慢舒展变大，没多大功夫就把身后的阳光都挡住了，站在树下的人很快就被阴凉完全罩住 ④. 慢  【解析】 【导语】这篇短文以平实通俗的语言搭建植物世界的科普框架，从“庞大复杂”“奇趣无比”两个维度切入，用分类说明搭配具象实例的方式，把原本抽象的植物特征讲得鲜活易懂，能唤起孩子对自然探索的好奇心，兼具知识性与趣味性。 【16题详解】 结合原文第①段中“植物世界是一个庞大复杂的世界”可知，植物世界第一个核心特点是：庞大复杂。 结合原文第③段中“植物们的寿命也长短不一”可知，庞大复杂的第二个特点是：寿命长短不一；结合原文第④段中“植物的生长速度也不一样”可知，庞大复杂的第三个特点是：生长速度不一样。 结合原文第⑥段中“有些植物不但能够运动，而且还会‘跳舞’呢”，描写了部分植物可以运动跳舞的有趣现象，可知奇趣无比的第二个特点是：部分植物会“跳舞”。 【17题详解】 结合原文第②段中“高大的植物，大……树冠可以覆盖十五亩土地。”可知，体形大的植物有杏仁桉树、孟加拉榕树；结合原文第③段中“有些植物寿命很长，如北美洲的‘世界爷’巨杉，能活几千年”可知，寿命长的植物有北美洲的“世界爷”巨杉；结合原文第⑥段中“昙花、待宵草的花，都在夜晚才开放”可知，晚上开花的植物有昙花、待宵草；结合原文第⑥段中“在印度……白天一刻不停地在‘跳舞’”可知，会跳舞的植物有电信草。 【18题详解】 第④段的总起关键句就是段首的“植物的生长速度也不一样”，再把后文“有快有慢”的核心内容补充上，就得到简洁准确的段意。 示例：植物的生长速度也不一样，有的植物长得很快，有的植物长得很慢。 【19题详解】 （1）结合原文第④段中“如山间竹笋，一场春雨过后，一天能长几尺高”，描写春雨过后竹笋飞速长高的画面，可知这句话对应成语“雨后春笋”，填：如山间竹笋，一场春雨过后，一天能长几尺高。 （2）结合原文第④段中“热带有一种芭蕉，……真像俗语说的那样‘随风见长’”，描写芭蕉短时间树叶就长大铺开，可知“随风见长”指热带芭蕉长得很快。 （3）结合原文第④段中“眼看着树叶就把你遮盖起来了”，描写芭蕉树叶迅速变大，可知眼前仿佛看到了芭蕉叶子快速舒展，很快就把树下的人遮挡住。 （4）结合原文第④段中“沙漠地带的一些植物，几年也看不出长高了多少”，描写沙漠植物几乎看不见长高变化，可知沙漠植物长得太慢。 第三部分 畅想与表达 20. 想象的世界是奇妙的。如果你可以变身，你想变成什么呢？或许是会飞的小鸟，或许是会说话的大树，或许是拥有魔法的小精灵……变身之后又会发生哪些有趣的事情呢？请以“我变成了_________________”为题目，大胆想象，创编一个童话故事吧！ 要求：先将题目补充完整，再作文；展开想象，把故事写清楚；语句要通顺，标点符号使用要正确；字数在300字左右。 【答案】例文： 我变成了一阵清风 闷热的午后，我望着窗外静静许愿，想变得轻盈自由。一瞬间，我的身体慢慢变轻、变软，化作了一缕温柔透明的清风，拥有了自由飘荡、走遍四方的神奇能力。 我轻快地飘出窗外，开启了奇妙的旅程。我掠过燥热的操场，轻轻拂过大汗淋漓的小朋友，悄悄带走闷热的气息。孩子们瞬间清爽不少，笑着欢呼，我的心里甜甜的。 接着，我飘进小区花园。烈日下的花草无精打采，耷拉着脑袋。我轻轻盘旋游走，温柔抚摸每一株草木。微风拂过，小草挺直腰杆，花儿随风起舞，蔫蔫的花园瞬间恢复了生机，小蝴蝶也追着我翩翩飞舞。 我又来到小河边，轻轻拂过平静的河面，水面泛起细碎闪亮的波纹。小鱼追逐着波纹嬉戏，岸边的柳枝轻轻摇曳，画面温柔又美好。 夕阳西下，霞光漫天。自由飘荡的我满心温暖。这场奇妙的变身之旅让我明白，平凡的陪伴与默默的付出，就是世间最温柔美好的魔法。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作是一篇半命题童话故事，需要先补充题目，填写自己想要变身的事物。写作核心是大胆展开想象，围绕“变身”展开故事，重点写出变身之后的奇妙经历和有趣故事。语言要生动活泼、充满童趣，想象要新奇合理，字数300字左右。 二、立意。 本次习作可以通过变身的奇妙经历，感受大自然的美好，体会帮助他人、奉献自我的快乐。也可以在奇幻的冒险故事中，收获成长、勇气与善良，明白美好的品质最珍贵。让天马行空的想象不止有趣，还能传递温暖、积极向上的正能量。 三、写作思路。 开头：直接补全题目，交代变身原因。简单写出外形、身体和能力的变化，快速进入奇幻场景，引出下文。 中间：按事情发展顺序，写两到三件变身之后的奇妙趣事。结合自身特殊能力，写出遇到的伙伴、看到的新奇景象。加入动作、心理和场景描写，让情节生动、想象连贯。 结尾：总结这次变身经历的感受、收获与感悟，升华文章主题，点明自己体会到的道理、美好与成长，让故事完整且有温度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第二学期学科素养评价 三年级语文 学校正在举行一年一度的读书节系列活动，请你积极参与！ 第一部分 积累与运用 1. 【活动寄语】认真阅读活动寄语，按要求完成练习。 阅读，为我们插上了想象的①chì bǎng，带我们看见了更广阔的世界。书中的故事教会了我们待人要②shàn liáng，不③jiāo ào自大。翻阅书籍，我们结识了许多④lì hai的⑤lì shǐ人物，从他们的经历中汲取力量、收获成长。让我们努力靠近书中先贤的模样，积累宝贵的人生经验。愿大家坚持读书，不断提升自我，促进个人成长，将来为社会⑥gòng xiàn自己的一份力量。 （1）读活动寄语，根据语境和拼音在下面的横线上写出对应的词语。 ①_____________ ②_____________ ③_____________ ④_____________ ⑤_____________ ⑥_____________ （2）用“ ”给活动寄语中的加点字选择正确的读音。 模样（mó mú） 积累（lèi lěi） （3）小明想了解语段中“促”的意思，通过如图可知，他应该选择第（ ）种意思。（填序号） 2．【词语比拼】班级举办了“词语智慧擂台”活动，快来一起参与吧。 2. 下列语句中加点字词的意思相同的一项是（ ）（填字母） A. 蝉儿叫，麦子熟。 这个铃声，同学们都很熟。 B. 操场上充满快乐的味道。 我喜欢牛奶的味道。 C. 公交车又快又安全，十分方便。 西汉时的麻纸不方便书写。 3. 选择合适的词语填空。 我迈着_________（轻巧 轻快）的脚步去公园玩耍，突然看到湖面上正_________（飘浮 飘荡）着几只彩色的气球。 4. 下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ）（填字母） A. 老山羊并没有相信狼的花言巧语。 B. 山洞形成了许多奇形怪状的石柱和石笋。 C. 丽丽走南闯北，终于来到了集合的地点。 5. 周围环境会对人产生很大影响，古人说的“（ ）”就是这个道理。（填字母） A. 兵来将挡，水来土掩 B. 近朱者赤，近墨者黑 C. 眼见为实，耳听为虚 6. 【分享感悟】小文分享了一段自己读书的感受，其中有两处语病，请你用修改符号进行修改。 每当我读到故事有趣的，都会兴奋地跟朋友分享：“又找到了一把打开新世界的钥匙。” 4．【答题闯关】小天想参加趣味故事会，请你帮他答题赢得入场券。 7. 用自己的话转述小天说的话。 小天说：“我想参加趣味故事会。” ___________________________________________________________________________________________ 8. 讲故事时要把故事讲得生动有趣，请你照样子写一写。 例：椰子扑通一声掉进水里。 一阵风吹来，破旧的木门_______________被风刮开了。 9. 讲故事需要有一个醒目的好标题。读读下面的题目，说说你的发现吧。 《大个子兔子和小个子狼》 《勤劳的蜜蜂和懒惰的蟋蟀》 我发现题目中两个角色具有___________________的特征。我也能写出两个这样的题目：《___________________》《___________________》。 10. 【吟诵经典】请你根据提示补充下面的诗句。 （1）【诗中有美景】春天是个美好的季节。杜甫写下了“___________________，沙暖睡鸳鸯”的诗句；韦应物描绘了“___________________，上有黄鹂深树鸣”的景致；白居易展现了“人间四月芳菲尽，___________________”的美景；“___________________，添得黄鹂四五声”则展现了曾几游三衢山时所见的宜人风光。 （2）【诗中有节日】春节喜气洋洋，我们会吟诵起“___________________，总把新桃换旧符”；重阳佳节思念亲人，我们会吟诵起“___________________，每逢佳节倍思亲”；介绍清明节时，我们会吟诵起“清明时节雨纷纷，___________________”。 11. 【品读寓言】学校开展了寓言故事分享活动，快来一起参与吧。 （1）请推荐一则你喜欢的中国古代寓言故事。 故事名称：《___________________》 故事内容：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）活动结束后，三年级（2）班的小宇同学发现自己的《中国寓言故事》这本书不见了，请你帮他写一则寻物启事。（丢失时间：6月23日） ______________________________ 第二部分 阅读与鉴赏 ★通过阅读，领略精彩的世界，丰盈我们的人生。 玩转肥皂泡泡。 肥皂泡（节选） ①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。 ②这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 12. 仔细阅读第①段，将吹肥皂泡的步骤补充完整。 13. 结合生活经验是一种理解难懂句子的好方法。生活中，我们看到的肥皂泡一般都是透明的。因此，选文中“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”一句的意思是___________________________________________________________________________________________ 14. 选文中画“_____”的句子写出了大家看肥皂泡时___________________________________的心情。 15. 这些肥皂泡会有哪些美丽的去处呢？请展开想象写一写。 借着扇子的轻风，这些美丽的小球________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 探秘植物世界。 植物世界 ①植物世界是一个庞大复杂的世界。 ②植物们的体形千差万别，有巨人，也有矮个儿。高大的植物，大得让你看不清它的全貌。澳洲的杏仁桉树，就有一百多米高；孟加拉有一种榕树，树冠可以覆盖十五亩土地。微小的植物，小得让你用肉眼看不见。 ③植物们的寿命也长短不一。有些植物寿命很长，如北美洲的“世界爷”巨杉，能活几千年。有些植物寿命极短，仅有几十分钟的生命。 ④植物的生长速度也不一样。有的很快，如山间竹笋，一场春雨过后，一天能长几尺高。热带有一种芭蕉，你要是在树下待半天，眼看着树叶就把你遮盖起来了，真像俗语说的那样“随风见长”。有的植物长得又很慢，如沙漠地带的一些植物，几年也看不出长高了多少。 ⑤植物世界还是一个奇趣无比的世界。 ⑥你也许以为花都是白天开放的吧？不是。昙花、待宵草的花，都在夜晚才开放。你也许以为植物都是不能运动的吧？不是。有些植物不但能够运动，而且还会“跳舞”呢。在印度、斯里兰卡有一种电信草，它的每片大叶子旁边长着两片小叶。这两片小叶就像贪玩儿的孩子，白天一刻不停地在“跳舞”，夜晚才会安静下来…… 16. 作者是怎样具体把植物世界的特点介绍清楚的？完成下面的思维导图。 17. 阅读短文可知，体形大的植物有___________；寿命长的植物有___________；晚上开花的植物有___________；会跳舞的植物有___________。 18. 读第④段，结合关键句概括段落大意。 ___________________________________________________________________________________________ 19. 阅读第④段，把小丽和小齐的对话补充完整。 用边读边想象画面的方法，我发现成语“雨后春笋”说的就是第④段中（1）“______________________________”这句话所描绘的景象。 对啊。我还知道，第④段中的“随风见长”是指那种热带芭蕉长得（2）_______________。读着这句话，我的眼前仿佛看到了（3）____________________________________________________________。 沙漠里有的植物“几年也看不出长高了多少”，是说长得太（4）___________了，我真想去看看这样的沙漠植物。 第三部分 畅想与表达 20. 想象的世界是奇妙的。如果你可以变身，你想变成什么呢？或许是会飞的小鸟，或许是会说话的大树，或许是拥有魔法的小精灵……变身之后又会发生哪些有趣的事情呢？请以“我变成了_________________”为题目，大胆想象，创编一个童话故事吧！ 要求：先将题目补充完整，再作文；展开想象，把故事写清楚；语句要通顺，标点符号使用要正确；字数在300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $