4.1 社会主要矛盾的变化 课件- 2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件以“社会主要矛盾的变化”为核心，通过京沪高铁15周年变迁案例导入，对比绿皮车与复兴号的出行体验，结合新中国成立以来铁路发展阶段（从“没得走”到“走得了”再到“走得好”），搭建从现象到理论的学习支架，引导学生理解矛盾变化的内容及意义。 其亮点在于以“高铁与慢火车”为双线案例，通过数据对比（如京沪沿线与凉山州收入差距）、议学任务驱动及微视频、思维导图辅助，培养政治认同与责任意识。学生能在生活情境中增强家国情怀，教师可依托结构化素材提升教学效率。

2026年6月30日，京沪高铁迎来开通运营15周年。 从北京到上海全长1318公里， 最快你只需要4个小时18分钟就可以到达。 让我们把时间回拨15年，北京到上海人们最常 坐的是绿皮火车1461/1462，需要18小时46分钟。 从18小时46分钟到4个小时18分钟，从绿皮火车的颠簸摇晃到复兴号的平稳舒适，你感受到了什么？ 个人出行的升级换代，时代前行的步伐 但是 高铁延伸到中国的每一个角落了吗？ 为什么仍然有人选择绿皮火车出行？ 你对高铁的服务和乘车环境有没有更高的要求？ 社 会 主 要 矛 盾 的 变 化 第四课 新的历史方位 第一框 —从“绿皮车”到“复兴号” 总议题：从“绿皮车”到“复兴号”， 如何在铁路变迁中认识我国社会主要矛盾的变化？ 目 录 分议题1：时光列车中—看主要矛盾“变”在哪里？ 分议题2：快慢共生间—探主要矛盾因何而“变”？ 分议题3：奔赴下一程—思如何应对矛盾之“变”？ 时光列车中— 看主要矛盾“变”在哪里？ 01 如何理解主要矛盾？ 让我们先来看一则《吕氏春秋》里“牵牛要牵牛鼻子”的故事。 说在前面 战国时期，秦国有一个大力士叫乌获。假使让乌获这样的大力士用力去拽牛的尾巴，即使牛的尾巴被拽断了，人的力气用尽了，牛还是不肯走。如果让一个小孩子去牵住牛的鼻环，牛就任由这个小孩子牵着走。 结合生活经验，谈谈这个故事带给你的启示。 面对复杂形势和繁重任务，首先要有全局观，对各种矛盾做到心中有数，同时又要优先解决主要矛盾和矛盾的主要方面，以此带动其他矛盾的解决。 新时代，我们把认识和化解矛盾作为打开工作局面的突破口，牢牢把握我国社会主要矛盾，就是牵住了“牛鼻子”，就能处理好我国各方面存在的错综复杂的矛盾。 新中国成立之初，全国铁路总里程仅2.2万公里，人均铁路长度不足5厘米……人背畜驮是主要运输方式，交通供给能力严重不足。 改革开放后到2003年底，全国铁路总里程7.3万公里，春运火车票“一票难求”，排队买票，车厢内拥挤不堪，成为一代人的回忆。 01 我国铁路的跨越式发展 2025年底全国铁路营业里程达16.5万公里，其中高铁超5万公里，超过世界上其他国家总和。“说走就走”成为日常，“千里江陵一日还”成为现实。 如今在“说走就走”的基础上，车厢安静、座位舒服、网络稳定、行李好放...出行体验的舒适度愈发成为人们考量的核心指标。 议学任务：探·变迁 ①从新中国成立初期到现在，不同时期的铁路发展状况是怎样的？ ②人民群众的出行期盼发生了什么变化？ ③这一变化反映了新时代我国社会主要矛盾发生了什么变化？ ④把握新时代我国社会主要矛盾的变化有何意义？ 极为落后、未成为主要运输方式 初步发展、 供不应求 跨越式发展 说走就走 想走“没得走” “走得了”就行 要求“走得好” 1.新时代我国社会主要矛盾的内容和 我国社会主要矛盾发生变化的意义？ 议学成果 内容：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾， 意义：这是中国特色社会主义进入新时代的基本依据。我国社会主要矛盾发生深刻变化，反映了我国发展的阶段性要求，体现了党和国家事业发展战略重点的变化。 P30 相关链接 党的八大提出：我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 党的十一届六中全会提出：在社会主义改造基本完成以后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 党的十九大提出：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 不同时期的社会主要矛盾 1956 1981 2017 ①全国铁路营业里程从1978年的5.2万公里到2025年的16.5万公里， 人民群众对出行品质的要求从“走得了”变为“走得好”， 这体现了我国社会生产力水平发生了怎样的变化？ 议学追问 短缺经济和 供给不足 社会生产力水平总体上显著提高，人民生活全方位改善 微视频｜中国生产力 ②除了“走得好”，生活在新时代，你还有哪些愿望？ 姐姐快大学毕业了，我希望她能找个心仪的工作。 爸爸妈妈想换个大点的房子，我也盼着有自己的小书房。 在老家的爷爷奶奶年纪大了，我希望他们看病更方便。 “有没有”→“好不好” “我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。” 进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。 2.新时代我国社会主要矛盾为何发生变化？P32 议学成果 社会生产层面：①随着改革开放的深入推进和中国特色社会主义的不断发展，我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性改变，社会生产力水平总体上显著提高，人民生活全方位改善。 社会需求层面：②进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。 进入新时代，人民的美好生活需要发生了哪些变化？ 快慢共生间— 探主要矛盾因何而“变”？ 02 全程376公里，跑9个多小时，停25站，最低票价才2块钱，最高也不过26.5元，它就是从普雄经西昌至攀枝花的5633次列车。 当复兴号以350公里的时速驰骋于广袤大地，勾勒出日新月异的“中国速度”时，有这样一列公益性绿皮慢火车，它以40公里左右的时速在四川大凉山腹地行驶了56年。 02穿行于大凉山的慢火车 车厢里有不少背着山货的彝族老乡，过道上还挤着鸡鸭羊马。有人叫它“流动的集市”，也有人叫它“移动的校车”。 议学任务：悟·发展 1.现在高铁不断刷新速度纪录，为什么还有这种平均时速不足百公里的绿皮“慢火车”呢？ 在路网通达、高效出行的时代，不少地区形势复杂、经济滞后，难以建立有效的交通网络。慢火车扎根交通末梢，填补偏远地区出行空白。 2.对比5633次慢火车和京沪高铁沿线区域的各类数据，（数据均为2025年全年）你可以得出什么结论？ 居民人均可支配收入 城镇居民人均可支配收入 农村居民人均可支配收入 北京市 凉山州 89090元 96292元 42012元 28075元 42723元 19949元 区域 GDP总量 长三角区域 （沪苏浙皖） 西南地区 （川渝黔云藏） 34.66万亿元‌ 约‌16.09万亿元‌ 城乡发展和居民收入存在差距,城乡发展不平衡、农村发展不充分； 东西部地区经济发展存在差距，我国区域发展存在不平衡不充分的问题。 3.当前需要重视发展不平衡不充分的问题吗？ 2.新时代我国社会主要矛盾为何发生变化？P32 议学成果 主要制约因素层面：③同时，我国各区域各领域各方面还存在着发展失衡问题，制约了整体发展水平的提升；我国全面实现社会主义现代化还有很长的路要走，发展的任务仍然很重。发展不平衡不充分，已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。 ④发展是动态的，不平衡不充分是永远存在的。当发展到了一定阶段，不平衡不充分成为突出问题的时候，就必须下功夫去认识它、解决它，否则就会制约发展全局。 当前我国发展面临的主要问题和影响？ 为什么要重视发展不平衡不充分的问题？ 不平衡 不充分 习近平指出:“党的百年奋斗历程告诉我们,党和人民事业能不能沿着正确方向前进,取决于我们能否准确认识和把握社会主要矛盾、确定中心任务。什么时候社会主要矛盾和中心任务判断准确,党和人民事业就顺利发展,否则党和人民事业就会遭受挫折。” “面对复杂形势、复杂矛盾、繁重任务,没有主次, 不加区别,眉毛胡子一把抓,是做不好工作的。” 03 奔赴下一程 —思如何应对矛盾之“变”？ 03讨论会之今日中国大家谈 近年来,面对我国发展取得的巨大成就,有人认为我国已经是发达国家了。对此,同学们展开讨论。 我国高铁的技术、装备、建设和运营已达到国际先进水平,可以算是发达国家了。 我赞同你的观点，我国经济总量已经是世界第二了。 虽然我国科技创新成果丰硕，但在某些领域还面临“卡脖子”的问题。 ...... 议学任务：知·对策 1.你如何看待同学们的观点？ 我国高铁技术已达国际先进水平‌,但是我国科技总体水平与发达国家仍存在差距，我国国家创新指数综合排名为世界第9位，不能仅凭高铁成就将我国定义为“发达国家”‌。 虽然我国经济总量为世界第二，但是2025年我国人均国内生产总值约为1.39万美元，世界排名第72位左右，通常发达国家的人均国内生产总值超过‌3万美元‌，我国人均国内生产总值与发达国家相比仍有差距。 2.我国社会主要矛盾改变了，但什么没有改变？ 3.立足“两个没有变”，我们应该如何应对“一个变”？ “一个变”：我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断。 “两个没有变”：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。 “三个牢牢”：牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情， 牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际， 毫不动摇贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线。 2017年，在党的十九大上，习近平总书记强调，全党要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线。 相关链接 中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线 “一个中心、两个基本点” 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 四项基本原则： 坚持社会主义道路; 坚持人民民主专政; 坚持中国共产党的领导; 坚持马列主义、毛泽东思想。 经济建设是我国当前的中心工作，不能说成其他的，比如改革开放、保护环境等。 以经济建设为中心：兴国之要。 四项基本原则：立国之本，是我们党我们国家生存发展的政治基石。 3.如何正确认识和应对我国社会主要矛盾的变化？P33 议学成果 一个变： 我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处 历史阶段的判断。 两个没有变： 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变， 我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。 （1）认识：“一个变、两个没有变” 3.如何正确认识和应对我国社会主要矛盾的变化？P33 议学成果 （2）应对：“三个牢牢” 牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情， 牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际， 毫不动摇贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线。 百余年来我们党深刻洞察世界发展大势，准确把握各个历史时期社会主要矛盾变化，团结带领全国各族人民不懈奋斗！ 只要一心一意跟党走，中国一定会在通向复兴的道路上行稳致远‌！ “复兴号”代表着中国发展的速度，“慢火车”守护着中国发展的温度； 速度让人们走得更快、更远，温度则让时代发展的“红利”惠及更多人。 思维导图 社会主要矛盾的 变化 内容和 重要性 原因 认识和 应对 内容：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 重要性：基本依据、阶段性要求、战略重点的变化 社会生产层面 社会需求层面 主要制约因素 重视发展不平衡不充分的问题 认识：“一个变、两个没有变” 应对：“三个牢牢” Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Lavf58.20.100 $