4.1 社会主要矛盾的变化-【木牍中考】2026-2027学年九年级道德与法治上册同步教学优质课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“社会主要矛盾的变化”，通过“牵牛要牵牛鼻子”典故导入，结合1956年八大、1981年十一届六中全会、2017年十九大三份历史“体检报告”，对比不同时期供给侧、需求侧及主要矛盾的变化，帮助学生构建“感知变—理解新—把握不变”的知识脉络。 其亮点在于以生活实例（如吃穿从“有没有”到“好不好”的变化）和小组讨论为载体，融入木桶效应等知识拓展，培养学生政治认同（认同党对发展阶段的科学判断）、健全人格（辩证看待发展成就与问题）。采用案例教学与探究分享结合，学生能理性认识国情，教师可通过“牛刀小试”巩固知识，提升教学实效。

4.1 社会主要矛盾的变化 道德与法治 RJ 9年级上册 ※ 建议使用WPS2019以上版本打开 木牍中考-教学设计中心 制作 学习目标 通过社会主要矛盾变化的分析，正确认识我国发展新的历史方位的基本依据，认同党对我国发展阶段的科学判断。 政治认同 从社会主要矛盾的变化中体悟以人民为中心的发展思想，理解国家发展始终围绕人民幸福、社会公平推进，厚植公平正义意识与为民情怀。 道德修养 学会用辩证、发展的眼光看待社会问题，既客观正视国家发展成就，也理性认识发展不平衡不充分的现实，保持理性平和、积极乐观的心态。 健全人格 结合中学生生活实际，明确听党话、跟党走的行动方向，树立时代责任意识，自觉将个人成长融入新时代国家发展进程。 责任意识 “牵牛要牵牛鼻子” 思考：这个故事给我们的启示是什么？ 秦国有一个大力士叫乌获，能举千钧。假使让乌获这样的大力士去拽牛的尾巴，即使牛的尾巴断了，人的力气用尽了，牛还是不肯走，如果让一个小孩子去牵住牛的鼻环，牛就任由这个小孩子牵着走。 做事要抓住关键、抓住主要矛盾 过渡语： 国家治理同样需要找准“牛鼻子”。中国共产党在不同历史时期，总是先判断清楚“当前最主要的问题是什么”，再据此制定方针政策。这就是社会主要矛盾判断的战略意义。今天我们就来学习——新时代中国社会发展的“牛鼻子”是什么。 1 感知“变”——“牛鼻子”挪到哪了？ 2 理解“新”——“新牛鼻子”新在哪里？ 总议题：从“牵牛”典故看新时代中国社会主要矛盾之变 3 认清“变”之后，如何把握“不变”？ 目 录 01 感知“变” ——“牛鼻子”挪到哪了？ 三份历史“体检报告” 年份/会议 "牛"的体质 （供给侧） "牛"的食量（需求侧） 牛鼻子 （主要矛盾） 1956年 八大 1981年 十一届六中全会 2017年 十九大 基础薄弱 （农业国） 供血不足 （生产力落后） 长高了但缺钙（发展不平衡不充分） 想建先进 工业国 要吃饱 （物质文化） 要健美+协调（美好生活） 先进工业国要求 vs 落后农业国现实 经济文化迅速发展需要 vs 不能满足 物质文化需要 vs 落后社会生产 美好生活需要 vs 不平衡不充分发展 小组讨论 1.上述体检报告，主要矛盾表述发生变化的背后，反映了什么？ 2.前两个阶段的关键词都是“落后的社会生产”，到第三个阶段变成了“不平衡不充分的发展”——这个变化说明了什么？ “十五五”规划编制时间轴 我国发展的阶段性变化 我们已经告别“短缺经济”， 主要问题从“有没有”变成了“好不好” 每一个判断都是党中央对当时国情的科学分析。判断对了，事业就顺利；判断错了，事业就受挫折。这就是习近平在教材第32页“阅读感悟”中说的：“什么时候社会主要矛盾和中心任务判断准确，党和人民事业就顺利发展，否则就会遭受挫折。” 探究与分享 说一说：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，在你的生活中能找到哪些例证？ 三组生活变化 “美好生活需要”的升级 （我们已经不满足于“有没有”，开始追求“好不好”） 吃：以前爸妈总说“吃饱就行”，现在周末爷爷奶奶买菜专挑土猪肉、有机蔬菜。 学：我们不只想要“有学上”，更想要“上好学”，我们在意学校有没有好老师、好设备、好课程…… 环境：以前觉得工厂冒烟是好事，现在希望天更蓝、水更清。 美好生活不再局限于过去的物质、文化需求，拓展为教育、医疗、养老、生态、公平、安全、精神文化等全方位、高品质的生活需求，从“有没有”升级为“好不好”。 三组生活变化 “不平衡不充分”的现实 日常生活：想买健康食品，但配料表复杂，存在食品安全顾虑。（不充分） 教育：想上好学校，但学区资源不均。（不平衡） 环境：想看蓝天白云，但冬季偶尔有雾霾。（不平衡） 不平衡不充分的发展指社会供给不能充分满足人民日益增长的美好生活需要。不平衡主要表现在区域发展部平衡、居民生活水平不平衡、基本公共服务提供跟不上。 我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 这是我国进入新时代的基本依据。 我国社会主要矛盾发生深刻变化，反映了我国发展的阶段性要求，体现了党和国家事业发展战略重点的变化。 新时代我国社会主要矛盾是什么？ 02 理解“新” ——“新牛鼻子”新在哪里？ 过渡语:从"落后社会生产"到"不平衡不充分"——这牛是怎么从瘦骨嶙峋养到肌肉发达的？需求又怎么从"吃饱"升级成"美好生活"的？ 生活中的大变化 探究与分享 ① 社会生产力水平提高。 探究与分享 人民心中的 美好生活 教育更加公平 更高水平的医疗卫生服务 能有稳定的收入 更可靠的社会保障 ② 进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛。 探究与分享 你能从中发现我国在发展过程中还面临什么问题吗？ ③ 我国各区域各领域各方面还存在发展失衡问题。 知识拓展 木桶效应（又称短板效应）是指：一只木桶能装多少水，并不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板。 木桶的底板代表基础，木板代表各个组成部分，木板参差不齐时，水会从最短木板处溢出。 整体的效能，往往受制于局部的短板。 即使其他木板再长，水也会从最短的那块板处流走，导致整体容量始终无法提升。 知识拓展 用“木桶”比喻“国家发展全局” 木桶的容量 = 中国发展的整体质量和水平（如：人民生活水平、综合国力） 各块木板 = 发展的各个领域（经济、科技、教育、医疗、环境、收入分配等） 桶底 = 国家的安全底线、粮食安全、能源安全等基础保障 用“短板”比喻“不平衡不充分的发展”  如果任由短板存在，即使GDP再高，整体的‘美好生活’容量也装不满。 思考：我们把这块短板加长了，木桶是不是就永远装满了？如果社会继续发展（比如人口增加、需求升级），会发生什么？ ④发展是动态的，不平衡不充分是永远存在的 。 知识拓展 为什么社会主要矛盾会变？ 改革开放深入推进 → 社会生产力大幅提高 短缺经济和供给不足状况根本改变 人民生活水平全方位改善 人民对美好生活的向往更加强烈、需求更加广泛 “不平衡不充分”成为满足人民需要的主要制约因素 社会主要矛盾发生历史性变化 ①随着改革开放的深入推进和中国特色社会主义的不断发展，我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性改变，社会生产力水平总体上显著提高，人民生活全方位改善。 ②进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。我国各区域各领域各方面还存在发展失衡问题，制约了整体发展水平的提升；我国全面实现社会主义现代化还有很长的路要走，发展的任务仍然很重。发展不平衡不充分，已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。 新时代我国社会主要矛盾为何转变？ ③发展是动态的，不平衡不充分是永远存在的。 当发展到了一定阶段，不平衡不充分成为突出问题的时候，就必须下功夫去认识它、解决它，否则就会制约发展全局。 新时代我国社会主要矛盾为何转变？ “善为理者，举其纲，疏其网。”党和人民事业能不能沿着正确方向前进，取决于我们能否准确认识和把握社会主要矛盾、确定中心任务。 03 认清“变”之后，如何把握“不变”？ 中国成就图鉴 小组讨论 思考：面对我国发展取得的巨大成就，有人认为我国已经是发达国家了。你如何看待这类观点呢？ 我们是发达国家吗？ 过渡：通过讨论我们看到：中国取得了巨大成就（正方有理），但人均水平和发达国家仍有差距（反方也有理）。这恰恰说明——中国的主要矛盾变了，但基本国情没有变。这就是新时代的‘变’与‘不变’。 新时代的变与不变 变 主要矛盾变了： 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 不变 基本国情没有变： 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。 国际地位没有变： 我国是世界最大发展中国家。 过渡：变，是发展进步的证明；不变，是清醒前行的底气。主要矛盾的变化说明国家发展取得巨大成就，国情不变警示我们发展仍有短板，不能骄傲自满，仍需艰苦奋斗。 ①我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断。 ②我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。（两个“没有变”） ③要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，毫不动摇贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线。 如何应对社会主要矛盾的变化？ 知识拓展 中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 四项基本原则 坚持社会主义道路；坚持人民民主专政； 坚持中国共产党的领导；坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。 社会主要矛盾的变化 新时代我国社会主要矛盾是什么 我国社会主要矛盾为什么会发生变化 本课小结 如何应对社会主要矛盾的变化 牛刀小试 1.进入新时代，我国社会主要矛盾发生深刻变化。下列同学的讨论能体现当前社会主要矛盾的是（ ） ①小秦：老家农村快递网点少，网购商品送达时间特别久 ②小美：去舅舅家玩，看了一场“苏超”比赛，非常精彩 ③小芳：城市地铁线路不断延伸，跨区出行时间大幅缩短 ④小军：小区附近优质公办学校名额少，报名竞争很激烈 A.②③ B.①③ C.②④ D.①④ D 牛刀小试 2.2025年国民经济和社会发展统计公报显示，全年经济总量首次突破140万亿元大关，人均GDP达99665元，连续3年超过1.3万美元。同时，城乡居民人均可支配收入比值为2.31，高收入组人均可支配收入103778元，低收入组仅10150元。这告诉我们（ ） ①我国社会生产力水平总体上显著提高 ②我国已经成为世界发达国家 ③我国发展不平衡不充分的问题仍然存在 ④我国已经实现全体人民共同富裕 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 牛刀小试 3.2026年两会期间提出，教育、社会保障和就业、卫生健康、住房保障4项民生支出合计超过12.4万亿元；党的二十届四中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》部署了“增强区域发展协调性”，推动西部大开发形成新格局、东北全面振兴取得新突破等战略。这些举措旨在（ ） ①满足人民日益增长的美好生活需要 ②彻底消除我国城乡之间的所有差距 ③解决发展不平衡不充分的问题 ④说明我国已经进入发达国家行列 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 牛刀小试 4.2025年11月6日，在世界互联网大会乌镇峰会上，上海交大无锡光子芯片研究院联合团队研发的“实用化大规模高速可编程光量子计算芯片关键技术与应用”项目荣获大会最高奖项“领先科技奖”，这是该奖项设立以来首个量子计算领域获奖成果。这一成就表明（ ） ①我国在光量子计算领域已取得国际性突破 ②我国已全面建成社会主义现代化强国 ③我国科技创新能力持续增强 ④发展不平衡不充分的问题已彻底解决 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 牛刀小试 5.快递进村，打通工业品下行“最后一公里”和农产品上行“最初一公里”的重要意义有（ ） ①进一步满足人民日益增长的美好生活需要 ②推动乡村振兴战略，农村日益呈现新面貌 ③能够发挥村委会作为基层自治机关的作用 ④能够缓解我国区域发展不平衡不协调问题 A.①②      B.①④      C.②③      D.③④ A Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $