精品解析：内蒙古自治区呼伦贝尔市阿荣旗2025-2026学年六年级下学期7月期末语文试题

2025—2026学年度下学期期末质量监测 六年级语文试卷 一、积累与运用 阅读下面语段，按要求完成练习。 深深浅浅的脚印，写满成长的故事。时间chǐ lún（ ）往复如飞。从2020到2026，每一段历程都分外珍贵。刚入学时的yòu zhì（ ），戴上红领巾那一刻的会心wēi xiào（ ），学习时的quán shén guàn zhù（ ），比赛中的心惊胆战……我们就在diē diē zhuàng zhuàng（ ）中遇见最好的自己。成长犹如yī wēi（ ）在母亲怀中的我们，汲取着营养。经历成长，蝴蝶展翅，好像现在的我们，在广阔的天地实现凌云壮志。 1. 根据语境和拼音在括号里填写正确的词语。 2. 画线词语中的“凌”字，根据字典里的意思，在此处应该选（ ） A. 侵犯；欺侮 B. 逼近 C. 升空；在空中 【答案】1. 齿轮 幼稚 微笑 全神贯注 跌跌撞撞 依偎 2. C 【解析】 【1题详解】 书写时注意“齿”“稚”“微”“贯”“撞”“偎”的正确写法。 【2题详解】 “凌云壮志”本义是高出云层的远大志向，“凌”在这里是升空、在空中的意思。 3. 选择恰当的词语填空。 口若悬河 夸夸其谈 神机妙算 阴谋诡计 诡计多端 好高骛远 诸葛亮断定刘备与孙权联合抵抗曹操，可以三分天下。于是，他亲自去东吴见孙权，在会谈中，他（ ），舌战群儒，终于促成了孙刘联盟。周瑜妒忌诸葛亮的才能，几次耍弄（ ），要置诸葛亮于死地，但都没得逞。诸葛亮的（ ）使周瑜不得不佩服。 【答案】 ①. 口若悬河 ②. 阴谋诡计 ③. 神机妙算 【解析】 【详解】口若悬河：说话滔滔不绝，口才很好。 夸夸其谈：说话浮夸空洞，不切实际。 神机妙算：善于估量形势，谋划十分高明。 阴谋诡计：暗中策划害人的狡诈计谋。 诡计多端：狡诈的办法很多，善于耍花招。 好高骛远：追求过高过远的目标，脱离自身实际。 结合语境，第一空是夸诸葛亮口才好、善于辩论，用“口若悬河”符合诸葛亮舌战群儒的正面形象；第二空说周瑜想暗害诸葛亮的坏点子，“阴谋诡计”符合周瑜耍坏的语境；第三空夸赞诸葛亮智谋过人，“神机妙算”对应故事里诸葛亮总能识破周瑜算计的特点，符合语境。 4. 口语交际。 上课铃响了，小刚还是慢吞吞地往教室走。进教室后，小刚不紧不慢地走到座位上。此时，老师笑着对大家说：“小刚真是一个听话的好学生，上次他在楼道里乱追乱跑，老师批评了他，你看他现在稳重很多了，连听到上课铃声都沉得住气，不走快两步。” 读了这段文字，你认为老师的言外之意是什么？如果你是小刚，你会说什么？ （1）老师的言外之意：______________________________ （2）小刚的回答：________________________________ 【答案】 ①. 批评小刚上课铃声已经响了，还慢吞吞地走。 ②. 不好意思，老师，我错了，下次我会注意的。 【解析】 【详解】本题考查综合实践。 （1）结合材料中“上课铃响了”可知，此时上课铃响了，这位同学应加快脚步，进入教室上课。而他还慢吞吞地往教室走，进教室后，依然不紧不慢地走到座位上，所以老师说他“你看他现在稳重多了，连听到上课铃都沉得住气，不走快两步”意思不是真的夸奖他，而是有批评之意，言外之意就是批评那位同学松懈拖沓，上课了还不按时进教室。 （2）分析题干，明白了老师的言外之意后，小刚可向老师承认错误，并表明今后的做法，注意礼貌用语，通顺合理。 示例：对不起老师，我以后不会这样了。 5. 根据所学内容填空。 （1）一切景语皆情语：乡村四月，烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，让人情不自禁吟诵起________的《乡村四月》中的诗句：“________白满川，________________。”傍晚时分，水草丰美，池水澄净，远山落日，悠然宁静。让人不禁联想到《村晚》中的诗句：“________________，山衔落日浸寒漪。”这里“衔”运用了________手法，富有情趣；春夜空山幽静，闻到阵阵桂花香，我不由得轻声吟诵道：“人闲桂花落，________________。” （2）辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》一词中，用“________________，________________”两句表达他对丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱。 （3）穷则变，________________，通则久。 （4）苟周于事，________________。 【答案】 ①. 翁卷 ②. 绿遍山原 ③. 子规声里雨如烟 ④. 草满池塘水满陂 ⑤. 拟人 ⑥. 夜静春山空 ⑦. 稻花香里说丰年 ⑧. 听取蛙声一片 ⑨. 变则通 ⑩. 不必循旧 【解析】 【详解】（1）《乡村四月》是宋代诗人翁卷所作，描绘出江南四月烟雨朦胧、杜鹃啼鸣的田园景色；《村晚》里“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”勾勒出池塘落日的美景，“衔”字将远山当作人来写，赋予远山人的动作，运用拟人手法，生动形象地写出落日挂在山间的样子，增添画面情趣。 书写时注意“遍”“规”“陂”“静”的正确写法。 （2）本答案出自辛弃疾的《西江月・夜行黄沙道中》，对应稻花香、蛙鸣的乡村景象，抒发词人对丰收的喜悦与乡村生活的喜爱。 （3）书写时注意“通”的正确写法。 （4）书写时注意“循”的正确写法。 6. 词句段运用：请在括号中填入表示获得对应比赛第一名的不同词语，丰富句子表达。 全校运动会上，大山在短跑比赛中________，志杰在跳高比赛中________，思雨在跳远比赛中________，宁宁在游泳比赛中________。 【答案】 ①. 勇夺第一 ②. 喜获金牌 ③. 摘得桂冠 ④. 拔得头筹 【解析】 【详解】核心要求是四个括号都填入表示“夺得第一名、取得优异成绩”含义的词语，但用词各不相同，让语句表达丰富不重复。 示例：全校运动会上，大山在短跑比赛中稳居首位，志杰在跳高比赛中独占鳌头，思雨在跳远比赛中荣登榜首，宁宁在游泳比赛中斩获冠军。 快乐读书吧 7. 这学期，我们读了许多民间故事，下列理解正确的一项是（ ） A. 民间故事是口耳相传的，因此没有固定类型。 B. 民间故事是口头艺术，讲的时候可以随意地丰富故事情节。 C. 民间故事往往寄托了人们朴素的愿望。 D. 民间故事是中国特有的，国外没有这种故事类型。 【答案】C 【解析】 【详解】A．民间故事虽然依靠口头一代代流传，但有着清晰固定的分类，比如神话传说、生活故事、爱情故事、机智人物故事等，存在明确类型划分，这句话表述错误； B．民间故事在流传中可以适度润色细节，但不能随意篡改核心主旨、主要人物和关键情节，“随意丰富”的说法不符合民间故事的传承特点，这句话表述错误； C．绝大多数民间故事都会寄托普通百姓对美好生活、惩恶扬善、勤劳致富、有情人终成眷属等朴实美好的期盼，这是民间故事最核心的特点之一，这句话表述正确； D．民间故事是全世界各个民族都拥有的口头文学形式，例如阿拉伯《一千零一夜》、古希腊民间故事等都属于外国民间故事，并非我国独有，这句话表述错误。 8. 《白蛇传》是什么故事（　　） A. 神话故事 B. 寓言故事 C. 民间故事 D. 童话故事 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查民间故事。 《白蛇传》是中国四大民间爱情传说之一，源自于唐代洛阳巨蛇事件等，初步定型于明代冯梦龙《警世通言》中，成熟盛行于清代，是中国民间集体创作的典范。 《白蛇传》描述的是一个修炼成人形的蛇精与人的曲折爱情故事。故事包括篷船借伞，白娘子盗灵芝仙草，水漫金山，断桥，雷峰塔，许仙之子仕林祭塔等情节。表达了人民对男女自由恋爱的赞美向往和对封建势力无理束缚的憎恨。其被列入“第一批国家级非物质文化遗产”。并以此故事为原型拍摄了多部影视剧作和动画片。 故选C。 9. 《田螺姑娘》一书中，下列哪一个故事的结局有误？（　　） A. 《白娘子》这个故事中，小青把白娘子从雷峰塔下救出来，把法海关进雷峰塔里。 B. 《刘三姐》这个故事中，刘三姐用岩石把“人坏”压扁在洞里，继续和李示田为人们唱山歌。 C. 《龙牙颗颗钉满天》这个故事中，桑哥哥和白姑娘不仅钉补天上的大裂缝，而且把小裂缝也钉补好。 D. 《幸福鸟》这个故事中，汪嘉历尽苦难找到幸福鸟，幸福鸟大叫三声以后，这个地方再也不过穷日子了。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课外积累。 A．《白娘子》这个故事中，是许仕林把白娘子从雷峰塔下救出来，法海没有被关； 故选A。 根据要求写句子。 10. 用“温和”的不同意思分别造句。 气候不冷不热：________________________________________ 使人感到亲切：________________________________________ 【答案】 ①. 春天的气候很温和，不冷不热，非常适合外出游玩。 ②. 妈妈的性格很温和，总是耐心地听我讲学校里的趣事。 【解析】 【详解】“温和”形容气候时，指天气冷暖适中，不冷也不热，造句主语可以是地方、季节，围绕天气来写。 示例：这里一年四季气候温和，很适合居住。 “温和”形容人时，指性情、态度、言语亲切柔和，不严厉，造句写人的神态、语气就可以。 示例：老师的态度十分温和，我们都愿意和她说话。 11. 妈妈对我说，明天她要出差，这几天让我在家好好照顾自己。（改为直述句） ______________________________________________________________________________ 【答案】妈妈对我说：“明天我要出差，这几天你在家好好照顾自己。” 【解析】 【详解】转述句改直述句，要把“说”后的逗号改成冒号，加上前后引号；原句中代表妈妈的第三人称“她”换成第一人称“我”，原句里的“我”（听话人）换成第二人称“你”，其余语句内容保持不变，就完成改写。 示例：妈妈对我说：“明天我要出差，这几天你在家好好照顾自己。” 12. 国庆节那天，同学们有序的涌进礼堂参加庆祝会。（修改病句） ______________________________________________________________________________ 【答案】国庆节那天，同学们有序地走进礼堂参加庆祝会。 【解析】 【详解】第一处错误：助词使用不当。“有序”修饰动词“涌进”，动词前面要用“地”，把“有序的”改为“有序地”。 第二处错误：语义矛盾。“涌进”表示拥挤纷乱地涌入，与“有序”互相矛盾，换成“走进”，语句通顺。 修改后句子：国庆节那天，同学们有序地走进礼堂参加庆祝会。 二、阅读理解 非连续性文本阅读。 【材料一】戏曲是中国传统戏剧的一个独特称谓，历史悠久。据不完全统计，我国各民族地区的戏曲剧种，传统剧种数以万计。比较流行的剧种有京剧、昆曲、越剧、豫剧等50多种，尤以京剧流行最广，不受地区所限。 【材料二】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富、具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在门上张贴年画 【材料三】风筝是中国人发明的。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，这是人类最早的风筝。后来，演进成今日的多线风筝。当今我国的放风筝活动，在发展旅游事业、对外文化交流、加强与世界各国人民友谊等方面发挥着重要作用。 【材料四】剪纸是中国古老的民间艺术，它题材广泛，造型生动活泼，寄托人们对美好生活的向往。 13. 材料一、二、三、四分别介绍了中国的戏曲、________、________和________。 14. 下列说法不正确的一项是（　　） A. 剪纸选择福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托着人们对风调雨顺、家和人顺的祈盼 B. 春节在门上张贴年画，寄托人们对美好生活的向往 C. 在我国的戏曲中，京剧流行最广 D. 人类最早的风筝是由竹子制成的 15. 在一场以“民间艺术该不该保留”为主题的辩论赛中，你作为“民间艺术该保留”这一观点的正方，请结合以上材料和生活实际写出自己的理由。 ________ 【答案】13. ①. 年画 ②. 风筝 ③. 剪纸 14. D 15. 我国的戏曲该保留。因为中国戏曲源远流长。戏曲促进了中外文化艺术的交流，关系更加融洽，我要说传统戏曲应该保留下来，在发展中创新！ 【解析】 【导语】这篇非连续性文本阅读以四则材料系统介绍了中国传统艺术形式：戏曲、年画、风筝和剪纸。材料编排逻辑清晰，从表演艺术到视觉艺术，再到民俗活动，全面展现了中国传统文化的多样性。文本语言简洁明了，兼具知识性与文化性，通过具体实例增强了可读性。设题巧妙结合文本内容与生活实际，既考查信息提取能力，又注重文化理解与思辨能力，体现了语文工具性与人文性的统一。 【13题详解】 本题考查的是提取关键信息。 材料二围绕“中国的年画”展开，介绍了年画的色彩、文化内涵和艺术价值。材料三讲述了“风筝是中国人发明的”，并提及了风筝的历史和发展现状，因此介绍了风筝。材料四则以“剪纸是中国古老的民间艺术”开头，描述了剪纸的题材、造型及其寓意，介绍了剪纸。 故材料一、二、三、四分别介绍了中国的戏曲、年画、风筝和剪纸。 【14题详解】 本题考查的是材料内容的理解。 D．由材料三“相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，这是人类最早的风筝”可知，人类最早的风筝是木头制成的，并非竹子，该选项说法错误。 故选D。 【15题详解】 本题考查的是表达能力。 首先，需要明确自己作为正方“民间艺术该保留”的观点，表明立场。然后，从材料中提取支持这一观点的关键信息，并结合生活实际进行阐述。可以从民间艺术的文化价值、历史意义、对人们生活的积极影响等方面来组织理由。 示例：我国的民间艺术该保留。艺术是中华民族文化的重要组成部分，承载着深保留民间艺术，就是保留我们的文化根脉，增强民族认同感和文化自信。同时，民间艺术也是推动文化创新和发展的重要源泉，通过与现代元素的融合，可以创造出更多符合时代审美的新作品，为文化传承注入新的活力。因此，民间艺术应该得到保留和传承。 文言文阅读 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 16. 解释下列加点字的意思。 （1）学弈________ （2）思援弓缴而射之________ 17. 两人同时学弈，一人的学习态度是：________________________，另一人的学习态度是：________________。（请用原文填空） 18. 用自己的话写出下面句子的意思。 弈秋，通国之善弈者也。________________________________ 19. 《学弈》中两人的学习态度不一样，结果也不一样，从这篇古文中你明白了什么道理？ ________________________________________________________________________ 【答案】16. ①. 下棋 ②. 引，拉 17. ①. 专心致志，惟弈秋之为听 ②. 虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 18. 弈秋，是全国最擅长下棋的人。 19. 做事必须专心致志，绝不可以三心二意。 【解析】 【导语】《学弈》短小精悍，以弈秋教两人下棋的对比小故事说理，语言极简凝练。文中用两种截然不同的学习状态形成强烈反差，不用繁复议论，结尾自问自答点明主旨，巧妙破除天资决定结果的误区。全文寓理于事，通俗易懂，既凸显了专注力对学习成效的关键作用，也以质朴的表达传递深刻的治学道理，是经典的短篇说理小品。 【16题详解】 （1）结合“学弈”可知，指学下棋，“弈”指下棋。 （2）结合“思援弓缴而射之”可知，“援”本义是拉、牵拉，在文中指拉开弓箭的动作。 【17题详解】 结合“使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”可知，前半句描写第一个人的学习状态，后半句描写第二个人分心走神的状态，所以第一空填写“专心致志，惟弈秋之为听”，第二空填写“虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”。 【18题详解】 结合“弈秋，通国之善弈者也”可知，“通国”是全国的意思，“善”是擅长、善于的意思，“弈”指下棋，整句话用自己的话翻译为：弈秋是全国最擅长下棋的人。 【19题详解】 结合“虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也”可知，两个人一同跟随弈秋学习下棋，最终学习效果差距悬殊，并非智力存在差距，完全是学习专注度不同造成的，由此明白的道理是学习必须一心一意、专心专注，不能三心二意、心神涣散，做事的态度直接决定最终的成效。 【点睛】参考译文：弈秋是全国最擅长下棋的人，让弈秋教导两个人下棋，其中一个人一心一意只听弈秋的教导，另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着有天鹅将要飞来，想要拉弓箭去把它射下来，虽然两个人一起学习下棋，但是后一个人的棋艺比不上前一个人，难道是因为他的智力不如别人吗？回答说：不是这样的。 课内阅读 匆匆（节选） ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ ②我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 20. “复”字的音序为________，部首为________。 21. 复字在字典中的解释有（1）重复，恢复；（2）再，又（3）答复。在“一去不复返”中的“复”应选第________种解释？ 22. 本文细腻地刻画了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的________________，同时也让我们懂得了________________。 23. 第一自然段画线部分运用的修辞方法及其在全文中的作用是（ ） A. 对比：指示下文。 B. 排比：点明题意。 C. 比喻：烘托气氛。 D. 排比：引出联想。 24. 第2自然段为什么不用“二十四年”，而用八千多日子？作者的意图是（ ） A. 向聪明的人询问我们的时间去哪儿了？ B. 表达了作者对时光易逝而无法挽留的无奈和对过去日子的留恋。 【答案】20. ①. F ②. 夂 21. （2） 22. ①. 无奈和惋惜 ②. 珍惜时间 23. D 24. B 【解析】 【导语】开篇以燕子、杨柳、桃花循环往复的自然景象做铺垫，反衬时光一去不回的不可逆。巧用设问与精妙比喻，把逝去的日子比作针尖入海，具象化个人短暂时光在漫长时间长河里的渺小，文字细腻真挚，满含对虚度光阴的怅惘，以及对时光匆匆流逝的惋惜与追问。 【20题详解】 “复”的汉语拼音是fù，音序规则是取音节第一个字母的大写形式F，“复”的部首是“夂”。 【21题详解】 结合《匆匆》节选第①段“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”可知，“一去不复返”的意思是一旦离去就再也不会返回，这里“复”的含义是再、又，对应第（2）种解释。 【22题详解】 结合第②段“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了”可知，作者把自己逝去的漫长时光比作针尖的水滴汇入浩瀚大海，形象写出个人时光的渺小与转瞬即逝，内心生出深深的惆怅、焦虑与惋惜；全文反复追问时光为何一去不复返，抒发对虚度时日的愧疚，以此告诫读者时光不可逆、转瞬即逝，要珍惜分分秒秒的宝贵时间，把握当下，不虚度年华，不让生命白白流逝。 【23题详解】 结合第①段“燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候”可知，三个结构相似、句式一致的分句排列在一起，运用了排比的修辞手法，用燕子、杨柳、桃花可以循环往复的自然现象，顺势引出对时光一去不复返的思考与联想。 【24题详解】 结合第②段“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了”可知，用“八千多日子”细化了时间的计量单位，更能突出每一天都在悄然流逝，直观体现时光零散溜走、无声无息的状态，烘托出作者看着大量时光白白逝去的怅惘，表达了作者对时光易逝而无法挽留的无奈和对过去日子的留恋。 三、习作 25. 从以下两个作文题目中任选一个写作： 1.毕业在即，回顾六年的小学生活：我们既与同学建立了深厚的友谊，也与同学有过不愉快的摩擦；既有成功的喜悦，也有失败的悲伤；既有过兴奋、感动，也有过沮丧、惆怅…… 要求：请选择小学生活中给你留下过深刻印象的片段，自拟题目，写一篇500字以上的文章。 2.生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。如会飞的木屋、水上行走鞋……你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？把它写出来。 【答案】例文一： 难忘的小学时光 时光匆匆，六年的小学生活即将画上句号。回首这漫漫时光，校园里的点点滴滴，有欢笑，有泪水，有失落，也有成长，每一段回忆都闪闪发光，深深烙印在我的心底。其中，最让我难以忘怀的，是一次温暖的校园经历，让我读懂了友谊的珍贵。 那是五年级的一次班级测试，我因为前一天复习不认真，考试时心里十分慌乱。看着试卷上陌生的题目，我的手心冒出冷汗，笔尖迟迟不敢落下。整场考试我心神不宁，最终成绩很不理想。看着试卷上刺眼的分数，一股委屈和沮丧涌上心头，我趴在桌子上，默默红了眼眶。 下课之后，我没有像往常一样和同学玩耍，只是安静地坐在座位上发呆。就在这时，我的同桌轻轻走到我身边，没有嘲笑，也没有追问，只是温柔地安慰我。她耐心帮我分析错题，一点点讲解我不懂的知识点，告诉我一次失败不算什么，只要及时查漏补缺，认真努力，下次一定可以进步。周围的几位同学也纷纷过来鼓励我，让我重新振作起来。 那一刻，我心里的阴霾一扫而空。原本低落的心情，被同学们真诚的关心温暖。我渐渐明白，成长路上难免有失利和挫折，但身边的陪伴和鼓励，是最珍贵的力量。从那以后，我端正学习态度，认真对待每一次学习，遇到难题主动请教，成绩也慢慢稳步提升。 六年的小学时光短暂又美好，那些温暖的瞬间、真挚的情谊，都是我成长路上最宝贵的财富。即将告别小学，我满心不舍。我会带着这份温暖与勇气，继续奔赴新的旅程，不负时光，不负陪伴，勇敢成长。 例文二： 我的神奇万能书包 在生活中，我们总会遇到各种各样的小麻烦。普通的书包容量有限，书本太多会沉甸甸的，找东西费时又费力。于是，我萌生了一个奇思妙想，我想发明一款神奇的万能书包，解决我们学习和生活中的各种小烦恼。 我的万能书包外形简约又精致，整体是清爽的天蓝色，大小和普通书包差不多，轻便又好看。书包表面是防水耐磨的特殊材质，不容易弄脏破损。最特别的是，书包正面有三个小巧的智能按钮，分别是不同的功能按键，外观简洁大方，十分新颖。 这款书包拥有很多神奇的功能。首先是智能收纳功能，不管多少书本、文具放进去，都会自动分类整理、整齐摆放，不用我们手动收拾，再也不会出现文具杂乱、书本褶皱的情况。而且它拥有减重功能，再重的书本，背起来也轻盈舒适，再也不会压弯我们的肩膀。其次，它自带智能提醒功能，如果忘记带课本、文具，书包会自动发出轻柔提示，避免上学丢三落四。 除此之外，它还有应急保护功能。下雨天可以自动弹出隐形防雨罩，烈日下可以遮挡阳光。如果遇到突发危险，书包还能发出求救信号，守护我们的安全。 这就是我的神奇万能书包，既实用又智能。我多么希望这个奇思妙想能够早日实现，陪伴我们轻松学习、快乐成长，为我们的校园生活带来更多便利与美好。 【解析】 【详解】选文一： 一、审题。 本次作文为回忆类记叙文，围绕六年小学生活展开，不限定单一情绪，可选取成长过程中喜悦、感动、遗憾、释然等任意一种深刻的生活片段，核心要求是贴合小学生真实校园生活，内容真实真挚，聚焦个人成长与校园感悟，字数不少于500字，需自行拟定作文标题。 二、立意。 通过回忆小学阶段印象深刻的生活片段，记录校园生活的酸甜苦辣，展现六年校园时光里的成长蜕变、同学情谊与师生温情，抒发对小学生活的眷恋、对成长的感悟以及对同窗、校园的不舍之情。 三、写作思路。 开头：以毕业在即的感慨开篇，用抒情的语言引出六年小学时光转瞬即逝，铺垫校园生活多姿多彩的整体氛围，自然引出下文难忘的专属回忆，奠定温柔真挚的抒情基调。 中间：承接开头，聚焦一处核心难忘片段展开详细叙述，细致刻画当时的心境、状态与场景氛围，完整呈现事件的过程，同时融入自身的情绪变化与内心感受，结合细节描写体现事件带来的影响，展现自己的成长与收获，做到内容充实、情感真实。 结尾：总结此次回忆带来的感悟，升华主题，回望六年校园时光，抒发对小学生活的不舍、对同窗情谊的珍惜以及对未来的期许，收束全文，升华情感。 选文二： 一、审题。 本次作文为想象类状物作文，核心是围绕自己的奇思妙想设计一款神奇发明，需要清晰介绍发明的外形样貌、独特功能与设计初衷，大胆发挥合理想象，贴合生活实际，构思新颖独特，条理清晰地完成全文写作。 二、立意。 依托生活中的所见所感，结合自身创意设计专属神奇发明，展现丰富的想象力与创造力，体现热爱生活、乐于思考、勇于创新的美好品质，表达用创意改善生活、便利生活的美好愿景。 三、写作思路。 开头：结合生活中的小困扰或小需求，引出自己的奇思妙想，点明自己想要发明的物品名称，简单交代发明的初衷，开门见山，引出下文对发明的详细介绍。 中间：分层介绍发明的相关内容，首先细致描写发明的整体外形、颜色、构造与独特设计，让读者清晰感知发明的样貌；再逐一介绍发明的各项神奇功能，说明功能的作用与优势，体现发明的实用性与创新性，逻辑清晰、层次分明。 结尾：总结这款发明的价值与意义，抒发自己的美好心愿，期待自己的奇思妙想能够成真，畅想发明为生活带来的改变，升华全文主旨。 要求：题目自拟，不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期末质量监测 六年级语文试卷 一、积累与运用 阅读下面语段，按要求完成练习。 深深浅浅的脚印，写满成长的故事。时间chǐ lún（ ）往复如飞。从2020到2026，每一段历程都分外珍贵。刚入学时的yòu zhì（ ），戴上红领巾那一刻的会心wēi xiào（ ），学习时的quán shén guàn zhù（ ），比赛中的心惊胆战……我们就在diē diē zhuàng zhuàng（ ）中遇见最好的自己。成长犹如yī wēi（ ）在母亲怀中的我们，汲取着营养。经历成长，蝴蝶展翅，好像现在的我们，在广阔的天地实现凌云壮志。 1. 根据语境和拼音在括号里填写正确的词语。 2. 画线词语中的“凌”字，根据字典里的意思，在此处应该选（ ） A. 侵犯；欺侮 B. 逼近 C. 升空；在空中 3. 选择恰当的词语填空。 口若悬河 夸夸其谈 神机妙算 阴谋诡计 诡计多端 好高骛远 诸葛亮断定刘备与孙权联合抵抗曹操，可以三分天下。于是，他亲自去东吴见孙权，在会谈中，他（ ），舌战群儒，终于促成了孙刘联盟。周瑜妒忌诸葛亮的才能，几次耍弄（ ），要置诸葛亮于死地，但都没得逞。诸葛亮的（ ）使周瑜不得不佩服。 4. 口语交际。 上课铃响了，小刚还是慢吞吞地往教室走。进教室后，小刚不紧不慢地走到座位上。此时，老师笑着对大家说：“小刚真是一个听话的好学生，上次他在楼道里乱追乱跑，老师批评了他，你看他现在稳重很多了，连听到上课铃声都沉得住气，不走快两步。” 读了这段文字，你认为老师的言外之意是什么？如果你是小刚，你会说什么？ （1）老师的言外之意：______________________________ （2）小刚的回答：________________________________ 5. 根据所学内容填空。 （1）一切景语皆情语：乡村四月，烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，让人情不自禁吟诵起________的《乡村四月》中的诗句：“________白满川，________________。”傍晚时分，水草丰美，池水澄净，远山落日，悠然宁静。让人不禁联想到《村晚》中的诗句：“________________，山衔落日浸寒漪。”这里“衔”运用了________手法，富有情趣；春夜空山幽静，闻到阵阵桂花香，我不由得轻声吟诵道：“人闲桂花落，________________。” （2）辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》一词中，用“________________，________________”两句表达他对丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱。 （3）穷则变，________________，通则久。 （4）苟周于事，________________。 6. 词句段运用：请在括号中填入表示获得对应比赛第一名的不同词语，丰富句子表达。 全校运动会上，大山在短跑比赛中________，志杰在跳高比赛中________，思雨在跳远比赛中________，宁宁在游泳比赛中________。 快乐读书吧 7. 这学期，我们读了许多民间故事，下列理解正确的一项是（ ） A. 民间故事是口耳相传的，因此没有固定类型。 B. 民间故事是口头艺术，讲的时候可以随意地丰富故事情节。 C. 民间故事往往寄托了人们朴素的愿望。 D. 民间故事是中国特有的，国外没有这种故事类型。 8. 《白蛇传》是什么故事（　　） A. 神话故事 B. 寓言故事 C. 民间故事 D. 童话故事 9. 《田螺姑娘》一书中，下列哪一个故事的结局有误？（　　） A. 《白娘子》这个故事中，小青把白娘子从雷峰塔下救出来，把法海关进雷峰塔里。 B. 《刘三姐》这个故事中，刘三姐用岩石把“人坏”压扁在洞里，继续和李示田为人们唱山歌。 C. 《龙牙颗颗钉满天》这个故事中，桑哥哥和白姑娘不仅钉补天上的大裂缝，而且把小裂缝也钉补好。 D. 《幸福鸟》这个故事中，汪嘉历尽苦难找到幸福鸟，幸福鸟大叫三声以后，这个地方再也不过穷日子了。 根据要求写句子。 10. 用“温和”的不同意思分别造句。 气候不冷不热：________________________________________ 使人感到亲切：________________________________________ 11. 妈妈对我说，明天她要出差，这几天让我在家好好照顾自己。（改为直述句） ______________________________________________________________________________ 12. 国庆节那天，同学们有序的涌进礼堂参加庆祝会。（修改病句） ______________________________________________________________________________ 二、阅读理解 非连续性文本阅读。 【材料一】戏曲是中国传统戏剧的一个独特称谓，历史悠久。据不完全统计，我国各民族地区的戏曲剧种，传统剧种数以万计。比较流行的剧种有京剧、昆曲、越剧、豫剧等50多种，尤以京剧流行最广，不受地区所限。 【材料二】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富、具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在门上张贴年画 【材料三】风筝是中国人发明的。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，这是人类最早的风筝。后来，演进成今日的多线风筝。当今我国的放风筝活动，在发展旅游事业、对外文化交流、加强与世界各国人民友谊等方面发挥着重要作用。 【材料四】剪纸是中国古老的民间艺术，它题材广泛，造型生动活泼，寄托人们对美好生活的向往。 13. 材料一、二、三、四分别介绍了中国的戏曲、________、________和________。 14. 下列说法不正确的一项是（　　） A. 剪纸选择福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托着人们对风调雨顺、家和人顺的祈盼 B. 春节在门上张贴年画，寄托人们对美好生活的向往 C. 在我国的戏曲中，京剧流行最广 D. 人类最早的风筝是由竹子制成的 15. 在一场以“民间艺术该不该保留”为主题的辩论赛中，你作为“民间艺术该保留”这一观点的正方，请结合以上材料和生活实际写出自己的理由。 ________ 文言文阅读 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 16. 解释下列加点字的意思。 （1）学弈________ （2）思援弓缴而射之________ 17. 两人同时学弈，一人的学习态度是：________________________，另一人的学习态度是：________________。（请用原文填空） 18. 用自己的话写出下面句子的意思。 弈秋，通国之善弈者也。________________________________ 19. 《学弈》中两人的学习态度不一样，结果也不一样，从这篇古文中你明白了什么道理？ ________________________________________________________________________ 课内阅读 匆匆（节选） ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ ②我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 20. “复”字的音序为________，部首为________。 21. 复字在字典中的解释有（1）重复，恢复；（2）再，又（3）答复。在“一去不复返”中的“复”应选第________种解释？ 22. 本文细腻地刻画了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的________________，同时也让我们懂得了________________。 23. 第一自然段画线部分运用的修辞方法及其在全文中的作用是（ ） A. 对比：指示下文。 B. 排比：点明题意。 C. 比喻：烘托气氛。 D. 排比：引出联想。 24. 第2自然段为什么不用“二十四年”，而用八千多日子？作者的意图是（ ） A. 向聪明的人询问我们的时间去哪儿了？ B. 表达了作者对时光易逝而无法挽留的无奈和对过去日子的留恋。 三、习作 25. 从以下两个作文题目中任选一个写作： 1.毕业在即，回顾六年的小学生活：我们既与同学建立了深厚的友谊，也与同学有过不愉快的摩擦；既有成功的喜悦，也有失败的悲伤；既有过兴奋、感动，也有过沮丧、惆怅…… 要求：请选择小学生活中给你留下过深刻印象的片段，自拟题目，写一篇500字以上的文章。 2.生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。如会飞的木屋、水上行走鞋……你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？把它写出来。 要求：题目自拟，不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $