精品解析：内蒙古自治区呼伦贝尔市阿荣旗2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末语文试题

2024—2025学年度下学期期末质量监测 六年级语文试卷 一、积累与运用 1. 根据拼音写词语 ①那些小丘的线条是那么róu měi（ ），就像只用绿色xuàn rǎn（ ）。 ②沃克医生脸上shěn shì（ ）着眼前的年轻人。 ③我不禁tóu cén cén（ ）而泪shān shān（ ）了。 ④我们的ɡé mìnɡ（ ）队伍是chè dǐ（ ）地为人民 lì yì（ ）工作的。 【答案】 ①. 柔美 ②. 渲染 ③. 审视 ④. 头涔涔 ⑤. 潸潸 ⑥. 革命 ⑦. 彻底 ⑧. 利益 【解析】 【详解】书写时注意“渲”“涔”“潸”“彻”的正确写法。 2．选择题（4分） 2. 下列词语中，与“忐忑不安”意思相近的是（　　） A. 心惊肉跳 B. 兴高采烈 C. 怒气冲冲 【答案】A 【解析】 【详解】“忐忑不安”形容心神不定，内心惶恐焦躁。 A．“心惊肉跳”指内心惊惧慌乱，和题干词语含义相近； B．“兴高采烈”是心情愉悦欢快； C．“怒气冲冲”形容满脸怒火、情绪愤怒关。 3. “孔君平诣其父”中“诣”的意思是（　　） A. 拜访 B. 指责 C. 离开 【答案】A 【解析】 【详解】“孔君平诣其父”出自《杨氏之子》，这句话的意思是：孔君平来拜访他的父亲。句中“诣”的意思是拜访。 3．句子练习 4. 用夸张手法改写句子 教室里非常安静。 改写：_________________ 【答案】教室里安静得连同学们的呼吸声都听得一清二楚。 【解析】 【详解】本题要求用夸张手法改写句子，核心是通过夸大或缩小事物特征，来突出“安静”的程度，本题答案不唯一。 示例：教室里安静得连一根针掉在地上都能听见。 5. 交流平台 从下面的情境中选择一两个，就心情“好”与“不好”这两种状态分别写几句话，把当时的情感自然的表达出来。 走在小巷里 奔跑在田野中 弹琴 钓鱼 情境：__________ 心情好：__________________ 心情不好：__________________ 【答案】 ①. 弹琴 ②. 心情好：我坐在琴前，指尖轻轻拂过琴键，熟悉的旋律流淌出来，像一条温柔的小溪。阳光透过窗户洒在琴键上，每一个音符都闪着光，连空气里都飘着甜甜的味道。 ③. 心情不好：我对着琴键发呆，手指怎么也抬不起来。好不容易按下琴键，发出的声音却像破锣一样刺耳，连琴盖都冷冰冰的，好像在嘲笑我怎么也弹不好。 【解析】 【详解】本题属于语言表达训练题，核心要求是：选择情境，通过景物、动作、感受的描写，自然融入“心情好”与“心情不好”两种状态，实现“情景交融”。关键技巧是：心情好时，景物也跟着“明亮、轻快”；心情不好时，景物则会显得“暗淡、压抑”。 情境示例1：走在小巷里 心情好：夕阳把小巷的墙壁染成暖金色，青石板路被晒得暖融融的。我哼着歌往前走，墙角的野花也跟着点头，连风都裹着甜甜的桂花香，脚步都变得轻飘飘的。 心情不好：灰蒙蒙的天压在小巷上方，青石板路坑坑洼洼，每一步都硌得脚生疼。墙根的青苔滑溜溜的，风卷着落叶打在脸上，凉丝丝的，像谁在无声地叹气。 情境示例2：奔跑在田野中 心情好：风在耳边呼呼地唱着歌，稻穗轻轻蹭过我的裤腿，像在跟我打招呼。脚下的泥土软软的，带着青草的香气，我迎着阳光往前跑，连影子都跟着我一起笑。 心情不好：风裹着沙尘往我脸上扑，稻穗沉甸甸地垂着，像抬不起头的样子。脚下的泥土又硬又涩，每一步都沉得抬不起来，连远处的田埂都灰蒙蒙的，看不到尽头。 情境示例3：弹琴 心情好：指尖落在琴键上，像踩在云朵上一样轻快。音符从指缝里蹦出来，像一群快乐的小鸟，在房间里跳来跳去。连窗外的阳光都跟着节奏摇晃，琴声里全是甜甜的笑意。 心情不好：指尖重重地砸在琴键上，发出沉闷的声响。音符一个比一个涩，像卡在喉咙里的叹息，怎么也弹不顺畅。琴键冷冰冰的，连窗外的雨都跟着琴声一起，淅淅沥沥地哭。 情境示例4：钓鱼 心情好：河水清清亮亮的，阳光在水面上晃出细碎的金光。鱼竿轻轻往下一沉，我屏住呼吸往上一提，一条小鱼甩着尾巴跳上来，溅起的水花落在脸上，凉丝丝的，舒服极了。 心情不好：河水灰蒙蒙的，连一丝风都没有，水面像一块死气沉沉的布。鱼竿半天都没动静，我盯着水面，连小鱼吐泡泡的声音都听不到，连风都懒得吹，闷得让人喘不过气。 6. 根据所学内容填空 （1）《示儿》：王师北定中原日，______________________。 （2）《四时田园杂兴》：______________________，也傍桑阴学种瓜。 （3）《春日》：等闲识得东风面，______________________。 （4）《石灰吟》：粉骨碎身浑不怕，______________________。 （5）直到现在哥哥才发现，以前所学的知识已经不能满足工作的需要，他真真切切地体会到了“_____________________，_________________”。 （6）每当我取得进步，想要炫耀一番时，爸爸总是给我泼一盆冷水。我虽然不开心，但我知道这是“_____________________，______________”。 【答案】 ①. 家祭无忘告乃翁 ②. 童孙未解供耕织 ③. 万紫千红总是春 ④. 要留清白在人间 ⑤. 书到用时方恨少 ⑥. 事非经过不知难 ⑦. 良药苦口利于病 ⑧. 忠言逆耳利于行 【解析】 【详解】（1）书写时注意“祭”“翁”的正确写法。 （2）书写时注意“童”“解”“耕”的正确写法。 （3）书写时注意“紫”的正确写法。 （4）书写时注意“清”的正确写法。 （5）本答案出自《增广贤文》，意指实际运用知识时才懊悔学识浅薄，告诫人们要勤于学习。 （6）本答案出自《孔子家语》，意指诚恳的话语听着不顺耳，却有益于修身自省，劝诫虚心接纳规劝之言。 5．快乐读书吧 7. 在《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊在荒岛上生活了（　　） A. 五十年 B. 三十年 C. 二十八年 【答案】C 【解析】 【详解】结合《鲁滨逊漂流记》的原著内容，可知鲁滨逊在荒岛上生活了二十八年。 8. 意大利著名作家卡尔维诺说的“无疑是一部值得逐字逐行重读的小说”指的是（　　） A. 《童年》 B. 《鲁滨逊漂流记》 C. 《汤姆·索亚历险记》 【答案】B 【解析】 【详解】这句评价出自卡尔维诺的文学评论集《为什么读经典》，是他对笛福《鲁滨逊漂流记》的经典评价。小说细节极其丰富，鲁滨逊在荒岛上的生存步骤、工具制作、时间管理等描写，每一处都有严谨的逻辑，需要逐字逐句阅读才能体会作者的用心。它不仅是一部冒险小说，更是一部关于人类生存、理性与秩序的寓言，重读能不断发现新的内涵。《童年》：高尔基的自传体小说，卡尔维诺并未发表过这句评价。《汤姆・索亚历险记》：马克・吐温的作品，同样没有卡尔维诺的这句评价。 9. 表达对自由的向往和对社会的讽刺的名著是（　　） A. 《鲁滨逊漂流记》 B. 《骑鹅旅行记》 C. 《汤姆·索亚历险记》 【答案】C 【解析】 【详解】A．《鲁滨逊漂流记》主要歌颂主人公冒险求生、坚韧顽强的生存品格，不符合题意； B．《骑鹅旅行记》讲述尼尔斯的游历成长故事，重在展现风土人情、传递勇敢善良的品质，不符合题意；  C．《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温的作品，描写主人公汤姆厌恶刻板虚伪的世俗生活，向往自由自在的冒险生活，同时也讽刺了当时僵化庸俗的社会风貌，符合题干要求。 10. 综合实践 ①甲骨文是刻写在_____________上的文字。 ②请再写出一句你知道的谐音歇后语。 （示例：和尚打伞——无发（法）无天）________ ③汉字有悠久的历史，蕴含丰富的传统文化，写一条宣传语，呼吁大家规范用字。 ______________ 【答案】 ①. 龟甲或兽骨 ②. 小葱拌豆腐——一清（青）二白 ③. 一笔一划写汉字，一言一行守规范。 【解析】 【详解】①甲骨文是刻写在龟甲或兽骨上的文字，主要用于殷商时期的占卜记录，是我国最早的成熟文字体系。 ②谐音歇后语示例：孔夫子搬家——净是输（书）。 ③写宣传语时，要紧扣“汉字文化”和“规范用字”两个核心，语言要简洁、有号召力。本题答案不唯一。 示例：写规范汉字，传华夏文明。 二、阅读理解 课内阅读 ①A元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。 ……元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来；有的一律是玻璃的。有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。…… ②孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。B这的确是美好快乐的日子。 11. 作者介绍当年北京人过元宵节的习俗有（ ）（ ）（ ）；他采用详略结合的写法，详细地介绍了（ ）这个习俗。 12. 作者用两个语段写北京的元宵节，句子A是（ ） 句，句子B是 （ ）句；选文采用的是 （ ） 的段落结构。 13. “元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。”这句话中的“又”能省去吗？为什么？ _____________ 14. 你还知道有哪些传统节日，有哪些习俗？ _____________ 【答案】11. ①. 悬灯结彩 ②. 放花炮 ③. 吃元宵 ④. 悬灯结彩 12. ①. 总起 ②. 总结 ③. 总分总 13. 不能省去。因为“又”字表明元宵节是春节系列活动中的再一个高潮，前面已有除夕、初一等多个热闹节点，它体现了春节活动的延续性和高潮迭起的特点，去掉后就无法体现这种层层递进的节日氛围。 14. 端午节：吃粽子、赛龙舟、挂艾草。 重阳节：登高、插茱萸、赏菊花。 【解析】 【导语】这段文字出自老舍先生的经典散文《北京的春节》，是全文中刻画元宵节民俗风情的核心片段。老舍先生以他独有的“京味儿”语言，将老北京元宵节的热闹盛景娓娓道来，字里行间满是对市井生活的热爱与对传统民俗的温情礼赞。作者在写法上匠心独运，采用了“详略结合”与“总分总”的结构，既全景式勾勒了节日的喜庆氛围，又以细腻的笔触聚焦“悬灯结彩”这一核心场景：从灯的材质（玻璃、牛角、纱灯）、图案（《红楼梦》《水浒传》故事、各式纹样）到灯市的功能（兼具观赏与广告作用），再到街头巷尾、家家户户的灯火形态，层层铺展，让老北京元宵节的“火炽而美丽”跃然纸上。同时，文中穿插的“放花炮”“吃元宵”等习俗，以略写的方式补充了节日的多元趣味，详略得当之间，既突出了元宵节的核心特征，又展现了老北京春节民俗的丰富性。全文语言通俗明快，却处处透着生活的烟火气，传递出传统节日中独有的热闹与温情，也让我们窥见了老北京人对生活的热爱与对仪式感的坚守。 【11题详解】 从文本中提取关键习俗：第①段“处处悬灯结彩”“有名的老铺都要挂出几百盏灯来”，第②段“孩子们买各种花炮燃放”“大家还必须吃元宵啊”，因此三个习俗依次为悬灯结彩、放花炮、吃元宵。详略结合的写法中，作者用大量笔墨描写了灯的种类、样式、制作工艺和观赏场景（如玻璃灯、牛角灯、彩绘灯、灯上的故事图案等），对放花炮、吃元宵仅作简要提及，因此详细介绍的是“悬灯结彩”这一习俗。 【12题详解】 句A“元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮到了”，位于段落开头，点明了元宵节是春节的高潮，起到总起下文、引出下文元宵节习俗描写的作用，因此是总起句。句B“这的确是美好快乐的日子”，位于段落结尾，总结了元宵节的整体氛围，点明了节日的特点，起到总结上文的作用，因此是总结句。第①句总起（元宵节是春节高潮），中间分述悬灯结彩、放花炮、吃元宵的习俗，最后用B句总结节日的美好，因此是总分总的结构。 【13题详解】 “又”字在这里有两层关键作用：体现节日的延续性：春节是一个由多个热闹节点组成的系列活动（如除夕、初一、破五等），元宵节是其中的“又一个高潮”，说明它不是春节的第一个高潮，而是承接前面的热闹，再次掀起节日的高峰。烘托层层递进的氛围：去掉“又”字，句子就变成“春节的一个高潮到了”，无法体现春节“高潮迭起、热闹不断”的特点，也弱化了元宵节在春节中的特殊地位。因此“又”字体现了作者用词的精准，不能省去。 【14题详解】 这是一道开放性题目，考查对中国传统节日及习俗的积累。答题时需注意节日与习俗的对应关系，确保内容准确，也可以补充其他传统节日，如春节（贴春联、守岁）、元宵节（猜灯谜）等。 课外阅读 《一碗馄饨》（节选） ①那天，她又跟妈妈吵架了。一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个小吃摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍身上的口袋，连一个硬币也没有。 ②小吃摊的主人是个很和蔼的老婆婆。老婆婆看到她站在那里，就问："孩子，你是不是要吃馄饨？""可是……可是我忘了带钱。"她有些不好意思地回答。”“没关系，我请你吃。”老婆婆说。 ③老婆婆端来一碗馄饨。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来。"你怎么了？"老婆婆关切地问。"我没事，我只是很感激！"她擦着眼泪说："我们不认识，你却对我这么好。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来……" ④老婆婆听了，平静地说："孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我。你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？" ⑤女孩愣住了。她匆匆吃完馄饨，往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色："你这个淘气包，赶快过来吧！饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！" ⑥这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！ 15. 概括文中女孩的情绪变化过程。 _____________ 16. 文中画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？ __________ 17. 联系《那个星期天》，分析两篇文章在表达情感方面的共同点。 ______________ 【答案】15. 愤怒委屈→感激抱怨→恍然大悟（愧疚）→感动愧疚 16. 运用了语言描写，体现了老婆婆的和蔼善良，为下文她开导女孩做铺垫，同时与母亲的爱形成对比，推动情节发展，突出文章主题。 17. 两篇文章都以孩子的视角，通过具体事件和情绪变化表达对亲情的理解；都用细节描写刻画心理，情感真挚，让读者感同身受。 【解析】 【导语】《一碗馄饨》以一碗馄饨为引，用对比手法和女孩的情绪转变，将陌生人的善意与母亲的长久付出并置，于朴素对话中叩问亲情真谛。文字简洁却情感饱满，两次落泪的细节直击人心，引导读者反思亲情，意蕴悠长。 【15题详解】 结合第①段“她又跟妈妈吵架了。一气之下，她转身向外跑去”，可知女孩此时的情绪是愤怒、委屈。 结合第③段“她满怀感激……可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来……”，可知女孩此时的情绪是对老婆婆感激，对妈妈抱怨。 结合第⑤段“女孩愣住了。她匆匆吃完馄饨，往家走去”，可知女孩此时的情绪是恍然大悟、愧疚。 结合第⑥段“这时，女孩的眼泪又开始掉了下来”，可知女孩此时的情绪是感动、愧疚。 【16题详解】 画线句是老婆婆说的“没关系，我请你吃”，属于语言描写。作用：①体现老婆婆的和蔼善良，为下文她开导女孩做铺垫；②和女孩妈妈的爱形成对比，推动女孩情绪转变，突出文章主题。 【17题详解】 《一碗馄饨》通过女孩和妈妈吵架、被老婆婆点醒、理解母爱的故事，用女孩的情绪变化和两次流泪，表达对母爱的理解与愧疚；《那个星期天》通过男孩等待母亲带他出门的经历，用心理变化表达对母亲的失望与理解。 共同点：①都以孩子的视角叙事；②都通过具体事件和情绪变化，表达对亲情的理解；③都用细节（如流泪、动作）刻画心理，情感真挚。 文言文阅读。 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 18. 两小儿辩论的核心问题是什么？ （　　） A. 太阳的形状变化 B. 太阳离人的远近 C. 太阳的温度变化 19. 第一个小儿的论据是什么？（用原文回答） _______________ 20. 两小儿辩论的结局反映了什么？ （　　） A. 孔子的无知 B. 认识事物的复杂性 C. 辩论的胜负重要性 21. 两小儿的辩论方式对今天我们思考问题有何启示？（不少于50字） _____________ 22. 如果你是孔子，如何用现代科学知识解释这一现象？ _______________ 【答案】18. B 19. 日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ 20. B 21. 两小儿善于观察日常现象，还能围绕自己的观点有理有据辩论，这启示我们：思考问题时要善于观察、大胆质疑，从事实出发，用论据支撑自己的观点，勇于探索未知，不能盲目从众、人云亦云。 22. 一天之内太阳离我们的距离几乎没有差别。日出看起来更大，是因为太阳靠近地平线，周围有房屋树木衬托，所以显得大；中午太阳悬在空旷天空，没有参照物，所以显得小。日出凉爽中午热，是因为早晨太阳斜射地面，单位面积得到的热量少所以凉，中午太阳直射，热量多所以热。 【解析】 【导语】本文以孩童争辩太阳远近为核心情节，篇幅短小意蕴深远。巧用对比对话展现两个孩子截然不同的判断依据，分别从视觉大小、体感温度角度立论，逻辑清晰有理有据。故事刻画孩童善于观察思考、敢于质疑争辩的模样，也如实写出孔子不能决的局面，暗含学无止境、事物具有多面性的道理，古文简练传神，耐人品读。 【18题详解】 文中两个小儿分别提出“日始出时去人近，而日中时远也”和“日初出远，而日中时近也”的观点，围绕太阳在早晨和中午距离人的远近展开辩论。选B。 【19题详解】 结合文中“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”可知，第一个小儿以太阳刚升起时像车盖那样大，到了中午就像盘盂那样小为依据，用远的东西看起来小、近的东西看起来大的常理，来支撑自己“日始出时去人近，而日中时远也”的观点。 【20题详解】 文中两小儿辩论的结局是“孔子不能决也”，不是说孔子无知，也不是强调辩论胜负的重要性，而是说明知识无穷尽，认识事物的角度不同结论不同，体现了认识事物的复杂性。 【21题详解】 本题为开放题，结合两小儿“观察—论证—质疑”的特点作答，言之有理、符合字数要求即可。 示例：两小儿结合日常观察，有理有据论证自己的观点，还敢于质疑权威。这启示我们：思考问题时要学会独立观察、大胆质疑，不要盲从现成结论，要敢于提出自己的看法，保持探索未知的热情。 【22题详解】 做题时，只需要用能理解的现代常识解释现象即可，答案不唯一。 示例：其实一天中太阳和我们的距离几乎没有差别。看起来大小不同是视觉错觉：早晨太阳周围是树木、房屋这些小参照物，所以显得大；中午太阳对着广阔天空，所以显得小。温度不同是因为早晨太阳斜射地面，单位面积得到的热量少所以凉，中午太阳直射，热量多所以热。 【点睛】译文： 孔子往东边游学，看见两个小孩争辩，便询问争辩的缘由。 一个小孩说：“我认为太阳刚升起时距离人近，正午时距离人远。” 另一个小孩说：“我觉得太阳刚升起时远，正午时才离人近。” 第一个小孩说：“日出时太阳大得像车盖，到了正午就小如圆盘，这不就是远处看着小、近处看着大的道理吗？” 第二个小孩说：“清晨太阳让人感觉清凉，正午热得如同把手伸进热水里，这不就是近处炎热、远处凉爽的道理吗？” 孔子无法判定谁的说法正确。 两个小孩笑着说：“谁说你学识渊博呢？” 三、习作 23. 习作。 那一刻，我长大了 你有没有在某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了？ 要求：围绕话题，写一件自己成长中印象最深的事情，把事情的经过写清楚，原因写具体，习作要有真情实感。字数不少于500字。 【答案】例文： 那一刻，我长大了 很多人都说，成长是慢慢发生的。可我却觉得，成长往往藏在某个不经意的瞬间，短短一秒，就能让人褪去稚气，悄悄长大。于我而言，那个难忘的瞬间，就藏在一个平凡的夜晚。 以前的我，一直被家人细心呵护着，习惯了索取，总觉得爸爸妈妈的付出都是理所当然的，从来不懂体谅他们的辛苦。直到那天晚上，我才彻底改变了想法。 那天妈妈加班到很晚，外面天色漆黑，冷风呼呼地刮着。我写完作业，独自在家等候，心里还暗暗抱怨妈妈没有准时回来陪我。过了许久，门口终于传来了熟悉的脚步声，我连忙跑过去开门。 开门的那一刻，我瞬间愣住了。平日里精神饱满的妈妈，此刻满脸疲惫，头发被风吹得凌乱，沉重的皮包挎在肩上，连说话的声音都沙哑无力。她脱下外套，抬手揉了揉酸痛的肩膀，又揉了揉干涩的眼睛，却还是笑着对我说：“宝贝，饿了吧？妈妈马上给你做饭。” 看着妈妈疲惫的模样，我的心里猛地一酸。原来妈妈每天辛苦工作，还要操心我的生活和学习，从来没有抱怨过一句，而我却只会任性抱怨、肆意撒娇。这一刻，我忽然明白了家人的不易。我连忙拉住妈妈，轻声说：“妈妈，你太累了，不用做饭，我不饿，你快休息吧。” 我接过妈妈的包，帮她拿来温水，看着她安心坐下的样子，我的心里暖暖的。 就在那一刻，我真切地感受到，我不再是只会依赖家人的小孩子了。长大不代表年龄的增长，而是学会感恩、懂得体谅、学会担当。那个夜晚的瞬间，深深印在我心里，时刻提醒着我，我已经长大了，要学会守护身边的家人。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作属于成长类叙事作文，核心关键词为“那一刻”与“长大了”。“那一刻”特指成长过程中某个具体、短暂的瞬间，是情感和认知转变的节点，而非漫长过程；“长大了”侧重心理、思想、担当上的成熟，指代懂得体谅、责任、感恩、独立等成长特质，区别于身体的成长。习作需围绕真实的成长小事展开，完整记叙事件，聚焦关键瞬间，抒发真实感悟，满足字数要求。 二、立意。 通过记叙成长中的一件小事，捕捉触动内心的关键瞬间，展现自己在思想认知、责任担当、待人处事上的蜕变。摒弃浅显的成长认知，深挖成长内涵，体现自己学会体谅他人、直面困难、承担责任、懂得感恩等积极的成长变化，表达对成长的真切感悟，传递温暖、正向的成长价值观。 三、写作思路。 开头：采用简洁的抒情或题记式开篇，点出成长并非一蹴而就，往往藏在某个不起眼的瞬间，巧妙点题，引出下文的成长故事，奠定温情真挚的全文基调，简洁自然，快速入题。 中间：完整记叙事件的起因、经过、结果，层层推进情节。先交代事件发生的背景和缘由，铺垫自身最初的心态与状态；接着细致描写事件的发展过程，刻画自己的动作、神态、心理活动以及身边人的状态；重点聚焦“那一刻”的细节，精准捕捉瞬间的所见、所感、所思，具体写出内心的转变与触动，清晰展现成长的全过程。 结尾：总结全文，升华主题。紧扣“长大”的核心，写出这件事带给自己的长久感悟和成长改变，呼应开头的成长主题，点明成长的意义，让文章主旨深刻、余味悠长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度下学期期末质量监测 六年级语文试卷 一、积累与运用 1. 根据拼音写词语 ①那些小丘的线条是那么róu měi（ ），就像只用绿色xuàn rǎn（ ）。 ②沃克医生脸上shěn shì（ ）着眼前的年轻人。 ③我不禁tóu cén cén（ ）而泪shān shān（ ）了。 ④我们的ɡé mìnɡ（ ）队伍是chè dǐ（ ）地为人民 lì yì（ ）工作的。 2．选择题（4分） 2. 下列词语中，与“忐忑不安”意思相近的是（　　） A. 心惊肉跳 B. 兴高采烈 C. 怒气冲冲 3. “孔君平诣其父”中“诣”的意思是（　　） A. 拜访 B. 指责 C. 离开 3．句子练习 4. 用夸张手法改写句子 教室里非常安静。 改写：_________________ 5. 交流平台 从下面的情境中选择一两个，就心情“好”与“不好”这两种状态分别写几句话，把当时的情感自然的表达出来。 走在小巷里 奔跑在田野中 弹琴 钓鱼 情境：__________ 心情好：__________________ 心情不好：__________________ 6. 根据所学内容填空 （1）《示儿》：王师北定中原日，______________________。 （2）《四时田园杂兴》：______________________，也傍桑阴学种瓜。 （3）《春日》：等闲识得东风面，______________________。 （4）《石灰吟》：粉骨碎身浑不怕，______________________。 （5）直到现在哥哥才发现，以前所学的知识已经不能满足工作的需要，他真真切切地体会到了“_____________________，_________________”。 （6）每当我取得进步，想要炫耀一番时，爸爸总是给我泼一盆冷水。我虽然不开心，但我知道这是“_____________________，______________”。 5．快乐读书吧 7. 在《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊在荒岛上生活了（　　） A. 五十年 B. 三十年 C. 二十八年 8. 意大利著名作家卡尔维诺说的“无疑是一部值得逐字逐行重读的小说”指的是（　　） A. 《童年》 B. 《鲁滨逊漂流记》 C. 《汤姆·索亚历险记》 9. 表达对自由的向往和对社会的讽刺的名著是（　　） A. 《鲁滨逊漂流记》 B. 《骑鹅旅行记》 C. 《汤姆·索亚历险记》 10. 综合实践 ①甲骨文是刻写在_____________上的文字。 ②请再写出一句你知道的谐音歇后语。 （示例：和尚打伞——无发（法）无天）________ ③汉字有悠久的历史，蕴含丰富的传统文化，写一条宣传语，呼吁大家规范用字。 ______________ 二、阅读理解 课内阅读 ①A元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。 ……元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来；有的一律是玻璃的。有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。…… ②孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。B这的确是美好快乐的日子。 11. 作者介绍当年北京人过元宵节的习俗有（ ）（ ）（ ）；他采用详略结合的写法，详细地介绍了（ ）这个习俗。 12. 作者用两个语段写北京的元宵节，句子A是（ ） 句，句子B是 （ ）句；选文采用的是 （ ） 的段落结构。 13. “元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。”这句话中的“又”能省去吗？为什么？ _____________ 14. 你还知道有哪些传统节日，有哪些习俗？ _____________ 课外阅读 《一碗馄饨》（节选） ①那天，她又跟妈妈吵架了。一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个小吃摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍身上的口袋，连一个硬币也没有。 ②小吃摊的主人是个很和蔼的老婆婆。老婆婆看到她站在那里，就问："孩子，你是不是要吃馄饨？""可是……可是我忘了带钱。"她有些不好意思地回答。”“没关系，我请你吃。”老婆婆说。 ③老婆婆端来一碗馄饨。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来。"你怎么了？"老婆婆关切地问。"我没事，我只是很感激！"她擦着眼泪说："我们不认识，你却对我这么好。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来……" ④老婆婆听了，平静地说："孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我。你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？" ⑤女孩愣住了。她匆匆吃完馄饨，往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色："你这个淘气包，赶快过来吧！饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！" ⑥这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！ 15. 概括文中女孩的情绪变化过程。 _____________ 16. 文中画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？ __________ 17. 联系《那个星期天》，分析两篇文章在表达情感方面的共同点。 ______________ 文言文阅读。 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 18. 两小儿辩论的核心问题是什么？ （　　） A. 太阳的形状变化 B. 太阳离人的远近 C. 太阳的温度变化 19. 第一个小儿的论据是什么？（用原文回答） _______________ 20. 两小儿辩论的结局反映了什么？ （　　） A. 孔子的无知 B. 认识事物的复杂性 C. 辩论的胜负重要性 21. 两小儿的辩论方式对今天我们思考问题有何启示？（不少于50字） _____________ 22. 如果你是孔子，如何用现代科学知识解释这一现象？ _______________ 三、习作 23. 习作。 那一刻，我长大了 你有没有在某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了？ 要求：围绕话题，写一件自己成长中印象最深的事情，把事情的经过写清楚，原因写具体，习作要有真情实感。字数不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $