山东德州乐陵市乡镇2025-2026学年六年级下学期期末语文试题

2025-2026学年第二学期六年级学情调研 语文试题 盛夏如约，逐梦前行。六载学海徜徉，今朝扬帆启航。学校特开展“书香逐梦赴韶华，执笔少年启新程”主题活动。愿你展所学之才，书少年之志，为缤纷童年画上圆满句号！ 活动一：积字蕴章・筑基成长 细品字词意，悟诗文章法，争做“博学积累小少年”。完成习题。 1. 临近毕业之际，小语写下这样一段感言。根据拼音写词语写到括号内。 六年小学岁月虽感màn cháng（ ），但时光荏苒，转眼我们即将毕业。这六年，我们在书香中浸润心灵，在墨香中jì tuō（ ）理想，在探索中jué chá（ ）真理。中华民族浩瀚的文化星河，凝聚古今智慧。新时代少年当不懈奋斗，追逐mèng xiǎng（ ），奉献青春力量，成为最好的我们。 2. 字词小侦探。小语将易错的字词进行梳理，下列加点字的读音全部正确的一组是（ ） A. 暂（zhàn）时 入场券（quàn） 忐忑（tè）不安 B. 记载（zài） 追悼（dào）会 沧海一粟（lì） C. 辐（fú）射 围歼（jiān）战 锲（qiè）而不舍 D. 卡（kǎ）住 白云观（guàn） 惟妙惟肖（xiào） 3. 笔顺小管家。下面的字小语容易出错，笔顺和笔画全部正确的一组是（ ） A. “贯”共9画，第三笔是“丨”。 B. “羞”共10画，第九笔是“一”。 C. “盈”共9画，第一笔是“丿”。 D. “搜”共12画，第7笔是“一”。 4. “眼力大比拼”活动开始了，帮小语找出字形全部正确的一组是（ ） A. 栩栩如声 暴露无遗 B. 焉知非福 鸿鹄之至 C. 不可思义 口蜜腹剑 D. 赴汤蹈火 汹涌澎湃 小语正参加句子大闯关活动，你也来挑战吧。 5. 小语看着毕业的照片，往事的回忆涌上心头。（用修改符号修改病句） 6. 听到小学毕业前要举办毕业典礼的消息，睿睿激动得心脏差点儿就跳出来了。（从下面词语中任选一个，运用加点句的修辞，发挥想象，仿写句子） 安静 拥挤 沮丧 紧张 我选______：________________ 7. 小语平时积累了大量的诗词美文，一起参加诗文擂台赛吧。 （1）【成长纪念册】 小小读书郎 六年前，我们成为小学生，老师教导我们“_______”， 一字值千金。”要珍惜时间。因为“及时当勉励，岁月不待人”。 少年初长成 成长的道路上，面对挫折，我们学会了像郑燮笔下的竹石那样坚韧不拔：“千磨万击还坚劲，_______”； 也学会了如苏轼一般保持积极乐观的态度——“谁道人生无再少？门前流水尚能西！_______。” 筑梦向未来 而今，我们即将毕业，踏上新征程，但我们不会忘记肩上的责任，正如鲁迅先生期望的那样——“惟有民魂是值得宝贵的，_______，中国才有真进步”。 （2）【经典回顾】下面是小语的经典积累卡，请你根据提示，完成表格。 诗词佳句 君不见，___________，奔流到海不复回。 题目:_____________ 作者:李白 歇后语 百年松树作柴烧——__________ 8. 小语即将小学毕业，爸爸想送给她一句名言，激励她在中学阶段通过努力有所创新，不断超越自己。你认为最恰当的一项是（ ） A. 苟日新，日日新，又日新。 B. 捐躯赴国难，视死如归。 C. 路遥知马力，日久见人心。 D. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 9. 小语的爷爷要摆寿宴庆祝70大寿，请根据传统年龄称谓，选出最合适的一副对联（ ） A. 上联：耳顺正当新事业 下联：心闲犹有好时光 B. 上联：期颐岁月人常健 下联：耄耋年华志更坚 C. 上联：松龄岁月长如鹤 下联：花甲年华贵似金 D. 上联：古稀犹见雄心在 下联：盛世常怀壮志情 10. 知识小达人。下列文学文化常识说法正确的一项是（ ） A. 重阳节的习俗有登高、赏菊、插茱萸、吃月饼等。 B. 唐宋八大家包含李白、杜甫、苏轼、王安石等文人。 C. 列夫・托尔斯泰是俄国作家，代表作有《战争与和平》《复活》等。 D. 十二生肖依次是鼠、牛、虎、龙、兔、马、羊、蛇、猴、鸡、狗、猪。 活动二：阅赏万象・智润童心 静赏名篇雅作，深悟文韵哲思，争做“善思阅读小达人”。完成习题。 【整本书悦读站】阅读小侦探上线！根据整本书内容，完成习题。 11. 《鲁滨逊漂流记》中，一天早上，父亲把鲁滨逊叫到自己的房间里——他因患 出不了门。 A. 感冒 B. 偏瘫 C. 痛风 12. 请按照《鲁滨逊漂流记》的内容，排列下面情节的先后顺序，正确的一项是（ ） ①奇遇野人 ②脚印 ③回到英国 ④唯一幸存者 A. ①②③④ B. ④②①③ C. ②①④③ 13. 周瑜急急下得船时，岸上军士齐声大叫曰：“周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵！”此内容出自“玄德智激孙夫人 孔明 气周公瑾”。 A. 一 B. 二 C. 三 14. 诸葛亮造的木牛、流马，若将 扭转，牛、马就不能行动；再将它扭过来，长驱大行。 A. 口内舌头 B. 头 C. 耳朵 15. 班级举办读书交流会，结合具体内容，填写人物卡。 人物：诸葛亮 人物特点：足智多谋、忠心耿耿 人物故事：草船借箭、舌战群儒 人物：关羽 人物特点：________________ 人物故事：_______________ 【课内探秘屋】阅读选文，完成习题。 （一）开国大典（节选） 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空…… （二）九三阅兵（节选） （长安街上，装备方阵滚滚驶来）一辆辆崭新的战车、一排排威武的导弹整齐列队，像一群昂首挺胸的钢铁巨人，引得观礼台上的欢呼声此起彼伏。整个方阵浩浩荡荡，铁甲生辉，每一台装备都闪耀着科技的光芒，尽显大国底气。99B坦克披着橄榄绿“铠甲”，炮塔圆圆的像鼓足了劲儿的拳头，车身的传感器就像灵敏的“眼睛”，时刻警惕着周围；红旗-20、红旗-19等6型装备列阵前行，构筑起高中低空全覆盖的防空屏障；无人战车小巧灵活，六个车轮跑得又稳又快，就像听话的“小卫士”，能自己完成侦察任务；最显眼的“东风-5C”液体洲际核导弹、长剑-1000导弹等东风导弹，灵活机敏，可实施精准打击，且覆盖全球，它们直指蓝天，仿佛随时能化作利剑守护祖国。 【资料袋】 开国大典阅兵中，各方阵所用武器来自24个国家的98个工厂，因此被称为“万国牌”。受阅的空军飞机均为战场缴获，仅有17架。由于数量不足，飞机遵照周总理指示飞了两遍。 2025年九三阅兵，装备体系全面迈入国产化时代。海军096核潜艇亮相，陆军列装99A主战坦克，空军歼36等百余架国产战机梯队飞越，战略武器东风-61等构成“三位一体”核力量。这场“全自主、全谱系”的阅兵，以“一张国牌”，宣告大国强军时代的到来。 16. 联读语段和资料袋，补全图表。 《开国大典》（节选） 《九三阅兵》（节选） 联读两篇选文，我发现都用了 ④ 的方法来描写阅兵式的场面。 这两篇选文让我感受到阅兵式的场面真是 ⑤ 。 17. 从1949年开国大典的“万国牌”，到2025年九三阅兵的“一张国牌”，以下最能体现从“万”到“一”转变的是（ ） A. 武器数量从少变多 B. 装备来源从多国进口变为全部国产 C. 阅兵仪式从简陋走向豪华 D. 飞机飞行次数由“飞两遍”改为“单次飞越” 【课外悦读园】阅读短文，完成习题。 陈谏议①教子 宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭②，蹄啮③伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆:“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人④矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽⑤召子，曰:“汝为贵臣，家中左右尚不能制⑥，贾人安能畜⑦之？是移祸于人也!”急命人追贾人取马而偿其直⑧，戒仆养之终老。 【注释】①陈谏议：北宋陈省华，字善则，官至谏议大夫，故称之。谏议是官名。②驭：驾驭，控制。③啮：咬。④贾人：商人。⑤遽：急忙，赶快。⑥制：控制，制服。⑦畜：养。⑧直：同“值”，价值，这里指钱。 用自己的话说说下面句子的意思。 18. 翻译句子。 家中左右尚不能制，贾人安能畜之？ 19. 用自己的话说说陈谏议“急命人追贾人取马”的原因是：______________ 20. 陈谏议教子所体现出的优秀品质是（ ） A. 己所不欲，勿施于人。 B. 与朋友交，言而有信。 C. 塞翁失马，焉知非福。 D. 一言既出，驷马难追。 读书节“强国人物读书课”推荐书目《国之脊梁》，本书讲述院士故事，传递科学精神。请结合节选内容，完成品读练习。 竺可桢：只问是非，不计利害（节选） ①1936年秋天，浙江大学的开学典礼上，新生们济济一堂，一个个目光炯炯地盯着主席台上那位清瘦的中年人——大名鼎鼎的气象学家、浙大校长竺可桢。 ②“开学第一天，竺校长会说些什么呢？要我们好好学习、遵守纪律？”同学们猜想着。 ③没想到竺校长站在麦克风前，清了清嗓子，开口问了同学们两个意味深长的问题：“诸位在校，有两个问题应该自己问问：第一，到浙大来做什么？第二，将来毕业后做什么样的人？”同学们都被问住了，静静地站着，等着竺校长给他们答案。 ④这也是竺可桢用来问自己的问题：做学问是为了什么？为了光耀门楣、成就自我吗？ ⑤刚从美国留学归来时，竺可桢了解到中国只在香港天文台和上海徐家汇观象台有两座用于观测气候变化的测候所，而且都由外国人控制，这成了他的一块心病。 ⑥后来，竺可桢应聘到南高师（南京高等师范学校）任教，做的第一件事就是在校内建立了测候所。从此，无论是严寒酷暑还是刮风下雨，竺可桢每天都和学生们一起准时来到测候所观测，详细记录下每一个气象要素，一天都没有懈怠过。 ⑦1927年，竺可桢被中央研究院院长蔡元培聘请筹建中央研究院气象研究所并担任所长。上任后，经过反复考察和斟酌，竺可桢把研究所的位置定在了南京城中的北极阁。那时的北极阁是一片荒山，气象学家竺可桢就成了荒山的农夫，翻土种树，建楼修屋，什么事都亲力亲为，连自来水管都是竺可桢亲手接进去的。没过多久，一座有模有样的现代气象研究所便建成了。1930年元旦，中央研究院气象研究所正式绘制了东亚地区天气图，并发布了天气预报和台风预报，这是中国人独立自主预报天气的开始。 ⑧十几年间，竺可桢在全国各地建立了四十多个气象站和一百多个雨量观测点，建起了中国自己的气象观测网。中国气象观测由外国人控制的时代在竺可桢手里结束了。 ⑨做学问是为了强国！竺可桢找到了自己的答案。竺可桢在《科学的民族复兴》一书中强调，只有让民众，特别是年轻学生培养一种科学精神，才能实现民族复兴。 ⑩什么是“科学精神”呢？就是“只问是非，不计利害”，就是专心致志、实事求是的“求是”精神。竺可桢说：“‘求是’精神就是一种排万难、冒百死以求真理的精神……‘求是’精神首先是科学精神，但同时又是牺牲精神、奋斗精神、革命精神。” ⑪这以后，“求是”成了浙江大学的校训，而竺可桢校长的“二问”也被刻在了石头上。这块“二问石”，至今仍静静地矗立在浙江大学的校园内。 21. 阅读节选，梳理竺可桢的气象强国之路，补全下面的思维导图。 22. 对标题“只问是非，不计利害”理解最准确的一项是（ ） A. 赞扬竺可桢坚守科学真理、不谋个人私利、甘于奉献的科学精神，贴合全文主旨。 B. 告诉读者做任何事情都不要计较个人好处和得失，无需考虑实际情况。 C. 说明做学问只需关注事情的对错，不用在意过程的辛苦和最终的结果。 D. 强调所有科学家都要不怕困难、勇于牺牲，与竺可桢的个人品质无关。 23. 品读节选的结尾，把与它相呼应的句子写出来，并说说这样写有什么好处。 ①句子：____________________________________________ ②好处：____________________________________________ 如果你站在“二问石”前，你会怎样回答竺可桢校长的两个问题？ ①____________________________________________ ②____________________________________________ 活动三：执笔逐光・书写芳华 抒写成长感悟，尽展笔下风华，争做“妙笔创作小作家”。完成习题。 毕业前夕，学校要举办一场毕业联欢会，请你参与策划，并完成以下任务。 24. 学校举办这场联欢会是为了告别小学生活，表达对师友、对母校的感恩与惜别之情。你认为下列主题名称中最契合本次联欢会主题的是（ ） A. 请党放心，强国有我 B. 绚烂舞台，我型我秀 C. 心怀感恩，奔赴美好 D. 继承光荣传统，创造美好未来 25. 下图是小语准备送给老师的一幅剪纸。请你结合剪纸内容帮她写一段话，表达对老师的感恩之情。 _______________________________ 26. 岁月留痕，笔墨传情！在这满载回忆的毕业季，学校开启“书香逐梦赴韶华，执笔少年启新程”主题征文活动。拿起手中的笔，从下方主题里任选其一，写下你的童年故事与少年心声吧。 征文主题一 “那一刻，我热泪盈眶，那一幕情景又一次映现在我的眼前，久久挥散不去……”请你以这段话为结尾，写一个美好的故事，可以是你在生活中亲身经历的事，也可以是你通过想象创编的故事。 【要求】故事完整，围绕主要人物展开；情节尽量吸引人，关注人物表现，能适当写出故事发生的环境。题目自拟，主题鲜明。文中不要出现真实的校名和人名。 征文主题二 阅读，是一次又一次的相遇。我们与作品中的人物相遇：诸葛亮、林黛玉、闰土……我们与作家相遇：法布尔、萧红、鲁迅……如果能穿越时空，你最想与谁（神话人物、童话人物除外）相遇，又会拥有一段怎样的经历或故事？展开想象写一写。 【要求】展开合理想象，把过程写具体。题目自拟。文中不要出现真实的校名和人名。 2025-2026学年第二学期六年级学情调研 语文试题 盛夏如约，逐梦前行。六载学海徜徉，今朝扬帆启航。学校特开展“书香逐梦赴韶华，执笔少年启新程”主题活动。愿你展所学之才，书少年之志，为缤纷童年画上圆满句号！ 活动一：积字蕴章・筑基成长 细品字词意，悟诗文章法，争做“博学积累小少年”。完成习题。 【1题答案】 【答案】 ①. 漫长 ②. 寄托 ③. 觉察 ④. 梦想 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】D 小语正参加句子大闯关活动，你也来挑战吧。 【5题答案】 【答案】 【6题答案】 【答案】 ①. 拥挤 ②. 街上人真多，拥挤得我快要被挤成肉饼了。 【7题答案】 【答案】 ①. 读书须用意 ②. 任尔东西南北风 ③. 休将白发唱黄鸡 ④. 惟有他发扬起来 ⑤. 黄河之水天上来 ⑥. 《将进酒》 ⑦. 大材小用 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】C 活动二：阅赏万象・智润童心 静赏名篇雅作，深悟文韵哲思，争做“善思阅读小达人”。完成习题。 【整本书悦读站】阅读小侦探上线！根据整本书内容，完成习题。 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】人物特点：武艺高强、重情重义 人物故事：过五关斩六将、温酒斩华雄 【16~17题答案】 【答案】16. ①骑兵师 ②受阅的装备方阵滚滚驶来 ③无人战车 ④点面结合 ⑤气势恢宏 17. B 【18~20题答案】 【答案】18. 连家中仆人都无法控制这匹马，商人又怎么能养得了它呢？ 19. 怕劣马把祸害转嫁给别人。 20. A 【21~23题答案】 【答案】21. ①任教南高师时②1927年③发现国内测候所全由外国人控制，这成了他的一块心病④建立校内测候所，坚持观测记录⑤逐步建成中国自己的气象观测网 22. A 23. ①. 诸位在校，有两个问题应该自己问问：第一，到浙大来做什么？第二，将来毕业后做什么样的人？ ②. 首尾互相照应，让文章结构更完整紧凑，突出竺可桢校长的“二问”影响深远，点明“求是”精神的重要，深化文章中心。 ③. 我到浙大来是为了认真学习知识，锻炼自己的能力，传承“求是”精神。 ④. 将来毕业后要做一个对国家有用、为人民服务的人。 活动三：执笔逐光・书写芳华 抒写成长感悟，尽展笔下风华，争做“妙笔创作小作家”。完成习题。 毕业前夕，学校要举办一场毕业联欢会，请你参与策划，并完成以下任务。 【24题答案】 【答案】C 【25题答案】 【答案】老师，您就像剪纸中那燃烧的红烛，默默奉献，照亮我们前行的路。您张开怀抱迎接我们送的礼物，这温暖的画面，是您对我们关爱的写照。我们感恩您的教导与陪伴，您的每一句鼓励、每一次耐心解答，都如同烛光般温暖我们的心。愿您生活如这烛光般明亮美好，我们永远爱您！ 【26题答案】 【答案】例文一： 雨中的温暖 夏日的雨总是来得猝不及防。放学的铃声落下，乌云铺满天空，豆大的雨点噼里啪啦砸向地面。我站在校门口的屋檐下，望着白茫茫的雨幕，心里满是焦急。我忘记带雨伞，家里的长辈今天有事，不能来接我。 路上的行人步履匆匆，同学们陆续被家长接走，屋檐下的人越来越少。冷风裹着雨水吹过来，我不由得缩了缩肩膀，只能把书包抱在怀里，盼望着雨可以小一点。就在我手足无措的时候，身后传来熟悉的呼唤。是隔壁班的学姐，她手里握着一把大大的雨伞。 “你没有带伞吗？”学姐转过身，温柔地看向我。她的校服袖子已经被雨水打湿一小块。我点点头，小声说出自己的困境。学姐微微一笑，把雨伞往我这边倾斜大半：“走吧，我送你到路口。” 雨越下越大，雨水顺着伞沿不断滴落。一路上，大半伞面都罩在我的头顶，学姐的半边肩膀完全暴露在雨里，校服肩膀处已经变得深色。我几次把伞往她那边推过去，她又悄悄推回给我。雨水打湿她的发丝，她却毫不在意，还和我聊天，缓解我的不安。走到分开的路口，我再三向她道谢。她只是摆摆手，转身冲进雨幕，背影很快消失在雨雾之中。我站在原地，望着她远去的方向，心里涌上一股滚烫的暖流。 那一刻，我热泪盈眶，那一幕情景又一次映现在我的眼前，久久挥散不去…… 例文二： 与鲁迅的一场相逢 指尖轻轻抚过书页，我沉浸在文字之中。恍惚间，周遭的房间慢慢消散，眼前变成一条古朴的老街。青石板路面被细雨浸润，街边的老屋安静伫立，一位身着长衫的先生，正独自站在屋檐之下，手里捏着一支烟。我认出，这便是鲁迅先生。 我的内心一阵激动，鼓起勇气走上前去。先生看见我，没有惊讶，只是温和地向我点头。我原本有许许多多的问题想要发问，一时间却不知从何说起。 我们沿着老街慢慢散步。我问先生，写下那么多锋利文字的时候，会不会觉得疲惫。先生缓缓开口，目光望向远方，他告诉我，文字是火炬，希望可以唤醒更多人。他还和我说起少年读书的时光，说起他心中期盼的少年模样，希望少年人可以心怀理想，勇敢向上。路边有孩童跑过，先生望着他们，眉眼间露出柔和的笑意。 我们坐在老屋的木凳上交谈。我向他说起我们如今的时代，告诉他，如今的少年能够安稳读书，山河安宁。先生静静听着，眼里泛起光亮。时间过得飞快，一阵朦胧白雾漫过来，我知道，我就要和先生告别了。 转眼间，我又回到书桌前，书本依旧摊开在我的手中。刚刚的相遇仿佛一场梦，可先生的话语，清晰回荡在我的心底。我终于读懂文字背后滚烫的初心。作为新时代的少年，我也应当心怀热爱，努力成长，不负先辈的期许。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $